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甘肃省武威市凉州区2024-2025学年下学期八年级期末语文试卷
一、基础知识综合（18分）
1．（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
此时正值冬季，野外的一切景致都成了简笔画。________，除了保暖的装束，都在删繁就简。树木曾经落光繁茂的叶子，并且剩下灵魂的线条；绿草已经萎靡枯黄，碎草很快会闻风起舞，随之而去。湖边石头没有藤蔓（　　），也没有长枝短叶簇拥，此时落魄地袒露着，大大小小，低低矮矮，沿着湖堤散乱排列，像是一群虔诚的匍匐的参拜者。
（1）（3分）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ 　 　 ）
A．树木落光曾经繁茂的叶子，也剩下灵魂的线条
B．树木曾经落光繁茂的叶子，也剩下线条的灵魂
C．树木曾经落光繁茂的叶子，只剩下线条的灵魂
D．树木落光曾经繁茂的叶子，只剩下灵魂的线条
（2）（3分）下列填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（ 　 　 ）
A．旋绕
B．缠绕
C．萦绕
D．缭绕
（3）（3分）下列填入文中横线处的语句，衔接恰当的一项是（ 　 　 ）
A．凡是被这个季节抚摸过
B．这个季节凡是被抚摸过
C．被这个季节凡是抚摸过
D．凡是被抚摸过这个季节
2．（3分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（　　）
A．当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
B．这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。
C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
D．老人们常常抱怨，现在的年轻人不懂人情世故。
3．（3分）下列画线字的注音完全正确的一项是（　　）
A．亢（kàng）奋 羁（jī）绊 两栖（qī） 戛（gā）然而止
B．糜（méi）子 褶（zhě）皱 追溯（sù） 神色怅惘（wǎng）
C．眼眶（kuāng） 闭塞（sè） 斡（wò）旋 草长莺（yīng）飞
D．家眷（juàn） 束（shù）缚 冗（róng）杂 销（xiāo）声匿迹
4．（3分）下列标点符号使用正确的一项是 （　　）
A．到淄博吃烧烤，食客落座以后，商家先架起小火炉，放上烧得通红的木炭，再将七、八成熟的小串端上来。
B．杭州亚运会期间，山地自行车、场地自行车、公路自行车、铁人三项、小轮车、公开水域游泳……等赛事将在淳安界首体育中心举行。
C．近日，“小小花园”这首儿歌，因简单轻快的旋律、朗朗上口的歌词和几位幼儿园老师极富感染力的教学演绎而火爆全网。
D．从高空俯瞰，高楼在云海中若隐若现，雾气从山峦间轻轻飘过，整个娄底仿佛置身于人间仙境，如梦如幻，如诗如画。
二、名句名篇默写（10分）
5．（10分）古诗文默写。
（1）（1分）　 　 ，君子好逑。（《关雎》）
（2）（1分）　 　 ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）海内存知己，　 　 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）（1分）　 　 ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
（5）（2分）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人愿天下士子均有容身之所，展现诗人的博大胸怀的句子是：　 　 ，　 　 ！
（6）（2分）毛泽东在《沁园春 雪》中赞叹今天的无产阶级才称得上真正英雄的句子是：　 　 ，　 　 。
（7）（2分）《马说》的中心论点是：　 　 ，　 　 。
三、综合性学习（8分）
6．（8分）班级开展“低碳生活”主题活动，请完成以下任务。
（1）（2分）根据材料提炼信息：
材料：2023年我国碳排放量占全球29%，是美国的2倍多。家庭碳排放占比中，用电52.3%，交通28.9%。
（数据来源：2024年《中国环境报告》）
结论：　 　
（2）（2分）拟写一则宣传标语，要求使用对偶修辞。
（3）（2分）修改病句：
“通过这次活动，使同学们增强了环保意识。”
修改：　 　
（4）（2分）设计两项校园低碳实践活动。
四、诗歌鉴赏（5分）
7．（5分）阅读下面的古诗词，回答问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）（2分）下列对这首诗分析不正确的一项 　 　
A.这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。
B.诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象，也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。
C.诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。
D.“宫使驱将惜不得”的意思是吝惜不得，写出了老人的无可奈何和百般不舍。
（2）（3分）赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。
五、文言文阅读（16分）
8．（16分）阅读下面的文字，回答问题。
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自《桃花源记》）
【乙】
大道之行也，天下为公。选贤与①能，讲信修②睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分③，女有归④。货恶⑤其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《礼记 礼运》）
注释：①与：同“举”，推举；②修：培养；③分：职分，职守；④归：女子出嫁；⑤恶：厌恶。
（1）（2分）请用“/”标出下面句子的停顿处。（限标两处）
是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作
（2）（6分）解释下面加点的词语。
①仿佛若有光 　 　
②屋舍俨然　 　
③阡陌交通　 　
④悉如外人 　 　
⑤结合语境，分别为【乙】中“不独子①其子②”的两个“子”字选择恰当义项：①　 　 ；②　 　 。
A.你
B.儿子
C.子女
D.用作动词，以……为子
（3）（4分）翻译下面句子。
①复行数十步，豁然开朗。
②使老有所终，壮有所用，幼有所长。
（4）（4分）同是理想社会，甲文中有“世外桃源”，乙文中则有“大同社会”。结合这两则选文，说说“世外桃源”和“大同社会”有哪些共同点。
六、现代文阅读（25分）
9．（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。
沉静的太阳
李大唐
①像刚破壳的鹅娃儿一般，一个黄澄澄、毛茸茸的小生灵儿，囫囵囵地往上滚，从河谷底部滚到中部，滚上河谷右岸，直至悬挂于一棵泡桐树顶的，是镜面般纯净的太阳。
