资源简介

(共66张PPT)
我想对您说
第
六
单
元
——用恰当的语言表达自己的看法和感受
同学们，你们是否有心理话想说？你们想对谁说呢？
在我们每个人的心中，都藏着许多未曾说出口的秘密，有许多想对父母、朋友，甚至是对那些为社会默默付出的人倾诉的心里话。这些话，或许是因为害羞，或许是因为时机不对，就一直留在了心底。
“我想对您说”
请同学们敞开心扉，向自己想倾诉的对象说一说自己的心里话吧！
审清习作要求
任务一
1.审清内容
本次习作的内容可以是（ 　　）。（多选）
A.和某个人之间难忘的回忆
B.向为社会作出贡献的人表达敬佩之情
C.跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼
D.向别人讲述自己对一些事情的看法
ABCD
任务小贴士
根据课本习作任务的提示，可知本次习作的内容是向别人倾诉自己的心声。
2.审清细节
在本次习作中，朗朗用严肃的口吻给自己的好朋友写了一封信，你
认为这个做法是__________（填“对”或“错”）的。
错
任务小贴士
根据课本习作任务的提示，在表达自己的心里话时，要“用恰当的语言”。
3.审清重点
本次习作的重点是写一封信，用恰当的语言表达自己的__________
和__________。
任务小贴士
课本习作任务的最后一个自然段提出了本次习作的要求：一是用书信的方式向倾诉对象表达自己的心声，二是让对方了解自己的想法，体会自己的感情。
想法
感情
给想倾诉的对象写一封信，用恰当的语言表达自己的想法，并能够用叙事或抒情的方式表达内心真挚的情感。
习作目标
审清楚了习作要求，也就了解了习作的目标！
掌握习作要素
任务二
习作要素
用恰当的语言表达自己的看法和感受。
要素解读
关注本单元习作要素，了解如何通过具体的事例、场景、细节展露情感，用恰当的语言表达自己的看法和感受。有时候，我们会从事件中发现问题，从而生发出看法和感受，若想要表达这些看法和感受，叙事是必不可少的。一件事由一到几个场景组成，场景描写能起到渲染气氛、刻画人物、传达情感的作用；场景中的人物细节，还能显露人物内心深处的情感。所以，通过场景描写和细节描写，能够更自然、有效地抒发情感。由此可见，叙事是用恰当语言表达看法和感受的方式之一。除此之外，抒情与议论也是表达看法和感受的“语言”，只不过，相比叙事，这二者不够具象。不论是抒情还是议论，缺少了事例的支撑，都会显得单薄。例如，我们想要表达对父母之爱的感激，但“爱”是十分抽象的词语，唯有通过事例、场景、细节，抽象的情感才能具象化，我们才能更好地表达感激之情。总之，要用恰当的方式来表达看法和感受，尽量使读者能直观地明白、深刻地体会自己想表达的核心。
习作要素具体的要求是什么？
示例
记得有一次，我数学考砸了。我望着成绩单，双手不住地颤抖着—生怕回到家被您骂。直到晚霞满天，我才惊觉自己在教室里磨蹭了太久，赶紧回了家。一到家，您便问我这次考得怎么样。我低着头，慢吞吞地从书包里掏出成绩单，等待着暴风雨的洗礼。然而，您没有发脾气，还温柔地对我说：“没关系。让我们一起分析你这次没考好的原因，争取你以后不再犯同样的错。”暖黄色的灯光打在您的脸上，映出的睫毛影子像一把柔软的刷子，轻轻拂过我的内心，将我心中担忧和害怕的褶皱刷平。那一刻，我觉得您是世界上最好的妈妈。
妈妈，我想对您说：“您辛苦了！谢谢您！我一定会好好学习，长大后报答您的养育之恩！”
写作公式
叙述事例（场景描写+细节描写）+表达看法和感受（直抒胸臆/内心独白）
结合习作目标与习作要素，想一想：你想给谁写一封信？信的开头怎么写？中间写什么？在信的结尾处你想对他表达什么样的感情？
习作思考
搜集习作素材
任务三
我们应该从哪些角度来搜集素材？
开头
选材
中间
结尾
你想对谁倾诉？
选 材
对父母：表达自己的情感或期望(希望他们能够经常陪我出去走一走；被误会了，向他们解释，表达内心的难受以及未来不再被误会的期待；希望他们能够了解我真正想要的)；对某件事发表看法(他们回老家看望爷爷奶奶和外公外婆的次数太少了；当小区里出现一些事情的时候，他们总是围观而不提出自己的看法)；提出建议(不要抽烟、不要沉迷手机、不要熬夜）……
