资源简介

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《好朋友们在一起》教学设计
课题 《好朋友们在一起》 单元 二单元 学科 美术 年级 二年级
教材分析 本教材的重点在于促进学生研究主体性的发挥和个性的张扬，难点在于以激发学生研究兴趣为前提，循序渐进地传授基础知识和基本技能。同时，还要提高学生的生活技能，让学生直接参与各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
4.创意实践：发挥创意，尝试多样材料、方法，展现独特好友互动画面。
学情分析 本册美术教材共包含若干详，内容涵盖造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等多个课型。特别是综合与探索课程，其较大的比重旨在全面提高学生的综合能力和在绘画、手工制作等方面的探索技能。同时，本节课还将结合语文、科学等学科，让学生在跨学科的学习中，拓展知识面，提高综合素质。
重点 掌握火柴人绘画、压印对印、剪贴绘画的创作方法，表现好友玩耍场景
难点 通过生动造型、丰富画面，传递好友互动趣味与情感，创意运用材料方法
材料准备 教材，PPT课件，多媒体教学设备。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欢乐回忆：你和好朋友玩得最开心时刻在哪里：学校、小区、游乐园玩什么：积木、滑滑梯、操场追逐大笑心情：开心、欢乐小朋友们你最好的朋友是谁？是男孩还是女孩呢？他们有什么特点呢？有没有想过把你的好朋友通过画画的方式画出来呢？画出来会是什么样子呢？ 学生思考并回答问题 从学生熟悉的生活谈起，有利于调动学生的兴趣，有利于下面的学习。
讲授新课 让我们用色彩和线条，记录与好朋友们在一起的美好友谊吧！活动一画一画：用“火柴人”的绘画方式，画出你和小伙伴一起玩耍的场景。观看视频：简单线条也能画出快乐我们在做不同的动作时，身体会呈现不同的动势。如果拿最简单的线条，也就是【火柴人】来表示人体的动态，大家就更好理解了！我们需要先了解什么是人的“动态”？摆一摆运动时，人的躯干、四肢发现变化，产生不同的动态。我们来看看火柴人的绘画技巧！身体的方向：整体向左/向右倾斜胳膊的连接关系：两条胳膊的角度可能不同，但不会错位。肘关节与膝盖：想要更灵动的姿势，就要丰富四肢的变化，我们的大臂小臂、大腿小腿都可以产生不同的角度。活动二做一做：用压印、对印的方法，表现和小伙伴在一起玩耍的情景今天我们要学习“压印版画”的绘画方法什么是“压印版画”？“压印版画”又叫“对印版画”压印版画:在玻璃板、木板、石板、纸板等不同材料上，用笔刷涂颜色，然后用纸覆盖压印即可形成对称的图案想一想：你能采用哪种方法表现这种现象？方法步骤：1.画出人物动态2.对折画纸，轻轻压印3.压印出对称的人物动态4.用不同材料(例如海绵)压印、添画丰富的画面效果以画“鸭子”来看看老师怎么制作“压印版画”的吧活动三试一试：用剪贴或绘画的方式，表现和小伙伴一起玩耍的场景给火柴人添加衣服。一起学习如何制作剪贴画学生作品 学生学习用火柴人表达人物学生学习并学着制作压印版画学生学习制作剪贴画 用火柴人表达人物，让学生对学习人物的绘画产生兴趣，激发学习的动力让学生了解压印版画并学习制作压印版画，在制作的过程中对“压印版画”这样的绘画方式有初步的认识制作剪贴画，让学生带着故事感，尝试剪贴绘画创作，为后续展示积累独特作品。
课堂小结 学会用火柴人绘画、压印对印、剪贴绘画等方式，创作好友玩耍场景作品。 学生总结概括本节课的学习内容 总结概括本节课的学习内容
板书 好朋友们在一起1.火柴人绘画：抓动作，简线条2.压印对印：折一折，压一压，变对称3.剪贴绘画：剪剪贴贴，拼故事
课外拓展/课外阅读内容 制作步骤：1.画好人物形象。2.用剪刀开小口开始剪。3.刻刀刻画头部轮廓和五官、头发等细节。步骤图二：小提示：在剪人物形象时可以通过折剪、刻剪的方式，对身体动态与细节进行刻画。 学生学习拓展知识 通过了解学习简单的人物剪纸，感受剪纸艺术的魅力，增强学生热爱民间艺术的情感，拓宽学生的知识面。
特色资源分析和技术手段说明
教学反思 本次教学以游戏、情境贯穿，互动性强，但压印环节部分学生因材料操作不熟练，进度稍慢；评价时个别学生表达胆怯。后续需提前多示范材料操作，设计“表达小勋章”鼓励学生大胆分享，让课堂更流畅、更具包容性，助力学生艺术与情感同步成长。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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