②太阳静静地动着，照得小津河河谷一片辉煌。大清早的蜜蜂蜂群，当阳光照射到她们的羽翅时，她们就已经飞来飞去，开始一天的劳作了。蜜蜂们弹着琴弦，唱着情歌，跳跃于各色的花朵之间，用她们的嘴巴从花蕊中吸吮蜜汁。
③十点钟左右，太阳光更强了。看沟底下大片的油菜田吧！烧起一团团金黄的火花。一方方、一块块，火一般雄浑、火一般亮丽的春之生日的蛋糕，高高低低、层层叠叠地呈放着，等待着人们来欣赏和品尝，却被蜂儿占了先。
④时至正午，蜂群在春姑娘的操纵下，时而如蜻蜓点水，时而就像野马受惊，惊醒了脆嫩脆嫩的蛋糕下油菜的尖角。蜂的羽翅扇啊扇，闪射着太阳凌厉的光芒，橙黄亮丽的油菜田里，在花火中间，在金光之上，激荡出一首首雄浑、高亢而又悲怆的交响曲。
⑤时间到了下午两点，火烧的场面更为宏大。于是在向日葵一般热热的气氛当中，在雄壮、宽厚而又放达的交响曲中，蜂儿们起劲地享用着一块块蛋糕。
⑥时间渐近下午五点，小津河河谷的左岸之上，一棵顶天立地的白杨树，把头探得老高老高，一直能深入到云里水边。几近空旷的青天之上，一条条白棉花拧成的浅淡的云线，从北山脚下聚拢而来。漂着泡沫的小津河水，泥块砂石裹夹了水底所有的辎重——小鱼、小虾、泥鳅以及招摇于水底的鲜嫩的水草，顺着涨起的春水，倏然前行。而与谷地相对应的天际的边线，自然形成了一个宽阔的平湖。
⑦一阵大风刮过之后，平湖上面的白云和水雾呈现出立体的云团，像棉花团，像大象群，像连绵的雪山，被还没有被乌云遮尽的阳光，镶上了一层薄薄的金边。镶金的云朵在追逐，一会儿又变成了一树树巨大的花瓣。花瓣儿在晚风的吹拂之下，有的变成凝重的乌云，准备凝结空中的水分，空自洒落离人的泪滴，倾洒在这片河谷之上。有的则天生就风流潇洒，身着清风裁就的青云的长衫，牵引着脚下浓黑的云层，向南越过渭河平原，携带着一场喜雨的雨量，来到秦岭的山腰之上。被秦岭挡了道儿的白云，或者盘曲而下，罩住了山下面的太平住户；或者旋卷而上，像母亲一般，心气平和地施风化雨，拥抱秦岭的铮铮铁骨。
⑧在还不应该算作夕阳的光线的散射之下，那一团花火，在成熟之中，显得是那么雍容华贵、富态有余。在如血般的夕阳之下，滚圆的鹅娃子，已经从河谷左岸一棵高大的泡桐树顶钻进河谷，进入沟底，去陪伴那十几户人家、千只万只的蜜蜂和亿万朵春心盎然的花朵，进入另外一种静默状态，在春天的梦中酣然睡去了。
⑨这时候你再抬头看吧，脚踩东西朝向的河流，头顶南北运行的云水的，就是像一部支起三脚架固定了机位、架在一个向南边凹进去一个豁口的大“V”字形的底角，并设置了延时摄影功能，拍摄着今天的小津河谷地的白杨树。
⑩夕阳，在这棵隔着一道大沟，站在泡桐树对面、顶天立地的白杨树树杈间，悬挂起一面巨大的铜锣。铜锣，可比镜子要辉煌多了，挂在杨树杈上，等待着人们回家之后，在甜蜜的梦中，用生命的钟锤敲出一种别样的声响：咣——
（选自《西安日报》，有删改）
（1）（4分）阅读第①～⑤段，将下面表格内容补充完整。
时间 太阳的状态 蜜蜂的活动
早晨 静静地动着 ①　 　
十点钟左右 ②　 　 在油菜花田中抢占先机
时至正午 光芒凌厉 ③　 　
下午两点 火烧场面更为宏大 ④　 　
（2）（4分）请结合语境，回答括号内的问题。
①蜜蜂们弹着琴弦，唱着情歌，跳跃于各色的花朵之间。（从描写角度）
②一阵大风刮过之后，平湖上面的白云和水雾呈现出立体的云团，像棉花团，像大象群，像连绵的雪山，被还没有被乌云遮尽的阳光，镶上了一层薄薄的金边。（从修辞角度）
（3）（3分）本文以“沉静的太阳”为题有何妙处？请简要分析。
（4）（3分）作者为什么要歌颂“太阳”？请简要概括。
10．（11分）阅读下面的文字，完成问题。
茶马古道的茯茶
①在横断山脉的高山峡谷，在滇、川、藏“大三角”地带的丛林草莽之中，绵延盘旋着一条神秘的古道，这就是世界上地势最高的文明文化传播古道之一的“茶马古道”。青海地处祖国西北内陆，这里高寒缺氧，本来是一个不产茶的省份，而从青海穿境而过的茶马古道却使饮茶之风在这里盛行，千年不衰，形成了各民族独特的茶文化。
②被誉为“海藏咽喉”“茶马商都”“小北京”之美称的青海湟源丹噶尔古城位于日月山下。黄土高原与青藏高原在这里结合，农耕文化与草原文化在这里相交，唐蕃古道与丝绸南路在这里穿越，众多民族在这里集聚，也成为了茶马古道在青藏线上的重要的茶马交易场所。
③熬茶，是青海人用茯茶来熬制的茶，深红色，有油脂状感觉，暖融融，还有点咸和花椒味。主料，首先为茶叶，讲究用色泽黄褐，香气纯正，浓醇带涩，茶中闪烁金黄色雪花的紧压茶，也就是热性茶。有两种颇受河湟人的喜爱：一种是松州茶，是四川松藩地区出产的大叶散茶；另一大宗是茯砖茶，其中又以湖南益阳所产的茯茶最受欢迎。其次为盐、鲜奶、大红枣、荆芥、杏仁、核桃仁等。调料有草果、姜皮、花椒等等。
④此类茶的制作很别致，不像通常的饮茶那样用沸水冲泡，而是先用石臼将茶捣碎，然后将其放入粗陶罐中煮饮，故又称之为“罐罐茶”。罐是用陶土烧制而成，表面黑粗且疙疙瘩瘩，极为土气。茶杯小了，不易散味，能保醇香。明代冯可宾《茶笺》道：茶壶以小为贵，每宾壶一把，任其自酌自饮为得趣。
⑤熬时先将茯砖茶放入罐中，沏入开水，然后放到旺火上熬成褐红色的茶汁。对于注重茶道和茶艺的人来说，在泡汁而饮的茶中加入食盐或调料，似乎是不可思议的事情，但这种饮茶方法，却是古色古香的“茶”。
⑥在熬好的茶里适量加一撮盐。因为茶的味是香的，而盐恰恰起了调味的作用。在茶里加入荆芥，同时加入草果、姜皮、花椒等调料，使香气更浓，这样煮出的茶，广泛应用于日常饮用和待客之中，因其在茶中没有调入牛奶，故又称之为“清茶”，相反如果在熬茶时调入鲜牛奶，则称之为“奶茶”。这种茶，甜中带咸，浓而不腻，是促进食物消化的好饮料。
⑦从医学角度来说，茯茶还有去油脂油腻、降血压血脂、生津止渴解酒等作用，有降糖和抗衰老等功效。在青海，与当地人一起喝茶时，他们说得最多的一句话就是：宁可三日无粮，不可一日无茶。这茶就是久负盛名的茯茶。
（1）（3分）从全文来看，主要运用的说明顺序是 　 　 。
（2）（4分）选文第①段说“这就是世界上地势最高的文明文化传播古道之一的茶马古道”，句中的“之一”能否删去？为什么？
（3）（4分）选文第③段划横线的部分运用了什么说明方法？有什么作用？
七、名著阅读（8分）
11．（8分）（1）（2分）《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这本书真实反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。下图是艾青诗歌发展的时间轴，请根据你的阅读理解，完成下面的题目。
时间轴上的A是艾青的成名作《　 　 》，作者在诗中表达的情感是 　 　 。
保尔不知不觉地来到了松林跟前，他在岔路口站了一会儿。在他的右面是阴森森的老监狱，它用高高的尖头木栅栏和松林隔开，而它后面是医院的白色房子。
瓦莉亚和她的同志们就是在这地方，在这空旷的广场上的绞架下被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会儿，随后就走下陡坡，到了埋葬烈士们的公墓那里。
（2）（3分）文段选自文学名著 　 　 ，作者是 　 　 （国别）的 　 　 （人名）。
（3）（3分）结合原著谈谈保尔的精神品质是什么？
八、作文（60分）
12．（10分）小作文。
七年级（1）班文语同学因参加由区少工委举办的“小作家作文大赛”，需向张老师请假一天。时间：2024年6月2日。请你根据以上信息帮文语同学写一张请假条。
注意：请假条格式要正确；内容完整，条理清楚，语句通顺。
13．（50分）每个人都不是生活在孤岛当中，每个人的成长都离不开陪伴。父母的陪伴，让我们体会到亲情的温暖；朋友的陪伴，让我们体会到友谊的珍贵；书籍的陪伴，让我们收获精神的丰盈；音乐的陪伴，让我们得到心灵的休憩……陪伴让我们的生活充满阳光。
