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兰州市第五十四中学2024-2025学年第一学期
初三年级期中考试 历史试卷
一、单项选择题(每小题1分，共25分)
1.古埃及的大臣见国主时，要在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王杖责打大臣。在宗教上，国王被认为是“神之子”，具有无上的权威。古埃及的国王被尊称为( )
A.天子 B.皇帝 C.哈里发 D.法老
2.小明同学在学习了《古代两河流域》一课之后，搜集了下列三则材料。根据文字说明，我们可以得出的结论是( )
A.材料内容取自古代希腊文明 B.条文内容维护了奴隶的利益
C.相关条款保障债权人的权益 D.反映古代埃及的法律制度
3.古代印度种姓制度下的名等级世代相袭。名等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。这反映了古印度社会( )
A.实行严格的社会等级制度 B.宣扬“忍耐顺从”
C.反对婆罗门特权 D.提出“众生平等”
4.在日常生活中，我们常常接触到“众生平等”、“大慈大悲”、“阿弥陀佛”、“觉悟”等词语，这些词语与下列哪一宗教有关( )
A.基督教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.印度教
5.一个与伯里克利同时代的人曾写道:“假如你见到雅典而不狂喜,你是一头蠢驴;假如你自愿把雅典抛弃,你就是一头骆驼。”他如此感慨,是因为雅典( )
A.完善了王位继承制 B.实现了男女平等
C.民主政治达到全盛 D.废除了奴隶制度
6.公元前 334 年马其顿国主亚历山大率领大军东征。历经十年征战，建立了一个空前庞大的帝国----亚历山大帝国。其东征和帝国的建立所产生的影响有( )
①促进了东西方文化的大交汇 ②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
③给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富
④亚历山大东征具有一定的反侵略性质
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
7.下图为法国著名画家大卫于1787年创作的油画《苏格拉底之死》。它作为史料可以用来
研究( )
A.希腊的绘画艺术 B.希腊的雕塑艺术
C.罗马的法学成就 D.雅典的民主制度
8.德国著名的法学家耶林说，“罗马曾经三次征服世界:第一次以武力。第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”。请问下面哪项内容与“第三次征服”有关联( )
A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》
C.《荷马史诗》 D.《天方夜谭》
9.“公元前1世纪;他与安东尼、雷必达的斗争，终于将罗马转化为君主政体”，他是( )
10.文物虽静默不语，却承载着丰富的信息。下图所示文物可以用来佐证( )
A.雅典民主政治
B.中西文化交流
C.西欧文艺复兴
D.世界市场形成
11.他是一位百科全书式的学者，他创立了逻辑学等新的学科。“他是( )
A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.毕达哥拉斯 D.德谟克里特
12.这是一部不朽的世界文学名作，也是研究早期希腊社会的重要史料。它是( )
A.《荷马史诗》 B.《天方夜谭》 C.《神曲》 D.《奥赛罗》
13.下图所示古希腊瓶画和雕塑都体现了运动员掷出铁饼的精彩一瞬，两部作品共同体现了( )
A.文学创作与神话传说的统一
B.雕塑作品与宗教信仰的融合
C.体育竞技与艺术审美的结合
D.爱好和平与文明交往的理念
14.历史遗迹是感知历史最重要的途径。下面历史遗迹中能够见证地中海地区早期文明的是( )
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
15.现在全世界通用的纪年方法是公元纪年，原是基督教历法，以基督耶稣诞生之年为公元元年，该历法的基础是( )
A.苏美尔人的阴历 B.伊斯兰教历 C.中国的夏历 D.罗马人的儒略历
16.以下是中世纪欧洲某国发展演变的线索示意图。据此判断，这一国家是( )
A.拜占庭帝国 B.法兰克王国 C.西罗马帝国 D.罗马共和国
17.下图是 11 世纪西欧形成的封君封臣制示意图，根据图示可知( )
A.权利义务交织在一起
B.权利义务互不相关
C.奴隶社会等级森严
D.阶级平等互不约束
18.基督教产生于( )
A.两河流域 B.印度河流域 C.巴基斯坦地区 D.小亚细亚地区
19.13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士；佃户的家畜误人领主的园子,被罚款6便士。这个记录说明庄园具有( )
A.行政权 B.立法权 C.司法权 D.监督权
20.在领主的统治下，庄园是一个独立的自给自足的( )
A.经济和军事单位 B.政治和军事单位 C.军事单位 D.经济和政治单位
21.有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些光亮的。这些“光亮”就包括了欧洲中世纪城市与大学的兴起，它们的共同之处是( )
