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五年级语文学习能力展示
（时间：90分钟 能力值：100）
第一部分 积累与运用（能力值：29）
一、第1～6题中根据拼音或积累。（能力值：10）
1.看拼音，写词语。
huī huáng chóu xiè qīn lüè fèng xiàn bēng tā
( ) ( ) ( ) （ ） （ ）
2.王师北定中原日， 。3. ，万马齐喑究可哀。
4.山外青山楼外楼， 。5. ，矞矞皇皇。
6.壮哉，我中国少年， 。
二、第7～9题中，都有一项字的读音是错误的。把它找出来（能力值：3）
7.A.依偎（wèi） B.侮辱（rǔ ） C.请罪（zuì ） D.潜水(qián）
8.A.削弱（xuē） B.冠军（guàn) C.美哉（zhāi） D.强迫（qiǎng）
9.A.间隔(jiān） B.海域（yù） C.境界（jìng） D.鳞爪（lín）
三、第10～11题中，都有一项错别字。把它找出来。（能力值：2）
10. A.俯冲 B.妨碍 C.唯独 D.不技其数
11. A.饱览 B.稀罕 C.消毁 D.金碧辉煌
四、第12～13题中，都有一项加点字的解释是错误的。把它找出来（能力值：4）
（ ）12. A.风景名胜（优美的景物） B.难以置信（处置）
C.众星拱月（环绕） D.理所当然（这样）
（ ）13．A.地履其黄（踩踏） B.故今日之责任（所以）
C.题临安邸（旅店） D.但悲不见九州同（相同）
五、第14～18题中，都有一项填入画线处最恰当。把它找出来（能力值：10）
（ ）14.下列句子没有语病的一项是 ▲ 。
A.古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，养育着故乡的儿女。B.做眼保健操，可以防止眼睛不近视。C.虽然太阳离地球太远了，但是看上去只有一个盘子那么大。D.通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了汉字之美。
（ ）15.根据课文内容判断下列说法有错误的是 ▲ 。
A.《落花生》一文中，作者借花生朴实无华，用处多的特点，说明做人的道理。
B.《圆明园的毁灭》作写圆明园昔日的辉煌只是为了表达自豪之情。
C.《少年中国说（节选）》一文淋漓尽致地表达了梁启超的强国梦想和乐观精神。
D.琦君的《桂花雨》一文，借物抒情，表达了“月是故乡明”的思乡情怀。
（ ）16.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是 ▲ 。
A.老张遇事不果断，前怕狼后怕虎，总是犹豫不决的。
B.咱们打开天窗说亮话吧，这样损人利己的事，我们不能干。
C.当中秋碰上了国庆，各大商场的庆祝活动就会特别多，真是多事之秋。
D.虽然我们生活在太平盛世，但是我们不能忘记先驱们为寻求救国之道，献出了宝贵的生命。
（ ）17. 下列句子，描写事物的方法不同类的一项是 ▲ 。
A.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
B.白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉色的朱鹭或是灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
C.或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
D.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的感觉。
（ ）18.下列说法错误的是 ▲ 。
A.讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。 B.讨论和决定班级事务，应该坚持公开透明。
C.讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。D.讨论和决定班级事务，应该坚持班干优先。
第二部分 阅 读（能力值：41）
一、根据课外阅读完成下列试题。（能力值：15）
（一）第19～28题中，只有一项符合题目要求，把它找出来。（能力值：10）
（ ）19.亚瑟王和他的圆桌骑士被人们当成了（ ▲ ）的象征。
A. 正义和生机 B.快乐和幸福 C.正义和希望 D.勇气和希望
（ ）20《三条遗嘱》中老汉的第三条遗嘱让孩子到果园挖宝，是要教育孩子（ ▲ ）
A和睦相处 B 劳动更快乐 C 学会共赢与分享 D虚心求教
