资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
【期中重点专项】核心考点：现代文阅读-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）
课外阅读。
祖国山河多美丽
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水最美丽。
1．照样子在括号里填上合适的量词。
一（块块）田野 一( )照片 一( )大道 一( )高山
2．这篇短文一共有( )个自然段。
3．请用“ ”在文中画出两处比喻句。
4．照样子，写词语。
一张张（ABB 式词语）
山山水水（AABB 式词语）
5．观察日历，完成练习。
(1)日历中的这一天是 节，这个节日的习俗有 、 等。
(2)2025年日历中的年度生肖图案是蛇。根据十二生肖排行，2026年日历中的年度生肖图案应该是 。
(3)我国的传统节日多姿多彩。我知道：七月七，来乞巧， 会鹊桥。 ，吃月饼， 。
课外阅读。
四季童谣（节选）
春天里，起东风，桃花杏花朵朵红。
燕子归来筑新巢，大自然里去追梦。
夏天里，吹南风，池塘花开水灵灵。
青蛙打鼓呱呱叫，划起小船放鱼鹰。
秋天里，起西风，岭上枫叶红又红。
北来大雁往南飞，天地之间雁留声。
冬天里，刮北风，雪花梅花自多情。
小伙伴，不怕冷，用雪堆个老顽童。
6．照样子，写词语。
呱呱叫
7．仔细阅读童谣，在括号里填上合适的词语。
划( ) 堆( ) 放( )
8．读童谣，连一连。
春 吹南风
夏 刮北风
秋 起西风
冬 起东风
9．在夏天里你不会见到的是（ ）
A．荷塘花开 B．青蛙打鼓 C．小河划船 D．大雁留声
10．秋天里，除了枫叶红又红，我还知道 、 也是红又红的。
课内阅读。
葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
11．这一节共有 句话。
12．作者用 、 、 、 、 这些词语描写了葡萄的颜色。
13．仿照文中画线的句子，把下面的这段话写完整。
春天，学校花坛里的花儿开放了， ，美丽极了。
14．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。
你能正确找到下面句子中“准”字的不同含义吗？
（1）热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。( )
（2）老师批准我成为他的小助手了。( )
（3）我们家的钟走得特别准。( )
15．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。
（1）葡萄种的地方。（ ）
（2）葡萄沟的老乡热情好客。（ ）
（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（ ）
课内阅读。
①“小白兔，小白兔！ 你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
②小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
……
③这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
④不，雪孩子还在呢！ 瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
16．读选文画“ ”的句子时，我们应该用( )的语气。（填序号）
①着急、担心 ②生气 ③高兴
17．默读选文，雪孩子救小白兔的过程中发生了哪些变化？ 将思维导图补充完整。（填序号）
①太阳一晒 ②水汽 ③水 ④浑身水淋淋的
18．看到雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么？写一写。
19．课外阅读。
看月食
①吃过晚饭，爸爸对我们说：“咱们看月食去。”他拉着我和表弟出了门，来到河边。圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。表弟高兴地说：“姐姐，今天晚上天狗不会来了吧？”
②他刚说完，爸爸就指着月亮说“快看！”只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。最后，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。
③表弟紧紧挨着我，轻轻问：“姐姐，月亮被天狗吃掉了吗？”爸爸微笑着说：“不是天狗吃月亮。当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影时，太阳光照不到月亮上，就发生了月食。等到月亮转出地球的黑影，它又会亮起来了。”
(1)丁丁在读短文时，不认识“镰”字，他应该用 查字法查字典，查的部首是 ，再查 画。