请以“有你陪伴的日子”为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。③600字左右。
甘肃省武威市凉州区2024-2025学年下学期八年级期末语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 2 3 4
答案 B B D
一、基础知识综合（18分）
1．（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
此时正值冬季，野外的一切景致都成了简笔画。________，除了保暖的装束，都在删繁就简。树木曾经落光繁茂的叶子，并且剩下灵魂的线条；绿草已经萎靡枯黄，碎草很快会闻风起舞，随之而去。湖边石头没有藤蔓（　　），也没有长枝短叶簇拥，此时落魄地袒露着，大大小小，低低矮矮，沿着湖堤散乱排列，像是一群虔诚的匍匐的参拜者。
（1）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ 　D　 ）
A．树木落光曾经繁茂的叶子，也剩下灵魂的线条
B．树木曾经落光繁茂的叶子，也剩下线条的灵魂
C．树木曾经落光繁茂的叶子，只剩下线条的灵魂
D．树木落光曾经繁茂的叶子，只剩下灵魂的线条
（2）下列填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（ 　B　 ）
A．旋绕
B．缠绕
C．萦绕
D．缭绕
（3）下列填入文中横线处的语句，衔接恰当的一项是（ 　A　 ）
A．凡是被这个季节抚摸过
B．这个季节凡是被抚摸过
C．被这个季节凡是抚摸过
D．凡是被抚摸过这个季节
【答案】（1）D
（2）B
（3）A
【分析】（1）本题考查病句。
根据划线句“树木曾经落光繁茂的叶子，并且剩下灵魂的线条”分析，“曾经落光繁茂的叶子”语序不当，“曾经”修饰“繁茂的叶子”，应该把“曾经”放到“繁茂”前面；“并且剩下灵魂的线条”中的关联词使用不当，结合语境可知，前后两个句子不是并列关系，这里应该用“只”，进而突出强调“剩下灵魂的线条”这个结果。应改为“树木落光曾经繁茂的叶子，只剩下灵魂的线条”。
故选：D。
（2）本题考查词义辨析。
A.旋绕：强调围绕着旋转；
B.缠绕：本是将绳索等物来回缚在别的物体上面，一般用于线状、条状物体；
C.萦绕：强调盘旋往复，曲折环绕；
D.缭绕：强调轻盈飘忽，回环旋绕，缓慢移动。
根据前后文“湖边石头没有藤蔓……也没有长枝短叶簇拥”分析，此处应指藤蔓围绕在石头上生长，藤蔓是条状事物，应该用“缠绕”。
故选：B。
（3）本题考查语序衔接。“凡是”表通常情况，是句首关联词，一般放在句首，BC两个句子语序不当；结合“此时正值冬季，野外的一切景致都成了简笔画”“除了保暖的装束，都在删繁就简。树木曾经落光繁茂的叶子，并且剩下灵魂的线条”可知，这里写“这个季节”中出了保暖装置外的一切事物都在删繁就简，变成了简笔画，而这个结果是因为“冬天这个季节”“抚摸”了这些野外的景致，所以“这个季节”是主语，“抚摸”是其行动。
故选：A。
【解答】答案：
（1）D
（2）B
（3）A
2．（3分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（　　）
A．当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
B．这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。
C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
D．老人们常常抱怨，现在的年轻人不懂人情世故。
【答案】B
【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABC.正确。
B.有误，大彻大悟：形容彻底醒悟。不符语境。
故选：B。
3．（3分）下列画线字的注音完全正确的一项是（　　）
A．亢（kàng）奋 羁（jī）绊 两栖（qī） 戛（gā）然而止
B．糜（méi）子 褶（zhě）皱 追溯（sù） 神色怅惘（wǎng）
C．眼眶（kuāng） 闭塞（sè） 斡（wò）旋 草长莺（yīng）飞
D．家眷（juàn） 束（shù）缚 冗（róng）杂 销（xiāo）声匿迹
【答案】B
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“戛然而止”的“戛”应读作“jiá”；
B.正确；
C.有误，“眼眶”的“眶”应读作“kuàng”；
D.有误，“冗杂”的“冗”应读作“rǒng”。
故选：B。
4．（3分）下列标点符号使用正确的一项是 （　　）
A．到淄博吃烧烤，食客落座以后，商家先架起小火炉，放上烧得通红的木炭，再将七、八成熟的小串端上来。
B．杭州亚运会期间，山地自行车、场地自行车、公路自行车、铁人三项、小轮车、公开水域游泳……等赛事将在淳安界首体育中心举行。
C．近日，“小小花园”这首儿歌，因简单轻快的旋律、朗朗上口的歌词和几位幼儿园老师极富感染力的教学演绎而火爆全网。
D．从高空俯瞰，高楼在云海中若隐若现，雾气从山峦间轻轻飘过，整个娄底仿佛置身于人间仙境，如梦如幻，如诗如画。
【答案】D
【分析】本题考查标点符号。
【解答】A.有误，“七、八成熟”表示的是约数，中间的顿号应去掉。
B.有误，省略号和“等”不能同时使用，二者可删去其一。
C.有误，“小小花园”是歌曲名称，应使用书名号。
D.正确。
故选：D。
二、名句名篇默写（10分）
5．（10分）古诗文默写。
（1）　窈窕淑女　 ，君子好逑。（《关雎》）
（2）　气蒸云梦泽　 ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）海内存知己，　天涯若比邻　 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）　拣尽寒枝不肯栖　 ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
（5）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人愿天下士子均有容身之所，展现诗人的博大胸怀的句子是：　安得广厦千万间　 ，　大庇天下寒士俱欢颜　 ！
（6）毛泽东在《沁园春 雪》中赞叹今天的无产阶级才称得上真正英雄的句子是：　数风流人物　 ，　还看今朝　 。
（7）《马说》的中心论点是：　世有伯乐　 ，　然后有千里马　 。
【答案】（1）窈窕淑女（重点字：窈、窕）
（2）气蒸云梦泽（重点字：蒸）
（3）天涯若比邻
（4）拣尽寒枝不肯栖
（5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）
（6）数风流人物 还看今朝
（7）世有伯乐 然后有千里马
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。诗词在背诵时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字，填写名句时漏填和错填均不得分，一些易错字可以结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句的题，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。
【解答】答案：