对朋友：关于学习(作业太多，考试考砸了，上课时开小差被老师批评)；关于生活(养了很久的小鹦鹉飞走，非常难过；搬家之后，不适应新环境，常常想念以前的快乐时光)……
对其他人：表达敬佩之情(警察忠于职守，医护人员不辞辛苦，社区工作者无私奉献，快递员风雨无阻)；提出内心想法(不要在周末早上装修，带狗进电梯时要给它戴嘴套)……
对老师：关于学习(一看书就犯困，找不到解题技巧)；关于学校生活(被取绰号、不敢帮助被欺负的同学)……
交代写信的原因：提建议，述情感，表期望，求帮助……
你倾诉的原因是什么？
开 头
表达内心的情感：思念、难过、感谢……
写什么：爸爸把他给我买的机器人模型送给表弟，我非常难过；自卑的我从老师的鼓励中获得了力量，逐渐自信起来，我要感谢她；在同桌的帮助下，我的数学成绩提高了，还和班上的许多同学成为好朋友，我要感谢她；一个人走夜路，我原本很害怕，结果遇到了巡逻的保安叔叔，他带我走到了明亮、人多的地方，我非常感谢他；我从电视上了解到我国航天科技的高速发展，发自内心地赞美航天人，萌生了以后要成为航天飞行器设计师的理想……
你想倾诉什么？怎么倾诉
怎么写：回忆和收信对象之间发生过的难忘的事，抓住触动人心的细节，表达你对对方的深厚情感；选择合适的材料，把看法说明白；关注对方的生活，从印象深刻的方面提出内心的想法或合理的建议；表达你对对方的关心；表达你的敬佩和感激之情……
中 间
表达内心的感受：母爱如水，父母养育我们不容易，老师公平的对待于学生而言非常重要，祖国的繁荣昌盛让我们的生活幸福美满，说出内心的想法需要勇气，要为梦想好好学习，友谊的地久天长需要大家的共同努力，老师辛苦了，吸烟有害健康……
结 尾
你想表达怎样的感受或情感？
抒发真挚的情感：对老师的感谢，对医护人员的感激，对父母的爱，对朋友的思念，对爷爷的担心，为祖国而骄傲，对警察的赞美……
学习写作技法
任务四
学技法
习作话题——“我想对您说”，这是要求大家以写信的方式向他人倾诉自己内心的想法，表达对他们的情感！
格式要正确，要素要齐全
1
书信作为一种应用文体，格式是怎样的呢？
格式要正确，要素要齐全
1
书信是一种应用文体，有固定的格式。由称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期组成。
称呼：第一行顶格写，后面加冒号；
问候语：在称呼的下一行，前面空两格，自成一段；
正文：是习作的重点，首行空空格；
祝福语：在正文后面，可单独成行；
署名和日期：书信的右下角。
亲爱的爸爸：（称呼）
您好！（问候语）
我写这封信给您，是想跟您说……（正文）
祝您
工作顺利，身体健康！（祝福语）
您的女儿：李贝贝（署名）
2025年6月14日（日期）
● 课内示例
以上书信格式准确，称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期齐全。同学们在写信时不要漏掉任何一个部分哟！
了解书信的基本格式！
【写作公式：称呼（顶格）+问候语+正文+祝福语+署名+日期】
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一件一件不乱套。
事情谈完写祝福，健康快乐常说道。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
书信口诀
课本习作任务从倾诉对象和倾诉内容两个方面给了同学们一些提示。你们想向谁倾诉，想倾诉什么内容呢？
对象要明确，内容要贴切
2
对象要明确，内容要贴切
2
倾诉的对象可以是父母、朋友或其他生活中熟悉的人，也可以是对社会作出贡献的人。
书信的内容可以是回忆和他们之间难忘的事，也可以针对一些事情或他们在生活中的一些不好的习惯，谈看法、提建议，增进彼此之间的了解。
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点儿光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”
(选自巴金《给家乡孩子的信》)
● 课内示例
选段是巴金爷爷给家乡的孩子回信的内容，情真意切地表达了巴金爷爷对家乡孩子真诚的关怀和亲切的勉励，抒发了他鼓励孩子们让生命开花的美好情感，给人以启迪。
