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广东省江门市怡福中学2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题
1．（2024七上·江门期中）有位同学在作文里写道：“初中生活像春风拂过长白山，春雨浸润松花湖，来去匆匆却很惬意而热烈，使我充满激情。”对此，下列说法正确的有（　　）
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会
②初中阶段是人生美好的年华
③初中生活很短暂，无须紧张和在乎
④要抓住美好时光，做好初中生活规划
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
2．（2024七上·江门期中）习近平总书记深情寄语广大青年：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”为了不辜负习近平总书记的嘱托，初中阶段的我们应该（　　）
A．纵享青春乐趣，不断树立梦想 B．练就过硬本领，忽视品德修为
C．把准人生方向，积极追求进步 D．不断探索学习，力争一夜暴富
3．（2024七上·江门期中）诤言是指直率地规劝人改正过错的话。诤言不悦耳，却饱含真诚，能起到点醒、规劝的作用。面对诤言(　　)
①要敞开心胸，虚心接受 ②要理性看待，积极改正
③要正面回击，据理力争 ④要习以为常，充耳不闻
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2024七上·江门期中）一百多年前，梁启超先生喊出：“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则中国强。”如今，新时代的青少年喊出：“请党放心，强国有我。”“强国有我”要求我们努力做更好的自己。为此，我们应该（　　）
A．主动改正缺点，超越身边所有人
B．学会欣赏自己，做孤芳自赏的人
C．不断发掘自己的潜能，提升能力
D．专注自己喜爱的领域，独善其身
5．（2024七上·江门期中）老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（　　）
A．少壮不努力，老大徒伤悲 B．谁言寸草心，报得三春晖
C．海内存知己，天涯若比邻 D．骏马能历险，犁田不如牛
6．（2024七上·江门期中）认识自己是一生中最重要的旅程之一，是通向更深层满足和成长的道路。以下情景中认识自己的方法对应正确的是（　　）
A．我的体育比同桌好，但自律比不过他——从生理状况来认识自己
B．我的优点是大方豪爽，缺点是粗心、马虎——从在群体中的角色来认识自己
C．我身高1.6米，体重45公斤，弹跳力好——从社会关系中来认识自己
D．我的记忆力特别好，但逻辑思维能力不强——从心理特征来认识自己
7．（2024七上·江门期中）“成为跑得最快的追风少年”是苏炳添儿时的梦想。回顾追梦历程，苏炳添分享了三点心得：“每天训练都比以前快0.01秒；要相信自己能做到，才有机会可能做到；时刻保持感恩，始终胸怀祖国。”这启示我们（　　）
①少年的梦想可以帮助我们确立人生目标
②梦想激励我们前行，有梦想就一定能成功
③少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
④只要树立自信，一切梦想都能实现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2024七上·江门期中）2024年7月，来自陕西的邓朝文和邓创文兄弟被国防科技大学录取。他们在中学时期都把考上国防科技大学、报效祖国作为自己的奋斗目标，决心在大学期间锻炼坚毅的意志品质，努力学习相关知识，为国家的繁荣与安宁贡献自己的青春力量。这告诉我们（　　）
A．梦想都是对未来美好生活的愿望
B．少年的梦想与时代脉搏紧密相连
C．报考军校是报效祖国的最好途径
D．编织好人生梦想就可以取得成功
9．（2024七上·江门期中）读万卷书，行万里路。某校师生带着研学课题踏上“长征路”，开启了研学之旅。师生们拜访了“孝文化之乡”，接受了西柏坡红色基因的洗礼。本次研学活动的目的是知识科普、体验考察、励志拓展、知行合一。下列对这一活动认识正确的有（　　）
①引导学生在实践中学，学以致用
②是搞噱头的表现，影响了课堂教学
③有助于提高学生的学习能力、实践能力
④表明学习并不局限于课堂与校园
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
10．（2024七上·江门期中）北京大学校长寄语本科毕业生要做“永远向上的青年”。要做永远向上的青年，不仅要积蓄久久为功的动力，还要保持不断探索新知的学习力。对此，以下说法正确的是（　　）
A．只有具备远大志向的人才能获得成功
B．学习需要自觉、主动的态度去探索新的知识领域
C．只要有正确的学习方法，就能成为永远向上的青年
D．学习只是为了帮助他人、服务社会
11．（2024七上·江门期中）2024年春运期间的车厢里，人们用五湖四海的方言诉说着对儿女、对父母的思念，车朝着家的方向飞驰，汇成了每一年春运流动的中国。这说明（　　）
A．浓浓的亲情能有效避免亲子冲突
B．家中有亲情，让我们的心灵有所依托
C．家是生命的居所，凡事要顺从父母
D．家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪
12．（2024七上·江门期中）家，是身心的寄居之所和心灵的港湾。每一个人的成长都离不开家庭的哺育和支持。以下古人智慧有利于促进和谐家庭建设的是（　　）
①树欲静而风不止，子欲养而亲不待
②古之立大事者，必有坚忍不拔之志
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
13．（2024七上·江门期中）探索素质教育，将“薄弱学校”打造为“优质学校”的张人利；远程共享资源，助力教育优质均衡发展的夏雪；传承工匠精神，潜心研究技能技术教育的王文山……新时代，不断涌现的一大批优秀教师（　　）
A．彻底改变了学生的学习方式 B．有利于迅速实现教育强国
C．承担教书育人的使命和职责 D．说明教师是最重要的职业
14．（2024七上·江门期中）班主任在综合评价中对笑笑作出这样的阶段性评价：你学习成绩优异，但文静有余活力不足，对班集体工作不够热心。对于班主任的评价，笑笑应该（　　）
A．心生厌烦，要和老师好好理论
B．接受老师的评价，放下学习去关心集体
C．充耳不闻，沉默应对这些评价
D．正确对待老师的表扬和批评，完善自己
15．（2024七上·江门期中）中学生王豫性格比较内向，学习成绩也不理想。李峡经常利用零碎时间给王豫补习功课，并且鼓励他大胆与人交往。在李峡的帮助下，王豫的性格变得开朗起来，学习成绩也有了很大的进步。由此可见（　　）
A．朋友决定一个人的前途命运 B．友谊使人快乐并且没有烦恼
C．交友需要学会尊重对方隐私 D．友谊让我们体悟人生的美好
16．（2024七上·江门期中）友谊伴随着我们生命成长的全过程。下列关于友谊的解读正确的（　　）
选项 语句 解读
A 多个朋友多条路 交友的第一原则是能否帮助我
B 出入相友，守望相助 朋友之间要互帮互助、和睦相处
C 君子之交淡如水 朋友关心我是理所应当的
D 交友投分，切磨箴规 交友要学会处理矛盾和冲突
A．A B．B C．C D．D
17．（2024七上·江门期中）调查显示，在青少年犯罪中，有相当一部分是因为交友不慎而走入误区、走入歧途的。有的青少年以为吃喝就是“哥们儿”，以为义气就是友情，不惜为之两肋插刀、以身试法，导致走上犯罪道路。这启示我们（　　）
①要理性而谨慎地把握友情
②要宽容他人，尊重差异，加强沟通
③交友不能没有原则，不能以牺牲原则为代价
④乐交诤友，不交损友，广交益友
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
18．（2024七上·江门期中） 2024年国际滑联短道速滑世锦赛混合团体接力决赛在荷兰鹿特丹进行，由范可新、公俐、林孝埈、刘少昂组成的中国队以2分37秒697的成绩获得冠军。团队克服个人主义，配合默契，齐心协力。这启示我们建设美好集体要（　　）
A．树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力
B．善于合作，实现优势互补，避免出现内部竞争
C．营造良好的集体氛围，每个人都有绝对的自由
D．确定集体共同的愿景，全部认同一致的价值观
19．（2024七上·江门期中）从以下对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（　　）
甲：大家希望建成怎样的集体呢
乙：轻松愉快，不吵架，不冷战，像家一样。
丙：相互督促，共同进步，和和睦睦，天天快乐。
①具有良好氛围②竞争意识强烈
③能够团结合作④个人利益优先
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．（2024七上·江门期中）2024年4月30日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协作，在地面飞控中心指挥下，成功完成飞船返回舱着陆任务。神舟十七号载人飞行任务的圆满成功，这说明美好集体要（　　）
A．共同商定规则，尊重不同意见 B．确立共同目标，善于协作分工
C．关注集体利益，坚持个人利益 D．识大体顾大局，合理处理冲突
21．（2024七上·江门期中）阅读材料，回答问题。