（1）窈窕淑女（重点字：窈、窕）
（2）气蒸云梦泽（重点字：蒸）
（3）天涯若比邻
（4）拣尽寒枝不肯栖
（5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）
（6）数风流人物 还看今朝
（7）世有伯乐 然后有千里马
三、综合性学习（8分）
6．（8分）班级开展“低碳生活”主题活动，请完成以下任务。
（1）根据材料提炼信息：
材料：2023年我国碳排放量占全球29%，是美国的2倍多。家庭碳排放占比中，用电52.3%，交通28.9%。
（数据来源：2024年《中国环境报告》）
结论：　我国家庭碳排放主要来源于用电和交通。　
（2）拟写一则宣传标语，要求使用对偶修辞。
（3）修改病句：
“通过这次活动，使同学们增强了环保意识。”
修改：　删去“通过”或“使”。　
（4）设计两项校园低碳实践活动。
【答案】（1）我国家庭碳排放主要来源于用电和交通。
（2）示例：节约一度电，点亮一片天；少开一次车，多留一抹蓝。
（3）删去“通过”或“使”。
（4）①开展“旧物改造”手工比赛；②组织“步行上学周”打卡活动。
【分析】（1）本题考查信息提炼能力。
仔细阅读材料，材料中明确提到“家庭碳排放占比中，用电52.3%，交通28.9%”。这里需要关注数据占比，用电占比超过一半（52.3%），交通占比近三成（28.9%），两者合计占比超过80%，是家庭碳排放中占比最高的两项。因此，通过对这两项数据的分析，可以得出结论：我国家庭碳排放主要来源于用电和交通。
（2）本题考查拟写宣传标语。且要求使用对偶修辞。对偶修辞的特点是上下句结构相同、词性对应、意义相关。拟写时需围绕“低碳生活”主题，突出减少碳排放的行为与环保目标的关联。例如“节约一度电，点亮一片天；少开一次车，多留一抹蓝”，上句“节约一度电”和“少开一次车”都是倡导低碳行为，下句“点亮一片天”和“多留一抹蓝”则是这些行为带来的环保成效。上下句结构均为“动词+数量词+名词，动词+数量词+名词”，词性对应，意义相关，符合对偶要求，且具有宣传力度。
（3）本题考查病句修改。
原句“通过这次活动，使同学们增强了环保意识”存在成分残缺的问题，缺少主语。“通过这次活动”是介词短语，在句中作状语，“使同学们增强了环保意识”中“使”字导致句子没有主语。修改方法是删去“通过”或“使”，删去“通过”后，句子主语为“这次活动”；删去“使”后，句子主语为“同学们”，修改后的句子结构完整，表意清晰。
（4）本题考查设计校园低碳实践活动。
设计时需结合学生日常学习生活，具备可操作性和参与度，围绕“减少碳排放”设计具体行动。例如“开展‘旧物改造’手工比赛”，鼓励学生将废弃物品进行改造再利用，减少资源浪费，培养环保意识；“组织‘步行上学周’打卡活动”，倡导学生选择步行上学，减少汽车尾气排放，同时增强学生的参与感和体验感。这些活动贴近校园生活，易于实施，能有效促进低碳理念的传播。
【解答】答案：
（1）我国家庭碳排放主要来源于用电和交通。
（2）示例：节约一度电，点亮一片天；少开一次车，多留一抹蓝。
（3）删去“通过”或“使”。
（4）①开展“旧物改造”手工比赛；②组织“步行上学周”打卡活动。
四、诗歌鉴赏（5分）
7．（5分）阅读下面的古诗词，回答问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）下列对这首诗分析不正确的一项 　C　
A.这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。
B.诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象，也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。
C.诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。
D.“宫使驱将惜不得”的意思是吝惜不得，写出了老人的无可奈何和百般不舍。
（2）赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。
【答案】（1）C
（2）运用对比的手法，将“衣正单”的现实与“愿天寒”的心理对比，刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂的矛盾心理。
【分析】《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。
【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。
ABD.正确。
C.有误，“清晨就在市南门外的泥泞中歇息”错误，“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”应该是中午的时候歇在了泥泞中。
故选：C。
（2）本题考查诗句的赏析。解答此题需结合诗句的意思来分析。此句意思为：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这是脍炙人口的名句。“身上衣正单”，自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。这是一种对比手法的运用，诗人深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，只用十多个字就如此真切地表现了出来，又用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。
答案：
（1）C
（2）运用对比的手法，将“衣正单”的现实与“愿天寒”的心理对比，刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂的矛盾心理。
译文：
有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
五、文言文阅读（16分）
8．（16分）阅读下面的文字，回答问题。
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自《桃花源记》）
【乙】
大道之行也，天下为公。选贤与①能，讲信修②睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分③，女有归④。货恶⑤其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《礼记 礼运》）
注释：①与：同“举”，推举；②修：培养；③分：职分，职守；④归：女子出嫁；⑤恶：厌恶。
（1）请用“/”标出下面句子的停顿处。（限标两处）
是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作
（2）解释下面加点的词语。
①仿佛若有光 　隐隐约约，形容看不真切　
②屋舍俨然　整齐的样子　
③阡陌交通　交错相通　
④悉如外人 　全，都　
⑤结合语境，分别为【乙】中“不独子①其子②”的两个“子”字选择恰当义项：①　D　 ；②　C　 。
A.你
B.儿子
C.子女
D.用作动词，以……为子
（3）翻译下面句子。
①复行数十步，豁然开朗。
②使老有所终，壮有所用，幼有所长。
（4）同是理想社会，甲文中有“世外桃源”，乙文中则有“大同社会”。结合这两则选文，说说“世外桃源”和“大同社会”有哪些共同点。
【答案】（1）是故/谋闭而不兴/盗窃乱贼而不作
（2）①隐隐约约，形容看不真切
②整齐的样子
