资源简介

(共69张PPT)
缩写故事
第
三
单
元
——提取主要信息，缩写故事
同学们，你们读过哪些有趣的民间故事呢？
民间故事是劳动人民集体创作并口耳相传的散文形式口头文学作品，以虚构叙事反映社会文化、道德观念与生活智慧，涵盖神话、传说、寓言等多种类型。
当你们读到一个非常有趣的民间故事时，会不会特别想分享给身边的同学或者爸爸妈妈听？如果这个故事很长，分享起来不
是那么简单，你们会怎么做呢？
“缩写故事”
开始我们的任务式学习吧！
审清习作要求
任务一
1.审清内容
缩写时，大家需要注意（　　　）。（多选）
A.将字数变少，内容变简单 B.不改变故事的原意
C.增添故事情节 D.改写故事的结局
AB
任务小贴士
根据课本习作任务中的“缩写成一个简短的故事”，可知本次习作的内容是缩写故事。
2.审清细节
畅畅要从下列故事中挑选一个进行缩写，符合本次习作要求的是（　　）。
A.《牛郎织女》　　 　B.《将相和》　　　
C.《稻草人》　　 　D.《卧薪尝胆》
A
任务小贴士
课本习作任务要求对《猎人海力布》或其他民间故事进行缩写，所以所选故
事不能是真实发生过的历史故事、近现代童话故事等。
3.审清重点
本次习作的重点是能缩写民间故事，做到（　　　）。（多选）
A.内容完整 B.情节连贯 C.语句通顺 D.描写细致
任务小贴士
根据课本习作任务中对故事缩写的要求及评价标准，可明确本次习作的重点。
ABC
学习缩写故事的一般方法，如： 摘录、删减、概括、改写等。
能把握故事的中心要点进行缩写，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。
。
习作目标
审清楚了习作要求，也就了解了习作的目标！
掌握习作要素
任务二
习作要素
提取主要信息，缩写故事。
要素解读
学习本单元习作要素，要先充分理解故事原文，把握中心，分清主次，抓住重点；接着，通过摘录重点词的方法，提取故事发生的时间、地点，主角的基本情况，故事的起因、经过、结果等重要信息；然后，在保持故事大意不变的前提下，删除次要人物、次要情节、非关键性的细节以及一些描写和渲染性的语言；再对重要内容进行概括和改写；最后用过渡句、关联词等进行串联。缩写时，应尽量保留原文中精彩的句子、反映观点的句子或中心句，并确保保留部分和变更部分衔接自然；不能改变原文的体裁、打乱原文的顺序、重新组织材料，更不能随意发挥、添枝加叶。
习作要素具体的要求是什么？
示例
谢端从小父母双亡，由邻居抚养长大。他勤俭节约，老实诚恳，深受村民喜爱。
有一次，他干完活，在回家路上捡到了一只大田螺，于是把它带回家，养在了水缸里。
某日，他干完活回家，未进家门便闻到了饭菜的香味。进门后，他发现满桌佳肴，询问四邻，却无人承认帮忙做饭。谢端感到困惑，决心查明真相。
第二天，他假装出门，实则躲在附近观察。不久，一位美丽的姑娘从田螺中出现，开始做饭。谢端上前询问，姑娘解释说她是天帝派来帮助他成家立业的，现在被他揭发了秘密，必须返回天庭。临别时，姑娘将田螺壳赠予谢端。
此后，谢端依靠勤劳和神奇的田螺壳，使稻谷生生不息，生活日益富裕。他深感田螺姑娘的恩情，为她建立了庙宇以示感激。
写作公式
阅读（把握故事脉络与重点）+摘录（与主要人物和情节有关的重要信息）+删减（次要内容和不重要的细节等）+概括（把长句子缩为短句子）+改写（简洁、连贯）
结合习作目标与习作要素，想一想：你打算选择哪个故事进行缩写？这个故事主要讲了什么？你准备采用哪一种缩减故事的方法进行缩写？对故事进行缩写的过程中需要注意哪些事项？
习作思考
搜集习作素材
任务三
我们应该从哪些角度来搜集素材？
注意事项
缩写方法
选择故事
理解故事
你打算选择什么类型的故事进行缩写呢？
选择故事
神话传说：《龙公主戏神珠》《嫦娥奔月》《神农尝百草》《后羿射日》《盘古开天地》《八仙过海》《共工怒触不周山》《夸父逐日》《女娲补天》《伏羲画八卦》《精卫填海》《哪吒闹海》《白素女》《沉香劈山救母》《大禹治水》《鲧盗息壤》《燧人氏钻木取火》《吴刚伐桂》《刑天舞干戚》《玄鸟生商》……