材料一 陈望道与毛泽东相识于20世纪20年代初中国共产党的创立时期，共同的革命理想使他们开启了跨越半个世纪的革命友谊。1956年元旦，毛泽东在上海见到陈望道时，无比亲切。在毛泽东的鼓舞下，陈望道在完成繁重工作任务的同时，仍然坚持学术研究，继续为发展语言科学、促进语文事业作出贡献。
材料二 升入初中，小明认识了新同学小光，他们都喜欢打篮球，经常一起切磋球技，两人成了无话不谈的好朋友。一天，小明与别人闹矛盾，想约小光一起去教训那人，小光不愿意，小明生气地说：“这点小忙都不肯帮，不是真正的朋友。”
（1）结合所学知识，请你谈谈材料一中蕴含的道理。
（2）请运用所学知识，对小明的观点进行评析。
22．（2024七上·江门期中）阅读材料，回答问题。
材料一 班级的集体活动分为两类：一是课堂学习活动，二是班级组织的各种教育活动。班集体作为展示和锻炼学生个性的舞台，应当通过上述两类活动的配合，发挥互动作用，让学生作为活动的主人，去展示和锻炼个性。在班级的集体活动中，可以让每个学生充分展示自己的爱好特长。可以让每个学生大显身手，同时，在集体生活中可以发展学生正直、责任心强、关心他人、努力进取和善于交往等良好个性品质。克服松懈、忌妒等消极的个性和心理。
材料二 七年级学生小东喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小东偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被数学老师批评了一顿……
（1）结合材料一，运用所学知识，分析参与集体生活有何重要作用。
（2）结合材料二，谈谈小东应该如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评
23．（2024七上·江门期中）阅读材料，回答问题。
古语 反映的道理
例：“投我以桃，报之以李” 友谊是平等的、双向的
“工欲善其事，必先利其器” ①
“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。” ②
（1）请联系所学知识，写出上述古语反映的道理。
家就是历尽艰辛之后，让疲惫的身躯得到休养，让千疮百孔的心灵得到修复的地方。家非常重要，在你困难的时候能够给你最真的帮助，让人觉得有依靠。家能让我们觉得即使前路崎岖，但仍有继续前行的动力。因为有家，所以才让我们全身洋溢着温暖，充满着幸福！
（2）根据以上材料，结合所学知识，谈谈你对“家”的认识。
《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》中记录道：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养。使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”
（3）促进家庭和睦，建设美好家庭，我们中学生可以做些什么
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】同学在作文里写的话语表明中学时代对我们的成长具有积极意义，中学时代是我们人生最美好的年华，中学生活为我们的发展提供了多种机会，新的目标和要求激发着我们的潜能，要抓住美好时光，做好初中生活规划，故①②④说法正确；
③错误，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步。
故答案为：B。
【点评】本题考查对中学生活馈赠成长的礼物的认识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
2．【答案】C
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当，这启示我们应该坚定理想信念，担负时代使命，把准人生方向，积极追求进步；C正确；
A错误，我们要珍惜青春，而不是纵享青春乐趣；
B错误，既要练就过硬本领，也要重视品德修为；
D错误，力争一夜暴富，这是错误的思想观念，我们要发扬实干精神，践踏实地。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中学生活馈赠的成长的礼物的认识，进入初中阶段，面对各种可能与挑战，我 们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进 步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成 长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能 吃苦、肯奋斗的中学生。
3．【答案】A
【知识点】正确对待他人的评价
【解析】【分析】根据所学，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。为此，面对他人的诤言，要 敞开心胸，虚心接受 ，做到理性看待，积极改正 ，故①②说法正确；
③④错误，选项中的做法是不能正确对待他人的评价的表现，不可取。
故答案为：A。
【点评】本题考查对正确对待他人的评价的认识，他人的评价是我们认识 自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、 清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
4．【答案】C
【知识点】如何做更好的自己
【解析】【分析】强国有我，就要努力做更好的自己，为此，我们应该学会扬长避短，自我完善和发展，为他人和社会带来福祉，不断发掘自己的潜能，提升能力，故C说法正确；
A错误，“超越身边所有人”的说法不符合现实，说法太绝对；
B错误，欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势；
D错误，“独善其身”的说法不利于健康成长，不利于更好地发展。
故答案为：C。
【点评】本题考查对做更好的自己的认识，不断发掘自己的潜能，我们可以通过学习，发现自己 的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活 动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间； 通过与他人合作，不断提升自己的能力。
5．【答案】D
【知识点】正确认识自己的意义
【解析】【分析】“骏马能历险，犁田不如牛”意思是骏马能长途奔驰跨越艰难险阻，但要论耕田，就比不上牛了；坚固的车子能负载很重的东西，但若要渡河，就比不上船，这告诉我们，人各有长，要正确认识自己，所以D符合题意，正确。
A不符合题意，选项名句强调的是从小要努力，不符合题意。
B不符合题意，谁言寸草心，报得三春晖，体现感恩父母长辈，不符合题意。
C不符合题意，海内存知己，天涯若比邻，体现友情，不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查对正确认识自己的认识，主要考查学生的理解能力，每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
6．【答案】D
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】A错误：体育比同桌好，但自律比不过他，是通过与他人比较来认识自己，不是单纯地通过生理状况认识自己；
B错误：我的优点是大方豪爽，缺点是粗心、马虎是通过自我分析认识自己，和群体角色无关；
C错误：我身高1.60米，体重45公斤，弹跳力好是从生理方面认识自己，和社会关系无关；
D正确：记忆力特别好，但逻辑思维能力不强，是通过自我观察和分析，是从心理特征来认识自己。
故答案为：D。
【点评】本题考查对认识自己的认识和理解。如何认识自己？
（1）从生理、心理、社会等方面来认识自己。
（2）通过自我评价来认识自己。
（3）通过他人评价来认识自己。
（4）认识自己是一个过程。
7．【答案】B
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】题干中，苏炳添儿时的梦想促使他相信自己做到，而且保持感恩，胸怀祖国，这说明少年的梦想可以帮助我们确立人生目标；少年的梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故①③说法正确；
②错误，“一定”的说法太绝对，有梦想有利于取得成功；
④错误，该说法太绝对，梦想的实现需要不懈的努力。
故答案为：B。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重 要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族 伟大复兴的中国梦的强大力量。
8．【答案】B
【知识点】少年梦想的特点及意义；青少年为中国梦承担责任
【解析】【分析】A表述错误：“都是”表述过于绝对，梦想是对未来美好生活的愿望；
B表述正确：邓朝文和邓创文兄弟在中学时期都把考上国防科技大学、报效祖国作为自己的奋斗目标，告诉我们少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；
C表述错误：“最好途径”表述过于绝对，报考军校是报效祖国的途径之一；
D表述错误：“就可以”表述过于绝对，编织好人生梦想，还需要努力奋斗才可能取得成功。
故答案为：B。
【点评】本题考查对少年有梦的认识和理解。少年的梦想有什么样的特点？（少年应该有怎样的梦想？（2）（3））
（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
