资源简介

18　我的白鸽
稳基础·积累与运用　
1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)(　C　)
A.遗撼(hàn)　　　　蜿蜒(yán)
豁朗(huō) 墙颓瓦朽(tuí)
B.孵化(fǔ) 邋遢(lā)
兵谏(jiàn) 迫不急待(jí)
C.平庸(yōnɡ) 骊山(lí)
缝隙(xì) 风烛残年(zhú)
D.房脊(jǐ) 振颤(zhèn)
按捺(nài) 亭亭玉立(tínɡ)
2依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)(　B　)
　　漫步在清晨的林间小道,阳光透过树叶洒下斑驳光影,微风轻拂,带来_______的清凉。心中积压的烦恼在这一刻得到_______,仿佛经历了_______,心境豁然开朗。远处的山峦云雾缭绕、_______,仿佛在诉说着大自然的神奇与魅力。
A.得意　　排解　　突变　　气象万千
B.惬意　　排解　　蜕变　　气象万千
C.惬意　　排除　　突变　　包罗万象
D.得意　　排除　　蜕变　　包罗万象
3下列各项中分析正确的一项是(2分)(　D　)
生命的沙漏永远倒不回昨天的轨迹,时间的河流最终也没有办法掉头行驶。时间就是生命,就是速度,就是力量。我们的青春,应该像是春天里的蒲公英,即使力气单薄,借着风力也要飞向远方。只有飞翔,才会让我们见识到未曾见过的东西,让我们的人生轨迹延伸到更宽更远。
A.“沙漏”“行驶”“见识”都是动词。
B.加点的“生命”“速度”“力量”是近义词。
C.“单薄”在这里指的是衣物不厚实。
D.画线部分有语病,修改方法是在“更宽更远”后添加“的地方”。
4下列各句中没有使用修辞手法的一项是(2分)(　A　)
A.另一只白鸽飞落到我的肩头,旋即又跳弹到手臂上,挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。
B.那声音细弱而又嫩气,如同初生婴儿无意识的本能的啼叫,又是那样令人动心动情。
C.它俩紧紧依偎在一起,静静地等待母亲或父亲归来哺食。
D.人可以直面威胁,可以蔑视阴谋,可以踩过肮脏的泥泞,可以对叽叽咕咕保持沉默,可以对丑恶闭上眼睛,然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。
5对下列句子的表达方式判断有误的一项是(2分)(　D　)
A.又是一个堪称美丽的早晨,飞落到我手臂上啄食玉米粒儿的鸽子仅有一只,我随之发现,另外一只静静地卧在纸箱里产卵了。(记叙)
B.这三年里我似乎在穿越一条漫长的历史隧道,仍然看不到出口处的亮光,一种劳动过程之中尤其是每一次劳动中止之后的寂寞围裹着我,常常难以诉述难以排解。(抒情)
C.那是怎样漂亮的两只幼鸽哟,雪白的羽毛,让人联想到刚刚挤出的牛乳。(描写)
D.夕阳绚烂的光线投射过来,老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。(记叙)
巧提升·阅读与鉴赏　
阅读下面文章,完成问题。(17分)
斑鸠于飞
倪瑞星
　　①小区院里有几株槐树,常常招来一群常见的麻雀和喜鹊,而我却有幸见到过几只斑鸠,它们飞过来,落在树上,咕咕咕叫着。忽然,我心生一计,找来一个纸盒,剪去一截,竖起来立在窗台上。我希望斑鸠能住进我为它们建造的简陋房子里。
　　②等了一天,两天。斑鸠从窗前飞过,并无进驻的意愿。已经是农历三月中旬,节令过了谷雨,正是鸟儿引伴呼朋交配孵化的季节。
　　③我往窗台上撒一把小米。相信鸟儿定然会来。
　　④终于,一只斑鸠从树上飞到窗台,但它并不吃米,只是小心翼翼走过来,又走过去,东张西望,咕咕咕叫着。当它确信并无危险时,便低头啄食米粒。此时,又飞来一只斑鸠。我断定它们应该是一对。两只鸟儿将米粒吃得干干净净。