作者在信中对谁写了什么内容？
【写作公式：回忆/思索往昔+表达观点+抒发情感】
“学霸”润色厅
您好！我是安徽师范大学附属小学五年级的一名学生，是您的忠实小读者。我鼓足勇气提起笔给您写这封信，是想告诉您我这一年以来发生的事。
不足之处：
示例：
从进行自我介绍的话中，可知小作者写信的对象不是熟悉的人，而是一位作家。因此，信中写“告诉您我这一年以来发生的事”不太恰当，因为这类内容更适合写给熟悉的人。
润色角度：
可以查阅相关资料，从这位作家的相关作品入手，表达自己对这些作品的看法，提出自己的问题或建议。
修改润色：
您好！我是安徽师范大学附属小学五年级的一名学生。三年级下学期，我在语文课上学习了您写的《宇宙的另一边》，感受到了想象的奇妙，甚至仿佛触摸到了宇宙的奥秘。从那时起，我就成了您的忠实小读者。我最喜欢您的《一个迷路时才遇见的国家和一群清醒时做梦的梦想家》。尽管我已经阅读了很多遍这本书，但每次翻开那散发着墨香的平滑纸张，阅读书中精彩的情节时，我仍会心醉神迷，因而我对这本书爱不释手。然而，随着阅读次数的增加，我心中的疑问也越来越多。这次，我鼓足勇气提起笔，给您写下这封信，向您请教一些问题，期待能得到您的解答。我的第一个疑问是：……
既然是书信，同学们可以根据自己和倾诉对象之间的交流习惯，用恰当的方式表达自己的想法，抒发真挚的情感。
方式要合理，情感要真挚
3
在课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，看到“我”写的诗，父亲和母亲给出了截然相反的评价，给“我”带来了不一样的情感冲击。由此可见，不同的语言表达方式，带给别人的感受是不一样的。
方式要合理，情感要真挚
3
根据不同的倾诉对象，选择恰当的方式表达自己的想法，选择典型事例，捕捉最触动人的细节，把令自己感动的事情写清楚、写具体，表达真切的感受和情感；如果是提建议，要用商量的语气表达。
我军在西北的战场上，不仅取得光荣的战绩，山西的民众，整个华北的民众，对我军极表好感。他们都唤着“八路军是我们的救星”。我们也决心与华北人民共艰苦，共生死。不管敌人怎样进攻，我们准备不回到黄河南岸来。我们改编为国民革命军后，当局对我们仍然是苛刻，但我全军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板，过去吃过草，准备还吃草。
(选自左权《给母亲的信》)
● 课内示例
烽火年代，左权在给自己母亲的信中真切且坚定地表达了自己作为一个共产党人抗战到底的决心，这是因为作为人子，他必须向母亲交代自己为革命不计报酬、甘愿吃苦的奉献精神，从而取得母亲的谅解与支持。
作者选用了怎样的表达方式？
【写作公式：叙述背景 + 表达决心】
同学们，怎样把书信内容写得更精彩，使收信人读过后能真切感受自己所表达的情感呢？
角度要多维，内容要精彩
4
角度要多维，内容要精彩
4
尝试运用“五感法”，充分调动多种感官，用眼睛去看、用耳朵去听、用嘴巴去尝、用鼻子去闻、用手等身体部位去触摸，然后把捕捉到的内容写到信里，让书信的内容变得更加精彩。
　塞纳河边的风光非常迷人，不时可见拖船拖着一长串驳船从旅店门前驶过。整个地方被托着城堡废墟的小丘的阴影遮蔽着。我对您描述了这许多，想必您脑中一定对它有一个清晰的轮廓了。
(选自托马斯·爱德华·劳伦斯《致母亲的信》)
视觉
“五感法”示例
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈：
您好！
您还记得不久前孙阿姨托您照顾蕾蕾的那件事吗？那天，您将可爱的小宝宝接回家，细心地照顾着她。吃饭时，您一会儿仔细地将鱼刺挑出来，把鱼肉弄成糜状；一会儿用勺子一遍遍地搅和碗里的汤，让它的温度降下来，然后温柔地喂给蕾蕾喝。等蕾蕾吃完了，您才小心翼翼地将她放在宝宝椅上，然后三下五除二地吃完早就冷透了的饭菜，接着又为她忙前忙后。我看着您忙碌的样子，便觉得有一股暖流涌上心头。我不由自主地想：当我像她那么小的时候，您一定也是这么忙活着的。谢谢您，您辛苦了！