A.与国王斗争 B.争取自治权 C.与领主斗争 D.与教会斗争
22.带有轮子的“重犁”在欧洲的广泛使用大大提高了农民的生产效率。基于此，有历史学家认为，从11 世纪开始，欧洲城市复兴了。由此可见，欧洲城市复兴得益于( )
A.封建王权的衰落 B.市民阶层的发展壮大
C.贸易往来的频繁 D.农业生产水平的提高
23.中世纪晚期,一位工场主曾这样吩咐他的监工：“60个人应当按如下方式分派活计：12 人选料、染色和清流羊毛，30人纺纱和刷毛、梳毛,12人织呢、剪呢,余下6个打杂补急。”这段材料表明( )
A.农村出现分散的手工工场 B.手工工人成为完全出卖劳动力的雇佣者
C.手工工场有了较细的分工 D.手工工场的工人能够享有工场主的分红
24.5世纪，在本州中部兴起，最终统一了日本的是( )
A.大和政权 B.明治天皇 C.大化政权 D.镰合幕府
25.将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，担当了沟通东西方文化角色的是( )
A.印度人 B.阿拉伯人 C.西班牙人 D.葡萄牙人
二、综合题
26.阅读下列材料，回答问题。(11分)
材料一 拜占庭的作用是绝对保守的一命运注定它只是保存，"而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的-他们很少有人真正具有创造力。 --刘鹏主编《世界通史》
材料二(大化)改新运动自上而下地摧毁了氏族残余的势力，“解放”了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度。 --吴廷璆《日本史通论》
请回答:
(1)结合材料一及所学知识，分析拜古庭文化的历史影响。(至少两点2分)并指出拜占庭帝国灭亡的主要原因。(至少四点，4分)
(2)结合材料二及所学知识，分析这场“改新运动”的性质和特点。(2分)并指出该运动对该国发展产生的影响。(1分)
(3)综合上述材料，两国在历史上的不同命运说明了什么 (至少两点，2分)
阅读下列材料，回答以下几个问题。(7分)
材料一 1423年，一位意大利学者去君士坦丁堡和近东地区搜寻古典文献后带回了 238册古代手抄本著作，使柏拉图、修昔底德等人的作品第一次为人们所认识……活字印刷术传入欧洲以后在 14 世纪得到改进与推广，成批量的印刷导致书籍的成本下降和普及，古典作品的传播速度加快，而且使得文艺复兴所要宣扬的思想不胫而走。
--摘编自徐新主编《西方文化史》
材料二 人是一件多么了不起的杰作，在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!字宙的精华!万物的灵长!
--摘自莎士比亚《哈姆雷特》
材料三 从思想方式上说，文艺复兴首先打破了中世纪神学和其他外界权威对思想的牢牢束缚。这样，文艺复兴就为以后的思想进步扫清了道路。从此，自然科学大踏步地前进。从哥白尼到牛顿，自然科学的发展使上帝的立足之地日益缩小。人文主义者没有也不可能彻底抛弃宗教;虽然大多数人文主义思想家提到了民主政治的思想，要求民主自由，但无论在思想解放程度、革命斗争精神和政治要求方面，都具有早期的不成熟的特色。但它冲破封建枷锁的开创性作用，是任何运动也不能替代的。
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴运动兴起原因。(至少两点，2分)
(2)材料二中《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期核心思想是什么 (1分)举出这一时期另外部文学书籍。(1分)
(3)依据材料三并结合所学知识，分析文艺复兴运动在思想文化领域产生的影响是什么 (3分)
阅读材料，结合所学知识回答问题。(7分)
材料一:长期以来，人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是亚洲东部和中部或者是亚欧大陆及北非等等。总之，不出世界的某一局部。
材料二:一名船员生动地叙述了他们在横渡太平洋期间忍受的苦难:“我们所吃的饼干不再能称为食物,它们只不过是些粉末和吞噬了饼干的蛆虫,而且,粉末浸透了耗子撒的尿,散发着叫人无法忍受的臭气。我们不得不喝的水是同样恶臭、令人作呕……实际上，我们常不得不靠吃木屑过活,就连耗子这种极叫人憎恶的食物，大家都贪婪地寻找，一个耗子能卖得半个达卡金币。” --摘编自[美1斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三:新航路开辟之后,每年运往里斯本的胡橄猛增至 7000吨以上。传统的地中海、非海、波罗的海区域的海上贸易,此时,转移到了大西洋的欧洲沿岸地区。意大利的商业地位逐渐被西葡、英以及尼德兰所代替。 --摘编自张延玲、隆仁主编《世界通史(第3卷)
材料四:被大肆屠杀的印第安人(见下图)。
请回答:
(1)简要叙述材料一所描述的世界状况。(1分)
(2)根据材料三，指出麦哲伦船队在航行中面临的困难。(至少两点，1分)从中你能感受到航海家的哪些精神 (至少两点，1分)
(3)根据材料三、材料四并结合所学知识，分析新航路开辟的影响。(至少四点 4.分)

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