资源简介 (共25张PPT)第七单元 总复习4 综合与实践课时目标1.掌握质量单位(克、千克、吨)和时间单位(年、月、日、时、分、秒)及其进率,并能结合生活实例,准确运用合适的单位描述物体的质量和事件的时间。2.理解24时记时法的规则,能进行普通记时法与24时记时法的转换,并运用24时记时法记录生活中的活动时间。课时目标3.掌握总量与分量的关系(总量=分量×数量),能结合具体情境计算总量并进行单位换算。4.在运用计量单位知识分析和解决实际问题的过程中,提升逻辑思维和应用能力。感受计量单位在生活中的广泛应用,体会数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。谈话导入同学们,我们在生活中经常会遇到需要计量的情况,比如买东西时要知道它有多重,安排时间时要知道过了多久。今天我们就来复习计量质量和时间的单位及其相关知识。整理复习(一)整理复习“计量质量的单位”当我们描述物体的轻重时,会用到哪些单位?整理复习整理复习1克、1千克、1吨物体的实物图片。1吨=1000千克,1千克=1000克。整理复习在我们的生活中,还有哪些物体用克、千克或吨来计量质量?整理复习(二)整理复习“计量时间的单位”计量时间都有哪些单位?年、月、日、时、分、秒。整理复习各个时间单位之间的换算关系:1年包含12个色彩各异的月份卡片,1日展示时针在钟面上完整转动两圈,1时细化为60个小格表示60分,1分又分成60个更小的格表示60秒。整理复习互动活动:(1)请大家闭上眼睛,感受1秒的时长;(2)快速口算几道简单的题目,体验1分钟能完成多少道;(3)想一想,从早上起床到晚上睡觉,一天的时间里都做了哪些事?(4)回忆一下,过去的一年里,自己有哪些成长和收获?整理复习(三)整理复习“24时记时法”普通记时法和24时记时法有什么不同?24时记时法:从凌晨0时开始,时针转动一圈到中午12时,继续转动,下午1时就是13时,下午2时就是14时,依次类推,直到晚上12时也就是24时。整理复习开展实践活动:用24时记时法填出早晨起床、做课间操、午餐、下午放学、看《新闻联播》、晚上睡觉开始的时间。整理复习(四)整理复习“总量与分量的关系”在这幅图中,500克和40袋分别代表什么含义?它们和这箱食盐的总质量有什么关系?如果要计算总质量,可以运用什么数学知识?500克是每袋食盐的质量(分量),40袋是数量,根据乘法的意义得出总量=分量×数量,即500×40=20000(克),单位换算得到20千克。巩固与应用1.连线。巩固与应用2.填一填。课时作业一、单位换算。6千克=( )克 3000克=( )千克8吨=( )千克 5000千克=( )吨2时= ( )分 4分= ( )秒180分=( )时 360秒=( )分二、记时法转换。1.将普通记时法转换为24时记时法。上午7时=( )下午4时=( )晚上9时=( )2.将24时记时法转换为普通记时法。10时=( )17时=( )23时=( )三、在括号里填上合适的单位。一支铅笔长约15( )。一袋洗衣粉重1( )。一座大桥长约2( )。一头鲸鱼重约50( )。跑100米大约需要15( )。四、判断。1.一枚硬币重约1吨。( )2.1千米和1000米一样长。( )3.晚上12时就是24时,也是0时。( )五、解决问题。一座石桥的最大承重量是12吨。一辆大卡车上装了3台机器,每台机器4000千克。这辆大卡车能不能安全通过石桥?4000千克=4吨4×3=12(吨)12吨=12吨,加上大卡车本身的质量后就会大于12吨,大卡车不能安全通过这座石桥。回忆一下计量长度、质量和时间分别要用到哪些单位?下节课,再见! 展开更多...... 收起↑ 资源预览