资源简介

2024~2025学年上学期期中调研试卷
九年级历史
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共4页，满分50分，考试时间50分钟。
2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。
第一部分 选择题(共20小题，20分)
下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填涂在每小题对应的答题卡上。
1.古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河涨水的规律，制定了太阳历；由于测量尼罗河水位的需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人
A.自然资源十分丰富 B.融合吸收外来文明
C.善于总结自然规律 D.农耕经济领先世界
2.《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮奴隶逃跑者，要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被除以割耳之刑。这说明《汉谟拉比法典》
A.维护自由民利益 B.保护奴隶主利益
C.非常公平公正 D.具有科学性
3.在印度，一位父亲(吠舍)为了阻止女儿嫁给一位达利特(贱民)男孩，在光天化日下袭击了他们，并砍掉了女儿的手。导致该悲剧发生的历史根源是
A.君主专制制度 B.罗马共和制度 C.西欧庄园制度 D.种姓制度
4.这种文明的特点是，保留城邦小国纷立的局面，在城邦体制下达到其文明繁荣昌盛的高峰。这种文明指的是
A.古埃及文明 B.古希腊文明
C.古印度文明 D.古巴比伦文明
5.亚历山大东征打通了欧、亚、非三洲之间的交通，希腊和埃及、西亚、中亚甚至印度，建立起直接、长久的联系，开始进行商品交易和贸易往来。材料强调亚历山大东征
A.给东方带来巨大灾难 B.使新城成为经济中心
C.促进东西方贸易往来 D.促进基督教的传播
6.“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国
7.这种制度下，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，国王虽是一国之主，但他只能管自已领地上的人和自己领地上的事。这种制度是
A.地主土地所有制 B.庄园制度 C.封君封臣制度 D.幕府制度
8.中世纪时期，西欧庄园“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”。据此可知，西欧庄园
A.采用集体生产方式 B.农奴拥有人身自由
C.农民无需缴纳租税 D.具有自给自足特征
9.12世纪建立了巴黎大学、牛津大学……。这些中世纪大学的名称大多以所在城市命名。对这种命名方式最合理的解释是
A.城市发展促进大学的兴起 B.城市管理者帮助大学建立
C.城市位置是大学兴起根源 D.城市可帮助扩大大学名气
10.查士丁尼统治时期，汇编了罗马法，并补充新法，还附加了一个学习指南。由此可见，拜占庭帝国注重
A.传承与创新 B.传播与交流 C.冒险与扩张 D.保守与封闭
11.“‘倭国’自知落后，深慕中华文明，欲移为己用。于是，远渡重洋，学习中国文明，使日本渐为文明先进之国。”材料评述的历史事件
A.削弱了中央集权 B.使武士集团开始掌握政权
C.改变了社会性质 D.使日本进入幕府统治时期
12.阿拉伯帝国广泛吸纳印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，并加以发展，取得了辉煌的文化成就。材料说明阿拉伯文化繁荣的原因是
A.统一安定的社会环境 B.注重吸收东西方文化
C.统治者轻视人才教育 D.高度发达的经济基础
13.14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，收取租金。一部分富裕的农民通过承租、购买等方式将土地集中起来，雇佣无地的农民耕种，并将产品推向市场。据此可知，这种新的生产方式是
A.租地农场 B.庄园经营 C.手工工场 D.机器工厂
14.文艺复兴的强大冲击力，使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为。这说明文艺复兴促进了
A.资本主义萌芽产生 B.欧洲文化思想领域的繁荣
C.人们思想的大解放 D.古希腊罗马文化再生
15.“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地 使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”材料表明新航路的开辟
A.满足了欧洲各国对黄金的渴求 B.推动了欧洲工商业经济的繁荣
C.加速了欧洲科技革命的到来 D.促进了资产阶级革命的发展
16.“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”这一“冲突”的实质是
A.封建专制统治阻碍了资本主义发展 B.国王征收重税触动了资产阶级的权益
C、国王的权力被议会完全剥夺 D.《大宪章》确立“王权有限”的传统
17.“法国承认英属殖民地独立，并公开参战 西班牙、葡萄牙也先后参加反英战争 英国陷入孤立，力量对比发生根本改变。”这种“改变”始于
A.来克星顿枪声 B.第二届大陆会议召开
C.萨拉托加大捷 D.约克镇战役
18.“这场运动的领袖们将理性应用于经济、宗教和政治等领域，提出自由、平等的思想，使法国乃至整个欧洲的旧制度受到猛烈的抨击。”材料反映的事件是
A.文艺复兴 B.美国独立战争 C.启蒙运动 D.马克思主义诞生
19.“它为机器大工业的兴盛解决了动力问题，……还为大工厂的建立开拓了广阔的地理空间。”材料评述的是
A.飞梭的发明 B.珍妮机的发明 C.蒸汽机车的运行 D.蒸汽机的应用
20.恩格斯曾评价一部著作是“全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作，是从西伯利亚到加利福尼亚的千百万工人公认的共同纲领”。这部著作是
A.《权利法案》 B.《共产党宣言》 C.《拿破仑法典》 D.《人权宣言》
第二部分 非选择题(共5小题，30分)
21.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 西班牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所需的第一件东西。
————恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》