那天晚上，我上厕所时发现您的房里还亮着灯，还隐隐传来一阵阵“哇哇”的哭声。我探头一看，您正拿着湿毛巾给蕾蕾擦拭着通红的脸，还时不时用手探探她滚烫的额头。原来蕾蕾发高烧了。我想起奶奶说我小时候常生病，心中不由发出感叹：您那时一定吃了不少苦吧！
妈妈，以前我总以为小孩子长大是自然而然的事，所以体会不到您的辛苦。如今我从蕾蕾身上找到了我小时候的影子，懂得了您当初是如何辛苦地抚养我长大的，内心既感动，又愧疚。在理解了您对我深深的爱之后，我再想起之前发生的那件事，更是后悔不已。记得那天我正捧着手机玩游戏，您过来让我快点儿去做作业，我立马产生了不满，于是对着沙发摔摔打打，发泄着情绪。您看见我这样的表现，并没有发火，仍然很有耐心地让我去学习。我便在作业本上乱涂乱画，一心想应付了事。您见状，虽然很生气，却没有冲我发怒，而是心平气和地跟我讲道理，让我把作业重新写一遍。我赌气把作业本揉成一团，还对您大喊大叫……晚上，借着微弱的灯光，我看到您正偷偷抹着眼泪，我的心脏突突地跳着，仿佛被针扎了一样疼。
妈妈，我想对您说：“对不起！谢谢您一直以来对我的包容和关爱！”
祝您身体健康，天天快乐！
您的儿子：天天
2025年4月10日
例文赏析
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈：
您好！
您还记得不久前孙阿姨托您照顾蕾蕾的那件事吗？那天，您将可爱的小宝宝接回家，细心地照顾着她。吃饭时，您一会儿仔细地将鱼刺挑出来，把鱼肉弄成糜状；一会儿用勺子一遍遍地搅和碗里的汤，让它的温度降下来，然后温柔地喂给蕾蕾喝。等蕾蕾吃完了，您才小心翼翼地将她放在宝宝椅上，然后三下五除二地吃完早就冷透了的饭菜，接着又为她忙前忙后。我看着您忙碌的样子，便觉得有一股暖流涌上心头。我不由自主地想：当我像她那么小的时候，您一定也是这么忙活着的。谢谢您，您辛苦了！
那天晚上，我上厕所时发现您的房里还亮着灯，还隐隐传来一阵阵“哇哇”的哭声。我探头一看，您正拿着湿毛巾给蕾蕾擦拭着通红的脸，还时不时用手探探她滚烫的额头。原来蕾蕾发高烧了。我想起奶奶说我小时候常生病，心中不由发出感叹：您那时一定吃了不少苦吧！
妈妈，以前我总以为小孩子长大是自然而然的事，所以体会不到您的辛苦。如今我从蕾蕾身上找到了我小时候的影子，懂得了您当初是如何辛苦地抚养我长大的，内心既感动，又愧疚。在理解了您对我深深的爱之后，我再想起之前发生的那件事，更是后悔不已。记得那天我正捧着手机玩游戏，您过来让我快点儿去做作业，我立马产生了不满，于是对着沙发摔摔打打，发泄着情绪。您看见我这样的表现，并没有发火，仍然很有耐心地让我去学习。我便在作业本上乱涂乱画，一心想应付了事。您见状，虽然很生气，却没有冲我发怒，而是心平气和地跟我讲道理，让我把作业重新写一遍。我赌气把作业本揉成一团，还对您大喊大叫……晚上，借着微弱的灯光，我看到您正偷偷抹着眼泪，我的心脏突突地跳着，仿佛被针扎了一样疼。
妈妈，我想对您说：“对不起！谢谢您一直以来对我的包容和关爱！”
祝您身体健康，天天快乐！
您的儿子：天天
2025年4月10日
例文赏析
小作者准确掌握书信格式，习作内容包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期，要素齐全。
小作者选取自己的妈妈作为写信对象，围绕对妈妈的愧疚和感恩展开叙述，同时反思了自己不懂事的一面，内容非常真实且贴合主题。
小作者用真挚的语言表达了对妈妈的爱和感激，如“谢谢您”“您辛苦了”等，让读者切实感受到深刻的情感。
小作者巧妙地调动多种感官，如“您正拿着湿毛巾给蕾蕾擦拭着通红的脸”“滚烫的额头”是从视觉和触觉角度进行描写的，画面感十足，增强了习作的感染力。
（1）选定你想倾诉的对象，写一封信，用恰当的语言表达自己的想法。
（2）用叙述或抒情的方式，真切地抒发自己的情感。
技法探究
参考写作典范
任务五
在写作时，可以用上一些好词好句，或者巧妙运用方法写出一些精彩的开头或结尾，让习作给读者眼前一亮的感觉！
描写成长
描写亲情
牙牙学语　蹒跚学步　知错能改　茁壮成长　突飞猛进　跌跌撞撞　风雨不改　踔厉奋发
百炼成钢　乘风破浪　积少成多　发愤图强　力争上游　坚持不懈　砥砺前行　积极向上