（ ）21．《杰克和茎豆》中，杰克父亲的真实身份是什么？( ▲ )
A.骑士 B.国王 C.水手 D.将士
（ ）22．《国王和编筐人》这个故事源于欧洲哪个国家？（ ▲ ）
A.瑞典 B.爱尔兰 C.希腊 D.匈牙利
（ ）23.《滑头的小酒窝老板》中，老板买了一只什么动物？( ▲ )
A.猫 B.狗 C.金鱼 D.猴子
（ ）24．《长不大的牧羊人》是意大利民间故事小牧羊人要找的小美女巴尔加利娜在三只会唱歌的( ▲ )里。
A.香蕉 B.苹果 C.橘子 D.梨
（ ）25.《卷毛角吕盖)故事中的主人公吕盖出生时，一位仙女赐给他一种权力( ▲ )
A送给所爱的人以聪明智慧 B送给所爱的人以美丽
C送给所爱的人以财富 D送给所爱的人以美貌
（ ）26．《灰姑娘》中灰姑娘参加王子舞会所乘坐的那辆马车，是邻居仙女是用( ▲ )做的。
A.西瓜 B.南瓜 C.冬瓜 D丝瓜
（ ）27．老国王三个女儿中，小女儿爱对爸爸就像什么？（ ▲ ）
A.寒冷冬天温暖的火炉 B.就像人们爱盐一样 C.就像炎炎夏日吹来的凉爽的风 D.以上都是
（ ）28.（ ▲ ）被后人称为“外科圣手”“外科鼻祖”。
A.李时珍 B. 华佗 C. 董平 D张仲景
（二）判断下列句子的说法是否正确（正确的为“A”，错误的为“B”）。（能力值：5）
29.爱尔兰的《十二只野天鹅》故事中，王后在生下女儿后，她之前生的12个王子，一个个变成野天鹅飞出窗户。这一切的原因，国王也是知道的。（ ）
30.《小母鹅》是意大利民间故事，讲的是小母鹅与只狐理斗智斗勇的过程，最后小母鹅将计就计，用一根绳子，引诱狐理套到脖子上，勒死了它。 （ ）
31.爱尔兰的《寒鸦》，会说话的寒鸦，所说三段话，都是跟主人公汤姆·莫尔学的。 （ ）
32.意大利《长金角的小牛》故事中，那个长金角的小牛是主人公小姐姐的弟弟因为口渴喝了一处泉水之后变成的。( )
33.法国《林中睡美人》故事中，小公主主的庆生宴会上,来了位年轻仙女，在轮到她赐福给公主时，预言那公主将被纺锤刺破手,因而死掉。 （ ）
二、阅读短文，思考后面的问题，每道题选择一个最恰当的答案（能力值：26）
（一）窃读记 (能力值：13)
这篇短文主要讲了什么？（ ）（2）
A．短文主要讲了作者小时候没钱买书，去书店偷书的事情。
B．短文主要讲了作者小时候没钱买书，去书店偷看书的事情。
C．短文主要讲了作者小时候经常在下雨天，躲在书店看书的故事。
D．短文主要讲了作者小时候爱读书，经常去书店买书的故事。
35.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”理解正确的一项是（ ）（3）
A．“我”是个非常贪心、不知满足的人。B．“我”读书不认真，翻书很快，不爱惜书。
C．“我”有强烈的求知欲和对读书的渴望。D．“我”怕被人发现，所以读得很快。
36.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话理解错误的是（ ）（3）
A．“快乐”是因为那本书没有卖完，我终于可以继续读了。 B．“惧怕”是因为担心被书店老板发现。 C．“这种窃书的滋味”指的是“我”因为偷书被老板发现的郁闷心情。 D．这句话写出了“我”在书店读书时的矛盾心理。
37. 请用小标题的形式简要概括“我”认为最安全的两个窃读场景。 、 。
38．“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”联系生活，谈谈你对这句话的理解。（3分）
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（二）减少“低头族”，降低近视率(能力值：13)
39.联系上下文是理解词语的好方法。“矫枉过正”在第④段中指（ ）（2）
A．纠正孩子使用电子产品时的错误习惯。B．完全不接触电子产品是过分地纠正孩子使用电子产品的现象。C．合理控制孩子使用电子产品的时间。D．引导孩子不依赖电子产品。
40.“对孩子来说，电子产品要看、要用，但要用之有道、用之有度。”下面对这句话理解恰当的一项是（ ）（2）
A．数字化时代，孩子无论是学习辅导还是课后娱乐都更便捷。B．为了降低近视率，减少“低头族“”，应该让孩子完全不要接触电子产品。C．孩子应该有节制地使用电子产品，不能把电子产品变成消遣时间的“玩具”。D．电子产品资源丰富，利于孩子学习成长，应该多使用，否则会被社会淘汰掉。
41.下列不符合短文内容的一项是（ ▲ ）（3）