9．【答案】C
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】 研学活动通过实地考察、参观博物馆、科技馆等方式，让学生亲身体验不同的文化、历史极大地拓宽学生的视野，丰富他们的知识。可以引领学生在实践中学习，学以致用，提高学生的学习能力、实践能力，同时说明学习不能仅局限于课堂与校园，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，所以①③④说法正确；
②错误，选项中的观点没有认识到研学活动的积极意义，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学习的认识，积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，能获得更多的启迪，我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
10．【答案】B
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】要做永远向上的青年，不仅要积蓄久久为功的动力，还要保持不断探索新知的学习力，这表明学习需要自觉主动的态度去探索新的知识领域，故B说法正确；
A错误，“只有、才”的说法太绝对，有了远大的志向，还需要不断努力才可能成功；
C错误，“只要，就”说法太绝对了，有正确的学习方法，也不一定能成为永远向上的青年；
D错误，学习不仅为了帮助他人、服务社会，还可以提升自己。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学习的认识，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基 础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的 重要路径。我们 应学以致用、开拓进取、勇于创新， 运用所学知识帮助他人、服务社会， 为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡 献力量。
11．【答案】B
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】 春运期间的车厢里，人们用五湖四海的方言诉说着对儿女、对父母的思念 ，说明了家中有亲情，让我们的心灵有所依托，故B说法正确；A错误，题干材料与亲子冲突无关，应排除；
C错误，凡事要顺从父母是缺乏自主能力的表现；
D错误，消除一切负面情绪的说法夸大了家的作用，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对家的意义的认识，每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
12．【答案】A
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】 ①：启示我们尽孝在当下，我们要孝敬父母长辈，故①符合题意；
②：意思是自古以来凡是做大事业的人，不仅要有出类拔萃的才能，也要有坚韧不拔的意志，故②不符合题意；
③：体现了爱国主义精神，故③不符合题意；
④：体现了孝亲敬长，故④符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查构建和谐家庭，构建和谐家庭需要我们做到孝亲敬长，尽孝在当下，我们要从现在做起，从身边的小事做起，孝敬父母长辈。
13．【答案】C
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】题干材料通过新时代优秀教师的奋斗，向我们说明了教师承担着教书育人的使命，故C说法正确；
A错误，这并没有彻底改变学生的学习方式；
B错误，这并不能迅速实现教育强国；
D错误，最重要的职业，说法过于绝对，社会需要多种职业，每种职业都很重要。
故答案为：C。
【点评】本题考查对教师的作用的认识，教师作为人类文明的传承者，承载着传播知 识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新 人的重任。
14．【答案】D
【知识点】师生交往
【解析】【分析】分析材料，老师对学生笑笑进行评价，说明笑笑还存在不足，所以对于学生来说，应该正确对待老师的表扬和批评，扬长补短，认真听取评价，有则改之，无则加勉。故D符合题意；
A错误，心生厌烦，要和老师好好理论， 这是不尊重老师表现；
B错误，放下学习的做法是不对的，应该既努力学习又关心集体；
C错误，充耳不闻，沉默应对是消极对待老师评价的表现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对师生交往的认识，老师的表扬意味着肯 定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师 的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老 师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、 完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批 评的内容上，理解老师的良苦用心。
15．【答案】D
【知识点】友谊的力量
【解析】【分析】朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程；题文材料中中学生王豫和李峡的交往事例，体现了友谊让我们体悟生命的美好，故D说法正确；
A错误，该说法过分夸大朋友的作用；
B错误，友谊不仅使人快乐同时也会带来烦恼；
C不符合题意，该说法正确，但与题干主旨不符。
故答案为：D。
【点评】本题考查对友谊的力量的认识，友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我 们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心 呵护。
16．【答案】B
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】出入相友，守望相助的意思是人们出入劳作时相互伴随，抵御盗寇时互相帮助，这启示友谊是平等的、双向的，朋友之间要互帮互助、和睦相处，故B说法正确；
A错误，“交友第一原则是能否帮我”这种想法是错误且功利的，真正的友谊不应建立在这种利益交换的基础上；
C错误，“君子之交淡如水”表达的是友谊超越物质的限制，友谊是心灵的相遇；
D错误，“交友投分，切磨箴规”说明结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，这体现了呵护友谊需要用心关怀对方。
故答案为：B。
【点评】本题考查对友谊的特质的认识，友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮 助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分 享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共 同成长。
17．【答案】B
【知识点】友谊的澄清
【解析】【分析】根据所学，友谊不能没有原则，分析题干可知，在青少年犯罪中，有相当一部分是因为交友不慎而走入误区、走入歧途的，这启示我们交友不能没有原则，不能以牺牲原则为代价；要理性而谨慎地把握友情；做到乐交诤友，不交损友，广交益友，故①③④说法符合题意；
②不符合题意，选项观点与题干主旨不符，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对友谊的澄清的认识，友谊需要信任和忠诚，但不等于不 加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途 时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规 劝，帮助朋友及时改正错误。
18．【答案】A
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】A：题干中的关键信息“团队克服个人主义，配合默契，齐心协力”体现了团队合作的重要性，启示我们要树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力，故A父还特意；
B：竞争是不可避免的，故B说法错误；
C：自由是相对的，世界上没有绝对的自由，故C说法错误；
D：全部认同一致，观点绝对化，故D说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查集体利益。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
19．【答案】B
【知识点】集体愿景的含义、作用及意义
【解析】【分析】希望集体中轻松愉快，不吵架，不冷战，像家一样，相互督促，共同进步，和和睦睦，天天快乐。这表明了美好集体具有良好氛围、能够团结合作，故①③说法正确；
②不符合题意，题干材料没有涉及 竞争；
