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专项突破提升(四)　把握人生方向　实现人生价值
命题点一　把握人生方向
1．(1分)“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用材料建筑房屋以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这一论断表明(　C　)
A．人和动物的活动都是无意识的本能活动
B．人和动物的活动都是有目的的活动
C．人的活动是有意识的、有目的的活动
D．蜜蜂的智慧在某些方面比人类高得多
解析：本题考查人的生命活动方式与动物的不同。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动，C正确。其他选项错误。故选C。
2．(1分)邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句；周恩来少年便立志“为中华之崛起而读书”；爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路。这表明(　A　)
①无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标　②人应主动规划自己的人生，过有目的的生活　③只有青少年才需要规划人生　④人的生命活动方式与动物不同
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：本题考查探问人生目标。材料中列举的仁人志士的人生目标，说明无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，人应主动规划自己的人生，过有目的的生活，①②符合题意。③错误，“只有……才……”说法太绝对。④与题干无关。故选A。
3．(1分)2023年《开学第一课》的主题是“强国复兴有我”，意在强调每个人在国家复兴中都应该发挥自己的力量。作为青少年，我们应该(　B　)
①树立人生目标，与国家、民族和人民利益相结合　②立足个人追求，成就惊天动地的伟大事业　③以客观务实的态度树立切实可行的人生目标　④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
4．(1分)焦作女孩张佳敏因先天原因左臂残疾，但她没有因此消沉，14岁开始走上体育之路，经过刻苦训练，她的竞技水平不断提高，多次在各级各类比赛中夺得金牌，用激情谱写了自强不息、追逐梦想的生命之歌。张佳敏的事迹告诉我们要(　A　)
①秉持积极的人生态度　②养成坚韧的人格品质　③拥有勤奋进取的人生态度　④变换目标以寻求帮助
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：本题考查树立积极的人生态度。焦作女孩张佳敏的事迹告诉我们要秉持积极的人生态度，养成坚韧的人格品质，培养坚强的意志品质，①②③正确。④错误，只要目标切实可行，就不能任意放弃目标。故选A。
5．(1分)积极的人生态度可以使人(　B　)
①看到事物好的一面　②对未来充满信心　③精神抖擞、知难而退　④更加热爱生活
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：本题考查积极的人生态度。积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，①②④正确。③错误，积极的人生态度会令人精神抖擞、知难而进。故选B。
6．(1分)有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山顶。对于人生的顺境与逆境，下列认识正确的是(　C　)
①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇
②只有经历逆境，才能走向成功
③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
④顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：本题考查顺境与逆境。顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，①③④正确。②错误，“只有……才能……”说法太绝对。故选C。
命题点二　实现人生价值
7．(1分)某中学改造校内的闲置土地，打造学生劳动实践基地“开心农场”。在老师的指导下，学生在锄地、浇水、播种的过程中体会到劳动的乐趣。学校的做法旨在让学生懂得(　D　)
A．只要劳动就能培养吃苦耐劳的精神
B．劳动教育是学生健康成长的唯一途径
C．科学文化知识都是从劳动中学来的
D．劳动创造物质财富，也创造精神财富
解析：本题考查劳动的意义。题干中学校的做法旨在让学生懂得劳动创造物质财富，也创造精神财富，D正确。A错误，“只要……就能……”说法太绝对。B错误，劳动教育是学生健康成长的途径，但不是唯一途径。C错误，科学文化知识可以从劳动中学来，“都是”说法太绝对。故选D。
8．(1分)进入新时代，习近平总书记强调，“新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！”“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。”下列行为与习近平总书记的讲话精神相一致的是(　B　)