传奇故事：《猎人海力布》《司马光砸缸》《鲁班造伞的传说》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《隐身草》《老子降青牛》《白蛇传》《天仙配》《干将莫邪》《秃尾巴老李》《张三戏阎王》《吴孟举遇仙》《聚宝盆的传说》《灶王爷的传说》……
地方传说：《阿公山和阿婆山》《苏东坡与廉石》《西湖龙井的传说》《藏王的求婚使者》《泼水节的传说》……
动物故事：《鲤鱼跃龙门》《天狗的故事》《老鼠嫁女》《猴子捞月》……
阅读：快速阅读原文，熟悉故事内容
你是如何理解故事的？
理解：掌握人物、地点、时间以及故事的起因、经过、结果，抓住重点内容，理解故事主旨
理解故事
摘录：保留主要内容(后羿射日的原因、八仙过海分别用的方法……）
你打算运用什么方法对故事进行缩写？
删减：删去次要内容(海生网狗鳗精的过程、猴子摘天上月的过程……)
概括：长句变短句(“他和多个木工在路边造了一个亭子，亭子的顶尖尖的，四周用多根柱子撑住。接着，他们隔一段路造一个亭子，造了许多亭子”变成“鲁班和木工们在路边造亭子”和“他们造了许多亭子”)；合并句子(“鲁班和木工们在路边造了许多亭子”)
缩写方法
概括：用自己的话概括(吴孟举在苏州神仙节这天扮成老百姓，希望能遇到神仙。他遇到了一个嘴里衔着一枚铜钿的乞丐，便以“口衔铜钿，两口相叠”为由判断对方是吕仙。吕仙说因为吴孟举没有成仙的缘分，还说神仙世界偏爱清贫之人。后来，吴孟举辞官，过起了清贫的生活。)
详略得当：主要内容概括得详细一些，次要内容或与主线关系不大的内容概括得简练一些
保留故事原意：概括内容，但不能进行改编，也不能改变故事主旨
注意事项
缩写故事有哪些注意事项？
学习写作技法
任务四
缩写故事都有哪些方法呢？
学技法
抓住核心，摘录重点
1
本次习作要求同学们将一个较长的故事简要地介绍给他人，即缩写故事。缩写前应
该做什么？打算摘录哪些内容呢？
抓住核心，摘录重点
1
熟读原文，了解故事的时间、地点、人物以及故事的起因、经过和结果，抓住故事的中心要点，摘录原文的重要语句（或重点词），利用衔接词连缀成文。不遗漏主人公的基本情况和重要信息。
表现人物特点的语句
主人公的
基本情况
重要信息
原文的
主要情节
保留的内容
直接摘录《猎人海力布》第2自然段：从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
● 课内示例
第2自然段直接展现了海力布的核心性格特点——热心肠和无私分享，这是《猎人海力布》这个故事塑造海力布形象的关键部分，有助于读者快速理解主人公的性格和行为动机；海力布总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份的情节能够激发读者的情感共鸣，让人感受到海力布的善良和慷慨，从而更加关注故事的发展；海力布的这一行为不仅是他性格的体现，也为后续故事发展提供了逻辑上的铺垫。
《猎人海力布》第2自然段的重要信息是什么？
【写作公式：找出主人公的基本情况和重要信息（性格、习惯等）+直接摘录】
保留主干，删除枝叶
2
删减是缩写故事的第二种方法。所谓删减，就是要删除次要部分，保留主要部分。
保留主干，删除枝叶
2
仔细阅读原文，理解故事的主要内容，明白故事所表达的中心思想，理清楚哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。可以删除一些非关键性情节、次要人物以及一些辅助性、渲染性的语言，保留故事的主干。
《猎人海力布》第3自然段删减后：有一天，海力布打猎时从老鹰爪下救下了一条小白蛇。
● 课内示例
《猎人海力布》第3自然段是次要情节，只用一句话说明发生了这样一件事情即可。
文章第3自然段共3句话，怎样缩写成1句话？
【写作公式：判断主次+进行删减（什么时间+什么人+做什么）】
“学霸”润色厅