④错误，我们要坚持集体主义原则，不能个人利益优先。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体的愿景的认识， 集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们 展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和 健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、 共同发展。
20．【答案】B
【知识点】在共建集体中尽责
【解析】【分析】B表述正确： 神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协作，在地面飞控中心指挥下，成功完成飞船返回舱着陆任务，说明了建设美好集体要确立共同目标，善于协作分工；
AD与题意无关：材料没有涉及商定规则和处理冲突；
C表述错误：关注集体利益，反对极端个人主义。
故答案为：B。
【点评】本题考查建设美好集体。如何处理个人意愿与集体规则的关系。
（1）当集体规则与个人意愿一致，更乐于积极遵守和维护。
（2）当集体规则和个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，找到解决冲突的平衡点， 遵守规则，尽力做好自己。
（3）当个人利益和集体利益发生冲突的时候，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义，反对小团体主义。
21．【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。
（2）小明的观点错误。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
【知识点】友谊的特质；友谊的澄清
【解析】【分析】（1）共同的革命理想开启了他们跨越半个世纪的革命友谊，这说明友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。
老朋友相见无拘无束，闲谈自由，这说明友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇。
据此组织答案。
（2）小明的观点错误。根据所学，理由可以从友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事等方面分析回答。
【点评】本题考查对友谊的特质和友谊的澄清等相关知识的理解和运用，友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之 相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条 件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风 雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：共同的革命理想开启了他们跨越半个世纪的革命友谊→链接友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。
关键词②：老朋友相见无拘无束，闲谈自由→链接友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：这点小忙都不肯帮，不是真正的朋友。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：友谊不能没有原则。
论据②：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
第三步：整合信息，组织答案。
22．【答案】（1）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。
（2）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、 完善自我。③对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
【知识点】师生交往；集体的含义及集体的温暖；集体生活的作用；集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】（1）班集体作为展示和锻炼学生个性的舞台，应当让学生作为活动的主人，去展示和锻炼个性，这说明集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。
在集体生活中可以发展学生正直、责任心强、关心他人、努力进取和善于交往等良好个性品质，这说明集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；能带给我们温暖；有助于我们学会与人交往；培养我们的责任感。
据此组织答案。
（2）小东喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬，这告诉我们，要认识到表扬意味着肯 定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
上数学课，小东偷写小说，被数学老师发现，然后被批评了一顿，这告诉我们要认识到批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、 完善自我；把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
据此组织答案。
【点评】本题考查对集体的温暖，集体生活的作用，集体生活涵养个人品格，发展个性，师生交往等相关知识的理解和运用， 集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们 展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和 健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、 共同发展。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：班集体作为展示和锻炼学生个性的舞台，应当让学生作为活动的主人，去展示和锻炼个性→链接集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。
关键词②：在集体生活中可以发展学生正直、责任心强、关心他人、努力进取和善于交往等良好个性品质→链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；能带给我们温暖；有助于我们学会与人交往；培养我们的责任感。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小东喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬→链接正确对待老师的表扬+表扬意味着肯 定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
关键词②：上数学课，小东偷写小说，被数学老师发现，然后被批评了一顿→链接正确对待·老师的批评+批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、 完善自我；把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
第三步：整合信息，组织答案。
23．【答案】(1) ①我们要掌握科学的学习方法；②做更好的自己，需要扬长避短，最大限度地展现自己的才华。
(2) ①家是身心的居所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
(3) ① 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通；②倾听他们的心声，父母长辈不在身边时，要经常和他们保持联系；③用行动表达感恩之情，如认真学习，不辜负父母的期望；④了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；家的内涵及意义；和谐家庭；如何做更好的自己
【解析】【分析】（1）工欲善其事必先利其器，这告诉我们学习需要掌握科学的学习方法。
役其所长，避其所短，这告诉我们做更好的自己，需要扬长避短。
据此组织答案。
（2）家就是历尽艰辛之后，让疲惫的身躯得到休养，让千疮百孔的心灵得到修复的地方，这说明家是身心的居所；家是心灵的港湾。
家非常重要，在你困难的时候能够给你最真的帮助，让人觉得有依靠，这说明个人成长离不开家庭的哺育和支持；家能激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
据此组织答案。
（3）根据所学， 促进家庭和睦 ，建设美好家庭，中学生的做法可以从要 尊敬双亲长辈， 倾听他们的心声， 用行动表达感恩之情， 了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳等方面回答，言之有理即可。
【点评】本题考查对学会学习，做更好的自己，家的意义，和谐家庭等相关知识的理解和运用，建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成 员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱 的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬 重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
