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统编版五年级语文上册
搭 石
< 第一课时 >
走进搭石——识“石”明“理”
1、会认会写生字词。
2、能正确、流利地朗读课文，初步了解什么是“搭石”以及它的作用。
3、学习课文1-2自然段，体会乡亲们“为人着想”、互相协调的美。
学习目标
刘章 （1939-2020）
原名刘玺（xǐ），字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子等。著名的诗人、作家。
主要作品：《燕山村》《南国行》《北山恋》等。
走进作者
小知识
搭石：在河流两岸住的人，人们会根据河水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
今天我们就去领略刘章爷爷家乡最美的地方——平凡而美丽的搭石。
扫清障碍,我会读
汛期
xùn
挽起
wǎn
间隔
jiàn
协调
xié
人影绰绰
chuò
平衡
hénɡ
懒惰
duò
（jiàn）
间
（jiān）
间隔、间断
中间、时间
表示不连接，隔开
表示在一定的范围内
我会读写
汛
xùn
音序：X
结构：左右
偏旁：氵
笔画：6画
组词：汛期、防汛、春汛、抗洪防汛
造句：东北的松花江每年都会出现春汛，需防范融雪引发的洪水。
洪
hónɡ
音序：H
结构：左右
偏旁：氵
笔画：9画
组词：洪水、洪峰、山洪、洪水猛兽
造句：暴雨引发的洪水冲断了桥梁，救援队伍正在转移受困群众。
字义：
①江河定期的涨水。
字义：
①大水；②大，广阔。
访
fǎnɡ
音序：F
结构：左右
偏旁：讠
笔画：6画
组词：访问、拜访、采访、明察暗访
造句：爸爸带我去拜访了他的启蒙老师。
鞋
xié
音序：X
结构：左右
偏旁：革
笔画：15画
组词：皮鞋、鞋子、布鞋、草鞋
造句：奶奶亲手做的布鞋，穿起来特别舒服。
字义：
①探问，看望;②向人询问调查。
字义：
①穿在脚上走路时着地的东西。
挽
wǎn
音序：W
结构：左右
偏旁：扌
笔画：10画
组词：挽起、挽手、挽留、挽联、力挽狂澜
造句：医生全力抢救，终于挽救了病人的生命。
隔
ɡé
音序：G
结构：左右
偏旁：阝
笔画：12画
组词：间隔、隔壁、隔离、隔岸观火
造句：他们虽然相隔千里，但心里始终思念着对方。
字义：
①卷；②拉；③设法使局势好转或恢复原状；④追悼死者。
字义：
①间隔，距离;②遮断，阻隔。
懒
lǎn
音序：L
结构：左右
偏旁：忄
笔画：16画
组词：懒惰、偷懒、伸懒腰、好吃懒做
造句：我们要做一个勤奋的人，不能好吃懒做。
惰
duò
音序：D
结构：左右
偏旁：忄
笔画：12画
组词：懒惰、惰性、怠惰
造句：每天早起跑步很难坚持，关键在于克服自身的惰性，养成规律习惯。
字义：
①怠惰，不喜欢做事，跟“勤”相对；②疲惫，困乏。
字义：
①懒，懈怠，跟“勤”相对。
稳
wěn
音序：W
结构：左右
偏旁：禾
笔画：14画
组词：稳定、平稳、十拿九稳、稳操胜券
造句：小明毕业后想找一个稳定的工作。
免
miǎn
音序：M
结构：上下
偏旁：
笔画：7画
组词：免疫、免职、免费、在所难免
造句：他第一次上台演讲，难免有些紧张。
字义：
①稳固，安定;②使稳定;③准确，可靠。
字义：
①避免;②去掉，除掉;③勿，不可。
衡
hénɡ
音序：H
结构：左中右
偏旁：彳
笔画：16画
组词：平衡、均衡、衡量、权衡利弊
造句：走钢丝的演员需不断调整姿势以保持身体平衡。
协
xié
音序：X
结构：左右
偏旁：十
笔画：6画
组词：协调、协助、协商、齐心协力
造句：我们要齐心协力，一定能完成这次任务。
字义：
①平，不倾斜;②称量。
字义：
①调和;②共同合作，辅助。
绰
chuò
音序：C
结构：左右
偏旁：纟
笔画：11画
组词：阔绰、宽绰、绰绰有余、影影绰绰
造句：以他的解题速度，完成这套试卷的时间绰绰有余。
字义：
①宽裕。
词语解释
江河水位因降雨集中、冰雪融化等季节性上小组长 的时期。
配合得适当。
清澈的水流随风流动的样子。
人一个接一个，形容人影多，姿态美。
汛期 ：
协调：
清波漾漾：
人影绰绰：
从道理上说应当这样。
理所当然：
初读课文
1、自己阅读，读准字音，读通句子。
2、课文可分为几个部分？
3、什么是搭石？搭石有什么用？
段落层次
第一部分
（1自然段）
从家乡的生活环境谈起，介绍什么搭石。
第二部分
（2~4自然段）
具体写搭石在人们生活中的作用的意义。
第三部分
（5自然段）
揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。
课文赏析
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
小溪是乡亲们的必经之路，山洪过后，人们过溪必须脱鞋挽裤，这给人们的生活带来很多不便，为下文写搭石做了铺垫。
[话搭石]
什么是搭石？搭石有什么用？
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
写老人摆搭石的过程，上面的词句写出了老人主动调整搭石时的认真、细致，反映出乡亲们的淳朴善良；赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。
[摆搭石]
再读课文，试着用一句话说说课文主要讲了什么？
再读课文
课后作业
1、抄写生字，每个生字抄写3遍，每个生字组词两个（必须有一个四字词语），
2、再读课文第2自然段老人搭石的过程，描写做一件事的过程。

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