A．过多接触电子产品对眼睛造成的伤害不能轻视。B．对于儿童来说，眼睛还处于发育阶段，收到电子产品蓝光的影响会更为严重。C．手机、电脑里的游戏、影视剧比真实世界里的广阔天地更有趣。D．世卫组织的一项研究报告显示，我国青少年近视率居世界第一。。
42.第②段中画“ ”的句子运用的说明方法是 ，作用是 。（3分）
43．邻居家的父母工作很忙，没有时间带小孩，经常把手机给他家四岁的孩子玩，觉得孩子没闹就行。请你结合文本，说说不合理在哪里，并给他们提些建议。（3分）
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第三部分 习 作（能力值：30）
44. 我们身边熟悉的人各有各的特点。我的奶奶是“消防员”，因为她古道热肠，经常帮助大家解决邻里纠纷； 我的妈妈是“侦探”，因为我和爸爸做错了任何事她都能发现；我的姐姐是“猎犬”，我的小动作都逃不过她的法眼……请你以“我的 是‘ ’”为题，写一写你熟悉的一个人。
要求：1．通过一两件典型事例表现人物特点。2．运用多种描写人物的方法突出人物的特点。3．字数不少于 400 字，书写工整，语句通顺。文中不出现真实的人名、校名。
题 目 ：
400
五年级语文阅读材料
（一）窃读记 (能力值：13)
①转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
②我边走边想："昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……"走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
③我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
④急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
⑤我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。 进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
⑥最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说："这雨，害得我回不去了。"其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
⑦当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。
⑧每当书店的日光灯忽然地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话："记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！"
（二）减少“低头族”，降低近视率(能力值：13)
①每次乘坐公共交通时，总要感慨：年轻的"低头族"真是越来越多了。如今，无论是在公交上还是商场里，随处可见手中捧着手机或平板电脑等电子品看得入迷的孩子。
②在青少年近视率高发的背景下，保护好孩子的眼睛任 重而道远。世卫组织的一项研究报告显示，我国的"近 视大军"目前已达6亿，其中青少年近视率居世界第一，小学生的近视率也接近40%，高中和大学学生的近视率均已超过七成并呈逐年上升趋势。
③在造成近视的多种原因当中，过多接触电子产品所造成的伤害实在不容小觑。电子产品中所含的短波蓝光 可以穿透晶状体直达视网膜，若是长时间接触，很有可能会受到不利影响造成近视。尤其对于儿童来说，眼睛还处于发育阶段，受到蓝光的影响会更为严重。
④数字化时代，无论是学习辅导还是课后娱乐，电子产品的确已成为孩子生活中的一部分，完全不接触当然矫枉过正。因此，如何引导孩子有保护、有节制地使用电子产品，是考验家长和老师教育智慧的一道"必答题"。
⑤从学习辅导的角度来说，当前，不少学校教师使用一些App来给学生布置作业，在带来便利的同时也客观 上增加了孩子使用电子产品的时间。是否可以适当减少电子作业所占比例而向纸质作业倾斜？
⑥从课后娱乐的角度来说，真实世界里的广阔天地远比手机、电脑里的游戏、影视剧更有趣。何不引导孩子走出家门、更多地拥抱大自然，多上几堂多姿多彩的户外实践课呢？与此同时，父母也可以暂时从繁忙的工作中抽离，拿出更多时间参与孩子成长，一举两得。
⑦对孩子来说，电子产品要看、要用，但要用之有道、用之有度。使用初衷是为了帮助孩子成长、学习，若是最后反而伤了眼睛，变成消遣时间的"玩具"，那就得不偿失了。

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