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(共41张PPT)
了解新闻体裁的基础知识，掌握消息的特点和结构形式。
理解课文，学会在文中搜索消息的各要素。
感受作者在消息中的情感和立场，感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势，为了革命胜利勇往直前的决心。
文体知识
新闻:
新闻是对国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的报道。从广义说，包括消息、通讯、报告文学。从狭义来讲，就是指消息。本课就是一篇报道及时的消息。
新闻标题一般包括引标题、主标题和副标题。
注：可以没有引标题和副标题，但不能没有主标题。
示例：2021.7.17《人民日报》
引标题
主标题(字号最大)
副标题
四、文体知识简介——新闻
新闻（消息）的特点：真实性、时效性、准确性。
新闻（消息）的结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是新闻（消息）必不可少的主要部分；背景、结语是新闻的辅助部分。
导语是新闻的第一句话或第一自然段。它用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实。它可以让人们一目了然地知道新闻的主要内容。
新闻的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
新闻六要素又称五个“W”和一个“H”：who（何人）、what（何事）、
when（何时）、where（何地）、why（何故）和how（如何）。
什么是消息：即狭义的新闻，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。
消息的三个特点：1.用事实说话，内容真实准确，不能虚构夸张（真实性）；2.报道迅速及时（时效性）；
3.语言简明扼要（准确性）。
倒金字塔结构：消息写作中的常用结构。以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要度依次写，犹如倒置的金字塔，因而得名。它具有易于组织材料，方便阅读的特点。
消息的六要素：5W1H
Who When Where Why What How
何人 何时 何处 何因 何事 如何
人物 时间 地点 起因 经过 结果
某人某时在某地由于某种原因做某事出现某种结果。
毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。同时，他也是诗人、书法家。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
其主要作品有《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》等。
一、导入及背景
1945年9月，中国人民经过长达14年的艰苦抗战，终于迎来了抗日战争的胜利。
1945年9月2日，日本政府签署投降书。
一、导入及背景
到1949年1月，经过辽沈、淮海、平津三大战役之后， 国民党的主要军事力量基本上被消灭，但仍有204万兵力据守长江以南。 此时，国民党提出和平谈判，企图借“和谈”的烟幕，构筑长江防线，与共产党划江而治。
当时，我方的兵力已近四百万，对蒋介石的企图，我方早已洞悉并组织了百万大军威逼长江，做好了随时渡江的准备。 4月20日，国民党反动政府拒绝在我方主导的《国内和平协定》上签字，和平谈判宣告破裂。
4月21日，毛主席和朱总司令发布了向全国进军的命令。 我百万大军奉命于当晚发起渡江战役，成功突破了国民党长江防线。在彻底摧毁敌人长江防线的同时，《人民日报》于22日和24日先后刊发了毛泽东同志撰写的一略一详两则消息：《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》，及时报道了我军突破敌阵、占领长江南岸广大地区的战况。
一、导入及背景
抗战胜利以后，全国人民都希望“民主统一，和平建国”。 1945年8月28日，毛泽东率领中共代表团从延安飞抵重庆。与国民党就中国未来的和平大计进行会谈。到1945年10月10日，经过43天的艰苦谈判，国共双方终于达成了《政府与中共代表会谈纪要》，简称《双十协定》。
但国民党反动派并不希望建立一个民主、和平的政府，他们一方面积极准备发动内战，一方面对反对独裁的民主人士进行迫害。在七年级下册，我们曾学过一篇课文——闻一多先生的《说和做》，文中的李公仆先生和闻一多先生，就是在这期间（46年的7月）被国民党反动派杀害的。
1946年6月下旬，国民党反动派悍然撕毁双方达成的《双十协定》，全面发动内战。当时，国共两党在兵力上的对比约为430万比127万。
溃退 泄气 督战 要塞 业已
摧枯拉朽：形容气势盛大，对方不堪一击。
锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡
kuì
xiè
dū
sài
yè yǐ
cuī kū lā xiǔ
ruì bù kě dāng
一、整体感知
朗读课文，找出新闻的各个组成部分。思考：消息内容前面的黑体字“新华社长江前线二十二日二时电”在新闻中的名称叫什么？有什么作用？
我三十万大军胜利南渡长江
