人教版生物八年级上册4.7.1《传染病及其预防》(课件)(共24张PPT)

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人教版生物八年级上册4.7.1《传染病及其预防》(课件)(共24张PPT)

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(共24张PPT)
YUFANG
第一节
第七章 健康的生活
课堂导入
1、基孔肯雅热疫情最新消息的病因是什么呢?
2、为什么它会对人类危害这么大?
3、它是怎么传染的?
4、我们应该怎样预防?
PART 01
什么是传染病?
CHUANG
第一节 传染病及其预防
问题导入
常见疾病 病因 是否是传染病
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视
病毒性结膜炎
贫血
新冠肺炎
蛔虫病

×




×


流感病毒
麻疹病毒
带状疱疹病毒
结核杆菌
晶状体曲度变大
病毒
红细胞或血红蛋白含量低
病毒
蛔虫
说说以下疾病的病因,并判断它们是否是传染病?
真菌

手藓、足藓
传染病的病因
病原体
流行性感冒
麻疹
水痘
病毒性结膜炎
新冠肺炎
肺结核
蛔虫病
细菌
寄生虫
能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物。
病毒
手藓、足藓
真菌
结核杆菌
HIV病毒
真菌
蛔虫和蛔虫卵
2.特点
1.传染病是由______引起,
能在_______或________
之间相互传播的疾病。
病原体
人与动物
人与人
一.传染病
传染性
流行性
PART 02
传染病流行的基本环节
CHUANG
第一节 传染病及其预防
传染病是如何传播的

资料分析01
流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。 当流感患者讲话、咳 、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。 飞沫悬浮于空气中,周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后,就有可能患流感。接触过流感患者的人,都可能被传染上流感。小孩更容易患流感。
流感患者
飞沫
空气
小孩、老人
流感病毒
引起流感的病原体是什么?
流感流行是从哪儿开始的?
流感是通过什么传播的?
谁更容易被传染?
思考
资料分析01
流感流行需要的环节
流感患者
带病毒的空气
小孩、老人
流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。 当流感患者讲话、咳 、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。 飞沫悬浮于空气中,周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后,就有可能患流感。接触过流感患者的人,都可能被传染上流感。小孩更容易患流感。
流感患者
飞沫
空气
小孩、老人
流感病毒
资料分析02
甲肝在人群中传播需要哪些环节?
甲肝患者
带病毒的餐具
无接种甲肝疫苗的人
甲肝(即甲型病毒性肝炎)患者用的碗筷要同家人分开,否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒,否则可能使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。
易感人群
传播途径
传染源
讨论:结合资料,分析这二种传染病的流行都经历了哪几个环节?
流感患者
甲肝患者
被感染的餐具
空气、飞沫
未接种甲肝
疫苗的人
老人、小孩
流感
甲肝
资料分析02
传染源
易感人群
患传染病的人或者动物
对某种传染病缺乏免疫力
容易感染该病的人群
传播途径
1、下列属于传染源的是( )
A、蛔虫
B、新型冠状病毒
C、HVI携带者
D、结核分枝杆菌
2、下列属于传播途径的是( )
A、染传染病的猫
B、携带疟原虫的蚊子
C、流感患者
D、患“非典”的病人
病原体
传染源
VS
C
B
课堂练习
PART 03
CHUANG
传染病流行的预防措施
第一节 传染病及其预防
三、传染病的预防措施
传播途径
三、传染病的预防措施
传播途径
1.控制传染源
隔离病人
治疗病人
三、传染病的预防措施
传播途径
2.切断传播途径
消毒
勤洗手
戴口罩
三、传染病的预防措施
传播途径
3.保护易感人群
锻炼身体
接种疫苗
传染病的预防措施
1、每年春秋两季是传染病高发季节,下列预防传染病的具体做法与预防措施对应错误的是( )
A.患病的学生居家隔离-控制传染源
B.加强体育锻炼-保护易感人群
C.每天对教室消毒处理-切断传播途径
D.勤洗手、勤换衣,搞好个人卫生-保护易感人群
2、如图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节,a表示病原体。下列分析错误的是( )
A.a包括细菌、病毒和寄生虫等
B.甲为传染源,乙为易感人群
C.切断丙能防止乙变成甲
D.保护乙的措施就是戴口罩、不去人员密集的地方
D
D
课堂练习
传染病
流行性
传染性
特点
基本环节
预防措施
包含
传染源
传播途径
易感人群
切断
保护
控制
包含
课堂小结
传染病及其预防
病原体
(病毒、细菌、真菌 寄生虫)
引起
天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒。请问:天花作为一种传染病是否还有可能“死灰复燃”?为什么?为了防止意外情况的出现,有关部门和机构要做好哪些准备工作?
天花还有可能“死灰复燃”。这是因为天花病毒,可能会由于战争等不可预测的原因导致天花流行等等。为了防止意外情况的出现,有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定期进行培养,并进行研究,以备将来生产疫苗。

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