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第1单元核心考点检测卷-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字的读音有误的一项是（ ）。
A．教书（jiāo） 教育（jiào） B．旅行（lǚ） 种子（zhòng）
C．淹没（mò） 没有（méi） D．奔跑（bēn） 离开（lí）
2．《小狗的小房子》中，小狗的小房子是用什么材料做的？（　　）
A．塑料 B．石头 C．薄木板 D．干草
3．下列词语不属于农事活动的是哪一项？（ ）
A．播种 B．插秧 C．采桑 D．扫地
4．下列植物中，靠风传播种子的是（　　）
A．豌豆 B．苍耳 C．石榴 D．蒲公英
5．《一只想飞的猫》中，乌鱼之所以咬猫尾巴，是因为他以为那是（ ）。
A．一根香肠 B．一根热狗 C．一块面包 D．一条大毛虫
二、书写
6．看拼音，写词语。



三、判断题
7．松子是一种动物。( )
8．豌豆和苍耳都是靠动物传播种子。 ( )
9．小蝌蚪的妈妈是鲤鱼。 ( )
10．椰子树生长在海边。( )
11．《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹一直孤零零的，很孤单。( )
四、填空题
12．比一比再组词。
连( ) 法( ) 洋( )
车( ) 去( ) 羊( )
短( ) 识( ) 许( )
豆( ) 只( ) 午( )
13．照样子，写词语。
例：许许多多（AABB式词语）

例：越升越高（ABAC式词语）

14．按要求填空。
（1）“更”的第六笔是 ，可以组词为 。
（2）“那”是 结构的字，它的第五笔是 ，组词为 。
15．按课文内容完成练习。
（1）当看到在寒风中盛开的梅花时，我会想到诗句：墙角数枝梅，凌寒独 。遥知 ，为有暗 。这首诗的作者是 。
（2）《我是什么》一文中的“我”指的是 。
（3）小蝌蚪的生长顺序是： → → → 。
①长出两条前腿 ②长出两条后腿 ③尾巴变短 ④尾巴不见
五、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
小黄鸡找妈妈
①小黄鸡要和小白鸭去小河里游泳，鸡妈妈说什么也不让它去。
②小黄鸡很生气，它再也不想做鸡妈妈的孩子了!
③小黄鸡看到树上的花喜鹊（què），说：“我的嘴巴尖尖，像喜鹊，我是喜鹊的孩子!”
④“喜鹊的孩子应该睡在树枝上!”鸡妈妈提醒（xǐng）道。
⑤小黄鸡哆（duō）哆嗦（suō）嗦地开始爬树，刚爬了一半，就吓得赶紧跳回了地面。
⑥“我的眼睛黑溜（liū）溜，像老鼠（shǔ），我是老鼠的孩子!”
⑦“老鼠的孩子应该睡在洞里!”鸡妈妈提醒道。
⑧小黄鸡东碰（pèng）西撞（zhuàng）挤进洞里，却再也不敢往前走。
⑨天黑了，小黄鸡打了个哈欠，说：“算了，找妈妈的事以后再说吧!”
