资源简介 (共19张PPT)数学游戏手指游戏课时目标1.能够熟练掌握用手指游戏记忆9的乘法口诀的方法,准确运用该方法进行9的乘法运算。2.理解9的乘法算式中积的十位和个位数字的变化规律,能清晰表述手指记忆法与乘法运算结果之间的对应关系。3.通过手指游戏,让学生感受到数学的趣味性和实用性,培养学生合作交流的意识与勇于探索创新的精神。复习导入同学们,我们已经学习了1~9的乘法口诀,大家对1~9的乘法口诀都掌握了吗?老师来考考大家。现在我们玩个对口令游戏,老师说前半句,大家接后半句,看谁反应又快又准!复习导入你是如何记忆乘法口诀的呢?有什么好的方法吗?利用前后两句差相等的方式记忆的,比如“二四得八”,后面“二五一十”,结果相差2。把口诀编成儿歌,唱着就记住了……数学游戏——手指游戏探究新知1.手指游戏方法讲解。我们可以用手指来记忆9的乘法口诀。以3×9为例:计算3×9时,我们就把从左到右的第3根手指弯曲起来,这根弯曲的手指就像一个小“分界线”。探究新知大家仔细看,弯曲手指的左边有2根手指,它们代表2个十;弯曲手指的右边有7根手指,它们代表7个一,2个十和7个一合起来就是27,所以3×9=27。20720+7=273×9=27探究新知计算4×9时,就弯曲左手从左到右的第4根手指,大家看,弯曲手指左边有3根手指,代表3个十,右边有6根手指,代表6个一,合起来就是36,所以4×9=36。3个106个1123345612探究新知2.手指游戏实践操作。同学们,现在轮到你们大显身手了!请大家尝试用手指游戏计算6×9,看看谁能又快又准地得出答案。6×9=545个104个1探究新知同学们已经会用手指游戏记忆3×9、4×9和6×9了,下面请大家一起来试一下9的其他乘法口诀吧!探究新知3.手指游戏原理探究。为什么这个手指游戏能这么准确地计算出9的乘法结果呢?大家仔细观察,结合刚才小组讨论的结果,想一想其中的奥秘。每个积的十位数字和个位数字加起来都等于9。那这和我们的手指操作有什么联系呢?1 × 9 = 92 × 9 = 1 83 × 9 = 2 74 × 9 = 3 65 × 9 = 4 56 × 9 = 5 47 × 9 = 6 38 × 9 = 7 29 × 9 = 8 1探究新知从左往右数,弯曲的手指是第几个,就是几与9相乘。弯曲的手指左边的手指数就是积的十位数字,右边的手指数就是积的个位数字,它们合起来就是9。因为9可以分成几和几,就对应着积的十位和个位。1 × 9 = 92 × 9 = 1 83 × 9 = 2 74 × 9 = 3 65 × 9 = 4 56 × 9 = 5 47 × 9 = 6 38 × 9 = 7 29 × 9 = 8 1探究新知其实这个手指游戏的原理就是利用了9和10的关系。以3×9为例:可以把3×9看成是3个10减去3,也就是30-3=27。弯曲的手指左边有2根手指,代表2个十;右边7根手指,代表还剩下7个一。其他的算式也是同样的道理。探究新知请再仔细观察积,看看积是怎样变化的?积的个位分别是9,8,7,6,5,4,3,2,1;而积的十位分别是1,2,3,4,5,6,7,8。积的个位数字依次递减1,十位数字依次递增1。1 × 9 = 92 × 9 = 1 83 × 9 = 2 74 × 9 = 3 65 × 9 = 4 56 × 9 = 5 47 × 9 = 6 38 × 9 = 7 29 × 9 = 8 1巩固拓展1.基础练习。现在考考大家,看看谁能熟练运用手指游戏计算9的表内乘法。7×92×93×99×94×96×95×98×9巩固拓展2.变式练习。接下来,我们增加点难度!老师会给出一些打乱顺序的算式,甚至只给出积,让大家反推出是几乘9。639×3819×29×5729×636谁能和大家分享一下,这节课你都学到了什么?课堂小结我们今天学习了用手指游戏记忆9的乘法口诀,还探究了它背后的原理。课堂小结下节课,再见! 展开更多...... 收起↑ 资源预览