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课时分层训练(二十一)　探问人生目标
1．周恩来少年时便立志：“为中华之崛起而读书”，他为之奋斗终生。确立人生目标的意义在于(　A　)
A．为个人成长指明了方向、提供了动力
B．有明确的人生目标就一定能取得成功
C．有目标就不会在行动中遇到困难
D．有明确的目标就必然会有正确的行动
2．据调查显示，那些有清晰而长远的目标的人，朝着同一方向不懈地奋斗，大多能取得成功；那些目标模糊的人则往往没有突出的业绩。这告诉我们(　D　)
A．要善于发掘自己的潜能
B．有了长远目标就一定会成功
C．要根据兴趣确定方向
D．为人生目标执着追求
解析：本题考查确立人生目标的意义。题文材料，这是在强调“目标”的重要性，我们要确立正确的人生目标，为人生的目标执着追求。D正确。A、C与题意不符。B错误，“有了长远目标就一定会成功”说法太绝对。故选D。
3．人生目标可以分为长远目标和近期目标。对于二者之间的关系，下列说法正确的是(　C　)
①只要实现了近期目标，就能实现长远目标
②所有近期目标都是围绕长远目标展开的
③考虑目标的远大和崇高，不能确立近期目标
④只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④
4．人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。下列格言符合上述观点的是(　B　)
①“没有目标的生活，犹如没有舵的船。”
②“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。”
③“生活而无目标，犹如航海而无指南针。”
④“俭是兴家宝，奢是败身阶。”
A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④
解析：本题考查确立人生目标的意义。①③体现了目标的意义，说法正确。②体现了学习的意义，④说明了勤俭节约的重要性，均不符合题意。故选B。
5．列夫·托尔斯泰说：“人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标……”对托尔斯泰的话理解正确的是(　C　)
A．目标是人生的方向标，我们应该有明确的目标
B．确定目标之后，要有切实可行的行动计划
C．要善于对目标进行分解，然后一步一步去实现
D．在实现目标时要有坚定的信念，不能改变或放弃目标
解析：本题考查长远目标与近期目标。托尔斯泰的话说明要实现远大的人生目标，要学会把长远目标分解成一个个近期目标，然后逐步实现，最终实现远大目标，C正确。A、B不符合题意，题文中未体现明确的目标和行动计划。D说法错误，当目标不能实现时要学会改变或放弃目标。故选C。
6．习近平总书记走进延安中学枣园校区，同师生亲切交流，问同学们有什么理想，长大后想做什么。一位同学说将来想当李时珍那样的医生，另一位同学说想考大学药剂专业，还有一位同学说想学外语、将来当一名外交翻译。习近平总书记听了十分高兴，称赞他们人生目标明确，理想高尚。他勉励同学们从小树立远大理想，立志成为社会主义建设者和接班人，确保红色基因代代相传。
材料中的“目标明确”对我们的成长有何重要意义？
答案：①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
【创新运用】
7．苏翊鸣11岁就立志要站上冬奥舞台，为祖国和自己争取荣誉。他刻苦训练，不断挑战高难度动作，终于拥有了能与世界高手“掰手腕”的实力。正如他所说，年轻人一定要找到自己的目标，付出最大的努力去追求梦想，努力和汗水从来不会骗人。他刻苦训练、突破自我，在北京冬奥会上夺得一枚金牌和一枚银牌。
(1)为了帮助同学们树立人生目标，请设计一条宣传标语。
(2)请结合材料，浅谈“人生目标”的价值。
(3)结合自己的实际，说说你对自己未来的设计。
①我的人生目标：_____________________________________________
②近期目标：_________________________________________________
③实施方案：_________________________________________________
答案：
(1)我要青春飞扬，确立人生目标！
(2)①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
(3)我的人生目标：努力学习，不断充实自己，取得更高的学位。加强锻炼，增强体质，为以后创造更多的物质财富和精神财富打下坚实基础。
近期目标：努力学习，考上理想高中。
实施方案： 克服懒惰的思想，每天坚持英语阅读与背诵单词。认真听每一节课，熟练掌握知识点，并加以运用。勤于思考，多向老师请教，多与同学讨论。在每一次测验过后总结自己失分的原因，查漏补缺等。
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