资源简介

八年级生物学科竞赛
一、选择题（本题共12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项）
1.下列属于腔肠动物的是 （ ）
A.鳗鱼 B.海带 C.海葵 D.蛔虫
2.下列属于扁形动物的是(　　)
A．珊瑚虫 B．涡虫 C．蛔虫 D．蚯蚓
3.下列动物虽然名字里面都有个“虫”字，但“虫”与“虫”各不相同，此“虫”非彼“虫”。其中与蛔虫属于同一类生物的是（ ）
A.涡虫 B.绦虫 C.钩虫 D.草履虫
4.下列都属于环节动物的一组是 （ ）
A.蛔虫、蚯蚓、沙蚕 B.蚯蚓、沙蚕、蛭
C.绦虫、蛔虫、蚯蚓 D.蛔虫、蚯蚓、蛭
5.下列动物属于软体动物的一组是（ ）
A.海龟、河蚌 B.扇贝、章鱼
C.海蜇、河蚌 D.水蛭、蜗牛
6.下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是(　　)
A．两只黄鹂鸣翠柳 B．儿童急走追黄蝶
C．蝉噪林愈静 D．早有蜻蜓立上头
7. 生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼。聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼(　　)
A．鱿鱼 B．鲍鱼 C．海豹 D．海马
8.下列动物中，属于两栖动物的是(　　)
A．河蚌、海豚、蜥蜴 B．青蛙、蟾蜍、大鲵
C．海龟、扬子鳄、青蛙 D．青蛙、蝾螈、海葵
9.下图中属于恒温动物的是(　　)
①企鹅　　 ②青蛙　　 　③鸟　　 　④鱼
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10.我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物,下列哪项不是爬行动物的主要特征 ( )
A.在水中产卵 B.用肺呼吸
C.体表有角质鳞片或甲 D.卵有坚韧的卵壳
11. 下列哪项不是与鸟类飞行生活相适应的特点(　　)
A．体表被覆羽毛，前肢变成翼 B．有发达的胸肌
C．体内有气囊 D．卵表面有坚硬的卵壳
12.蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类的主要理由是(　　)
A．蝙蝠能用超声波定位 B．蝙蝠能滑翔
C．蝙蝠四肢有爪 D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征
二、非选择题（本题包括6小题，每空0.5分，共18分）
13．（3分）下图是关节示意图，据图回答下列问题。
(1)在运动时能减小两骨之间摩擦的是【 】
(2) 把两块骨牢固地联系在一起的是【 】
(3)我们通常所说的脱臼是指 从 中滑脱出来的现象。
14.（3分）如图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：
（1）鲫鱼体表覆盖 ，有保护作用。
（2）轻轻掀起活鲫鱼的鳃盖,发现鲫鱼的 为鲜红色,密布丰富的
（3）将墨汁滴在鱼口前方,会看到墨汁从鱼的鳃盖后缘流出,由此处流出的水与流入的相比，水中_ 的含量减少了，而 的含量却增加了。
(4)鱼在水中通过尾部和躯干部的左右摆动以及 的协调作用游泳。
15.（3分）第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。
(1)家鸽的体形为 型，这种体形可以减少飞行时空气的阻力，它的身体可分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。前肢变为 ，全身除喙和足以外，其他部分都覆盖着羽毛。
(2)家鸽用 呼吸，依靠 辅助呼吸。
(3)家鸽体温 ，不随环境温度变化而变化。善于飞翔，龙骨突上附着发达的 牵动着两翼运动。
16. （3分）如图是几种常见的动物，请据图回答下列问题：
(1)根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中无脊椎动物 有 (填字母)，体温恒定的有 。(填字母)
(2)终生生活在水中用鳃呼吸的动物是 (填字母)；从生殖方式上看，C、D和E比较，E的特点是 。
(3)属于真正的陆生脊椎动物的是 (填字母)，原因是它们的 过程完全摆脱了水的限制。
17. （3分） 某校生物兴趣小组的同学观察发现:蚂蚁常常会取食饼干之类的含糖食物,但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物,他们想知道蚂蚁是否吃辣的东西,于是设计了以下实验。材料用具:
蚂蚁数只,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,浓辣椒汁、清水各一份。实验步骤:
①取两小块相同的棉花团,分别滴入等量浓辣椒汁和清水,放置在纸盒的一侧。