③交错相通
④全，都
⑤D；C
（3）①又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
②使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子能健康成长。
（4）①都描绘了理想的社会环境：“世外桃源”中土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；“大同社会”中社会安定，人们安居乐业。②都体现了和谐人际关系：“世外桃源”中人们往来种作，黄发垂髫并怡然自乐；“大同社会”中人们讲信修睦，不独亲其亲，不独子其子。③都表现了人们对美好生活的向往。
【分析】参考译文
【甲】桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座 山，山上有个小洞口，洞里隐约好像有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
【乙】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，让年幼的孩子有可以健康成长的地方，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人残疾人都能得到社会的供养，男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不 定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。
【解答】（1）本题考查文言文断句。
句意：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。“是故”为连词，表结果，后断开；“谋闭而不兴”“盗窃乱贼而不作”两句结构基本一致，两句各自表达完整意思，呈现并列关系，分别阐述大同社会的两种表现，因此其间断开。因此正确的断句为：是故/谋闭而不兴/盗窃乱贼而不作。
（2）本题考查文言实词的含义。
①句意是：好像隐隐约约有点光亮。仿佛：隐隐约约，形容看不真切。
②句意是：房屋整整齐齐。俨然：整齐的样子。
③句意是：田间小路交错相通。交通：交错相通。
④句意是：都像桃花源以外的人一般。悉：全，都。
⑤结合“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡、孤、独、废疾者皆有所养”的意思可知，大同社会中，老年人能终其天年，中年人能为社会效力，年幼的孩子可以健康成长，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养。因此可知“人不独亲其亲，不独子其子”可推测为，每个人不仅孝顺自己的父母，抚养自己的子女，也会将他人的父母和子女当成自己的父母和子女样赡养和照顾，因此可推测，第一个“子”为动词，以…为子；第二个“子”为名词，子女；故⑤处填写D，⑥处填写C。
（3）本题考查对文言句子的翻译能力。
①重点词：复，又。数，几。豁然开朗，形容由狭窄幽暗突然变得宽敞明亮。句意：又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
②重点词：老，老人。有所终，终其天年。壮，中年人。有所用，为社会效力。幼，小孩。有所长，健康成长。句意：使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子能健康成长。
（4）本题考查对文章内容的理解和对比阅读。
①结合【甲】文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作”可知桃花源中风景优美、生活安定、安宁和乐、自由平等结合【乙】文“男有分，女有归……谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”可知，“大同社会”没有偷盗奸邪、没有造反害人的事情，人人都能安居乐业，生活安定和乐。由此可知，“世外桃源”和“大同社会”都是人们理想的生活环境；
②结合【甲】文“黄发垂髫，并怡然自乐”可知，在桃花源里，老人和小孩都快乐满足、悠闲自在；结合乙】文“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”可知“大同社会”中人人都能得到供养，人与人之间的关系和谐亲近。由此可知，“世外桃源”和“大同社会”都体现了和谐的人际关系。结合以上分析可知，无论是安定自由的生活环境，还是和谐的人际关系，都反映了人们对于没有战乱纷争，没有奸邪阴谋，没有剥削压迫，自由平等，安定和谐的美好社会的向往。
答案：
（1）是故/谋闭而不兴/盗窃乱贼而不作
（2）①隐隐约约，形容看不真切
②整齐的样子
③交错相通
④全，都
⑤D；C
（3）①又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
②使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子能健康成长。
（4）①都描绘了理想的社会环境：“世外桃源”中土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；“大同社会”中社会安定，人们安居乐业。②都体现了和谐人际关系：“世外桃源”中人们往来种作，黄发垂髫并怡然自乐；“大同社会”中人们讲信修睦，不独亲其亲，不独子其子。③都表现了人们对美好生活的向往。
六、现代文阅读（25分）
9．（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。
沉静的太阳
李大唐
①像刚破壳的鹅娃儿一般，一个黄澄澄、毛茸茸的小生灵儿，囫囵囵地往上滚，从河谷底部滚到中部，滚上河谷右岸，直至悬挂于一棵泡桐树顶的，是镜面般纯净的太阳。
②太阳静静地动着，照得小津河河谷一片辉煌。大清早的蜜蜂蜂群，当阳光照射到她们的羽翅时，她们就已经飞来飞去，开始一天的劳作了。蜜蜂们弹着琴弦，唱着情歌，跳跃于各色的花朵之间，用她们的嘴巴从花蕊中吸吮蜜汁。
③十点钟左右，太阳光更强了。看沟底下大片的油菜田吧！烧起一团团金黄的火花。一方方、一块块，火一般雄浑、火一般亮丽的春之生日的蛋糕，高高低低、层层叠叠地呈放着，等待着人们来欣赏和品尝，却被蜂儿占了先。
④时至正午，蜂群在春姑娘的操纵下，时而如蜻蜓点水，时而就像野马受惊，惊醒了脆嫩脆嫩的蛋糕下油菜的尖角。蜂的羽翅扇啊扇，闪射着太阳凌厉的光芒，橙黄亮丽的油菜田里，在花火中间，在金光之上，激荡出一首首雄浑、高亢而又悲怆的交响曲。
⑤时间到了下午两点，火烧的场面更为宏大。于是在向日葵一般热热的气氛当中，在雄壮、宽厚而又放达的交响曲中，蜂儿们起劲地享用着一块块蛋糕。
⑥时间渐近下午五点，小津河河谷的左岸之上，一棵顶天立地的白杨树，把头探得老高老高，一直能深入到云里水边。几近空旷的青天之上，一条条白棉花拧成的浅淡的云线，从北山脚下聚拢而来。漂着泡沫的小津河水，泥块砂石裹夹了水底所有的辎重——小鱼、小虾、泥鳅以及招摇于水底的鲜嫩的水草，顺着涨起的春水，倏然前行。而与谷地相对应的天际的边线，自然形成了一个宽阔的平湖。
⑦一阵大风刮过之后，平湖上面的白云和水雾呈现出立体的云团，像棉花团，像大象群，像连绵的雪山，被还没有被乌云遮尽的阳光，镶上了一层薄薄的金边。镶金的云朵在追逐，一会儿又变成了一树树巨大的花瓣。花瓣儿在晚风的吹拂之下，有的变成凝重的乌云，准备凝结空中的水分，空自洒落离人的泪滴，倾洒在这片河谷之上。有的则天生就风流潇洒，身着清风裁就的青云的长衫，牵引着脚下浓黑的云层，向南越过渭河平原，携带着一场喜雨的雨量，来到秦岭的山腰之上。被秦岭挡了道儿的白云，或者盘曲而下，罩住了山下面的太平住户；或者旋卷而上，像母亲一般，心气平和地施风化雨，拥抱秦岭的铮铮铁骨。
