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【期中重点专项】核心考点：句子训练-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）
1．照样子，用加点的词语写句子。（不会写的字用拼音代替）
(1)官员们一边看一边议论。
(2)上体育课时，我有时候跳绳，有时候跑步。
(3)下课后，我们在草地上玩耍，在大树下讲故事，在小河边钓鱼，真开心。
2．照样子，用加点的词写句子，（没有学写的字可以用拼音代替）。
(1)例：天上的月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的。
。
(2)例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
。
3．照样子，写句子。
例：山石像一只正要跳起的青蛙。
（1） 像 。
例：有时候我很温和，有时候我很暴躁。
（2）有时候 ，有时候 。
4．用加点的词语写句子。
（1）曹操叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
。
（2）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
。
（3）老师一边说， 一边拿着笔在纸上写。
一边 ， 一边 。
5．照样子，用加点的字词写句子。
例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
（1）
例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
（2）
例：梧桐树叶像手掌。
（3）
6．照样子写句子。
（1）官员们一边看一边议论。
一边 一边 。
（2）小猴子爬上葡萄架。（迫不及待地）
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小松鼠吃松果。（大口大口地）
（3）例：公园里的花开了，有桃花、杏花、迎春花，百花齐放，美丽极了。
果园里的果子熟了，有 、 、 ，硕果累累，一片丰收的景象。
（4）例：平静的湖面像镜子。
7．照样子，把下面的句子写完整。
（1）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
真像 。
（2）爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
妈妈一边 一边 。
（3）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， 。
8．照样子，用加点词语写句子
（1）例：动物园里的小熊猫才一岁。
（2）例：小猫的脾气可怪了，有时候它很温和，有时候它却很暴躁。
（3）例：平常小猴子在假山上玩捉迷藏，在树上跳来跳去，在架子上吃香蕉，在草地上晒太阳。
9．仿照例句，用加点词写句子。
(1)例：护士阿姨一边轻声安慰（wèi）我，一边给我打针。
(2)例：妈妈有时候帮邻居老奶奶买菜，有时候给楼道消毒（dú）。
(3)例：妹妹的眼睛像葡萄。
(4)例：大象到底有多重呢？
到底 ？
10．用加点的词语写句子。
(1)有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。
小明有时候 ，有时候 。
(2)小鸟在巢里睡觉，在枝头唱歌，在空中飞翔。
在 ，在 ，在 。
(3)梧桐树叶像手掌。（仿写句子）
弯弯的彩虹像 。
(4)只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
只要 ，也能 。
11．连词成句，并加上标点。（写序号）
（1）①石桥 ②这里 ③美丽的 ④一座 ⑤有
（2）①怎么 ②呢 ③葫芦 ④落到 ⑤地上
12．看图，照样子把句子补充完整。
例：爸爸的鞋像小船。
（1）梧桐树叶像 。
（2）大象的耳朵像 。
《【期中重点专项】核心考点：句子训练-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）》参考答案
1．(1)放学了，我一边走路，一边唱歌。
(2)早上上学，我有时候步行，有时候坐公交车。
(3)有一只小鸟一会儿在空中飞，一会儿在湖面上飞，一会儿在花丛中飞，真有趣！
【详解】（1）本题考查仿写句子与词语造句。
加点词语“一边……一边……”：表示两个动作同时进行。例句中“官员们一边看一边议论”中，“看”和“议论”是同时发生的动作。仿写时，选择简单的生活场景即可。
示例：爸爸一边进屋，一边拍打身上的雪花。
（2）本题考查仿写句子与词语造句。
加点词语“有时候…有时候…”：表示动作交替发生，不固定。例句中“我有时候跳绳，有时候跑步”展示了体育课上的不同活动。仿写时，注意动作在相同时间段内变化即可。