1 / 1广东省江门市怡福中学2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题
1．（2024七上·江门期中）有位同学在作文里写道：“初中生活像春风拂过长白山，春雨浸润松花湖，来去匆匆却很惬意而热烈，使我充满激情。”对此，下列说法正确的有（　　）
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会
②初中阶段是人生美好的年华
③初中生活很短暂，无须紧张和在乎
④要抓住美好时光，做好初中生活规划
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
【答案】B
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】同学在作文里写的话语表明中学时代对我们的成长具有积极意义，中学时代是我们人生最美好的年华，中学生活为我们的发展提供了多种机会，新的目标和要求激发着我们的潜能，要抓住美好时光，做好初中生活规划，故①②④说法正确；
③错误，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步。
故答案为：B。
【点评】本题考查对中学生活馈赠成长的礼物的认识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
2．（2024七上·江门期中）习近平总书记深情寄语广大青年：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”为了不辜负习近平总书记的嘱托，初中阶段的我们应该（　　）
A．纵享青春乐趣，不断树立梦想 B．练就过硬本领，忽视品德修为
C．把准人生方向，积极追求进步 D．不断探索学习，力争一夜暴富
【答案】C
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当，这启示我们应该坚定理想信念，担负时代使命，把准人生方向，积极追求进步；C正确；
A错误，我们要珍惜青春，而不是纵享青春乐趣；
B错误，既要练就过硬本领，也要重视品德修为；
D错误，力争一夜暴富，这是错误的思想观念，我们要发扬实干精神，践踏实地。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中学生活馈赠的成长的礼物的认识，进入初中阶段，面对各种可能与挑战，我 们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进 步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成 长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能 吃苦、肯奋斗的中学生。
3．（2024七上·江门期中）诤言是指直率地规劝人改正过错的话。诤言不悦耳，却饱含真诚，能起到点醒、规劝的作用。面对诤言(　　)
①要敞开心胸，虚心接受 ②要理性看待，积极改正
③要正面回击，据理力争 ④要习以为常，充耳不闻
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】正确对待他人的评价
【解析】【分析】根据所学，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。为此，面对他人的诤言，要 敞开心胸，虚心接受 ，做到理性看待，积极改正 ，故①②说法正确；
③④错误，选项中的做法是不能正确对待他人的评价的表现，不可取。
故答案为：A。
【点评】本题考查对正确对待他人的评价的认识，他人的评价是我们认识 自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、 清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
4．（2024七上·江门期中）一百多年前，梁启超先生喊出：“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则中国强。”如今，新时代的青少年喊出：“请党放心，强国有我。”“强国有我”要求我们努力做更好的自己。为此，我们应该（　　）
A．主动改正缺点，超越身边所有人
B．学会欣赏自己，做孤芳自赏的人
C．不断发掘自己的潜能，提升能力
D．专注自己喜爱的领域，独善其身
【答案】C
【知识点】如何做更好的自己
【解析】【分析】强国有我，就要努力做更好的自己，为此，我们应该学会扬长避短，自我完善和发展，为他人和社会带来福祉，不断发掘自己的潜能，提升能力，故C说法正确；
A错误，“超越身边所有人”的说法不符合现实，说法太绝对；
B错误，欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势；
D错误，“独善其身”的说法不利于健康成长，不利于更好地发展。
故答案为：C。
【点评】本题考查对做更好的自己的认识，不断发掘自己的潜能，我们可以通过学习，发现自己 的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活 动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间； 通过与他人合作，不断提升自己的能力。
5．（2024七上·江门期中）老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（　　）
A．少壮不努力，老大徒伤悲 B．谁言寸草心，报得三春晖
C．海内存知己，天涯若比邻 D．骏马能历险，犁田不如牛
【答案】D
【知识点】正确认识自己的意义
【解析】【分析】“骏马能历险，犁田不如牛”意思是骏马能长途奔驰跨越艰难险阻，但要论耕田，就比不上牛了；坚固的车子能负载很重的东西，但若要渡河，就比不上船，这告诉我们，人各有长，要正确认识自己，所以D符合题意，正确。
A不符合题意，选项名句强调的是从小要努力，不符合题意。
B不符合题意，谁言寸草心，报得三春晖，体现感恩父母长辈，不符合题意。
C不符合题意，海内存知己，天涯若比邻，体现友情，不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查对正确认识自己的认识，主要考查学生的理解能力，每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
6．（2024七上·江门期中）认识自己是一生中最重要的旅程之一，是通向更深层满足和成长的道路。以下情景中认识自己的方法对应正确的是（　　）
A．我的体育比同桌好，但自律比不过他——从生理状况来认识自己
B．我的优点是大方豪爽，缺点是粗心、马虎——从在群体中的角色来认识自己
C．我身高1.6米，体重45公斤，弹跳力好——从社会关系中来认识自己
D．我的记忆力特别好，但逻辑思维能力不强——从心理特征来认识自己
【答案】D
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】A错误：体育比同桌好，但自律比不过他，是通过与他人比较来认识自己，不是单纯地通过生理状况认识自己；
B错误：我的优点是大方豪爽，缺点是粗心、马虎是通过自我分析认识自己，和群体角色无关；
C错误：我身高1.60米，体重45公斤，弹跳力好是从生理方面认识自己，和社会关系无关；
D正确：记忆力特别好，但逻辑思维能力不强，是通过自我观察和分析，是从心理特征来认识自己。
故答案为：D。
【点评】本题考查对认识自己的认识和理解。如何认识自己？
（1）从生理、心理、社会等方面来认识自己。
（2）通过自我评价来认识自己。
（3）通过他人评价来认识自己。
（4）认识自己是一个过程。
7．（2024七上·江门期中）“成为跑得最快的追风少年”是苏炳添儿时的梦想。回顾追梦历程，苏炳添分享了三点心得：“每天训练都比以前快0.01秒；要相信自己能做到，才有机会可能做到；时刻保持感恩，始终胸怀祖国。”这启示我们（　　）
①少年的梦想可以帮助我们确立人生目标
②梦想激励我们前行，有梦想就一定能成功
③少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
④只要树立自信，一切梦想都能实现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】题干中，苏炳添儿时的梦想促使他相信自己做到，而且保持感恩，胸怀祖国，这说明少年的梦想可以帮助我们确立人生目标；少年的梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故①③说法正确；
②错误，“一定”的说法太绝对，有梦想有利于取得成功；
④错误，该说法太绝对，梦想的实现需要不懈的努力。
故答案为：B。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重 要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族 伟大复兴的中国梦的强大力量。
8．（2024七上·江门期中）2024年7月，来自陕西的邓朝文和邓创文兄弟被国防科技大学录取。他们在中学时期都把考上国防科技大学、报效祖国作为自己的奋斗目标，决心在大学期间锻炼坚毅的意志品质，努力学习相关知识，为国家的繁荣与安宁贡献自己的青春力量。这告诉我们（　　）