原文：共工他们想留住大水来御火，可是水泻千里，哪里留得住。火焰又长舌般地卷来，共工他们被烧得焦头烂额，东倒西歪。共工率领水军且战且退，逃回大海。他满以为祝融遇到大水，肯定会知难而退，因而立在水宫，得意起来。不料祝融这次下了必胜的决心，全速追击，火龙所到之处，海水不由滚滚向两旁翻转，让开一条大路。祝融直逼水宫，水神共工他们只好硬着头皮出来迎战。最终，代表光明的火神祝融获得了全胜。浮游被活活气死，相柳逃之夭夭，共工心力交瘁，狼狈地向天边逃去。
示例：
缩写后：火焰席卷而来，共工他们被烧得焦头烂额，东倒西歪，且战且退，逃回大海。海水为火龙让开一条大路，共工他们只好硬着头皮出来迎战，最终浮游被活活气死，相柳逃之夭夭，共工心力交瘁，狼狈地向天边逃去。
润色角度：
缩写时，应该聚焦核心内容，让读者迅速了解文本的关键信息，避免过多细节干扰读者。因此，在缩写这段原文时可以保留故事的主要情节和人物动作，即双方主力队员的表现，展示祝融与共工战斗的过程和结果。
修改润色：
共工想用水阻火，水却无法留住。火舌卷来，共工等被烧得边战边退回水宫。而后祝融直逼水宫，共工被迫出战。最终祝融获胜，浮游气死，相柳逃跑，共工逃窜。
不足之处：
小作者在对《共工触天》中祝融与共工战斗的场面进行概括时，只概括了共工一方的表现，遗漏了祝融一方的表现这一关键内容；另外，细节过多，读起来不够简练。
除了摘录和删减，概括和改写也是缩写故事常用的方法。怎样对故事进行概括和改写呢？
合理概括，恰当改写
3
合理概括，恰当改写
3
把原文中内容联系紧密的几个段落归纳成几句话甚至一句话，将故事中较长的句子缩为短句，把几句话合成一句话，将具体的描写改为概括描写，详细叙述改为概括叙述。
老黄牛告诉牛郎自己不行了，叮嘱他在它死后保留它的皮，这样它的皮就可以在牛郎遇到紧急事时帮助他。
故事的主干
情节是
否连贯
故事是
否完整
对照原文检查
中心思想是否不变
语句是
否通顺
第6自然段概括为：小白蛇再三叮嘱海力布，使用宝石时一定要记住，动物说的话千万不能对别人说，否则他就会变成石头。海力布对此表示了感谢。
第7自然段概括为：海力布有了这颗宝石后，能听懂飞禽走兽的语言，打猎方便极了，每次打猎回来分给大家的猎物也更多了。然而，有一天，他偶然听到群鸟议论，说这里即将发生一场大灾难，大山将要崩塌，大地也将被洪水淹没，许多人将面临生命危险。
● 课外示例
相较于原文，概括部分和归纳改写部分有人称及标点的改变，有连词的衔接，还有相关内容的补充。通过完善这些细节，可使缩写后的文段表意明确，情节连贯流畅。
注意怎样分别概括故事的主要信息，最后再总结归纳，进行改写。
【写作公式：概括+改写（两段连为一段，删去重复内容，使用衔接词/句）】
在初步概括后，再进一步改写，两段合二为一，就形成了以下的文字内容：小白蛇再三叮嘱海力布，使用宝石时一定要记住，动物说的话千万不能对别人说，否则他就会变成石头。海力布对此表示了感谢。有了这颗宝石后，海力布打猎方便极了，每次打猎回来分给大家的猎物也更多了。然而，有一天，他偶然听到群鸟议论，说这里即将发生一场大灾难，大山将要崩塌，大地也将被洪水淹没，许多人将面临生命危险。
删除细节，简单概括
4
如何对故事进行简单概括呢？
删除细节，简单概括
4
对原文中运用“五感法”的内容进行概括或直接删除，使故事简洁凝练。
半夜里，大山突然崩塌，洪水奔涌而出，迅速淹没了整个村子。
听觉
视觉
《哪吒脑海》缩写
在很久很久以前，一位将军的妻子在怀孕三年零六个月后生下了一颗肉球。正当大家惊疑之际，忽然，金光四射，一个男孩从肉球里跳了出来。这时，一位名叫太乙的道士前来祝贺将军府添丁，并收了这个男孩为徒，为他取名“哪吒”，还当场赠予他两件法宝——乾坤圈和混天绫。
几年后，恰逢天下大旱，土地龟裂，而东海龙王玩忽职守，兴风作浪，导致百姓苦不堪言。哪吒义愤填膺，决心教训一下东海龙王，为老百姓出一口气。
这天，哪吒带上他的两件法宝，来到大海边。他跳进海里，取下混天绫用力一甩，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃了起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去查看。夜叉从水底钻出，只见一个娃娃在洗澡。他举起斧头便砍。哪吒却丝毫不惧，只身一闪，躲过了斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔过去。乾坤圈虽小，却比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了！