无微不至　父爱如山　母爱如水　煞费苦心　嘘寒问暖　养育之恩　寸草春晖　关怀备至
好词巧运用：在您无微不至的关爱中，我健康、快乐地成长着。
精巧好词语
表达赞美
舍己为人　义无反顾　勇往直前　知难而上　尽忠职守　大义凛然　肃然起敬　英勇顽强
无私奉献　举世瞩目　百折不挠　义不容辞　风雨无阻　兢兢业业　呕心沥血　鞠躬尽瘁
对某事发表看法
爸爸，我觉得自己就像那温室里的花朵、笼中的鸟儿，不能为自己的事情做决定。可我不愿做温室里的花朵，因为花朵只有经历风吹雨打才能茁壮成长；我也不愿做笼中的鸟儿，因为鸟儿唯有在蓝天中才能展翅高飞。
向某人诉说心里话
同桌，我真想大声对你说：“你不要误会，我并不是不愿意帮你，而是我如果把答案给你抄，那就是害了你。老师不是经常对我们说，要做一个诚实的人吗？”
仿写公式：表明处境（运用比喻的修辞手法）+ 说明想法（情感、愿望、建议等）
仿写公式：说明做/不做某件事的原因+阐述具体的观点（运用反问句、感叹句等）
精美好句段
表达敬佩或感激
一到家，您的风湿性关节炎就又犯了，导致您疼得走不了路。看到这一幕，我的鼻子变得酸酸的，眼泪一直在眼眶里打转。您是因为接我时淋了雨才犯病的，可您回家后却第一时间对我嘘寒问暖。您的关怀备至我铭记在心，等我长大了，一定好好报答您的养育之恩。
仿写公式：叙述事情的结果+自然流露内心情感（描写身体感受以及神态、动作等细节）+表达感激/敬佩与决心
排比设问式
是谁给了我明亮的眼睛？是您。是谁给了我灵动的双耳？是您。是谁给了我快乐的生活？是您。妈妈，我的一切都是您给予的。寸草春晖，我该如何报答您？
仿写公式：提问+解答（说出心愿）+表达（决心等）
精彩好开头
直奔主题式
爸爸，您知道我现在最大的心愿是什么吗？我最希望您能给我一天时间，让我和小伙伴一起开心地、尽情地玩。之后，我一定发愤图强，力争上游。
真情告白式
朋友，自从你转回家乡的学校上课，我们已经有许久未见了。你在新学校里过得怎样？有交到新朋友吗？有想我吗？我真的好想你啊！
交代背景式
天灾出现时，无论是医疗工作者，还是武警部队成员，都为了一份责任，知难而上，选择了直面风险。他们面对危险时义无反顾，是时代英雄，是最可爱的人。
设置悬念式
爸爸，我有许多话想对您说，可是总说不出口。今天，我一定要把心里话讲出来。
深切期盼式
朋友，我想对你说：“你要相信自己，是金子总会发光的。只要真诚地面对现实，勇敢地接受挑战，你就一定能乘风破浪。”
仿写公式：表达肯定+表达期盼
精彩好结尾
换位思考式
老师，恭喜您获得这次跨校交流的机会！一想起您为了优先给我们批改作业，只能利用深夜的时间准备交流材料，我就感动万分。相信您一定会在这次活动中百尺竿头，更进一步！
直抒胸臆式
祖国，我想对您说：“您在我心中永远美丽富饶！我为您的繁荣而骄傲！我为您的强大而自豪！我爱您——我的祖国！”
展望未来式
我相信，阳光会洒遍中华大地，会扫清英雄回家路上的所有阴霾。让我们砥砺前行！
引用佳句式
我在书上看到过这样的一句话：“世界上最美的两个字就是‘母亲’，最美好的呼唤就是‘妈妈’。”我想把所有的爱都藏在这一声呼唤中——妈妈！
演练考场真题
任务六
现在，请给你的亲友或者其他人写一封信，分享你生活中一两件难忘、有趣的事情，或者谈谈你对某件事情的想法或者看法吧！
生活中，我们会发现许多为社会作出贡献的人，如为大家出行带来方便的公交车司机，节假日坚守岗位的医护人员、警察，传授知识、无私奉献的老师，动车上不停奔波的乘务员……这些为社会作出奉献的人身上，有没有发生让你难忘、感动的事情？请你选择其中一位自己敬佩的人，把你想对他（她）说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他（她）了解你的想法，体会你的感情。
要求：题目自拟，不少于400字。
(2025年福建省宁德福安市小学五年级期末质量检测题)
真题在线
学列提纲
修改评价
评价标准
语言通顺，书写工整
书信格式正确
主要内容清晰
情感真挚
习作完成后，请同学们自行修改习作，与同学交流分享，并按照评价标准互相给对方评价。
谢
谢
观
看

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