A．梦想都是对未来美好生活的愿望
B．少年的梦想与时代脉搏紧密相连
C．报考军校是报效祖国的最好途径
D．编织好人生梦想就可以取得成功
【答案】B
【知识点】少年梦想的特点及意义；青少年为中国梦承担责任
【解析】【分析】A表述错误：“都是”表述过于绝对，梦想是对未来美好生活的愿望；
B表述正确：邓朝文和邓创文兄弟在中学时期都把考上国防科技大学、报效祖国作为自己的奋斗目标，告诉我们少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；
C表述错误：“最好途径”表述过于绝对，报考军校是报效祖国的途径之一；
D表述错误：“就可以”表述过于绝对，编织好人生梦想，还需要努力奋斗才可能取得成功。
故答案为：B。
【点评】本题考查对少年有梦的认识和理解。少年的梦想有什么样的特点？（少年应该有怎样的梦想？（2）（3））
（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
9．（2024七上·江门期中）读万卷书，行万里路。某校师生带着研学课题踏上“长征路”，开启了研学之旅。师生们拜访了“孝文化之乡”，接受了西柏坡红色基因的洗礼。本次研学活动的目的是知识科普、体验考察、励志拓展、知行合一。下列对这一活动认识正确的有（　　）
①引导学生在实践中学，学以致用
②是搞噱头的表现，影响了课堂教学
③有助于提高学生的学习能力、实践能力
④表明学习并不局限于课堂与校园
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【答案】C
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】 研学活动通过实地考察、参观博物馆、科技馆等方式，让学生亲身体验不同的文化、历史极大地拓宽学生的视野，丰富他们的知识。可以引领学生在实践中学习，学以致用，提高学生的学习能力、实践能力，同时说明学习不能仅局限于课堂与校园，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，所以①③④说法正确；
②错误，选项中的观点没有认识到研学活动的积极意义，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学习的认识，积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，能获得更多的启迪，我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
10．（2024七上·江门期中）北京大学校长寄语本科毕业生要做“永远向上的青年”。要做永远向上的青年，不仅要积蓄久久为功的动力，还要保持不断探索新知的学习力。对此，以下说法正确的是（　　）
A．只有具备远大志向的人才能获得成功
B．学习需要自觉、主动的态度去探索新的知识领域
C．只要有正确的学习方法，就能成为永远向上的青年
D．学习只是为了帮助他人、服务社会
【答案】B
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】要做永远向上的青年，不仅要积蓄久久为功的动力，还要保持不断探索新知的学习力，这表明学习需要自觉主动的态度去探索新的知识领域，故B说法正确；
A错误，“只有、才”的说法太绝对，有了远大的志向，还需要不断努力才可能成功；
C错误，“只要，就”说法太绝对了，有正确的学习方法，也不一定能成为永远向上的青年；
D错误，学习不仅为了帮助他人、服务社会，还可以提升自己。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学习的认识，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基 础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的 重要路径。我们 应学以致用、开拓进取、勇于创新， 运用所学知识帮助他人、服务社会， 为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡 献力量。
11．（2024七上·江门期中）2024年春运期间的车厢里，人们用五湖四海的方言诉说着对儿女、对父母的思念，车朝着家的方向飞驰，汇成了每一年春运流动的中国。这说明（　　）
A．浓浓的亲情能有效避免亲子冲突
B．家中有亲情，让我们的心灵有所依托
C．家是生命的居所，凡事要顺从父母
D．家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪
【答案】B
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】 春运期间的车厢里，人们用五湖四海的方言诉说着对儿女、对父母的思念 ，说明了家中有亲情，让我们的心灵有所依托，故B说法正确；A错误，题干材料与亲子冲突无关，应排除；
C错误，凡事要顺从父母是缺乏自主能力的表现；
D错误，消除一切负面情绪的说法夸大了家的作用，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对家的意义的认识，每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
12．（2024七上·江门期中）家，是身心的寄居之所和心灵的港湾。每一个人的成长都离不开家庭的哺育和支持。以下古人智慧有利于促进和谐家庭建设的是（　　）
①树欲静而风不止，子欲养而亲不待
②古之立大事者，必有坚忍不拔之志
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
【答案】A
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】 ①：启示我们尽孝在当下，我们要孝敬父母长辈，故①符合题意；
②：意思是自古以来凡是做大事业的人，不仅要有出类拔萃的才能，也要有坚韧不拔的意志，故②不符合题意；
③：体现了爱国主义精神，故③不符合题意；
④：体现了孝亲敬长，故④符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查构建和谐家庭，构建和谐家庭需要我们做到孝亲敬长，尽孝在当下，我们要从现在做起，从身边的小事做起，孝敬父母长辈。
13．（2024七上·江门期中）探索素质教育，将“薄弱学校”打造为“优质学校”的张人利；远程共享资源，助力教育优质均衡发展的夏雪；传承工匠精神，潜心研究技能技术教育的王文山……新时代，不断涌现的一大批优秀教师（　　）
A．彻底改变了学生的学习方式 B．有利于迅速实现教育强国
C．承担教书育人的使命和职责 D．说明教师是最重要的职业
【答案】C
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】题干材料通过新时代优秀教师的奋斗，向我们说明了教师承担着教书育人的使命，故C说法正确；
A错误，这并没有彻底改变学生的学习方式；
B错误，这并不能迅速实现教育强国；
D错误，最重要的职业，说法过于绝对，社会需要多种职业，每种职业都很重要。
故答案为：C。
【点评】本题考查对教师的作用的认识，教师作为人类文明的传承者，承载着传播知 识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新 人的重任。
14．（2024七上·江门期中）班主任在综合评价中对笑笑作出这样的阶段性评价：你学习成绩优异，但文静有余活力不足，对班集体工作不够热心。对于班主任的评价，笑笑应该（　　）
A．心生厌烦，要和老师好好理论
B．接受老师的评价，放下学习去关心集体
C．充耳不闻，沉默应对这些评价
D．正确对待老师的表扬和批评，完善自己
【答案】D
【知识点】师生交往
【解析】【分析】分析材料，老师对学生笑笑进行评价，说明笑笑还存在不足，所以对于学生来说，应该正确对待老师的表扬和批评，扬长补短，认真听取评价，有则改之，无则加勉。故D符合题意；
A错误，心生厌烦，要和老师好好理论， 这是不尊重老师表现；
B错误，放下学习的做法是不对的，应该既努力学习又关心集体；
C错误，充耳不闻，沉默应对是消极对待老师评价的表现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对师生交往的认识，老师的表扬意味着肯 定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师 的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老 师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、 完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批 评的内容上，理解老师的良苦用心。
15．（2024七上·江门期中）中学生王豫性格比较内向，学习成绩也不理想。李峡经常利用零碎时间给王豫补习功课，并且鼓励他大胆与人交往。在李峡的帮助下，王豫的性格变得开朗起来，学习成绩也有了很大的进步。由此可见（　　）
A．朋友决定一个人的前途命运 B．友谊使人快乐并且没有烦恼
C．交友需要学会尊重对方隐私 D．友谊让我们体悟人生的美好
【答案】D
【知识点】友谊的力量
【解析】【分析】朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程；题文材料中中学生王豫和李峡的交往事例，体现了友谊让我们体悟生命的美好，故D说法正确；