⑧在还不应该算作夕阳的光线的散射之下，那一团花火，在成熟之中，显得是那么雍容华贵、富态有余。在如血般的夕阳之下，滚圆的鹅娃子，已经从河谷左岸一棵高大的泡桐树顶钻进河谷，进入沟底，去陪伴那十几户人家、千只万只的蜜蜂和亿万朵春心盎然的花朵，进入另外一种静默状态，在春天的梦中酣然睡去了。
⑨这时候你再抬头看吧，脚踩东西朝向的河流，头顶南北运行的云水的，就是像一部支起三脚架固定了机位、架在一个向南边凹进去一个豁口的大“V”字形的底角，并设置了延时摄影功能，拍摄着今天的小津河谷地的白杨树。
⑩夕阳，在这棵隔着一道大沟，站在泡桐树对面、顶天立地的白杨树树杈间，悬挂起一面巨大的铜锣。铜锣，可比镜子要辉煌多了，挂在杨树杈上，等待着人们回家之后，在甜蜜的梦中，用生命的钟锤敲出一种别样的声响：咣——
（选自《西安日报》，有删改）
（1）阅读第①～⑤段，将下面表格内容补充完整。
时间 太阳的状态 蜜蜂的活动
早晨 静静地动着 ①　飞来飞去劳作，弹弦唱情歌，在花间吸蜜汁　
十点钟左右 ②　太阳光更强，油菜田如金黄火花　 在油菜花田中抢占先机
时至正午 光芒凌厉 ③　时而蜻蜓点水、如野马受惊，扇翅激荡交响曲　
下午两点 火烧场面更为宏大 ④　在热氛围与交响曲中，起劲享用“蛋糕”　
（2）请结合语境，回答括号内的问题。
①蜜蜂们弹着琴弦，唱着情歌，跳跃于各色的花朵之间。（从描写角度）
②一阵大风刮过之后，平湖上面的白云和水雾呈现出立体的云团，像棉花团，像大象群，像连绵的雪山，被还没有被乌云遮尽的阳光，镶上了一层薄薄的金边。（从修辞角度）
（3）本文以“沉静的太阳”为题有何妙处？请简要分析。
（4）作者为什么要歌颂“太阳”？请简要概括。
【答案】（1）①飞来飞去劳作，弹弦唱情歌，在花间吸蜜汁
②太阳光更强，油菜田如金黄火花
③时而蜻蜓点水、如野马受惊，扇翅激荡交响曲
④在热氛围与交响曲中，起劲享用“蛋糕”
（2）①运用动作描写和拟人化的情态描写，“弹着琴弦”“唱着情歌”“跳跃”“吸吮”等词语，将蜜蜂人格化，生动形象地展现出蜜蜂清晨在花间忙碌采蜜的活泼情态，营造出充满生机与活力的春日氛围，体现作者对春日清晨的喜爱。
②运用比喻和排比的修辞手法，将立体云团比作“棉花团”“大象群”“连绵的雪山”，且用三个结构相似的短语构成排比，形象地写出云团的多样形态；“镶上一层薄薄的金边”则细腻描绘出阳光照在云团上的光泽，突出云团的美丽，展现出小津河河谷傍晚壮丽的天空景象。
（3）“沉静的太阳”是文章的核心描写对象，贯穿全文，起到线索作用，使文章脉络清晰；“沉静”一词赋予太阳以沉稳的特质，既体现太阳在不同时段静静移动、默默照耀河谷的状态，又暗含作者对这种宁静、祥和春日景象的欣赏与向往；标题简洁凝练，能引发读者对“太阳为何沉静”“沉静的太阳下有怎样的景象”的好奇，激发阅读兴趣。
（4）作者歌颂“太阳”，是因为太阳为小津河河谷带来光明与温暖，滋养了河谷中的油菜、泡桐、白杨等植物，为蜜蜂等生灵提供了生存与劳作的环境，让河谷呈现出一派生机勃勃的春日景象；同时，太阳的沉静与变化，营造出河谷宁静、壮丽的氛围，寄托了作者对自然之美、春日之生机的热爱与赞美之情。
【分析】文章以“沉静的太阳”为核心，描写了小津河河谷从早晨到傍晚不同时段的太阳状态，以及蜜蜂在阳光下于花间劳作、油菜田呈现金黄等景象，还刻画了午后云团变化与傍晚白杨树下夕阳如铜锣的画面，展现出河谷春日的生机与壮丽。
【解答】（1）本题考查对文章内容的筛选与概括能力。
①对应“早晨”：原文第②段“大清早的蜜蜂蜂群……她们就已经飞来飞去，开始一天的劳作了。蜜蜂们弹着琴弦，唱着情歌，跳跃于各色的花朵之间，用她们的嘴巴从花蕊中吸吮蜜汁”，由此可概括蜜蜂活动为“飞来飞去开始劳作，弹着琴弦、唱着情歌，在花朵间吸吮蜜汁”。
②对应“十点钟左右”：原文第③段“十点钟左右，太阳光更强了。看沟底下大片的油菜田吧！烧起一团团金黄的火花”，直接点明太阳状态为“太阳光更强，照得油菜田如一团团金黄火花”。
③对应“时至正午”：原文第④段“时至正午，蜂群在春姑娘的操纵下，时而如蜻蜓点水，时而就像野马受惊……蜂的羽翅扇啊扇，闪射着太阳凌厉的光芒……激荡出一首首雄浑、高亢而又悲怆的交响曲”，据此概括蜜蜂活动为“在春姑娘操纵下，时而蜻蜓点水，时而如野马受惊，羽翅扇动激荡出交响曲”。
④对应“下午两点”：原文第⑤段“时间到了下午两点，火烧的场面更为宏大……蜂儿们起劲地享用着一块块蛋糕”，结合前文“火一般……春之生日的蛋糕”的比喻，可概括蜜蜂活动为“在热热的气氛与雄壮的交响曲中，起劲地享用‘蛋糕’”。
（2）①本题考查对描写角度及作用的分析。句子中“弹着琴弦”“唱着情歌”“跳跃”“吸吮”等词语，既包含对蜜蜂动作的刻画（动作描写），又将蜜蜂赋予人的行为与情态（拟人化的情态描写）。原文第②段描写的是“大清早的蜜蜂蜂群”，通过这些描写，生动展现出蜜蜂清晨在花间忙碌采蜜时的活泼、灵动，仿佛一群充满活力的“劳动者”，让春日清晨的场景充满生机与趣味。这种描写不仅让蜜蜂的形象更鲜活，也传递出作者对春日清晨这一美好景象的喜爱之情，增强了文字的感染力。
②本题考查对修辞手法及作用的分析。句子首先运用比喻修辞，将“立体的云团”分别比作“棉花团”“大象群”“连绵的雪山”，这三个喻体从形态上精准贴合云团蓬松、庞大、连绵的不同样貌，让抽象的云团变得具体可感；同时，三个比喻句结构相似，构成排比，增强了语言的节奏感与气势，全面展现出云团形态的多样性。此外，“被还没有被乌云遮尽的阳光，镶上了一层薄薄的金边”这一细节，细腻描绘出阳光照射下云团的光泽，让云团不仅有“形”，更有“色”与“光”，生动展现出小津河河谷傍晚天空壮丽、绚烂的景象，让读者仿佛身临其境。
（3）本题考查对文章标题妙处的分析。从线索作用看：“沉静的太阳”是全文核心描写对象，贯穿第①～⑩段——第①段写太阳“从河谷底部滚到中部……悬挂于一棵泡桐树顶”，第③～⑤段写不同时段太阳的光芒变化，第⑧～⑩段写太阳“钻进河谷”“悬挂起一面巨大的铜锣”，标题串联起全文对河谷春日景象的描写，使文章脉络清晰。从内容与情感看：“沉静”一词赋予太阳人格化特质，原文第①段“太阳静静地动着”、第⑧段“进入另外一种静默状态”，均体现太阳静静移动、默默照耀河谷的状态；这种“沉静”不仅是太阳的特点，更暗含作者对河谷宁静、祥和春日景象的欣赏与向往，让标题兼具画面感与情感温度。从读者角度看：标题“沉静的太阳”打破人们对“太阳”热烈、耀眼的常规认知，以“沉静”引发读者好奇——“太阳为何沉静？”“沉静的太阳下有怎样的风景？”，从而激发读者的阅读兴趣。
（4）本题考查对文章主旨的理解。从自然影响看：太阳为小津河河谷带来光明与温暖，原文第②段“阳光照射到她们的羽翅时，她们就已经飞来飞去，开始一天的劳作了”，说明太阳为蜜蜂提供了活动条件；第③段“太阳光更强了……烧起一团团金黄的火花”，展现太阳让油菜田充满生机；此外，泡桐树、白杨树等植物的生长，也离不开太阳的滋养，正是太阳的照耀，让河谷呈现出“亿万朵春心盎然的花朵”“蜂儿劳作”的生机勃勃景象。从情感寄托看：太阳在不同时段呈现出“沉静移动”“光芒凌厉”“如铜锣辉煌”的变化，既营造出河谷宁静（如清晨、傍晚）与壮丽（如正午、下午）的多样氛围，又让作者感受到自然之美与春日的生机。作者对太阳的歌颂，本质上是对这一美好自然景象的热爱与赞美，太阳成为自然之美、生命活力的象征。
答案：
（1）①飞来飞去劳作，弹弦唱情歌，在花间吸蜜汁
②太阳光更强，油菜田如金黄火花