①志愿者走上街头开展扫雪除冰志愿服务活动　②“复兴号”高速列车研发创新团队正在进行我国新一代高速列车制动系统的研究　③小明认真完成作业　④“90后”全国人大代表王颖发展农村电商带领村民致富
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
9．(1分)时代向前，青年向上。从田间地头到科学前沿，从基层一线到边疆大地……一个个平凡的身影因劳动而闪光，一个个平凡的职业因坚守而璀璨。这给中学生的启示是(　B　)
①人生价值是通过劳动创造的　②只要发扬实干精神，就能创造辉煌　③在踏实奋进中绽放人生的光彩　④只有从事科学研究才能实现人生价值
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：本题考查在奉献中成就精彩人生。题干表明人生价值是通过劳动创造的，在踏实奋进中绽放人生的光彩，①③正确。②错误，“只要发扬实干精神，就能创造辉煌”的说法太绝对。④错误，实现人生价值的途径是多样的，“只有从事科学研究才能实现人生价值”的说法太绝对。故选B。
10．(1分)有人曾说：“安逸和稳定只能带来懒惰的思想，而不能给予人真正的动力和生活的乐趣”“天下古今之庸人，皆以一惰字致败”。这告诫我们(　B　)
①要勤奋进取，培养积极的人生态度
②对待任何事物，都必须认真务实
③遇到困难和挫折，要勇敢面对，奋进前行
④贪图安逸、消极懈怠，会导致人生失败
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
11．(1分)右边漫画主要想告诉我们(　A　)
A．身处顺境时，我们要有忧患意识
B．身处顺境时，我们要善于抓住机遇
C．身处逆境时，我们要敢于迎难而上
D．身处逆境时，我们要学会等待和忍耐
解析：本题考查如何对待顺境。漫画告诉我们身处顺境时，我们要有忧患意识，A正确。其他选项与题意不符。故选A。
12．(1分)下列古语与人生态度对应正确的是(　A　)
序号 古语 人生态度
① 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 乐观向上
② 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 认真务实
③ 业精于勤荒于嬉 勤奋进取
④ 夕阳无限好，只是近黄昏 积极乐观
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：本题考查积极的人生态度，①②③对应是正确的。④表达了对一种既赞赏而又惋惜的情感，不是积极乐观，对应错误。故选A。
13．(1分)“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德的这句名言说明(　B　)
A．每个人只会实现自己喜欢的人生价值
B．人生价值在对他人和社会的贡献中体现
C．每个人的命运都难以改变，要学会接受
D．默默无闻过一生，生命是没有价值的
14．(1分)党的十八大以来，习近平总书记深情礼赞劳动创造，讴歌劳模精神、劳动精神、工匠精神，引领推动全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。这是因为(　B　)
①人生价值是通过劳动创造的　②只要劳动就能过上富裕生活　③劳动创造物质财富和精神财富　④劳动是每个人生命中最重要的事情
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
解析：本题考查在劳动中创造人生价值。人生价值是通过劳动创造的，劳动创造物质财富和精神财富，①③正确。②错误，“只要……就能……”说法太绝对。④错误，“最重要的事情”说法太绝对。故选B。
15．(1分)从一根扁担到一辆绿色环保的电动观光车，在长达60多年的时间里，江苏连云港新浦汽车总站“雷锋车组”的六代“雷锋车手”，500多名姑娘，始终坚守“宁愿自己千般苦，不让旅客一时难”的誓言，累计免费运送旅客 34万人次，义务运送行李包裹 38万余件，行程超过24万千米。六代“雷锋车手”的事迹启迪我们要(　A　)
①服务奉献社会，创造人生价值　②爱心接力传承，传递社会温暖　③立足自己的岗位，成就美好人生　　④争当模范表率，赢得社会荣誉
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：本题考查在奉献中成就精彩人生。题干内容启示我们服务奉献社会，创造人生价值，爱心接力传承，传递社会温暖，立足平凡岗位，成就美好人生，①②③正确。④错误，争当模范，不是她们的本意。故选A。
16．【确立正确的人生目标】
在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就树立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，邓小平16岁远渡重洋勤工俭学，并在后来加入了中国共产党。习近平总书记说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”
(1)材料中不同时代领导人的青春有哪些相同之处？(2分)
(2)材料中领导人从年轻时就树立远大的人生目标给了我们哪些启示？(4分)
(3)结合所学知识，请你为当代青年实现人生目标提一点建议。(2分)
答案：(1)①他们都树立了为国为民奋斗终生的人生目标。②为了伟大而光荣的事业，他们充满自信，他们有着坚强的意志、积极进取的精神，他们为了实现自己的人生目标而不懈坚持。
(2)①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