　　⑤第二天,太阳还未升起,我又听见咕咕咕的叫声。两只斑鸠衔着树枝一前一后飞落在窗台上。我一阵惊喜。它们将树枝放入纸盒,没有停留,又飞走了。以后数日,两只鸟儿一起营建它们的窝巢。斑鸠的窝,就是将小树枝堆积在一起,然后略加整理,中间凹下去一些。这么简陋的巢穴,与斑鸠灵秀的形体似乎不大相称。
　　⑥不久后两枚雪白的鸟蛋就静静地躺在窝巢微凹的中间,拇指大小,新鲜,光洁,西斜的阳光照过来,泛出如羊脂白玉一般温润的光泽。
　　⑦接着开始孵化。斑鸠是雄雌共同承担的。它们一天轮换一次,这一天里不吃不喝不动,静静地卧着,护佑着两个小生命。阳光照过来,正在孵化的斑鸠沐在午后的暖阳里,神态安详,银灰色的毛羽熠熠生辉。外出的斑鸠回来了,迈着小碎步,咕咕咕叫着,面对窝里的斑鸠,不停地点头鞠躬,样子很滑稽。鞠躬的这一只毛羽更鲜亮,头和眼睛稍大点,嘴粗而长,腿也要粗壮些。
　　⑧接下来的日子,我常往窗台上撒些米粒,再放一小碗清水。初时,鸟们只是看着,其后慢慢踱出来,走一步,头颅一伸一缩,转动着漆黑的小眼珠,透过玻璃朝屋里张望。
　　⑨有天夜里风刮得紧,楼宇间一阵一阵呼呼的啸声。我很是担心窗台上的斑鸠窝,天刚麻麻亮就起来,只见窝儿完好如初,方才放心。令我惊喜的是,大风之夜雏鸟竟然出壳了!从下蛋算起,过去了16天。雏鸟在亲鸟腹下一拱一拱地动,亲鸟护着不让出来。我在窗台上撒一把米,它姗姗走出。雏鸟像两颗椭圆的肉蛋儿,肌肤呈藏青色,浅浅地铺一层乳白色的绒毛,细脖子,大脑袋,还没睁眼,就是两个凸出的小包。
　　⑩第五天小鸟睁开眼睛了,像麻线一样一条细细的缝儿。两只亲鸟轮番衔食回来,鸟娃张开嫩黄色的小嘴吱吱叫着。斑鸠喂食和别的鸟不同,亲鸟像牛反刍一样,将胃里的食物吐出来,雏鸟把嘴喙伸进亲鸟嘴里吞食。我是头一回见这种奇特的饲雏方式,想将它拍下来。拉开窗户,正要拍摄,鸟儿突然愤怒了,扎煞起两扇翅膀,随时准备扑过来。我只好放弃。亲鸟之于幼雏,却如人母之于婴孩。护雏是动物的本能。我已经深入斑鸠的领地了,还是退出的好,不要打扰它们吧。
　　 天地间生命无数,虽样貌有别,但每一种生命都应该受到尊重,并且被呵护。
(有删改)
6请简要概括本文作者从哪些方面对斑鸠的生活习性进行了观察介绍。(3分)
答:　斑鸠筑巢,斑鸠孵化幼鸟,斑鸠给幼鸟喂食。　
7文章第③段画线句“相信鸟儿定然会来”,说说作者为什么如此肯定。(3分)
答:　因为此时正是鸟儿引伴呼朋交配孵化的季节,作者顺应自然规律,为鸟儿提供食物、住所,供它们交配孵化,所以相信鸟儿一定会来的。　
8阅读文章第⑧段画线句,和下面提供的原句做比较,说说表达效果有何不同 (3分)
原句:初时,鸟们只是看着,其后边走边看着。
答:　画线句运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了斑鸠看到米粒和清水之后的谨慎、紧张、试探的状态,表达了“我”对斑鸠的喜爱,而原句没有这样的表达效果。　
9阅读【链接材料】,试着分析文章以“斑鸠于飞”为题,有什么妙处 (4分)
【链接材料】凤凰于飞:出自《诗经》“凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止”,本指凤凰展翅高飞,百鸟紧紧相随。后以凤和凰相偕而飞,比喻婚姻美满,夫妻和睦。(有删改)
答:　“斑鸠于飞”是化用“凤凰于飞”的典故,概括了文章的主要内容;寄寓了作者对人与自然和谐相处的美好愿望,揭示了文章主旨。　
10本文记录了作者与动物之间的经历,请说说表达了作者对动物怎样的感情。(4分)
答:　《斑鸠于飞》中作者通过记录自己观察斑鸠的生活习性,表达了对斑鸠的喜爱以及对生命的尊重与呵护。　