A错误，该说法过分夸大朋友的作用；
B错误，友谊不仅使人快乐同时也会带来烦恼；
C不符合题意，该说法正确，但与题干主旨不符。
故答案为：D。
【点评】本题考查对友谊的力量的认识，友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我 们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心 呵护。
16．（2024七上·江门期中）友谊伴随着我们生命成长的全过程。下列关于友谊的解读正确的（　　）
选项 语句 解读
A 多个朋友多条路 交友的第一原则是能否帮助我
B 出入相友，守望相助 朋友之间要互帮互助、和睦相处
C 君子之交淡如水 朋友关心我是理所应当的
D 交友投分，切磨箴规 交友要学会处理矛盾和冲突
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】出入相友，守望相助的意思是人们出入劳作时相互伴随，抵御盗寇时互相帮助，这启示友谊是平等的、双向的，朋友之间要互帮互助、和睦相处，故B说法正确；
A错误，“交友第一原则是能否帮我”这种想法是错误且功利的，真正的友谊不应建立在这种利益交换的基础上；
C错误，“君子之交淡如水”表达的是友谊超越物质的限制，友谊是心灵的相遇；
D错误，“交友投分，切磨箴规”说明结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，这体现了呵护友谊需要用心关怀对方。
故答案为：B。
【点评】本题考查对友谊的特质的认识，友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮 助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分 享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共 同成长。
17．（2024七上·江门期中）调查显示，在青少年犯罪中，有相当一部分是因为交友不慎而走入误区、走入歧途的。有的青少年以为吃喝就是“哥们儿”，以为义气就是友情，不惜为之两肋插刀、以身试法，导致走上犯罪道路。这启示我们（　　）
①要理性而谨慎地把握友情
②要宽容他人，尊重差异，加强沟通
③交友不能没有原则，不能以牺牲原则为代价
④乐交诤友，不交损友，广交益友
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知识点】友谊的澄清
【解析】【分析】根据所学，友谊不能没有原则，分析题干可知，在青少年犯罪中，有相当一部分是因为交友不慎而走入误区、走入歧途的，这启示我们交友不能没有原则，不能以牺牲原则为代价；要理性而谨慎地把握友情；做到乐交诤友，不交损友，广交益友，故①③④说法符合题意；
②不符合题意，选项观点与题干主旨不符，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对友谊的澄清的认识，友谊需要信任和忠诚，但不等于不 加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途 时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规 劝，帮助朋友及时改正错误。
18．（2024七上·江门期中） 2024年国际滑联短道速滑世锦赛混合团体接力决赛在荷兰鹿特丹进行，由范可新、公俐、林孝埈、刘少昂组成的中国队以2分37秒697的成绩获得冠军。团队克服个人主义，配合默契，齐心协力。这启示我们建设美好集体要（　　）
A．树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力
B．善于合作，实现优势互补，避免出现内部竞争
C．营造良好的集体氛围，每个人都有绝对的自由
D．确定集体共同的愿景，全部认同一致的价值观
【答案】A
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】A：题干中的关键信息“团队克服个人主义，配合默契，齐心协力”体现了团队合作的重要性，启示我们要树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力，故A父还特意；
B：竞争是不可避免的，故B说法错误；
C：自由是相对的，世界上没有绝对的自由，故C说法错误；
D：全部认同一致，观点绝对化，故D说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查集体利益。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
19．（2024七上·江门期中）从以下对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（　　）
甲：大家希望建成怎样的集体呢
乙：轻松愉快，不吵架，不冷战，像家一样。
丙：相互督促，共同进步，和和睦睦，天天快乐。
①具有良好氛围②竞争意识强烈
③能够团结合作④个人利益优先
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】集体愿景的含义、作用及意义
【解析】【分析】希望集体中轻松愉快，不吵架，不冷战，像家一样，相互督促，共同进步，和和睦睦，天天快乐。这表明了美好集体具有良好氛围、能够团结合作，故①③说法正确；
②不符合题意，题干材料没有涉及 竞争；
④错误，我们要坚持集体主义原则，不能个人利益优先。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体的愿景的认识， 集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们 展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和 健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、 共同发展。
20．（2024七上·江门期中）2024年4月30日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协作，在地面飞控中心指挥下，成功完成飞船返回舱着陆任务。神舟十七号载人飞行任务的圆满成功，这说明美好集体要（　　）
A．共同商定规则，尊重不同意见 B．确立共同目标，善于协作分工
C．关注集体利益，坚持个人利益 D．识大体顾大局，合理处理冲突
【答案】B
【知识点】在共建集体中尽责
【解析】【分析】B表述正确： 神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协作，在地面飞控中心指挥下，成功完成飞船返回舱着陆任务，说明了建设美好集体要确立共同目标，善于协作分工；
AD与题意无关：材料没有涉及商定规则和处理冲突；
C表述错误：关注集体利益，反对极端个人主义。
故答案为：B。
【点评】本题考查建设美好集体。如何处理个人意愿与集体规则的关系。
（1）当集体规则与个人意愿一致，更乐于积极遵守和维护。
（2）当集体规则和个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，找到解决冲突的平衡点， 遵守规则，尽力做好自己。
（3）当个人利益和集体利益发生冲突的时候，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义，反对小团体主义。
21．（2024七上·江门期中）阅读材料，回答问题。
材料一 陈望道与毛泽东相识于20世纪20年代初中国共产党的创立时期，共同的革命理想使他们开启了跨越半个世纪的革命友谊。1956年元旦，毛泽东在上海见到陈望道时，无比亲切。在毛泽东的鼓舞下，陈望道在完成繁重工作任务的同时，仍然坚持学术研究，继续为发展语言科学、促进语文事业作出贡献。
材料二 升入初中，小明认识了新同学小光，他们都喜欢打篮球，经常一起切磋球技，两人成了无话不谈的好朋友。一天，小明与别人闹矛盾，想约小光一起去教训那人，小光不愿意，小明生气地说：“这点小忙都不肯帮，不是真正的朋友。”
（1）结合所学知识，请你谈谈材料一中蕴含的道理。
（2）请运用所学知识，对小明的观点进行评析。
【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。
（2）小明的观点错误。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
【知识点】友谊的特质；友谊的澄清
【解析】【分析】（1）共同的革命理想开启了他们跨越半个世纪的革命友谊，这说明友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。
老朋友相见无拘无束，闲谈自由，这说明友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇。
据此组织答案。
（2）小明的观点错误。根据所学，理由可以从友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事等方面分析回答。