东海龙王听说巡海夜叉被哪吒打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，对着哪吒破口大骂，随即举枪便刺。哪吒纵身一跃，趁势召出混天绫。那混天绫立刻喷出一大团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好狼狈地逃回海里了。
从此，东海龙王和他的手下不敢再作恶，人们又过上了太平、安乐的日子。
例文赏析
《哪吒脑海》缩写
在很久很久以前，一位将军的妻子在怀孕三年零六个月后生下了一颗肉球。正当大家惊疑之际，忽然，金光四射，一个男孩从肉球里跳了出来。这时，一位名叫太乙的道士前来祝贺将军府添丁，并收了这个男孩为徒，为他取名“哪吒”，还当场赠予他两件法宝——乾坤圈和混天绫。
几年后，恰逢天下大旱，土地龟裂，而东海龙王玩忽职守，兴风作浪，导致百姓苦不堪言。哪吒义愤填膺，决心教训一下东海龙王，为老百姓出一口气。
这天，哪吒带上他的两件法宝，来到大海边。他跳进海里，取下混天绫用力一甩，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃了起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去查看。夜叉从水底钻出，只见一个娃娃在洗澡。他举起斧头便砍。哪吒却丝毫不惧，只身一闪，躲过了斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔过去。乾坤圈虽小，却比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了！
东海龙王听说巡海夜叉被哪吒打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，对着哪吒破口大骂，随即举枪便刺。哪吒纵身一跃，趁势召出混天绫。那混天绫立刻喷出一大团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好狼狈地逃回海里了。
从此，东海龙王和他的手下不敢再作恶，人们又过上了太平、安乐的日子。
例文赏析
小作者缩写时抓住了故事核心，从中我们知道故事的主要人物是哪吒和东海龙王。
第3自然段中，小作者保留了哪吒与夜叉战斗的重要情节。
习作开篇简要介绍了哪吒出生不凡的现象以及他的法宝，为后文情节发展奠定了基础；结尾则简要交代了东海众人不敢再作恶的情节，突出了人物的性格特点。
小作者在概括故事时，删去了从其他感官角度展开描写的内容，主要保留了从视觉角度进行描写的内容。
（1）找出故事中主要人物的特点和主要情节，保留核心内容，无须具体陈述。
（2）保留主干，删除一些非关键性情节、次要人物和一些细节描写或渲染性的语言。
（3）对故事中较长的内容进行概括性叙述，如将一些细节重要的人物对话改为第三人称陈述，精简内容。
（4）写完后进行修改，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。
技法探究
参考写作典范
任务五
在写作时，可以用上一些好词好句，或者巧妙运用方法写出一些精彩的开头或结尾，让习作给读者眼前一亮的感觉！
描写人物特点
关于民间故事
心地善良　大公无私　傻里傻气　疾恶如仇　勤劳朴实　知恩图报　见义勇为　舍己为人
足智多谋　两袖清风　高风亮节　克己奉公　豁达大度　冰清玉洁　光明磊落　赤胆忠心
言而有信　一言九鼎　彬彬有礼　坚贞不屈　与人为善　德才兼备　卑鄙龌龊　忘恩负义
班门弄斧　滥竽充数　梁祝化蝶　天衣无缝　井底之蛙　各显神通　夜郎自大　自相矛盾
鹊桥相会　水漫金山　鹬蚌相争　余音绕梁　杯弓蛇影　守株待兔　狐假虎威　买椟还珠
