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专项突破提升(五)　新课标、新考法专练
新课标专练(一)：核心素养
1．(1分)(核心素养·道德修养)习近平总书记强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性……思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。这说明(　C　)
①师生双方应该彼此尊重、相互关心
②教师是人类文明的传承者，承担塑造新人的重任
③师生之间是教学相长、携手共进的关系
④教师承担着教书育人的使命，是学生成长的引路人
A．①③ B．②③
C．②④ D．①④
2．(1分)(核心素养·健全人格)“板凳男孩”方宇翔两岁半时不幸因车祸截去双腿，他靠臀部倚在平衡车上，与同学们一同站军姿、正步走、跑步走……他说：“因为我的生命还在，还有个聪明的大脑，以及这么多爱我的人。”方宇翔的经历启示我们(　C　)
①要在感恩中奋勇前行　②逆境和顺境相互转化　③要在逆境中自强不息　④要有积极的人生态度
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：本题考查积极乐观的人生态度。题干中指出方宇翔的行为是积极人生态度的表现。“因为我的生命还在，还有个聪明的大脑，以及这么多爱我的人”体现他积极乐观、懂得感恩，①③④正确。②在材料中没有体现。故选C。
3．(1分)(核心素养·责任意识)一位大叔背着小包爬山已是气喘吁吁。当他看到一个小女孩背着一个小孩，从旁边缓慢走过时，便同情地对她说：“小姑娘，你背那么重的小孩一定很累吧。”小女孩听后不高兴地说：“你背的是包袱，但我背的是我的弟弟。”小女孩的回答让我们感受到(　A　)
①家人间真切的关爱和照料　②亲情只有甜蜜没有冲突　③家人之间的亲情和温暖　④只有有血缘关系的家人才是一家人
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：本题考查家的含义。题干内容体现了女孩对弟弟的关爱和照料，体现出家人之间的亲情和温暖，①③正确。②错误，“只有甜蜜没有冲突”说法太绝对。④错误，血缘出生、收养、过继形成父母子女关系受法律保护，因为爱情而结婚形成家庭等，家人之间最关键的是爱，不一定是血缘。故选A。
4．(核心素养·责任意识、健全人格)【在集体中成长】
情境一　小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩也很一般。不过他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。
情境二　小丽成绩优异，但性格比较内向，在班级中经常独来独往。数学老师让她当课代表后，小丽及时上交数学作业本、对交不上作业的同学及时督促、上课前到办公室联系老师……渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前。
(1)从小丽的变化中，你觉得集体生活对个人的成长有什么帮助？(6分)
(2)作为班级的一分子，你应该怎样建设美好班集体？(5分)
答案：(1)①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。
(2)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁。③建设美好集体，意识要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
新课标专练(二)：跨学科专练
1．(1分)(跨学科·语文)教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，要求全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书，切实增强历史自觉和文化自信，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。下列能激励青少年爱读书、善读书的是(　B　)
①一日无书，百世荒芜　②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟　③志高山峰矮，路从脚下伸　④鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：本题考查学习成就梦想。一日不书，百世荒芜，体现了读书的重要性，①正确。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，体现了勤读书的重要性，和不读书的危害，②正确。④体现了读书的重要性，符合题意。志高山峰矮，路从脚下伸，体现了志向的重要性，③不符合题意。故选B。
2．(1分)(跨学科·语文、历史)回溯历史，中华民族家教文化源远流长。家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。下列典故中与优秀家风无关的是(　C　)
A．诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”
B．岳母刺字激励精忠报国
C．匡衡勤学无烛，凿壁借光
D．朱子家训“恒念物力维艰”
解析：本题考查良好家风。“勤学无烛，凿壁借光”是指刻苦学习，与家风无关，C符合题意。故选C。
3．(1分)(跨学科·语文)有价值的人生才是有意义的人生。下列诗句能够体现人生价值的是(　B　)
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青
C．相见时难别亦难，东风无力百花残
D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
解析：本题考查在奉献中成就精彩人生。人生自古谁无死？留取丹心照汗青，体现了爱国主义情感，体现的是生命的意义，B符合题意。A体现的是勇于面对困难和挫折。C表达难舍别离之情。D意思是无穷无尽的树叶纷纷落，长江滚滚涌来奔腾不息，传达出韶光易逝，壮志难酬的感慨。故选B。
4．(跨学科·语文、历史)【爱在家人间】
小新收集了以下关于“家”的资料。
资料一　汉字“家”写法的演变
家，会意字。最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所。上面是“宀”，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了家的标志。本义：屋内，住所，后引申为安家落户，定居等。
资料二　人物故事
“英雄航天员”王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的支持和疏导。家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。
(1)请你结合小新收集的两则资料，谈谈你对家的理解。(4分)
(2)你认为有哪些做法可以让家更美好？(4分)
答案：(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
(2)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
新考法专练(一)：新情境
1．(1分)(名人名言)马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中指出：“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物，经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”这启示我们(　D　)