(2)请仿照文中“圆圆的月亮”“弯弯的细钩”词语，写一写。
的眼睛 的山峰
(3)文中“圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中”这个句子写得真好，请你也仿照写一句（不能用本文中的原句）。
像
(4)用“~~~~~”画出爸爸讲解月食形成过程的句子。
《【期中重点专项】核心考点：现代文阅读-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）》参考答案
1． 张张 条条 座座 2．五/5 3．车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
火车像骏马，在原野上跑得欢。 4． 一个个 一只只 开开心心 高高兴兴
【导语】这篇短文以火车旅行为视角，通过生动地比喻和重复句式，展现了祖国山河的壮美画卷。文本结构精巧，采用“总—分—总”布局，首尾以火车轰鸣声呼应，中间三段以“一张照片”引领，分别描绘田野、高山、绿水三个典型意象。语言风格明快活泼，“骏马”“照相机”等比喻贴切，叠词运用增强了韵律感。通过儿童化的视角，将宏大的爱国主题转化为可感的具象画面，实现了审美教育与语言训练的自然融合。
1．本题考查的是量词。
从第①自然段“车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片”可得出“张张”来修饰“照片”，形象地表明照片数量多。故为：一张张照片。
从第②自然段“一条条大道，把绿色的田野分成一块块的”可得出“条条”描绘出大道的数量和形态，展现出田野间大道的分布情况。故为：一条条大道。
从第③自然段“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”可得出“座座”体现高山的数量众多，且给人一种连绵起伏的感觉。故为：一座座高山。
2．本题考查的是数自然段。
自然段以开头空两格为标志，文章共有五处符合开头空两格的特点，所以共5个自然段。
3．本题考查的是找关键句。
第①自然段“火车像骏马，在原野上跑得欢。”可知，这里把“火车”比作“骏马”，因为火车和骏马都有“跑得快”的特点，用大家熟悉的骏马形象，能让读者更直观地感受到火车在原野上奔驰的轻快、有力。
第①自然段的“车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。”可知，这句话把“车窗”比作“照相机”，车窗能让乘客看到外面的景色，就像照相机能“拍下”画面一样，生动地写出了车窗外的风景不断变化、如同动态照片的画面感。
4．本题考查的是仿写词语。
“一张张”是ABB式词语，特点是第一个字为基数词（一），后两个字相同，常用来表示数量多，且带有一定的叠词韵律感。据此仿写。
示例：一片片、一朵朵。
“山山水水”是AABB式词语，特点是前两个字相同，后两个字相同，由“山水”这个并列词语重叠而来，常用来泛指同类事物数量多、范围广，比如“山山水水”就是泛指各处的山水景色，语气更舒缓，画面感更强。据此仿写。
示例：明明白白、多多少少。
5．(1) 元宵 吃元宵 赏花灯
(2)马
(3) 牛郎织女 过中秋 十五圆月当空照
【导语】这幅日历图别具巧思，以简洁台历造型呈现日期，明确清晰。下方搭配的卡通美食图案，为画面注入鲜活的生活气息与趣味感。正月十五的时间标注，巧妙关联传统节日，在记录时间的同时，唤起人们对民俗文化的记忆，将实用功能与文化内涵相融合，以小细节传递大韵味。
【详解】（1）本题考查传统节日。
结合图中日历可知，日期为2025年2月12日，农历正月十五。在中国传统文化里，农历正月十五是元宵节。元宵节的习俗有吃元宵、赏花灯、猜灯谜、舞龙舞狮等。
（2）本题考查文化知识。
十二生肖的顺序是固定且循环的，依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。已知2025年日历中的年度生肖图案是蛇，按照这个顺序往后推，蛇之后是马，所以2026年日历中的年度生肖图案应该是马。
（3）本题考查名篇名句默写。
书写时注意“郎”“织”“秋”“圆”“照”的正确写法。
6． 汪汪叫 咚咚响 叽叽喳 7． 小船 雪 鱼鹰 8． 9．D 10． 苹果 高粱
【导语】这篇《四季童谣》以简洁明快的语言描绘了四季的典型意象：春桃燕归、夏荷蛙鸣、秋枫雁影、冬雪童趣，形成鲜明的季节画卷。采用四句一节的童谣体，押韵工整（“东风/红”“南风/灵”等），叠词（“朵朵红”“红又红”）和拟声词（“呱呱叫”）的运用增强了韵律感和童趣。通过“追梦”“留声”“多情”等拟人化表达，赋予自然以情感，传递出对生活的热爱。习题设计紧扣文本，注重词语积累与季节特征关联，符合低年级学生的认知特点。
6．本题考查词语仿写。
观察“呱呱叫”可知，“呱呱叫”是AAB式的词语，且“呱呱”是拟声词，用来模拟青蛙的叫声。所以仿写时，要写出AAB式且第二个和第三个字是拟声词的词语。类似的词语还有很多，如汪汪叫、喵喵叫、咚咚响、叽叽喳等。
