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课时分层训练(一)　奏响中学序曲
1．光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经步入初中阶段。下列对初中阶段的认识正确的有(　A　)
①我们步入新生活，开启新的人生旅程
②这是对我们的人生具有独特价值的阶段
③这是我们人生发展最重要的阶段　
④一定能塑造一个全新的自我
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
2．金秋九月，我们满怀希望跨进中学校园，开启了我们的初中生活。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，主要表现在(　B　)
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域　②各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门　③在新的集体中，意味着新起点和新痛苦的开始　④丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
解析：本题考查初中阶段的新机会。升入初中，初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门，①②④正确。③错误，初中阶段并非新的痛苦的开始。故选B。
3．进入初中后，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，我们需要加倍努力，不断进步，我们会(　A　)
①越来越包容，尊重他人，学会合作　②越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步　③越来越独立，自己解决所有困难　④越来越上进，志存高远、追梦远航
A．①②④ B．②③④
C．①②③ D．①③④
解析：本题考查初中阶段对我们的要求。进入初中后，我们需要加倍努力，不断进步，我们会越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步；越来越上进，志存高远、追梦远航，①②④正确。③错误，“自己解决所有困难”说法太绝对。故选A。
4．有人说，初中阶段是人生美好的年华；有人说，初中阶段是人生成长的十字路口。“千里之行，始于足下。”对于初中阶段，下列说法你赞同的是(　C　)
①初中阶段对我们的人生具有独特的价值
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求
③初中阶段决定了我们将来从事什么职业
④初中阶段为我们的发展提供了新的机会
A．①③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
解析：本题考查初中阶段的意义。我们进入初中后，站在一个新的起点，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，对我们的成长提出了新的要求，为我们的发展提供了新的机会，①②④正确。③错误，初中阶段不能决定我们将来从事什么职业。故选C。
5．初中阶段对我们的人生具有独特的价值。在初中这一阶段，我们(　C　)
①正处于生命成长的“拔节孕穗期”
②自理能力达到最强
③初步形成世界观、人生观、价值观
④需要精心引导和栽培
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：本题考查步入初中阶段。初中阶段，我们正处于生命成长的“拔节育穗期”，世界观、人生观、价值观初步形成，需要精心引导和栽培，①③④正确。②错误，初中阶段自理能力不断增强，而不是达到最强。故选C。
6．(跨学科·语文)初中阶段是我们学习的黄金时期，下列诗句中提醒我们要珍视当下的有(　B　)
①少壮不努力，老大徒伤悲　②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行　③盛年不重来，一日难再晨　④洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
解析：本题考查珍视当下。“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻时不努力，到了老年悲伤也没有用，提醒我们要珍视当下，①符合题意。“盛年不重来，一日难再晨”意思是青春一旦过去便不可能重来，就像一天不可能看到两次日出，提醒我们要珍视当下，③符合题意。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的，要想深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行，告诉我们实践的重要性，②不符合题意。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是洛阳亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！④不符合题意。故选B。
7．竹子在最初的三四年里仅能生长几厘米，但其一旦破土而出就会疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们，进入初中阶段要(　C　)
①暂时休息，现在努力太早　②学会“躺平”，顺其自然，等待新的机遇　③努力学习，积极追求进步　④厚积薄发，努力实现理想
A．①② B．①④
C．③④ D．②③
解析：本题考查珍视当下。“竹子定律”启示我们，进入初中阶段要努力学习，积极追求进步，厚积薄发，努力实现理想，③④正确。①错误，“现在努力太早”说法错误，要从现在开始努力，珍视当下。②错误，不能“躺平”，要积极追求进步。故选C。
8．小璐是某校七年级的学生，她带着美丽的憧憬迈入了新的学习环境——初中。在进入初中的最初几个星期里，她在新的学习生活中产生了许多新的体验。以下是她的日记(节选)：
开学以后，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学们参观了校史馆；语文老师给我们列出一长串课外阅读书目；地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天体；班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……
“初中阶段为我们的发展提供了新的机会。”结合小璐的体验，谈谈你对这句话的理解。
答案：①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
【创新运用】
9．(议题活动)某学习小组以“奏响中学序曲”为议题开展以下探究式学习活动。
活动一：办活动　挖主题
(1)请你围绕该主题设计几种活动方式。
活动二：明哲理　谈认识
中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学打下的基础密不可分。”
(2)“我后来能做点事情，与在中学打下的基础密不可分。”这说明了什么道理？
活动三：听故事　助成长
从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言，“科学家应当懂艺术”。中学时，弹钢琴、读小说、学画画的经历，对他后期的创作影响深远。
(3)新征程，新可能。我们应如何适应新的学校生活？请你为七年级学生提几条合理化建议。
答案：(1)召开主题班会；举办演讲比赛；办一期主题黑板报；等等。
(2)①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
(3)①尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要求，并自觉遵守规章制度。②我们要交出真诚、献出热情，保持同学之间的正常交往，尽快建立新的人际关系，在新集体中确立自己的位置。③我们要积极、主动地学习，调整好心态，以适应新的学习生活。
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