⑩说完，它躺在鸡妈妈温暖的怀抱里，睡着了……
16．照样子，写词语。
哆哆嗦嗦（AABB式）
17．小黄鸡为什么生气 用“ ”在文中画出来。
18．小黄鸡要做喜鹊的孩子，是因为 ，没有做成是因为 ；小黄鸡要做老鼠的孩子，是因为 ，没有做成是因为 。（填序号）
①它的眼睛黑溜溜 ②它不敢待在洞里 ③它没有胆量爬上树 ④它的嘴巴尖尖
读《企鹅寄冰》，完成下列练习。
①狮子大王住在炎热的非洲。
②夏天来了，狮子大王不停地叫着：“热啊，热啊。”河马说：“听说在南极有一种很冷很冷的东西，叫做冰。”
③狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了一封信，请他寄一块冰来。
④好多天以后，企鹅收到了信。他说：“啊，狮子大王想要一块冰，太容易了，我这里可是冰天雪地啊。”企鹅挑了一块冰，装在袋子里，给狮子大王寄去。
⑤装冰的箱子先上了轮船，又上了飞机。
⑥过了很多天，狮子大王收到了箱子。打开箱子一看，狮子大王好奇怪：“呀，怎么是一袋水？”
⑦狮子大王生气地把箱子退回去了，还给企鹅写了一封信。
⑧又过了很多天，企鹅收到了箱子和信。
⑨狮子大王的信上写着：“我请你寄块冰来，你为什么寄来一袋水？”企鹅连忙把箱子打开：“这明明是冰嘛，怎么说是水呢？”看着袋子里的冰块，企鹅也糊涂了。
19．根据短文填空。
（1）狮子住在( )，冰寄到狮子这里变成了( )。
（2）企鹅住在( )，水被狮子退回来变成了( )。
20．为什么南极的冰寄到非洲变成了水，退回来又变成了冰？（ ）
A．因为冰遇热就变成水，水遇冷就变成冰。
B．因为冰遇冷就变成水，水遇热就变成冰。
六、书面表达
21．写话。
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像一把伞。你喜欢哪种动物 它长什么样子 它有趣在哪儿 它有什么生活习惯 用几句通顺的话写一写吧!
《第1单元核心考点检测卷-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B C D D D
1．B
【详解】本题考查字音辨析。
B．种子（zhòng）——zhǒng；
故选B。
2．C
【详解】本题考查课外阅读积累。
《小狗的小房子》是一个动人的童话故事，讲述了小猫跟小狗一起去河边玩耍的故事。小猫要小狗跟她去河边玩，还想带着小狗的小房子和小椅子。小狗不想让小猫失望，于是把小椅子放进小房子里，全部背在自己背上。小狗的房子是用薄木板做成的。
故选C。
3．D
【详解】本题考查课外积累。
A．播种：指将种子播撒到土壤中，这是农业生产中最基础的活动之一；
B．插秧：指将秧苗植入田中的过程，是水稻种植中重要的步骤；
C．采桑：指采摘桑叶，多用于养蚕业，是与农业相关的活动；
D．扫地：指用扫帚清理地面，这是一个清洁活动，不属于农事活动；
故选D。
4．D
【详解】本题考查的是对课文内容的理解和识记。
回忆课文《植物妈妈有办法》，根据课文内容“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发”可知，蒲公英是靠风传播种子的。
故选D。
5．D
【详解】本题考查名著阅读。
《一只想飞的猫》这个故事讲述了猫为了不丢面子，将自己的尾巴放入河中，乌鱼误以为那是大毛虫，咬了一口，结果猫的尾巴被咬伤。
故选D。
6．


【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“更”“看”“物”“雪”“海”的笔画较复杂，易写错，需注意。
7．×
【详解】本题考查课外搜集与积累。
松子是松科植物的种子（如红松、华山松等），属于植物的繁殖器官，可食用、可用于造林等，并非动物。
故本题判断为错误。
8．×
【详解】本题考查课文内容理解。
根据《植物妈妈有办法》一文中的句子“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。”可知，苍耳传播种子的方法是动物传播。从句子“豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。”可知，豌豆传播种子的方式是自身弹射。
