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(共15张PPT)
第8课时 用估算解决问题
第四单元 多位数乘一位数
你们喜欢去植物园吗？你都认识哪些植物呢？说一说，在图中你都看到了什么。
植物园的门票每人是8元。
学校组织987名学生去植物园参观。8000元买门票够不够？
7
阅读理解
读一读，你知道了哪些信息？
知道了学生人数和门票价格。
要解决“8000元买门票够不够”的问题。
987×8＝
可以直接计算出所有门票的费用，再跟8000进行比较。
分析解答
987×8＝
7896＜8000
答：8000元买门票够了。
9 8 7
×
8
6
5
8
7
7896（元）
6
9
我用竖式算出所有门票的费用。
分析解答
只是问钱数够不够，可以估一估。把987看成1000，987＜1000，1000×8＝8000，987×8＜8000，所以8000元买门票够了。
987 ＜ 1000
×8
×8
987 ×8＜
8000
分析解答
1.试着比较两种方法哪种简便，思考为什么简便。
小组讨论
2.在小组内说说自己的想法。
有时用估算就能很方便地解决问题。
把人数往大估，钱数都够，实际一定够。
回顾反思
选自教材第51页做一做
陈老师要买5双轮滑鞋，1000元够吗？
方法一：
218×5＝1090（元）
1090>1000
答：1000元不够。
方法二：
把218看成200 ，218＞200
200×5＝1000（元）
答：1000元不够。
选自教材第51页做一做
陈老师要买5双轮滑鞋，1000元够吗？
218×5＞1000
先估一估，在得数大于3000的算式后面画“√”。
6×417（ ） 409×9（ ）
832×4（ ） 5×588（ ）
√
√
1
一篇稿子共有1095个字，成成平均每分钟能读215个字，他6分钟能读完这篇稿子吗？
把215看成200，215＞200
200×6＝1200（个）
215×6＞1200
215×6＞1095
答：他6分钟能读完这篇稿子。
2
要使□54＋478的和是三位数， □里最大填( )；要使□ 98×6的积接近3000， □里填( )。
5
7
根据三位数加三位数的计算法则可知，十位上的“5”和十位上的“7”相加需要向百位进1，要使和是三位数，而5＋4＋1＝10，方框里的数应小于5。
4
932
4
500×6＝3000
4
这节课有什么收获呢？
两、三位数乘一位数的估算方法：
先把两、三位数看成与它接近的整十、整百数，再与一位数相乘，估算出结果。
987 ＜ 1000
×8
×8
987 ×8＜
8000
用估算解决问题
把987看成1000，987＜1000
1000×8＝8000
987×8＜8000
答：8000元买门票够了。
987 ＜ 1000
×8
×8
987 ×8＜
8000

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