拓思维·实践与探究　
11为了帮助同学们理解“善待生命”的意义,营造人人参与的活动氛围,请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)
答:　示例:情撒万千生灵,创建和谐家园。　 18　我的白鸽
稳基础·积累与运用　
1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)( )
A.遗撼(hàn)　　　　蜿蜒(yán)
豁朗(huō) 墙颓瓦朽(tuí)
B.孵化(fǔ) 邋遢(lā)
兵谏(jiàn) 迫不急待(jí)
C.平庸(yōnɡ) 骊山(lí)
缝隙(xì) 风烛残年(zhú)
D.房脊(jǐ) 振颤(zhèn)
按捺(nài) 亭亭玉立(tínɡ)
2依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)( )
　　漫步在清晨的林间小道,阳光透过树叶洒下斑驳光影,微风轻拂,带来_______的清凉。心中积压的烦恼在这一刻得到_______,仿佛经历了_______,心境豁然开朗。远处的山峦云雾缭绕、_______,仿佛在诉说着大自然的神奇与魅力。
A.得意　　排解　　突变　　气象万千
B.惬意　　排解　　蜕变　　气象万千
C.惬意　　排除　　突变　　包罗万象
D.得意　　排除　　蜕变　　包罗万象
3下列各项中分析正确的一项是(2分)( )
生命的沙漏永远倒不回昨天的轨迹,时间的河流最终也没有办法掉头行驶。时间就是生命,就是速度,就是力量。我们的青春,应该像是春天里的蒲公英,即使力气单薄,借着风力也要飞向远方。只有飞翔,才会让我们见识到未曾见过的东西,让我们的人生轨迹延伸到更宽更远。
A.“沙漏”“行驶”“见识”都是动词。
B.加点的“生命”“速度”“力量”是近义词。
C.“单薄”在这里指的是衣物不厚实。
D.画线部分有语病,修改方法是在“更宽更远”后添加“的地方”。
4下列各句中没有使用修辞手法的一项是(2分)( )
A.另一只白鸽飞落到我的肩头,旋即又跳弹到手臂上,挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。
B.那声音细弱而又嫩气,如同初生婴儿无意识的本能的啼叫,又是那样令人动心动情。
C.它俩紧紧依偎在一起,静静地等待母亲或父亲归来哺食。
D.人可以直面威胁,可以蔑视阴谋,可以踩过肮脏的泥泞,可以对叽叽咕咕保持沉默,可以对丑恶闭上眼睛,然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。
5对下列句子的表达方式判断有误的一项是(2分)( )
A.又是一个堪称美丽的早晨,飞落到我手臂上啄食玉米粒儿的鸽子仅有一只,我随之发现,另外一只静静地卧在纸箱里产卵了。(记叙)
B.这三年里我似乎在穿越一条漫长的历史隧道,仍然看不到出口处的亮光,一种劳动过程之中尤其是每一次劳动中止之后的寂寞围裹着我,常常难以诉述难以排解。(抒情)
C.那是怎样漂亮的两只幼鸽哟,雪白的羽毛,让人联想到刚刚挤出的牛乳。(描写)
D.夕阳绚烂的光线投射过来,老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。(记叙)
巧提升·阅读与鉴赏　
阅读下面文章,完成问题。(17分)
斑鸠于飞
倪瑞星
　　①小区院里有几株槐树,常常招来一群常见的麻雀和喜鹊,而我却有幸见到过几只斑鸠,它们飞过来,落在树上,咕咕咕叫着。忽然,我心生一计,找来一个纸盒,剪去一截,竖起来立在窗台上。我希望斑鸠能住进我为它们建造的简陋房子里。