③时而蜻蜓点水、如野马受惊，扇翅激荡交响曲
④在热氛围与交响曲中，起劲享用“蛋糕”
（2）①运用动作描写和拟人化的情态描写，“弹着琴弦”“唱着情歌”“跳跃”“吸吮”等词语，将蜜蜂人格化，生动形象地展现出蜜蜂清晨在花间忙碌采蜜的活泼情态，营造出充满生机与活力的春日氛围，体现作者对春日清晨的喜爱。
②运用比喻和排比的修辞手法，将立体云团比作“棉花团”“大象群”“连绵的雪山”，且用三个结构相似的短语构成排比，形象地写出云团的多样形态；“镶上一层薄薄的金边”则细腻描绘出阳光照在云团上的光泽，突出云团的美丽，展现出小津河河谷傍晚壮丽的天空景象。
（3）“沉静的太阳”是文章的核心描写对象，贯穿全文，起到线索作用，使文章脉络清晰；“沉静”一词赋予太阳以沉稳的特质，既体现太阳在不同时段静静移动、默默照耀河谷的状态，又暗含作者对这种宁静、祥和春日景象的欣赏与向往；标题简洁凝练，能引发读者对“太阳为何沉静”“沉静的太阳下有怎样的景象”的好奇，激发阅读兴趣。
（4）作者歌颂“太阳”，是因为太阳为小津河河谷带来光明与温暖，滋养了河谷中的油菜、泡桐、白杨等植物，为蜜蜂等生灵提供了生存与劳作的环境，让河谷呈现出一派生机勃勃的春日景象；同时，太阳的沉静与变化，营造出河谷宁静、壮丽的氛围，寄托了作者对自然之美、春日之生机的热爱与赞美之情。
10．（11分）阅读下面的文字，完成问题。
茶马古道的茯茶
①在横断山脉的高山峡谷，在滇、川、藏“大三角”地带的丛林草莽之中，绵延盘旋着一条神秘的古道，这就是世界上地势最高的文明文化传播古道之一的“茶马古道”。青海地处祖国西北内陆，这里高寒缺氧，本来是一个不产茶的省份，而从青海穿境而过的茶马古道却使饮茶之风在这里盛行，千年不衰，形成了各民族独特的茶文化。
②被誉为“海藏咽喉”“茶马商都”“小北京”之美称的青海湟源丹噶尔古城位于日月山下。黄土高原与青藏高原在这里结合，农耕文化与草原文化在这里相交，唐蕃古道与丝绸南路在这里穿越，众多民族在这里集聚，也成为了茶马古道在青藏线上的重要的茶马交易场所。
③熬茶，是青海人用茯茶来熬制的茶，深红色，有油脂状感觉，暖融融，还有点咸和花椒味。主料，首先为茶叶，讲究用色泽黄褐，香气纯正，浓醇带涩，茶中闪烁金黄色雪花的紧压茶，也就是热性茶。有两种颇受河湟人的喜爱：一种是松州茶，是四川松藩地区出产的大叶散茶；另一大宗是茯砖茶，其中又以湖南益阳所产的茯茶最受欢迎。其次为盐、鲜奶、大红枣、荆芥、杏仁、核桃仁等。调料有草果、姜皮、花椒等等。
④此类茶的制作很别致，不像通常的饮茶那样用沸水冲泡，而是先用石臼将茶捣碎，然后将其放入粗陶罐中煮饮，故又称之为“罐罐茶”。罐是用陶土烧制而成，表面黑粗且疙疙瘩瘩，极为土气。茶杯小了，不易散味，能保醇香。明代冯可宾《茶笺》道：茶壶以小为贵，每宾壶一把，任其自酌自饮为得趣。
⑤熬时先将茯砖茶放入罐中，沏入开水，然后放到旺火上熬成褐红色的茶汁。对于注重茶道和茶艺的人来说，在泡汁而饮的茶中加入食盐或调料，似乎是不可思议的事情，但这种饮茶方法，却是古色古香的“茶”。
⑥在熬好的茶里适量加一撮盐。因为茶的味是香的，而盐恰恰起了调味的作用。在茶里加入荆芥，同时加入草果、姜皮、花椒等调料，使香气更浓，这样煮出的茶，广泛应用于日常饮用和待客之中，因其在茶中没有调入牛奶，故又称之为“清茶”，相反如果在熬茶时调入鲜牛奶，则称之为“奶茶”。这种茶，甜中带咸，浓而不腻，是促进食物消化的好饮料。
⑦从医学角度来说，茯茶还有去油脂油腻、降血压血脂、生津止渴解酒等作用，有降糖和抗衰老等功效。在青海，与当地人一起喝茶时，他们说得最多的一句话就是：宁可三日无粮，不可一日无茶。这茶就是久负盛名的茯茶。
（1）从全文来看，主要运用的说明顺序是 　逻辑顺序　 。
（2）选文第①段说“这就是世界上地势最高的文明文化传播古道之一的茶马古道”，句中的“之一”能否删去？为什么？
（3）选文第③段划横线的部分运用了什么说明方法？有什么作用？
【答案】（1）逻辑顺序
（2）不能删去。“之一”表明茶马古道是世界上地势最高的文明文化传播古道中的一条，而非唯一；删去后则变成唯一，与实际不符，“之一”体现说明文语言准确性，故不能删。
（3）运用分类别说明方法，将受河湟人喜爱的茶分为松州茶、茯砖茶分类说明，条理清晰地展现茶的种类特点，让读者明确原料来源，使说明更具条理。
【分析】本文围绕茶马古道上青海的茯茶文化展开，介绍了茶马古道在青海的地位，详细阐述青海茯茶的原料、制作方法、种类以及茯茶的医学功效等，展现青海独特的茶文化及茯茶对当地的重要意义。
【解答】（1）本题考查说明顺序的分析。
文章先介绍茶马古道的地理位置及青海受其影响形成茶文化，接着详细说明青海茯茶（熬茶 ）的原料、制作方法、种类，最后提及茯茶的医学功效。是按照“从整体背景到具体事物（茯茶 ）的特征、功效”的逻辑关系展开，属于逻辑顺序。由文章先讲茶马古道与青海茶文化关联，再具体讲茯茶内容，最后说功效的行文思路可知。
（2）本题考查说明文语言准确性的理解。“之一”表示“茶马古道是世界上地势最高的文明文化传播古道中的一条”，而非唯一。由“世界上地势最高的文明文化传播古道”可能有多个，茶马古道只是其中之一，若删去“之一”，则变成“茶马古道是世界上地势最高的唯一文明文化传播古道”，与实际情况不符。“之一”体现了说明文语言的准确性、严谨性，所以不能删去。
（3）本题考查说明方法的分析。
运用了分类别的说明方法，将颇受河湟人喜爱的茶分为“松州茶”和“茯砖茶”两类，且进一步说明茯砖茶中“湖南益阳所产的茯茶最受欢迎”。这样分类清晰，条理分明地说明了受河湟人喜爱的茶的种类及特点，让读者对青海茯茶的原料来源有更明确的认识，使说明更具逻辑性和条理性。
答案：
（1）逻辑顺序
（2）不能删去。“之一”表明茶马古道是世界上地势最高的文明文化传播古道中的一条，而非唯一；删去后则变成唯一，与实际不符，“之一”体现说明文语言准确性，故不能删。
（3）运用分类别说明方法，将受河湟人喜爱的茶分为松州茶、茯砖茶分类说明，条理清晰地展现茶的种类特点，让读者明确原料来源，使说明更具条理。
七、名著阅读（8分）
11．（8分）（1）《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这本书真实反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。下图是艾青诗歌发展的时间轴，请根据你的阅读理解，完成下面的题目。
时间轴上的A是艾青的成名作《　大堰河——我的保姆　 》，作者在诗中表达的情感是 　对抚养自己的保姆大堰河深深的爱和无尽的怀念　 。
保尔不知不觉地来到了松林跟前，他在岔路口站了一会儿。在他的右面是阴森森的老监狱，它用高高的尖头木栅栏和松林隔开，而它后面是医院的白色房子。
瓦莉亚和她的同志们就是在这地方，在这空旷的广场上的绞架下被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会儿，随后就走下陡坡，到了埋葬烈士们的公墓那里。
（2）文段选自文学名著 　《钢铁是怎样炼成的》　 ，作者是 　苏联　 （国别）的 　尼古拉 奥斯特洛夫斯基　 （人名）。
（3）结合原著谈谈保尔的精神品质是什么？
【答案】（1）大堰河——我的保姆 对抚养自己的保姆大堰河深深的爱和无尽的怀念。
（2）《钢铁是怎样炼成的》苏联 尼古拉 奥斯特洛夫斯基
（3）保尔具有坚定的共产主义理想与革命意志，即便历经战场负伤、瘫痪失明等磨难仍坚守信仰；拥有顽强毅力，面对身体痛苦从不低头；秉持无私奉献与集体主义精神，优先集体利益；还以行动践行生命意义，用一生诠释“钢铁”品格。