7．本题考查词语搭配。
文中“划起小船放鱼鹰”对应“划小船”和“放鱼鹰”；“用雪堆个老顽童”对应“堆老顽童”。
8．本题考查内容理解。
从“春天里，起东风”可知，直接说明春天的风向是“东风”，因此“春”应与“起东风”相连。
文中“夏天里，吹南风”清晰指出夏天的风向是“南风”，所以“夏”对应“吹南风”。
童谣描述“秋天里，起西风”，表明秋天的风向为“西风”，故“秋”连线“起西风”。
文中“冬天里，刮北风”直接说明冬天的风向是“北风”，“冬对应“刮北风”。
9．本题考查内容理解。
结合“夏天里，吹南风，池塘花开水灵灵。青蛙打鼓呱呱叫，划起小船放鱼鹰。”可知，“荷塘花开”“青蛙打鼓”“小河划船” 均在 “夏天里”。而“大雁留声” 出现在 “秋天里，北来大雁往南飞”，属于秋季景象。
故选D。
10．本题考查综合实践。阅读题干可知，题目要求结合秋天的特征，写出除枫叶外“红又红”的事物，需符合秋季时令且颜色为红色。结合生活实际可知，秋天是丰收的季节，很多果实和农作物成熟后会呈现红色，如柿子、苹果、高粱等。
11．4/四 12． 红 白 紫 暗红 淡绿 13．有粉的、黄的、白的、橙的、紫的，五彩缤纷 14． ③ ① ② 15．（3）（√）
【导语】这篇短文以葡萄为核心，勾勒出鲜活画面：先点出种植环境，再绘枝叶如凉棚之态，继而铺陈成熟葡萄的斑斓色彩，末以老乡热情作结。语言质朴却富画面感，“一大串一大串”“五光十色”等词，既显葡萄丰美，又藏生活暖意，于平实中传递出对自然与人文的细腻体察。
11．本题考查数句子。
判断句子数量，主要看标点符号，以句号、感叹号、问号等为依据，一个这样的标点代表一句话。在这段文字中：
“葡萄种在山坡上的梯田里。”是第1句，句号结尾。
“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。”是第2句，句号结尾。
“到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”是第3句，句号结尾。
“要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”是第4句，句号结尾。
所以通过数这些表示句子结束的标点，可知共有4句话。
12．本题考查提取信息的能力。
首先定位到文中描写葡萄颜色的语句“到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了”。然后从这句话里提取出用于描述葡萄颜色的具体词语，就是“红”“白”“紫”“暗红”“淡绿”，这些词语分别从不同角度展现了葡萄颜色的丰富多样。
13．本题考查仿写和补充句子。
先分析文中画线句结构，是“事物+数量词+挂/开在……+颜色词列举+总结性词语（五光十色等）”。仿写时，围绕“春天花坛里的花”，用“有……的”列举花的颜色，最后用体现色彩丰富的词总结，让句子贴合春天花开、色彩多样的特点。
示例：春天，学校花坛里的花儿开放了，有粉的、黄的、白的、蓝的、紫的，姹紫嫣红，美丽极了。
14．本题考查多义字。
（1）“热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄”，意思是维吾尔族老乡肯定、必定会摘下最甜的葡萄，这里“准”表达一种确定性，是“一定”的意思，体现老乡热情的必然行为。故选③。
（2）“老师批准我成为他的小助手了”，“批准”是指老师许可、同意“我”成为小助手，“准”在这里是“准许”的意思，强调老师给予许可的行为。故选①。
（3）“我们家的钟走得特别准”，是说钟走时很精确、准确，时间误差小，“准”描述的是钟走时的精准程度，所以是“准确”的意思。故选②。
15．本题考查对文段主要内容的概括能力。
（1）选项解析 文中确实提到“葡萄种在山坡上的梯田里”，但这只是段落开头对葡萄种植地点的简单描述，并非整段话的核心内容。段落后续还详细描写了葡萄枝叶的生长状态、成熟后葡萄的颜色和样子，以及老乡的热情，这些内容远超“葡萄种的地方”这一单一信息。因此，（1）选项不能概括这段话的主要内容。
（2）选项解析 文中最后一句“要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够”提到了老乡的热情好客，但这是在描写葡萄成熟景色之后补充的内容，属于段落的次要信息，并非主要想告诉我们的内容。整段话的重点并非单独突出老乡的热情，而是围绕葡萄展开的一系列描述。因此，（2）选项不是这段话的主要内容。
（3）选项解析 这段话首先写“葡萄种在山坡上的梯田里”，接着描述“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚”，展现了葡萄生长的茂盛；随后详细写“到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了”，突出了葡萄成熟后的美丽景色。这些内容是段落的主体部分，涵盖了葡萄从生长到成熟的主要景象，是整段话想要传达的核心信息。因此，（3）选项能概括这段话的主要内容，应在括号里打√。