材料二 西方国家长达300年的殖民扩张和掠夺，造成千百万人民的死亡。在美洲的殖民过程中，土著居民印第安人整个的部落被消灭。罪恶的奴隶贸易又使非洲丧失1亿左右的壮年黑人。在欧洲殖民强盗的掠夺下，殖民地的社会经济不可避免地陷入停顿甚至倒退。
————吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编·上卷》
(1)据材料一，指出欧洲人探寻新航路的直接目的。结合所学，从全球格局的角度分析新航路开辟的影响。(2分)
(2)据材料二，概括西方国家早期殖民扩张造成的严重后果。(3分)
(3)结合所学，分析材料一与材料二所述事件之间的内在联系。(1分)
22.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 “人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。”
————莎士比亚
材料二 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。
————钱乘旦《世界现代化历程》
(1)据材料一，指出莎士比亚所处的历史时期及其名言中蕴含的精神内涵。(2分)
(2)材料二中英国“新的政治制度”指的是什么 概括这种新制度对英国社会的影响。(2分)
(3)综上所述，归纳促进英国社会发展的主要因素。(2分)
23.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 美国建立后，各州先后制定了州宪法。中央权力极小，无权干涉各州内部事务。各州各行其是，矛盾重重，币制不统一，市场不统一。代表国家的中央政府软弱无力。这些情况使美国的有识之士认识到，只有通过制定宪法，加强中央集权，才能使这个新生国家免于夭折。
————摘编自刘祚昌、王觉非《世界史，近代史编(上卷)》
材料二 美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。
-----李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》
(1)据材料一，概括美国制定1787年宪法的原因和目的。(3分)
(2)据材料二，指出美国宪法是如何协调“多元利益”的 为达到此目的，美国宪法的设计所依据的原则是什么 (2分)
(3)综上所述，谈谈你对美国民主政治的认识。(1分)
24.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 它是第一个以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯，它是近代资产阶级革命的历史文献。它被称为“第一个人权宣言”。
材料二 1804年颁布的《法国民法典》，它所反映的首先是用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言，促进了商品经济的发展 其次是政治上确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。
(1)材料一中被称为“第一个人权宣言”的历史文献是什么 它的颁布有何标志性的影响 (2分)
(2)据材料二，从经济和政治两个角度概括《法国民法典》颁布的历史意义。(2分)
(3)结合所学，请归纳材料一中的“历史文献”和材料二中的《法国民法典》两者的共同之处。(2分)
25.(6分)根据下列大事年表提供的信息，选取两个相互关联的历史事件，提炼一个观点，写一篇80———120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整)
时间 事件
1689年 英国议会通过《权利法案》
19世纪中期 英国成为世界上第一个工业国家
1848年 《共产党宣言》发表
1871年 巴黎公社建立
2024~2025学年上学期期中调研试卷参考答案及评分标准
九年级历史
第一部分 选择题(共20小题，20分)
1——5:CBDBC 6——10:BCDAA 11——15:CBACD 16——20:ACCDB
第二部分 非选择题(共5小题 30分)
21.(6分)
(1)直接目的：寻找黄金。(1分)影响：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。(1分)
(2)后果：造成殖民地人民大量死亡；导致种族灭绝；使非洲丧失大量劳动力；阻碍殖民地经济和社会发展。(3分，答出三点即可)
(3)联系：新航路开辟为早期殖民掠夺创造了条件和机会(或者提供了地理上的可能性和经济上的动力)。(1分)
22.(6分)
(1)时期：文艺复兴；(1分)精神内涵：人文主义。(1分)
(2)制度：君主立宪制。(1分)影响：营造出一种宽松、自由和开放的环境，有利于和平的实现现代化。(1分)
(3)因素：思想解放；制度创新。(2分，言之有理即可)
23.(6分)
(1)原因：美国建立后，各州先后制定了州宪法(宪法不统一)；中央权力极小，各州权力过大；各州各行其是，矛盾重重，不利于政权的巩固和经济的发展；中央政府软弱无力。(2分，答出任意两点即可)目的：加强中央集权，巩固新生政权(或加强中央政府权力，维护国家统一，建立民主共和政体)。(1分)
(2)通过不断谈判使不同集团相互妥协、共享利益。(1分)原则：三权分立或分权制衡。(1分)
(3)认识：是资产阶级革命的成果；是历史的进步，影响后世；民主政治的选择要适合本国国情；民主政治要不断地发展和完善等。(1分，言之有理即可)
24.(6分)
(1)文献：《独立宣言》。(1分)影响：标志着美利坚合众国(美国)的诞生。(1分)
(2)意义：经济上用法律形式确定了资本主义社会的经济规则，促进了资本主义商品经济的发展。(1分)政治上确立了民事主体的独立地位，摧毁了封建等级制度。(1分)
(3)共同点：都是资产阶级性质的法律文献；都体现了资产阶级民主、自由、平等的思想；都是资产阶级革命的产物；都反映了资本主义时代的发展要求；都对本国和世界历史的发展产生了重要影响等。(2分，答出任意两点即可，其他言之有理也可)
25.(6分)
等级建议：
一等 (5-6分) ①题目恰当、观点明确； ②史实运用正确； ③条理清晰，语句通顺，表述完整
二等 (2-4分) ①题目恰当、观点较为明确； ②史实运用基本正确； ③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整
三等 (0-1分) ①题目不恰当、观点不明确； ②史实运用不正确； ③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整

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