(3)人生目标可以分为长远目标和近期目标。建议分阶段实现一个个近期目标或小目标，随着一个个小目标的完成，长远目标自然就会实现。
17．【顺境逆境　都需冷静】
青年在成长成才过程中，随时都面临着两种考验，一是顺境，二是逆境。顺境是收获成功之时，考验能不能“得意不忘形”；逆境是面临困难和挫折之时，考验能不能“穷且益坚，不坠青云之志”。使顺境逆境都成为人生的财富，要做到“处优而不养尊，受挫而不短志”，获得人生和事业的成就。
某校七年级(3)班准备以“顺境与逆境的作用”为题组织一场辩论赛，请你参加。
(1)你若参加这场辩论赛，请你分别写出正反双方的陈词要点。(4分)
正方：顺境更容易使人成才。
反方：逆境更磨砺坚强意志。
(2)假如你是主持人，请你概括本场辩论得出的正确结论。(4分)
答案：(1)正方：顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
反方：在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
(2)①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。②自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。③受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。④无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
18．【树立劳动意识　培养劳动观念】
为了落实《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的要求，你所在的学校开展了以劳动为主题的活动，作为活动的策划者和组织者，请你参与并完成如下任务。
【劳动增才干】
某校开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动，请你参与。
课程一 日常生活劳动课程 清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护
课程二 服务性劳动课程 现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务
(1)班会课上，请你分享参加劳动的感受。(2分)
【调查明观点】
社会实践活动小组对同学们的“劳动观”进行了问卷调查。
(2)请你作出选择并说明理由。(6分)
答案：(1)①通过参加劳动，我不仅增长了社会见识、开阔了眼界，进一步增强了对劳动重要性的认识，还感受到劳动的辛苦与快乐。②通过参加劳动，我加深了对劳动人民的热爱，感受到劳动成果来之不易，今后我要更加珍惜劳动成果，不浪费粮食，发扬艰苦朴素的优良传统。
(2)选择：不赞成。理由：①人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。②任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。③人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
19．【绽放青春光彩　实现人生价值】
回望2023年，“时代楷模”的先进事迹、大美形象感动人、激励人、影响人。“时代楷模”万步炎瞄准世界科技前沿，三十多年如一日专注于海洋资源勘探技术研究，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献；“时代楷模”中国援外医疗队积极推进“光明行”“爱心行”“微笑行”等义诊创新工程活动，留下了一支“带不走的医疗队”，得到国际社会广泛赞誉……他们用自己的实际行动点亮了感动中国的星空。
(1)“时代楷模”的身上体现了哪些优秀品质？(1分)
(2)“时代楷模”点亮了感动中国的星空，他们的行为对你实现人生价值有何启示？(4分)
(3)与榜样对话，为青春领航。请你给未来的自己写一封信，描绘自己精彩的人生答卷。(不少于80字，不要出现个人相关信息)(6分)
答案：(1)热爱祖国、承担责任、无私奉献、关爱他人、服务社会、孝老爱亲、诚实守信等。
(2)①把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
(3) 致自己的一封信
亲爱的自己：
此时此刻，你是否已经走上了工作岗位呢？今天的我，正在上七年级，在了解和学习了时代楷模的故事后，我决心以他们为榜样，激励自己不断成长。我要做到：①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②拥有积极的人生态度，正确看待顺境与逆境。③爱护身体，滋养心灵，敬畏生命。④学会学习，学会劳动，学会生活。⑤确立远大目标，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。⑥谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人等。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。未来的你是否已经做到这些了呢？希望你以他们为榜样，热爱劳动、乐于奉献、爱岗敬业，在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生，谱写属于自己的报国篇章。
七年级的你
2024年12月20日
8/10

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