好词巧运用：木匠学徒班门弄斧，刨花未落便露破绽，不敢再看鲁班，羞赧而逃。
精巧好词语
保留重要情节和关键语句
①海力布告诉大家今晚大山要崩塌，洪水将淹没大地。
保留主线内容
①诸葛亮被刘备的一腔热忱打动，答应出山辅佐他。
②船停靠岸，诸葛亮如期交箭。周瑜听鲁肃讲了借箭的经过后，对足智多谋的诸葛亮心悦诚服。
仿写公式：找出重要情节+改写关键语句（将人物语言改成陈述句）
仿写公式：对主线内容进行概括（什么人+什么事）
精美好句段
②相传每年七月初七，牛郎和织女在鹊桥相会，这就是“七夕节”的由来。
精美好句段
适当改写、加工
①多萝茜善良、勇敢。她被龙卷风吹到了另一个地方，在那里，她结识了狮子、稻草人等小伙伴。他们都有各自的优点和缺点，在历险的过程中，多萝茜帮助他们改掉了缺点。
②一次，秦王写信给赵王，说愿意拿十五座城交换和氏璧。于是，赵王派蔺相如带和氏璧去秦国。蔺相如见了秦王，发现他丝毫没有交换的诚意，便派人偷偷将和氏璧送回赵国，使秦王的阴谋未能得逞。蔺相如因为完璧归赵而立了功，被赵王封为大夫。
仿写公式：联系原故事情节+创编“我”参与的情节
③灰姑娘和王子跳完舞，发现马上到十二点了，就头也不回地跑了。她跑到楼梯那里时掉了一只水晶鞋，也顾不上捡。后来，王子拿着水晶鞋去找灰姑娘。
交代人物式
①古时候有个孩子，他的爹娘都去世了，于是他跟着哥哥嫂子过日子。可是哥哥嫂子待他很不好，只有家里的牛跟他最亲密，人们见他每天放牛，就叫他牛郎。
②巨人国里有一位与众不同的巨人，他叫“好心眼儿”。他不但身高24英尺，只有其他巨人的一半，而且长相丑陋。可他心地善良，宁愿去吃难以下咽的大鼻子瓜，也不肯吃人。
娓娓道来式
①这是一个在内蒙古一带家喻户晓的民间故事。故事的主人公是一位猎人，名叫海力布。他与人为善，常把猎物分给别人。
②山谷里有三个饲养场，三个场主都是有钱人，他们的名字分别是博吉斯、邦斯和比恩。他们简直是你所能遇到的最卑鄙龌龊的家伙。
精妙好开头
改写原文式
①唐朝时，吐蕃有个叫作松赞干布的首领，他听说中原的公主既漂亮又聪明，便向当时的皇帝求娶公主。
②我要给大家讲的是真正的女巫，不是童话中戴着傻里傻气的黑帽子，披着黑色的斗篷，骑着破烂的扫帚飞来飞去的那种假女巫。
高度概括式
②樵夫张羽常在海边吹笛，优美的笛声打动了龙宫的琼莲公主，二人相爱，订下婚约。
仿写公式：简要介绍人物背景（地点+性格特点）
精妙好开头
①峨眉山的山洞里住着两个心地善良的蛇精。
交代影响式
①人们世世代代在海力布的石像前纪念他。
②三颗头颅烂在一起，无法辨认，人们就把那锅肉分成三份埋葬在坟墓里。坟墓统称为“三王墓”，在现在的河南省汝南县境内。
仿写公式：概括结局+交代影响
精彩好结尾
简洁明了式
①自此以后，西藏与内地的往来更密切了，老百姓也过上了幸福的日子。
②人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢！
变换原文式
①从此，那块石头成为人们世代纪念海力布的神圣之物。
②传说梁祝这对爱侣在死后化为蝴蝶，在人间自由自在地飞舞。
故事拓展式
王母娘娘对此也无奈，只好允许两人每年七月初七鹊桥相会。直到今天，他们每年七月初七还会相会呢！
演练考场真题
任务六
想象一下，如果有这样一个机会，让你与自己喜欢的神话或童话人物共度一天，你会选择谁呢？你希望和他一起做些什么？
进入21 世纪，人们的生活发生了翻天覆地的变化，有了移动支付、卫星通话、自动驾驶，还在太空建立了空间站……王母娘娘知道后，决定将织女送到人间生活。请结合《牛郎织女》展开想象，编写故事。
要求：题目自拟，400字以上。
(2025年江苏省徐州邳州市小学五年级期末质量检测题)
真题在线
学列提纲
修改评价
评价标准
语法正确，语句通顺
原意不变
情节连贯
内容精炼，故事完整
习作完成后，请同学们自行修改习作，与同学交流分享，并按照评价标准互相给对方评价。
谢
谢
观
看

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