组成部分 内 容
标题
导语
主体
背景
结语
新闻的
组成部分
《我三十万大军胜利南渡长江》
第一句：英勇的人民解放军……大约三十万人渡过长江。
导语以下是消息的主体。
包含在主体之中：国民党政府拒绝签订和平协议。
最后一句：人民解放军……执行毛主席朱总司令的命令。
电头。表明新闻（消息）材料真实，报道及时。
“新华社长江前线22日2时电”属于新闻的什么 起何作用
这是新闻的电头。
交代通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明报道及时，材料真实可信。
示例：2021.8.16
《人民日报》
精读探究
2、参看课文批注
思考：
如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？
如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎么说？
如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说？
你的告知的方式和消息的哪些部分相对应？
迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江；
完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江；
具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间……坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
迅速告知对应消息标题 ；
完整告知对应消息导语。
具体告知对应消息主体。
精读探究
头脑风暴
标题、导语、主体三者具有什么关系？
标题、导语、主体三者叙说的都是同一事件，但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的倒金字塔结构。这是消息的性质决定的：把最重要的内容最迅速地让人们了解。
“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？
精度探究
不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。
二、合作探究
5.消息的主体中“长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”一句中的“不到”和“即已”在句中具有怎样的表达效果？句中的划线词语突出了人民解放军具有怎样的气势？
我三十万大军胜利南渡长江
“不到”和“即已”这两个词语突出了我军进军神速和敌军的不堪一击。句中“突破”、“占领”、“进击”三个动词突出了人民解放军英勇善战、所向披靡。
这一句还照应导语和主体的第二句，非常精炼地交代了目前的战斗形势。
二、合作探究
6.朗读消息的结语，然后回答：①从结语中我们可以知道哪些信息？②句中的“英雄式的战斗”表现了人民解放军怎样的英雄气概？
我三十万大军胜利南渡长江
①结语展示人民解放军的战斗意志和战斗目标，含而不露地对整个战役未来的走向做出了判断。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
②“英雄式的战斗”表明人民解放军一往无前的大无畏英勇气概。
三、朗读训练
再一次朗读课文。①朗读前先思考：朗读时的感情基调应是什么？
我三十万大军胜利南渡长江
高亢、豪迈、赞美，充满胜利的喜悦。
朗读时应该用慷慨激昂、豪情万丈的语气，要读出对胜利的喜悦和对人民解放军战士的赞美之情。
②朗读时注意体味表达作者感情倾向的词语，据此归纳文章的主题。
三、朗读训练
再一次朗读课文。①朗读前先思考：朗读时的感情基调应是什么？
我三十万大军胜利南渡长江
高亢、豪迈、赞美，充满胜利的喜悦。
朗读时应该用慷慨激昂、豪情万丈的语气，要读出对胜利的喜悦和对人民解放军战士的赞美之情。
②朗读时注意体味表达作者感情倾向的词语，据此归纳文章的主题。
对解放军的歌颂：
英勇、直取、突破、占领、进击、英雄式的等词语。
对国民党反动派的嘲讽：
摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退等词语。
直取对岸
不堪一击
四、主题归纳
主题：这则消息报道了人民解放军约三十万人已南渡长江的战况，赞扬了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，也也讽刺了国民党军队军心涣散、毫无斗志、不堪一击的现状。
我三十万大军胜利南渡长江
五、写作特色
我三十万大军胜利南渡长江
1.报道及时，语言简洁。
本文报道的是我军约三十万人已南渡长江这一重大历史事件。这次战役声势浩大、进展神速。作为党的领袖，及时将这一消息告知于我军官兵和解放区人民具有非常重大的政治意义。它将极大地鼓舞我军官兵的士气和振奋解放区人民的人心。因此，简明及时成为了这则消息的最大特点。消息的篇幅较短，文字不多，但语言简洁、概括而富有气势。
2.感情鲜明，气势豪迈。
文章的感情非常鲜明。对我军，用“万船齐放”“直取对岸”“突破敌阵”等词语来表现我军的英勇善战、所向披靡；对敌军，则用“摧枯拉朽”“军无斗志”“纷纷溃退”等词语来表现敌军的不堪一击。
六、课堂小结
我三十万大军胜利南渡长江