②将数只蚂蚁饿饲后(不喂水和其他食物)放在纸盒的另一侧。
请根据实验设计回答下列问题:
(1)滴入清水的一组起___ 作用
(2)选用数只蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是 ，提高实验结果可靠性。
(3)重复几次后,若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁,则说明蚂蚁 （填吃或不吃）辣的食物。
(4)蚂蚁具有1对触角， 对足，身体和附肢都 ，属于 节肢动物中的 。
18.请根据所学知识回答问题，并完成后面的探究活动。
(1)蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，属于无脊椎动物中的 动物,通过___ 和刚毛的配合使身体蠕动。
(2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。
①提出的问题是:
②作出的假设是: 。
③制订计划:取一条活的蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动,并测量它在2分钟内蠕动的距离。将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在2分钟内蠕动的距离。重复3次,求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上各自运动的平均距离，得出结论。
④实施计划(按实验计划进行):在观察过程中,你如何保证蚯蚓能正常呼吸 （填干或湿）棉球轻擦蚯蚓体表
(3)实验后,我们应把蚯蚓答案及解析
一、选择题
C. 海葵
解析：腔肠动物身体呈辐射对称，有刺细胞，如水螅、海葵。鳗鱼是鱼类，海带是藻类，蛔虫是线形动物。
B. 涡虫
解析：扁形动物身体扁平，两侧对称，有口无肛门，如涡虫。珊瑚虫是腔肠动物，蛔虫是线虫动物，蚯蚓是环节动物。
C. 钩虫
解析：蛔虫属于线形动物，特征为身体细长、体表有角质层、有口有肛门。钩虫也属于线形动物，而涡虫（扁形动物）、绦虫（扁形动物）、草履虫（原生动物）不属于同类。
B. 蚯蚓、沙蚕、蛭
解析：环节动物身体分节，有真体腔。蛔虫是线形动物，绦虫是扁形动物，沙蚕、蚯蚓、蛭均为典型环节动物。
B. 扇贝、章鱼
解析：软体动物体表有外套膜，多有贝壳，如扇贝、章鱼。海龟是爬行动物，河蚌是软体动物，但海蜇是腔肠动物，水蛭是环节动物。
A. 两只黄鹂鸣翠柳
解析：黄鹂是鸟类，体表无外骨骼。黄蝶（昆虫）、蝉（昆虫）、蜻蜓（昆虫）均具有外骨骼和分节的附肢。
D. 海马
解析：鱼类用鳃呼吸，靠鳍游泳。海马是鱼类，鱿鱼、鲍鱼是软体动物，海豹是哺乳动物。
B. 青蛙、蟾蜍、大鲵
解析：两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺兼皮肤呼吸。河蚌是软体动物，海豚是哺乳动物，蜥蜴是爬行动物。
C. ①③
解析：恒温动物包括鸟类和哺乳类。企鹅（鸟类）和鸟是恒温动物，青蛙（两栖动物）、鱼是变温动物。
A. 在水中产卵
解析：爬行动物在陆地产卵，卵有坚韧卵壳（羊膜卵）。扬子鳄用肺呼吸，体表有角质鳞片。
D. 卵表面有坚硬的卵壳
解析：卵壳与飞行无关，而是适应陆地生殖的结构。羽毛、胸肌、气囊均与飞行直接相关。
D. 蝙蝠有胎生、哺乳的特征
解析：哺乳动物的特征是胎生、哺乳。蝙蝠虽能飞，但具有哺乳动物的核心特征。
二、非选择题
13. 关节示意图
(1) ③关节软骨（缓冲震动，减少摩擦）
(2) ②关节囊（连接两骨）
(3) 关节头；关节窝
14. 鲫鱼的外部形态
(1) 鳞片（保护身体）
(2) 鳃丝；毛细血管（气体交换场所）
(3) 氧气；二氧化碳（呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳）
(4) 鳍（控制运动方向）
15. 信鸽的飞行适应性
(1) 流线型；翼（减少阻力，前肢特化为翼）
(2) 肺；气囊（双重呼吸提高气体交换效率）
(3) 恒定；胸肌（高代谢维持体温，胸肌驱动飞行）
16. 常见动物的分类与特征
(1) B、D（如昆虫、软体动物）；C、E（鸟类、哺乳类）
(2) A（如鱼类）；胎生、哺乳（E为哺乳动物，区别于卵生的C、D）
(3) E（哺乳类）；生殖和发育（羊膜卵和体内受精适应陆地）
17. 蚂蚁食性实验
(1) 对照（排除干扰因素）
(2) 避免偶然性（样本量小易导致误差）
(3) 不吃（实验结论）
(4) 3对；分节；昆虫（节肢动物的特征）
18. 蚯蚓结构与探究实验
(1) 环节；体壁肌肉（靠体壁肌肉收缩蠕动）
(2) ① 蚯蚓在玻璃板和粗糙纸上的运动速度是否不同？
② 蚯蚓在粗糙纸上的运动速度更快（假设需可验证）
④ 湿（保持体表湿润以利呼吸）
(3) 放回湿润土壤（保护实验动物，遵循伦理）

展开更多......

收起↑