示例：放学后，我有时候写作业，有时候玩游戏。
（3）本题考查仿写句子与词语造句。
加点词语“在…在…在…”：表示多个地点或场景的列举。例句中“在草地上玩耍，在大树下讲故事，在小河边钓鱼”用三个“在”短语描述不同地点的活动。仿写时，保持结构平行，每个短语以“在”开头，描述连贯的户外活动，如“在山上野餐，在海边堆沙堡，在游乐园坐过山车”，最后以感受结尾（如“真快乐”），增强句子完整性。
示例：假期里，我们在山上野餐，在海边堆沙堡，在游乐园坐过山车，真快乐。
2．(1)示例：小鸟有时候在树上唱歌，有时候在空中飞翔。
(2)示例：官员们一边看，一边议论。
【详解】（1）本题考查仿写句子。
句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
例句中的加点词“有时候……有时候……”表示某一种行为或状态的出现是有特定条件的，此处是并列关系，仿写时注意前后句意的关系，句子通顺即可。
示例：她的心情就像三月的天，有时候晴空万里，有时候乌云密布。
（2）本题考查仿写句子。
例句使用了“一边……一边……”的句式，这是表示并列的关联词，表示在同一时间内进行的两个动作或活动，这两个动作或活动之间存在并列关系，可以同时进行。结合对关联词的理解和自己的积累写一句话即可。
示例：姐姐一边听音乐，一边画画。
3． 荷花 一位美丽的公主 爸爸很慈祥 爸爸很严厉
【详解】本题考查仿写句子。
（1）例句“山石像一只正要跳起的青蛙。”采用了比喻的修辞手法，形象地描述了山石的形状或动态。据此仿写。
示例：月亮像一条弯弯的小船。
（2）例句“有时候我很温和，有时候我很暴躁”采用了“有时候……有时候……”的句式，表达了同一事物在不同情况下可能呈现出的不同状态。据此仿写。
示例：有时候天气很晴朗，有时候天气很阴沉。
4． 我按照老师的方法去做，果然解出了这道数学题 那朵云好像一只奔跑的小狗，悬挂在天空 妈妈 听音乐 洗衣服
【详解】本题考查词语造句。
（1）根据题目要求，用“果然”进行造句，做到语句通顺，内容合理。
示例：他一称，这袋苹果果然是十斤。
（2）根据题目要求，用“好像”进行造句，注意运用比喻的修辞手法。
示例：天上的太阳好像大火球。
（3）根据题目要求，用“一边……一边……”进行造句，做到语句通顺，内容合理。
示例：我一边看电视，一边吃零食。
5． 天上的月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的。 只要明天不下雨，我们就去公园散步。 弯弯的月亮像小船。
【详解】本题考查的是仿写句子。
（1）分析题干，其中以“……有时候……有时候……”仿写排比句。
例如：放学后,我有时候在操场跑步,有时候在操场踢毽子，玩的好不快乐。
（2）分析题干，其中以“只要……就……”表示条件关系的关联词仿句。
例如：只要我们上课认真听讲，学习就能有所提高。
（3）分析题干，将“梧桐叶”比作了“手掌”，其中以“像”写比喻句。
例如：春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
6． 妈妈 织毛衣 看电视 小松鼠大口大口地吃松果。 小兔子津津有味地吃胡萝卜。 苹果 梨子 橘子 弯弯的月亮像小船。
【详解】本题考查仿写句子、补充词语和造句。
（1）结合例句可知，其结构使用“一边……一边……”的句子形式，需要找两个同时进行的动作。
例如：小贩们一边吆喝一边招呼客人。
（2）结合例句可知，“迫不及待地”用来修饰“爬上”这个动作，生动地表现出小猴子对葡萄的渴望。仿写时给“小松鼠吃松果”中的“吃”加上“大口大口地”这个词语，生动地表现出小松鼠吃松果时的样子，使句子更加具体形象，让读者能更好地想象出小松鼠吃松果时的情景。
例如：小松鼠大口大口地吃松果。
仿照例句格式仿写句子，注意修饰词的使用。
例如：小牛慢条斯理地咀嚼干草。
（3）例句分别列举了公园里的花的种类，在仿写时需要列举果园里常见的水果名称，以体现果园丰收时果实繁多的样子。
例如：果园里的果子熟了，有橘子、桃子、葡萄，硕果累累，一片丰收的景象。
（4）结合例句可知，例句中把平静的湖面比喻成镜子，运用了比喻的修辞手法，仿写时注意修辞手法的运用。
例如：天上的白云像一匹奔腾的骏马。
7． 那朵白云 一只小羊在蓝蓝的天空中 做饭 哼着小曲儿 五颜六色，漂亮极了
【详解】本题考查补充句子、仿写句子。
（1）题目要求用“真像”仿写一个比喻句，注意运用比喻的修辞手法。
示例：天上的太阳真像一个大火球。
（2）题目要求模仿例句，对妈妈的动作进行补充。
示例：妈妈一边听歌，一边织毛衣。
（3）题目要求模仿例句，对公园里的花进行描述，做到语句通顺，内容合理。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，色彩缤纷，好看极了。