A．有意义的人生在于创造出新的东西
B．人生价值主要体现为个人利益的实现
C．要在轰轰烈烈的事业中追求自身价值
D．要在奉献社会中实现人生价值
2．(1分)(大国工匠) 普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以“刮”出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美。这表明(　C　)
①一线劳动者都能够创造奇迹　②劳动者是值得我们尊重和学习的　③掌握劳动技能必定走向成功　④平凡岗位上也可以铸就闪光人生
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：本题考查尊重劳动。题干材料通过普通劳动者的事迹材料，向我们说明了劳动者是值得我们尊重和学习的，体现了平凡岗位上也可以铸就闪光人生，②④正确。①错误，并不是一线劳动者都能够创造奇迹。③错误，掌握劳动技并不一定能走向成功。故选C。
3．(1分)(传统文化)家有一宝，清风永传。一枚勋章、一封家书、一张照片、一个故事、一份回忆……在你的家中，有没有那么一件老物件被视为“传家宝”？传家宝蕴含好家风，好家风是最珍贵的传家宝。这启示我们(　C　)
①注重传承传统文化，将优秀传统文化融入家风养成　②必须要有传家宝，有了传家宝一定会有良好的家风　③好家风提升良好社会风气，好家风激扬社会清风正气　④好家风涵养好作风，让好家风成为永不褪色的“传家宝”
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
解析：本题考查优良家风。好家风是最珍贵的传家宝，启示我们注重传承传统文化，将优秀传统文化融入家风养成，好家风提升良好社会风气，好家风激扬社会清风正气，好家风涵养好作风，让好家风成为永不褪色的“传家宝”，①③④正确。②错误，“必须”“一定”说法太绝对。故选C。
4．(社会生活)【分析生活情境，请你发表观点】
下面是七年级(2)班同学的生活片段，主要记录了同学们的生活困惑、身边轶事等。请你根据片段内容，结合所学知识和自己的认识，完成相关任务。
片段一　语文课上，老师让小勇回答作业中的问题。由于小勇忘记带作业本，便随手拿起同桌的作业本回答，结果被老师发现了，老师狠狠地批评了他。小勇感到很没面子，见了语文老师不再主动打招呼，上课不再专心听讲，作业也不再认真完成，导致语文成绩明显下降。班主任发现小勇这一情况后，决定和他谈一谈。你觉得班主任会从哪些方面和小勇交流？
(1)你的观点：________________________________________________
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____________________________________________________________
____________________________________________________________。(至少三个方面)(3分)
片段二　小林在放学路上看到一位头发花白的老人突然瘫倒在地，呼吸困难，意识模糊。他一边招呼周围的人过来帮忙，一边拨打急救电话，并找到附近的警察协力施救，最终使病情危急的老人得到了及时救治。请对小林的做法进行评析。
(2)你的评析：________________________________________________
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____________________________________________________________。(至少三个方面)(3分)
答案：(1)①正确对待老师的表扬和批评。②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
(2)①小林看到老人倒地后，与路人、警察一起及时进行救助，这种做法值得点赞和提倡。②生命至上，我们要敬畏生命。③敬畏生命，就要关爱他人的生命。④我们要增强安全意识，学习防护和急救的知识与技能。
新考法专练(二)：教材改编
1．袁隆平院士常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。1953年，23岁的袁隆平立下誓言：“要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿。”自此，这位“看上去更像农民”的科学家“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上”。他真正把论文写在了祖国的大地上，让中国人的饭碗牢牢端在自己手中。
(1)根据袁隆平院士追梦的故事，运用所学知识，谈谈你对少年梦想的理解。(5分)
(2)你准备如何向袁隆平院士学习，实现自己的人生价值？(4分)
答案：(1)①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦想，就会有希望。③人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。④做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的目标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。⑤做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
(2)①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值。②在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
2．2024年9月10日是我国第40个教师节。某校绘画社团绘制了一组“献礼教师节，感恩教师情”宣传海报，邀请大家共同学习！
【栏目一】国将兴　必重师
2023年9月9日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致信全国优秀教师代表，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。信中，习近平总书记阐述了教育家精神的内涵，让广大教师对新时代“好老师”有了更加深刻的认识和清晰的理解。
(1)请运用所学知识谈谈新时代“好老师”的标准。(1分)
(2)结合材料，谈谈你对教师这一职业的认识。(3分)
【栏目二】唯快马　经鞭策
快马经鞭策
墨子对弟子非常严格，尤其对耕柱子最为严厉。
有一次耕柱子很委屈地说：“我难道不比别人强一点吗？”
墨子说：“我将要去太行，打算用快马或黄牛驾车，如果是你，你会用哪一种驱车啊？”
耕柱子说：“会用快马驱车。”
墨子说：“为什么要用快马驱车呢？”
耕柱子醒悟了……
(3)请阅读墨子与耕柱子的对话，结合所学知识，分析耕柱子醒悟了什么道理。(3分)
答案：(1)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
(2)①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。②教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
(3)①我们要学会正确对待老师的批评。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。③对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
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