故本题判断错误。
9．×
【详解】本题考查对课文内容的理解。
根据课文《小蝌蚪找妈妈》内容，小蝌蚪先遇到了鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就问鲤鱼阿姨“我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈告诉它们，它们的妈妈有四条腿、宽嘴巴。后来小蝌蚪又遇到乌龟，乌龟告诉它们“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。”最后，小蝌蚪们在荷叶旁找到了自己的妈妈，原来是披着碧绿衣裳、露着雪白肚皮、鼓着一对大眼睛的青蛙。所以小蝌蚪的妈妈不是鲤鱼，而是青蛙。
故本题判断是错误的。
10．√
【详解】本题考查课外搜集与积累。
椰子树喜高温、多雨、阳光充足的环境，海边的气候（温热、有充足水分）和地理条件（土壤、潮汐带来的养分）适宜其生长，且椰子果实可通过海水传播，自然分布多靠近海边。
故此项说法正确。
11．×
【详解】本题考查对课外阅读的理解。
《孤独的小螃蟹》中，小螃蟹因为最好的朋友小青蟹的离开而感到孤独。小青蟹离开后，小螃蟹陷入了孤独和悲伤之中，但他并没有一直孤零零地生活。相反，他通过帮助其他小动物，逐渐克服了孤独感，并找到了新的快乐。
故题干说法错误。
12． 相连 办法 海洋 开车 回去 山羊 长短 知识 许多 红豆 一只 中午
【详解】本题考查形近字的辨析和组词。
形近字是指几个字形结构相近，但含义不同的字。通过给形近字组词，可以帮助我们更好地区分这些字，加深对它们的字形和字义的理解与记忆。
连：连接、连忙、连续。
法：办法、法律、方法。
洋：海洋、洋气、汪洋。
车：汽车、马车、火车。
去：回去、来去、过去。
羊：山羊、绵羊、羊毛。
短：长短、短期、短处。
识：认识、识别、知识。
许：许多、许可、也许。
豆：大豆、豆子、豆浆。
只：只有、只要、只是。
午：中午、午后、午饭。
13． 大大小小 开开心心 百发百中 不明不白
【详解】本题考查词语的仿写。
结合例词“许许多多”可知，仿写AABB式词语，如：明明白白、红红火火等；
结合例词“越升越高”可知，仿写ABAC式词语，如：无法无天、自由自在等。
14． 丿 更好 左右 那边
【详解】本题考查汉字笔画及组词。
（1）“更”的笔顺：，共有7笔，第六笔是“丿”，可组词：更加，更多等。
（2）“那”的笔顺：，共6笔，是左右结构的字，第五笔是“”，可组词：那些，那儿等。
15． 自开 不是雪 香来 王安石 水 ② ① ③ ④
【详解】本题考查名篇名句的默写与课内文章的理解。
（1）“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。出自宋代诗人王安石的《梅花》，意思：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。
（2）课文《我是什么》以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了水的不同形态变化，比如水受热变成汽，汽升到空中变成云，云遇冷又变成雨、冰雹、雪等，通过这样的描述，让读者了解水的循环过程和多样形态，所以“我”是水。
（3）《小蝌蚪找妈妈》讲述小蝌蚪生长过程，按照成长顺序描述小蝌蚪的变化，通过清晰地阶段呈现，让读者了解青蛙的生长发育历程，这种顺序符合小蝌蚪实际的生长规律。生长顺序为：小蝌蚪先长出两条后腿（②），然后长出两条前腿（①），接着尾巴变短（③），最后尾巴不见（④），逐渐发育成青蛙。
16． 许许多多 快快乐乐 17．小黄鸡要和小白鸭去小河里游泳，鸡妈妈说什么也不让它去。 18． ④ ③ ① ②
【导语】这篇文章通过小黄鸡寻找妈妈的故事，展现了小动物对自我身份认同的迷惘与最终归属的主题。小黄鸡因为与喜鹊和老鼠的外在特征相似，误以为自己是喜鹊或老鼠的孩子，但在尝试模仿它们的生活方式时，他意识到了自己的局限性和恐惧。最终，小黄鸡意识到亲情的温暖与安全才是自己真正的归属。在温馨的结尾，传达出家庭和对自我身份的接纳的重要性。
16．本题考查词语的仿写。
