资源简介

(共28张PPT)
第8课 课余生活真丰富
第一课时:用好课间十分钟+我喜欢的课间游戏
核心素养
通过观察课间活动中同学们的互助行为，初步感知集体生活的温暖，培养对班集体的归属感。在游戏分享中体会"快乐生活"是社会主义制度下少年儿童的幸福权利。
政治认同
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主动维护课间环境（如捡起地上的垃圾），树立"我是班级小主人"的责任感。
在游戏中关心同伴（如帮助摔倒的同学），培养互助精神。
健全人格
体验课间游戏带来的愉悦感，培养积极乐观的生活态度。学会自主安排课间时间（如先喝水、上厕所再玩耍），提升自我管理能力。
法治观念
懂得课间休息要文明守礼（如轻声说话、不追逐打闹），培养公共场合的基本礼仪。
学会在游戏中友好相处，遵守"轮流玩""分享玩具"等交往规则。
道德修养
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初步建立规则意识：理解课间活动需遵守学校纪律（如不攀爬危险区域），知道规则是为了保障安全。
通过案例分析"游戏中的小冲突"，树立"不伤害他人"的底线意识。
责任意识
PART 01
课前导入
“叮铃铃，铃声响，不是上课不是放学，跑跑跳跳真开心，时间只有十分钟！”（打一校园活动）
猜一猜
课间十分钟
“课间十分钟虽然短，但用好了能让我们更快乐、更健康！
“哪些行为是对的？哪些是危险的？你的课间十分钟通常怎么过？”
“原来课间十分钟有这么多学问！怎样才能玩得开心又安全呢？”
PART 02
新知讲解
下课啦，课间十分钟怎么安排？
课间十分钟，我要准备好课本、练习本、铅笔等，为下节课的学习做准备。
课间十分钟，我要喝杯水，补充一下能量。
课间十分钟，我要上厕所。
课间十分钟，我和同桌一起到操场上玩游戏。
课间十分钟不仅是开心玩游戏的时间，也是放松大脑、和小伙伴交流、做好课前准备的时间。利用好课间十分钟可以让我们身心愉悦，以更饱满的精神状态进入下一节课的学习。我们要利用好宝贵的课间十分钟。
课间十分钟一定要到户外活动吗？利用课间十分钟看书好不好？
大家要在课间多参加户外活动，根据具体的情况安排，利用课间十分钟调整我们的学习和生活节奏。
向大家说说你喜欢的课间游戏，并说明理由。
课间游戏我推荐
我喜欢的课间游戏
我喜欢的课间游戏是跳绳。它不仅能锻炼身体，还能让我和同学相处得更愉快。
我喜欢的课间游戏是踢足球，它可以提高我的身体素质。
我喜欢的课间游戏是翻花绳，它能让我放松心情。
我喜欢的课间游戏是跳房子，它可以提高我的反应力和平衡力。
想一想
上课铃响了，可游戏还没结束，怎么办？
我们应该叫上自己的同伴，一起回教室上课，下个课间再继续玩。
课间十分钟一定要到户外活动吗？利用课间十分钟看书好不好？
课间游戏需注意
在玩课间游戏的时候，我们需要注意什么？
每个人都要遵守游戏规则，否则游戏很难进行下去。
在玩的过程中，不要猛跑、推搡，要注意安全，文明游戏。
课间游戏充盈了同学们的课间生活，给大家带来了更多快乐。在玩课间游戏的时候，大家一定要遵守游戏规则，注意安全，文明游戏。
本节课，我们学会了合理安排课间十分钟，知道了在课间可以选择玩法简单、用时不长的小游戏，且要安全、文明地做游戏。希望同学们在以后的学习生活中能够合理利用课间十分钟，放松身心，提升自我，养成劳逸结合的生活方式，适应校园生活节奏。

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