找出下面一则消息的标题、导语、电头、主体和结语。
伟大的新闻的背后
站立着的是伟大的人
伟大的新闻的底座
是伟大的情怀
新闻是社会的眼睛和良心
倾听窗外世界，关注社会人生
整体把握
找出这则消息的标题、电头、导语和主体，概括导语和主题的内容。
标题：人民解放军百万大军横渡长江（内容提要）
电头：新华社长江前线二十二日二十二时点（及时准确）
导语：第一、二句话。简述渡江战役胜利成功（概括事件）
主体：从“二十日夜起”到篇末，详述三路大军渡江战斗的经过，并指出我军渡江胜利的重要意义（渡江战况）
1、主体部分分为几个层次？
分为三个层次
第一层
第二层
第三层
从“20日夜起”到“既已度过三十万人”（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）
从“二十一日下午五时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加以评论）
从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军的渡江情况）
自读检测
要迅速了解新闻的主要内容，应该看新闻的 。
从这里，我们可以了解到渡江的兵力，可以感知战役的壮阔——这是人类战争史上空前的奇观。
标题
要比较详细地了解新闻的内容，应该看新闻的 。
从这里，我们还可以知道渡江的区域、战役的全局。
导语
要更为细致地了解新闻的内容，应该看新闻的 。
从这里，我们可以了解到三路大军的渡江进展情况，还可以了解中西两路军毫无斗志的原因：我军英勇善战，敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。
主体
熟知课文
渡江时间 兵力 渡江遇敌情况 渡过兵力
中路军 安庆－芜湖 20日夜－21日夜 30万 遇敌毫无斗志，纷纷溃退 30万
西路军 九江－安庆 21日17时－22日22时 35万 遇敌毫无斗志，纷纷溃退 2/3
东路军 南京－江阴 21日17时－22日22时 35万 所遇之敌较为顽强 大部
细读主体部分，填写下表
时间 1949年4月20日夜至4月22日22时
地点 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物 人民解放军百万大军
事件发生的原因 国民党反动派拒绝签订和平条约，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发动的渡江战役
经过与结果
中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸
西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地
东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路
　《人民解放军百万大军横渡长江》中作者为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？
　中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗“甚为微弱”，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路军接着中路军说，并能合在一起，加以分析评论。最后说东路军激战，文势也涌起高潮。
不能换。“至发电时止”指的是到电文发表的时间为止，时间交代十分明确，体现了新闻语言的准确性。“目前”只表示在说话的时候，“到目前为止”交代的时间不精确，所以不宜替换。
思考：“至发电时止”可以换成“到目前为止”吗？
答题思路：一.判断词语是否能替换或删去；二.解释这个词语在句子的意思；三.联系全句，分析这个词语的表达效果；四.可补充说明替换或删去后的变化。
思考：新闻一般运用怎样的表达方式？
叙述
除了叙述外，可以运用其他的表达方式吗？请在文本中找出例句。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当;另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
议论
从军事和政治两方面分析了我西路军取得胜利的原因，增强了新闻的思想深度和政治高度。
1、东路军很烦恼：因为他们被毛主席他老人家安排了新闻主体部分的最后一个层次。他们不服气，认为自己的位置完全可以往前。你认为这样的安排好吗？你能说服毛主席的安排吗？
主体部分按时间顺序安排。中路军首先发起进攻，所以先写中路军。中路军和西路军一样，所遇抵抗非常微弱，所以接着写西路军。东路军所遇抵抗较为顽强，所以放在后边单写。
人民解放军百万大军横渡长江
导语：渡江概况
主体
冲破敌阵
横渡长江
展渡江战役胜况
扬我军将士神威
中路军首战告捷（略写）
西路军所向无敌（较详）
东路军战绩辉煌（详写）
五、归纳总结
《人民解放军百万大军横渡长江》全面报道了人民解放军百万大军横渡长江的概况，指出了战局的发展趋势，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，赞扬了人民解放军排山倒海、一往无前的大无畏精神。
课堂小结

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