【分析】《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。
《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔 柯察金 的生活经历为线索，描写保尔 柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。
【解答】（1）本题考查对名著常识的识记。
艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，1910年出生于浙江金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的个贫苦农家。18岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年去法国留学，两年以后回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。在监狱中，艾青失去了绘画的条件，于是开始“借诗思考回忆、控诉、抗议 写下了长诗《大堰河——我的保姆》，此诗以诗人幼年生活为背景，通过对诗人乳母大堰河的回忆与追思，集中描述了大堰河一生的悲苦经历，抒发了诗人对贫苦农妇大堰河及劳动人民的真挚怀念和感激之情，表达了诗人对中国广大劳动妇女的赞美以及对这“不公道的世界”的诅咒，从而激发世人对旧中国劳苦大众悲惨命运的同情以及对旧世界的强烈仇恨。这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
（2）本题考查名著常识。文段选自文学名著《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联的尼古拉 奥斯特洛夫斯基（或“奥斯特洛夫斯基”）。
（3）本题考查人物精神品质。
坚定的理想信念与革命意志：保尔始终坚守共产主义理想，即便经历战场负伤、全身瘫痪、双目失明等重重磨难，也未放弃对革命事业的追求。例如，他在病床上仍坚持写作，完成《暴风雨所诞生的》，将革命信念通过文字传递下去。
顽强的毅力与抗挫折能力：面对身体的极度痛苦（如伤寒、腿部中弹、脊椎受损），他从不向命运低头。比如，在筑路过程中，他顶着严寒、饥饿与疾病，坚持与同志们一起抢修铁路，展现出“钢铁般”的坚韧。
无私奉献与集体主义精神：保尔始终将集体利益置于个人之上，不计较个人得失。他主动放弃舒适的工作机会，投身到最艰苦的革命一线（如筑路、发电站建设），甚至在爱情与革命冲突时，优先选择服从革命需要。
对生命意义的深刻践行：他提出“人的一生应当这样度过：当回忆往事时，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧”，并以一生的行动践行这一信念，从普通士兵成长为坚定的革命者，用生命诠释了“钢铁”的炼成。
答案：
（1）大堰河——我的保姆 对抚养自己的保姆大堰河深深的爱和无尽的怀念。
（2）《钢铁是怎样炼成的》苏联 尼古拉 奥斯特洛夫斯基
（3）保尔具有坚定的共产主义理想与革命意志，即便历经战场负伤、瘫痪失明等磨难仍坚守信仰；拥有顽强毅力，面对身体痛苦从不低头；秉持无私奉献与集体主义精神，优先集体利益；还以行动践行生命意义，用一生诠释“钢铁”品格。
八、作文（60分）
12．（10分）小作文。
七年级（1）班文语同学因参加由区少工委举办的“小作家作文大赛”，需向张老师请假一天。时间：2024年6月2日。请你根据以上信息帮文语同学写一张请假条。
注意：请假条格式要正确；内容完整，条理清楚，语句通顺。
【答案】示例：
请假条
尊敬的张老师：
您好！
我因明天要因参加由区少工委举办的“小作家作文大赛”，需要向您请假一天，恳请您批准。
文语
2024年6月2日
【分析】本题考查请假条拟写。首先要认真阅读材料，掌握请假的原因、时间、对象等要素，然后结合请假条的基本格式进行拟写即可。
【解答】请假条的写作格式是：居中写标题“请假条”，然后另起一行的顶格写请假对象的称呼，正文部分要另起一段来写，包括请假原由，请假起止时间，最后在请假条右下角分两行填写请假人和请假时间。结合题干“七年级（1）班文语同学因参加由参加由区少工委举办的‘小作家作文大赛’，需向张老师请假一天”，可知：文语的请假原因是参加由区少工委举办的“小作家作文大赛”而请假，请假对象是：张老师；请假时间为一天。结合“时间：2024年6月2日”，可知：文语是在2024年6月2日向老师请假的。
答案：
示例：
请假条
尊敬的张老师：
您好！
我因明天要因参加由区少工委举办的“小作家作文大赛”，需要向您请假一天，恳请您批准。
文语
2024年6月2日
13．（50分）每个人都不是生活在孤岛当中，每个人的成长都离不开陪伴。父母的陪伴，让我们体会到亲情的温暖；朋友的陪伴，让我们体会到友谊的珍贵；书籍的陪伴，让我们收获精神的丰盈；音乐的陪伴，让我们得到心灵的休憩……陪伴让我们的生活充满阳光。
请以“有你陪伴的日子”为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。③600字左右。
【答案】见试题解答内容
文体要求写成记叙文。可记叙自己与亲人、老师、同学、朋友的事例，感谢有他们一路相伴；可记叙书籍、艺术品、兴趣爱好等对自己成长的促进作用等，表达“有你陪伴，真好”的主题。要坚持从小处入手、笔墨集中、主题明确的原则。
【解答】
有你陪伴的日子
我是一个坦诚直率、性格倔强的“阳光女孩”，从小就给了自己一个文学梦。曾经在小学毕业时，以作文满分的成绩透露出“小荷才露尖尖角”的锐气，也曾经在作文比赛中闪耀着“腹有诗书气自华”的神采。然而刚步入初中，我却被不再优秀的考试分数一次次触痛内心的敏感角落，突然间我读不懂语文了，眼前的文字瞬间变得百无聊赖！自然，我也不喜欢上语文课了。可是，她的到来，再次唤醒了我心底那个酣睡的梦想。
记得她第一次走近我们，看起来30岁左右的样子，气若幽兰，却衣着朴素；表情严肃，却酒窝可爱；目光辗转，却眼神坚定；嗓门不大，却惟妙惟肖。伴随着——“双腿残疾后，我的脾气变得暴怒无常”的诵读带我们走进史铁生的《秋的怀念》，开始了我们的第一堂语文课。
她在黑板上写下了“妈妈的爱”四个字，接着用征询的口吻说：“你们知道妈妈的爱是什么吗？”她用充满期待的眼光巡视着同学们，寻找着答案。大家互相对视，都默不作声，她笑了笑，启发道：“你们听这两句‘对于跑和踩一类的字眼她比我还敏感’，‘咱娘俩要好好活’，想一想妈妈的爱是什么？”同学们窃窃私语，但又说不明白。
正当我们懵懂的时候，老师解释道：“前者是‘守护’，后者是‘希望’。”我的眼前立刻浮现出作者看到病床上妈妈的眼神，瞬间懂得了“妈妈的爱”那种真切的感受。讲完这篇课文后，她说：“不管你们语文过去学习得怎么样，现在都归为原点。希望你们从现在开始，能爱上文字，我既是你们内心的守护者，也是一路扶持你们梦想的挚友！”原本吵吵闹闹的课堂立刻安静下来，她的话语刻在了我们每一个人的心间。
可是她那双眼睛也有令人恐惧的时候。
有一次多数同学的语文作业完成得质量不高，还有几个没交作业。她一进教室，不说一句话，只是紧紧地盯住我们每一个人，那锐利的目光，让我们不敢正视，个个羞愧地低下头，面颊和耳根都在发烧，心里暗暗发誓，一定要下真功夫学习，不能再看到这心痛的眼神。
每一次作业、每一次测试，她都会给每名学生留下一句评语，一句勉励。这简短的语言，就像是卖火柴小女孩手中的火柴，每次点燃，光芒闪耀，让我们看到希望、看到梦想。老师，感谢文学路上有你陪伴！

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