【点评】本题考查对友谊的特质和友谊的澄清等相关知识的理解和运用，友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之 相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条 件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风 雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：共同的革命理想开启了他们跨越半个世纪的革命友谊→链接友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。
关键词②：老朋友相见无拘无束，闲谈自由→链接友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：这点小忙都不肯帮，不是真正的朋友。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：友谊不能没有原则。
论据②：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
第三步：整合信息，组织答案。
22．（2024七上·江门期中）阅读材料，回答问题。
材料一 班级的集体活动分为两类：一是课堂学习活动，二是班级组织的各种教育活动。班集体作为展示和锻炼学生个性的舞台，应当通过上述两类活动的配合，发挥互动作用，让学生作为活动的主人，去展示和锻炼个性。在班级的集体活动中，可以让每个学生充分展示自己的爱好特长。可以让每个学生大显身手，同时，在集体生活中可以发展学生正直、责任心强、关心他人、努力进取和善于交往等良好个性品质。克服松懈、忌妒等消极的个性和心理。
材料二 七年级学生小东喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小东偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被数学老师批评了一顿……
（1）结合材料一，运用所学知识，分析参与集体生活有何重要作用。
（2）结合材料二，谈谈小东应该如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评
【答案】（1）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。
（2）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、 完善自我。③对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
【知识点】师生交往；集体的含义及集体的温暖；集体生活的作用；集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】（1）班集体作为展示和锻炼学生个性的舞台，应当让学生作为活动的主人，去展示和锻炼个性，这说明集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。
在集体生活中可以发展学生正直、责任心强、关心他人、努力进取和善于交往等良好个性品质，这说明集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；能带给我们温暖；有助于我们学会与人交往；培养我们的责任感。
据此组织答案。
（2）小东喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬，这告诉我们，要认识到表扬意味着肯 定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
上数学课，小东偷写小说，被数学老师发现，然后被批评了一顿，这告诉我们要认识到批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、 完善自我；把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
据此组织答案。
【点评】本题考查对集体的温暖，集体生活的作用，集体生活涵养个人品格，发展个性，师生交往等相关知识的理解和运用， 集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们 展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和 健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、 共同发展。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：班集体作为展示和锻炼学生个性的舞台，应当让学生作为活动的主人，去展示和锻炼个性→链接集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。
关键词②：在集体生活中可以发展学生正直、责任心强、关心他人、努力进取和善于交往等良好个性品质→链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；能带给我们温暖；有助于我们学会与人交往；培养我们的责任感。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小东喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬→链接正确对待老师的表扬+表扬意味着肯 定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
关键词②：上数学课，小东偷写小说，被数学老师发现，然后被批评了一顿→链接正确对待·老师的批评+批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、 完善自我；把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
第三步：整合信息，组织答案。
23．（2024七上·江门期中）阅读材料，回答问题。
古语 反映的道理
例：“投我以桃，报之以李” 友谊是平等的、双向的
“工欲善其事，必先利其器” ①
“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。” ②
（1）请联系所学知识，写出上述古语反映的道理。
家就是历尽艰辛之后，让疲惫的身躯得到休养，让千疮百孔的心灵得到修复的地方。家非常重要，在你困难的时候能够给你最真的帮助，让人觉得有依靠。家能让我们觉得即使前路崎岖，但仍有继续前行的动力。因为有家，所以才让我们全身洋溢着温暖，充满着幸福！
（2）根据以上材料，结合所学知识，谈谈你对“家”的认识。
《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》中记录道：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养。使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”
（3）促进家庭和睦，建设美好家庭，我们中学生可以做些什么
【答案】(1) ①我们要掌握科学的学习方法；②做更好的自己，需要扬长避短，最大限度地展现自己的才华。
(2) ①家是身心的居所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
(3) ① 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通；②倾听他们的心声，父母长辈不在身边时，要经常和他们保持联系；③用行动表达感恩之情，如认真学习，不辜负父母的期望；④了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；家的内涵及意义；和谐家庭；如何做更好的自己
【解析】【分析】（1）工欲善其事必先利其器，这告诉我们学习需要掌握科学的学习方法。
役其所长，避其所短，这告诉我们做更好的自己，需要扬长避短。
据此组织答案。
（2）家就是历尽艰辛之后，让疲惫的身躯得到休养，让千疮百孔的心灵得到修复的地方，这说明家是身心的居所；家是心灵的港湾。
家非常重要，在你困难的时候能够给你最真的帮助，让人觉得有依靠，这说明个人成长离不开家庭的哺育和支持；家能激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
据此组织答案。
（3）根据所学， 促进家庭和睦 ，建设美好家庭，中学生的做法可以从要 尊敬双亲长辈， 倾听他们的心声， 用行动表达感恩之情， 了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳等方面回答，言之有理即可。
【点评】本题考查对学会学习，做更好的自己，家的意义，和谐家庭等相关知识的理解和运用，建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成 员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱 的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬 重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
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