8． 妈妈才下班。 大海真是变幻莫测，有时候波涛汹涌，有时候波光粼粼。 小猫在阳台上晒太阳，在花园里捉蝴蝶，在床上睡大觉，在院子里捉老鼠。
【详解】本题考查词语造句。
（1）才：副词。刚刚；结合对词语的理解，用加点词语写一句话即可。
示例：我才上一年级。
（2）结合所给句子，用加点词语造句，本题中的加点词“有时候……有时候……”是并列关系的关联词，用于描述同一事物在不同情况下呈现出的不同状态或表现。
示例：爸爸的脾气很怪，有时候很严厉，有时候很温和。
（3）结合所给句子，用加点词语造句，本题中的加点字是“在……在……在……在……”，表示同一事物在不同地点做不同的事情。
示例：小鸟在树上唱歌，在天空飞翔，在草地上找食，在窝里安然入睡。
9．(1)姐姐一边唱歌，一边骑车。
(2)爸爸有时候到体育馆打篮球，有时候到图书馆看书。
(3)弟弟的脸蛋像苹果。
(4) 万里长城 有多长呢
【详解】（1）本题考查句子仿写。
仔细读例句“护士阿姨一边轻声安慰我，一边给我打针。”“一边……一边……”表示并列关系的句式，仿写时要注意保持这种并列的结构。“轻声安慰我”和“给我打针”是两种同时进行的动作，仿写时也要注意。示例：“妈妈一边扫地，一边听音乐。”这里“扫地”和“听音乐”是两个同时进行的活动。
（2）本题考查句子仿写。
仔细读例句“妈妈有时候帮邻居老奶奶买菜，有时候给楼道消毒。” “有时候……有时候……” ：同样表示并列关系，仿写时要注意这种并列的结构。示例：“星期天，我有时候看电影，有时候踢足球。”这里“看电影”和“踢足球”是两个可能的选择。
（3）本题考查句子仿写及修辞手法。
仔细读例句“妹妹的眼睛像葡萄。” 例句中使用比喻的修辞手法，将“妹妹的眼睛”与“葡萄”作比喻，同时使用了比喻词“像”，表达其眼睛的特性。在仿写时，也要写一个比喻句，同时使用比喻词“像”。示例：他的笑容像阳光一样温暖。
（4）本题考查补写句子。
仔细读例句“大象到底有多重呢？”，例句中“到底”用于询问一个确切或深入了解的信息。在补充句子时，也要采用“到底”字眼来表示对目标的不确定性，加强疑问语气，这样才能符合例句的提问方式。示例：太阳到底有多热呢？
10．(1) 在书房里安静地看书 在客厅里快乐地玩耍
(2) 小猫 窝里蜷缩着睡觉 窗台上晒太阳 院子里追逐蝴蝶
(3)一条绚丽的彩绸挂在天边
(4) 坚持不懈地努力
实现自己的梦想
【详解】（1）本题考查仿写句子和补充句子。
例句表达了在不同时间或情境下，“我”会有不同的穿着选择。“有时候……有时候……”的结构用于描述两种或多种在不同时间或条件下发生的情况或状态。仿写时也要用上“有时候……有时候……”写出小明的状态。
示例：小明有时候在教室里安静地看书，有时候在操场上快乐地踢球。
（2）本题考查仿写句子和造句。
例句通过“在……在……在……”的结构描述了小鸟在不同地点的活动。仿写时也要用上“在……在……在……”造句。
示例：小鱼在河里游泳，在水草间穿梭，在水面跳跃。
（3）本题考查仿写和补充句子。
“梧桐树叶像手掌。”这是一个简洁的比喻句，本体是“梧桐树叶”，喻体是“手掌”，通过“像”这一比喻词，形象地描绘了梧桐树叶的形状。仿写时也要用上比喻的修辞手法，写出“弯弯的彩虹”像什么，比如：桥梁、天桥等。
示例：弯弯的彩虹像一座挂在天空的七彩桥。
（4）本题考查仿写句子和造句。
例句中“只要……也能……”展示了条件关系，强调积极态度能转变不利情况。
示例：只要用心去学习，也能掌握一门新的技能。
11． ②⑤④③①。 ③①④⑤②？
【详解】本题考查连词成句和标点符号的使用。
（1）“石桥”是名词，表示一种事物。“这里”是代词，表示地点。“美丽的”是形容词，用来修饰名词。“一座”是数量词，表示数量。“有”是动词，表示存在。分析这些词语，可以看出“这里有石桥”是一个完整的句子，“美丽的”修饰“石桥”，放在“石桥”前面，“一座”表示石桥数量，放在“美丽的”前面，本句是一个陈述句。所以正确的句子是：这里有一座美丽的石桥。
故正确序号为：②⑤④③①。
（2）“怎么”是疑问词，用来提问。“呢”用在疑问句句尾，表示疑问的语气。“葫芦”是名词，表示一种事物。“落到”是动词，表示动作。“地上”是名词，表示地点。分析这些词语，可以看出“葫芦怎么落到地上”是一个完整的问句，“呢”放在句尾，本句是一个疑问句，句末用问号。所以正确的句子是：葫芦怎么落到地上呢？
故正确序号为：③①④⑤②？
12． 手掌 扇子
【详解】本题考查补充句子。
（1）通过观察图画可知，图上画了一片梧桐树叶，还画了一个小手掌，它们的形状很相似，故可以写梧桐树叶像人的手掌；
（2）通过观察图画可知，图上画的一头大象，还画了一把扇子，大象的耳朵很像这把扇子。故可以写大象的耳朵像大扇子。
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