　　②等了一天,两天。斑鸠从窗前飞过,并无进驻的意愿。已经是农历三月中旬,节令过了谷雨,正是鸟儿引伴呼朋交配孵化的季节。
　　③我往窗台上撒一把小米。相信鸟儿定然会来。
　　④终于,一只斑鸠从树上飞到窗台,但它并不吃米,只是小心翼翼走过来,又走过去,东张西望,咕咕咕叫着。当它确信并无危险时,便低头啄食米粒。此时,又飞来一只斑鸠。我断定它们应该是一对。两只鸟儿将米粒吃得干干净净。
　　⑤第二天,太阳还未升起,我又听见咕咕咕的叫声。两只斑鸠衔着树枝一前一后飞落在窗台上。我一阵惊喜。它们将树枝放入纸盒,没有停留,又飞走了。以后数日,两只鸟儿一起营建它们的窝巢。斑鸠的窝,就是将小树枝堆积在一起,然后略加整理,中间凹下去一些。这么简陋的巢穴,与斑鸠灵秀的形体似乎不大相称。
　　⑥不久后两枚雪白的鸟蛋就静静地躺在窝巢微凹的中间,拇指大小,新鲜,光洁,西斜的阳光照过来,泛出如羊脂白玉一般温润的光泽。
　　⑦接着开始孵化。斑鸠是雄雌共同承担的。它们一天轮换一次,这一天里不吃不喝不动,静静地卧着,护佑着两个小生命。阳光照过来,正在孵化的斑鸠沐在午后的暖阳里,神态安详,银灰色的毛羽熠熠生辉。外出的斑鸠回来了,迈着小碎步,咕咕咕叫着,面对窝里的斑鸠,不停地点头鞠躬,样子很滑稽。鞠躬的这一只毛羽更鲜亮,头和眼睛稍大点,嘴粗而长,腿也要粗壮些。
　　⑧接下来的日子,我常往窗台上撒些米粒,再放一小碗清水。初时,鸟们只是看着,其后慢慢踱出来,走一步,头颅一伸一缩,转动着漆黑的小眼珠,透过玻璃朝屋里张望。
　　⑨有天夜里风刮得紧,楼宇间一阵一阵呼呼的啸声。我很是担心窗台上的斑鸠窝,天刚麻麻亮就起来,只见窝儿完好如初,方才放心。令我惊喜的是,大风之夜雏鸟竟然出壳了!从下蛋算起,过去了16天。雏鸟在亲鸟腹下一拱一拱地动,亲鸟护着不让出来。我在窗台上撒一把米,它姗姗走出。雏鸟像两颗椭圆的肉蛋儿,肌肤呈藏青色,浅浅地铺一层乳白色的绒毛,细脖子,大脑袋,还没睁眼,就是两个凸出的小包。
　　⑩第五天小鸟睁开眼睛了,像麻线一样一条细细的缝儿。两只亲鸟轮番衔食回来,鸟娃张开嫩黄色的小嘴吱吱叫着。斑鸠喂食和别的鸟不同,亲鸟像牛反刍一样,将胃里的食物吐出来,雏鸟把嘴喙伸进亲鸟嘴里吞食。我是头一回见这种奇特的饲雏方式,想将它拍下来。拉开窗户,正要拍摄,鸟儿突然愤怒了,扎煞起两扇翅膀,随时准备扑过来。我只好放弃。亲鸟之于幼雏,却如人母之于婴孩。护雏是动物的本能。我已经深入斑鸠的领地了,还是退出的好,不要打扰它们吧。
　　 天地间生命无数,虽样貌有别,但每一种生命都应该受到尊重,并且被呵护。
(有删改)
6请简要概括本文作者从哪些方面对斑鸠的生活习性进行了观察介绍。(3分)
答:
7文章第③段画线句“相信鸟儿定然会来”,说说作者为什么如此肯定。(3分)
答:
8阅读文章第⑧段画线句,和下面提供的原句做比较,说说表达效果有何不同 (3分)
原句:初时,鸟们只是看着,其后边走边看着。
答:
9阅读【链接材料】,试着分析文章以“斑鸠于飞”为题,有什么妙处 (4分)
【链接材料】凤凰于飞:出自《诗经》“凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止”,本指凤凰展翅高飞,百鸟紧紧相随。后以凤和凰相偕而飞,比喻婚姻美满,夫妻和睦。(有删改)
答:
10本文记录了作者与动物之间的经历,请说说表达了作者对动物怎样的感情。(4分)
答:
拓思维·实践与探究　
11为了帮助同学们理解“善待生命”的意义,营造人人参与的活动氛围,请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)
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