“哆哆嗦嗦”是AABB式词语，其构词形式为前两个字相同，后两个字也相同。这类成语通过字词的重复叠加，强化了语义表达效果，在语音上形成鲜明的节奏感。
这样结构的词语还有：明明白白、红红火火、条条款款、痛痛快快等；
17．本题考查文章内容的理解。
结合第①自然段“小黄鸡要和小白鸭去小河里游泳，鸡妈妈说什么也不让它去。”第②自然段“小黄鸡很生气，它再也不想做鸡妈妈的孩子了！”可知，小黄鸡生气的原因是：小黄鸡要和小白鸭去小河里游泳，鸡妈妈说什么也不让它去。
18．本题考查文章内容的理解。
结合第③自然段“小黄鸡看到树上的花喜鹊，说：‘我的嘴巴尖尖，像喜鹊，我是喜鹊的孩子！’”可知，小黄鸡要做喜鹊的孩子是因为小黄鸡的嘴巴尖尖的像喜鹊，故选④；
结合第⑤自然段“小黄鸡哆哆嗦嗦地开始爬树，刚爬了一半，就吓得赶紧跳回了地面。”可知，小黄鸡没做成喜鹊的原因是他因为害怕爬树，刚爬一半，就吓得跳回了地面，故选③；
结合第⑥自然段“‘我的眼睛黑溜溜，像老鼠，我是老鼠的孩子！’”可知，小黄鸡想要做老鼠的孩子是因为小黄鸡的眼睛黑溜溜，像老鼠，故选①；
结合第⑧自然段“小黄鸡东碰（pèng）西撞（zhuàng）挤进洞里，却再也不敢往前走。”可知，小黄鸡没有做成老鼠的原因是因为小黄鸡怕洞里黑，不敢往前走，故选②。
19． 非洲 水 南极 冰 20．A
【导语】这篇童话《企鹅寄冰》通过一个妙趣横生的跨半球邮寄故事，生动展现了物态变化的科学原理。简洁的对话推进情节，重复结构强化认知，结尾留白引发思考，既符合儿童认知特点，又自然渗透科学启蒙，是一篇兼具趣味性与教育性的低年级科学童话。
19．本题考查提取关键信息。
第①段“狮子大王住在炎热的非洲”可知狮子住在炎热的非洲。
第⑥段“过了很多天，狮子大王收到了箱子。打开箱子一看，狮子大王好奇怪：‘呀，怎么是一袋水？’”可知冰寄到狮子这里变成了水。
第③段“狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了一封信，请他寄一块冰来”可知企鹅住在冰天雪地的南极。
第⑨段“企鹅连忙把箱子打开：‘这明明是冰嘛，怎么说是水呢？’看着袋子里的冰块，企鹅也糊涂了”可知水被狮子退回来变成了冰。
20．本题考查文章内容的概括和理解。
A．冰的特性是遇热会融化成水，水遇冷会凝固成冰。文中，南极的冰被寄到炎热的非洲（遇热），所以变成了水；水被退回寒冷的南极（遇冷），就又变成了冰，该选项符合这一规律。故正确。
B．“冰遇冷就变成水，水遇热就变成冰”不符合冰和水的实际变化逻辑，冰遇冷会保持固态或更坚硬，水遇热会蒸发或变成水蒸气，而非变成冰。故错误。
故选A。
21．例文：
大熊猫
我最喜欢的动物是大熊猫。它身上长着黑色和白色的毛，圆滚滚的身子，远远望去，像个大肉球。它的眼圈黑黑的，像戴了一副墨镜。它走路时一摇一摆，可爱的样子常常引得大家哈哈大笑。大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。你看，它抱着竹子，吃得多香啊！大熊猫是我国的国宝，我爱大熊猫。
【详解】本题考查书面表达。
一、审题。
题目要求选择一种动物，从外形、有趣之处和生活习惯三方面进行描写，需用通顺的句子完成写话。审题时需注意：
对象明确 ：聚焦单一动物，避免泛泛而谈。
要素齐全 ：外形、趣味性、习惯缺一不可。
语言适配 ：符合小学生认知水平，避免复杂句式。
二、立意。
作文应通过具体事例展现动物的独特魅力，传递观察自然、关爱生命的积极态度。外形描写可突出特征。 趣味性可通过行为拟人化。生活习惯可结合场景。
三、写作思路 。
开头 ： 开篇点题，写出你喜欢的动物名称。
中间 ：介绍你所喜欢的动物的外形 ：按从整体到局部的顺序描写（如毛色、体型、特殊部位）； 趣味性 ：通过动态场景体现（如玩耍、进食时的可爱动作）。；生活习惯 ：结合时间或环境说明（如晨间觅食、夜间活动）。行略得当，结构合理。
结尾 ： 抒发情感，深化主题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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