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(共28张PPT)
第7课 上课了，好好学
第一课时:课前准备好+认真听,勤思考
核心素养
通过了解课堂规范是学校集体生活的一部分，初步感知遵守规则对集体学习的重要性，培养对校园公共秩序的认同感。
政治认同
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明确"课前准备"（整理书本、摆放文具）是学生对自己的学习负责的表现。通过小组讨论活动，体会"认真听同学发言"是对集体合作的贡献，初步建立团队责任感。
健全人格
通过"勤思考"的实践，鼓励学生积极提问或表达想法，培养专注学习和主动探索的积极心理品质。引导学生在听不懂或分心时，能用恰当的方式（如举手）寻求帮助，而非急躁或放弃。
法治观念
懂得"课前准备好学习用品"是尊重老师和同学的表现，树立"自己的事情自己做"的责任意识。认识到"认真听讲"是对他人劳动的尊重，学会用点头、举手等行动回应老师的提问，体现礼貌修养。
道德修养
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初步感知"上课守纪律"是学生的基本义务，理解课堂规则（如不随意打断他人发言）能保障每个人的学习权利。
责任意识
PART 01
课前导入
“小书包，桌上放，文具书本排成行；
小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师——猜猜我们要做什么？”
猜一猜
上课
“歌曲里好朋友们可以一起做什么呢？
情境对比游戏：“谁是小标兵？”
说一说
课前乱翻书包找课本，上课玩橡皮。
课前整齐摆放文具，坐姿端正听讲。
情境对比游戏：“谁是小标兵？”
说一说
老师提问时低头不说话。
举手发言，眼睛亮晶晶。
情境对比游戏：“谁是小标兵？”
“接下来，我们一起去看看课本中的小朋友是怎么做的吧！比一比谁能当‘课堂智慧星’！”
PART 02
新知讲解
乐乐在上课前准备了书、铅笔、橡皮。同学们在上课前准备了什么呢？
这节课是什么课？
预备铃响了，我们该做什么？
你是怎么知道下节课该上什么课呢？
一起来看看课程表
下课了，我们按照课程表,准备好下节课需要的书本文具,做好课前准备。上课一旦需要，心里也不会着急。
下节课就是美术课，小林发现自己忘带彩笔了，原来是昨天晚上忘记看课程表，不知道今天上美术课，她该怎么不让这种事情继续发生呢？
怎样做到不忘带学习用品呢？
课表小帮手，
助我用具齐，
上课不乱翻，
心里不着急，
养成良好习惯!
前一天查看课程表
晚上准备好学习用品
早上出门时再检查一遍
在家不忘记，课前心里记
你了解课程表吗？你是怎么和它相处的？
刚上小学的时候妈妈就教会我认识课程表了。
课程表好方便阿！让我可以快速的知道自己今天的课堂。
如果没有课程表就不能知道下节课的内容，不能提前做到课程安排。
还有什么呢？
课前准备我会做
丁零零，上课了 ，
快进教室来坐好。
学习用品放整齐，
小脑袋，往前看，
等待老师来上课，
我们齐向老师问声好，
一、二、三，坐端正。
课前我们要做好准备，等待老师的到来。那么上课过程中，我们应该怎么做呢？
1.上图中的小朋友们表现怎么样？
2.别人发言时，我们应该怎么做呢？说说你的理由。
认真倾听是对发言者最基本的尊重，体现了良好的课堂礼仪。
要认真倾听他人的发言。
我也想提问，可是……
说一说：
小熊在提问时遇到了什么问题？
朋友们给小熊提出了自己的建议！
你准备给小熊什么样的建议呢？
勇敢举手不怕错，
老师未叫不灰心；
积极举手当榜样，
同学发言要先听。
课堂上，我们要多提问、勤举手，每天才能能学到新知识，每天都有小进步。别人发言时，我们要安静，认真听，遵守课堂礼仪。
通过这堂课的学习，知道了要养成好的课前准备习惯、上课能积极举手发言，我们就会在快乐中学习更多的知识。
做一做
制作一张班级的课程表，按照自己的想法装扮它。

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