故答案为：（3）（√）
16．① 17．④ ③ ① ② 18．小白兔心想：雪孩子，谢谢你不顾自己的安危救了我，我会永远记住你的。可是我还能再见到你吗？ 我真的很想念你这个朋友啊！
【导语】这篇阅读文章通过雪孩子救小白兔的故事，展现了无私的奉献精神和生命的循环变化。文章语言简洁，情感真挚，通过雪孩子从雪到水再到水汽、白云的转变，象征了生命的延续与升华。故事情节紧凑，既有紧张的氛围，又有温馨的结局，能够引发读者对友情、牺牲和自然规律的思考。整体上，文章通过生动的描写和深刻的寓意，传递了积极向上的价值观，适合作为课内阅读材料，启发学生的情感与思维。
16．本题考查朗读句子。
第①自然段画线句子是“小白兔，小白兔！你在哪里？”联系上下文，这句话是雪孩子在火场里寻找小白兔时喊的，当时情况危急，雪孩子非常担心小白兔的安危。因此，朗读时应表现出焦急、担忧的情绪。
故选①。
17．本题考查文章内容的理解与概括。
根据原文，雪孩子的变化过程如下：
根据第②自然段“小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的”可知，救出小白兔后，雪孩子被火烤得融化，浑身水淋淋的；应选“浑身水淋淋的”，故选④。
根据第③自然段“这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。”可知，进一步融化，变成水；故选③。
根据第④自然段“不，雪孩子还在呢！ 瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。”可知，太阳一晒，水蒸发成水汽；故依次选①②。
根据第④自然段“飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。”可知，水汽飞上天空，变成白云。
故依次选④ ③ ① ②。
18．本题考查开放性作答。
需要结合故事的情感基调来写。雪孩子为了救小白兔牺牲了自己，小白兔的心情应该是感动、感激、不舍，甚至可能带点难过。
示例答案：
小白兔望着天空中的白云，眼里含着泪水，心想：“雪孩子，谢谢你救了我！你变成了白云，是不是还能看见我呢？我会永远记住你的善良和勇敢！”（可以从 感谢、怀念、希望雪孩子安好 等角度展开。）
19．(1) 部首 钅/金字旁 13/十三
(2) 大大 高高
(3) 红红的太阳 一个大火球高高地挂在天空
(4)当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影时，太阳光照不到月亮上，就发生了月食。等到月亮转出地球的黑影，它又会亮起来了。
【导语】这篇短文通过生动的描写和对话，展现了月食的奇妙景象和科学解释。文章以家庭活动为背景，通过爸爸带领孩子们观察月食的过程，巧妙地将自然现象与科学知识结合。语言上，运用了丰富的比喻和形象化的描述，如“圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中”，增强了画面的美感。同时，通过孩子的疑问和爸爸的解答，既增加了互动性，又普及了月食的科学原理，寓教于乐，适合儿童阅读和理解。整体上，文章结构清晰，内容富有教育意义，是一篇优秀的科普短文。
【详解】（1）本题考查查字典。
部首查字法是利用汉字的部首来查字的一种方法，在知道汉字字形，而不知道读音和释义时使用。
“镰”字的部首是“钅”，这个字一共18笔，除去部首还有13笔。
（2）本题考查仿写词语。
“圆圆的月亮”：这里“圆圆的”是形容词，用来描述“月亮”的形状。 “弯弯的细钩”：同样，“弯弯的”是形容词，描述“细钩”的形状。
“眼睛”是一个可以感知光线的器官，属于视觉器官，主要用于观察外界事物。眼睛不仅是人体的重要感官之一，还在文化和心理学中有着丰富的象征意义。可以搭配“大大的”、“明亮的”、“深邃的”等。
“山峰”是指地球表面因地质构造、侵蚀和火山活动等自然过程而形成的凸起部分。可以搭配“高高的”、“陡峭的”、“连绵的”等。
（3）本题考查仿写句子。
句子“圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中”由两部分组成：一是被比喻的对象“圆圆的月亮”，二是比喻的内容“大玉盘”，并通过“像……似的”这个比喻词连接起来。最后，整个比喻句描述了一个场景——“挂在天空中”。仿写时，需要保持相同的句子结构，即“某物像某物似的+描述场景”。
示例：弯弯的彩虹像七彩的桥梁似的横跨在天空中。
（4）本题考查对文段内容的理解和找关键句。
从第③段爸爸的话中的“当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影时，太阳光照不到月亮上，就发生了月食。等到月亮转出地球的黑影，它又会亮起来了。”可以找出爸爸讲解月食形成过程的句子，把这句画出即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