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名著阅读
1．人物是小说的灵魂。作家福斯特在他的《小说面面观》中对人物塑造提出了“圆形人物”与“扁平人物”的说法。“圆形人物”性格丰满，能反映出人物的复杂性和多面性，反之，扁平人物性格比较单一，偏脸谱化，缺乏人物性格的变化和人性的复杂。请从下面的小说人物中选择一个符合“圆形人物”的形象，结合小说具体情节，谈谈自己的理解。
《水浒传》杨志
《儒林外史》严监生
《骆驼祥子》祥子
《简 爱》罗切斯特
2．阅读《水浒传》选段，回答问题。
经略听说，吃了一惊，寻思道：“这A虽好武艺，只是性格粗鲁，今番做出人命事，俺如何护得短？须教他推问使得。”经略回府尹道：“A这人，原是我父亲老经略处军官。为因俺这里无人帮护，拨他来做提辖……”
（1）选段中的A是谁？
（2）“今番做出人命事”是指什么事？这件事的起因是什么？
（3）请结合选段和《水浒传》中的相关情节，分析“鲁智深”人物形象。
3．小高想用链接教材成语和诗句的方法来理解《艾青诗选》的诗歌内容，请你任选一项，帮他把下面的摘抄批注补充完整。
北方是悲哀的/从塞外吹来的沙漠风/已卷去北方的生命的绿色……那天边疾奔而至的呼啸/带来了恐怖/疯狂地扫荡过大地/荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里（节选自《北方》，创作年代：1938年） A.血雨腥风 B.烽火连三月
4．班级开展以“成功需要执着追求还是适时而变”的辩论赛。小语的观点是“成功需要执着追求，勇往直前”，小文的观点是“成功需要适时而变，顺势而为”。你同意谁的观点？请结合下面某一名著陈述理由。
《朝花夕拾》
《西游记》
5．《钢铁是怎样炼成的》作为一部“超越国界的伟大文学作品”，被视为青年人的生活教科书。请回顾作品内容，完成任务。
（1）根据小说内容，补全下面导图中保尔 柯察金的主要人生经历。
反抗神父、被校开除→走上革命、参加军队→死里逃生、修筑铁路→　 　
（2）钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔便是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”。请结合小说内容，举一例分析。
6．《经典常谈》是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的著作。它按照传统经史子集的顺序，系统地介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经典。以下是关于《经典常谈》的相关问题。
（1）在《经典常谈》中，朱自清先生介绍《诗经》时，提到《诗经》的表现手法有赋、比、兴。请分析“手如柔黄，肤如凝脂”运用了哪种表现手法？
（2）《经典常谈》中介绍《史记》时，提到司马迁写《史记》的目的之一是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，请简要谈谈你对“通古今之变”的理解。
7．有同学在阅读了名著后说道：“作品中主人公面对困难的表现，会突显小说的主题。”请结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，论证这一观点。
8．班级针对“整本书阅读”开启热烈讨论，请阅读下面文字，完成对话。
老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。
小语：老师，我发现《水浒传》中“酒”这一物品在不同的情节反复出现。比如：“（1）　 　 ”“（2）　 　 ”等，“酒”都在一定程度上推动了故事情节的发展。
小文：我发现的是不同名著中情节的三次反复！比如《水浒传》中有“三打祝家庄”，（3）《　 　 》中有“三借芭蕉扇”，《骆驼祥子》中有“（4）　 　 ”。
9．有同学读过名著后，给名著人物贴上了如下的标签，你是否同意？请从下面名著人物中任选一个，谈谈你的看法，并结合名著内容简述理由。
①《朝花夕拾》中的范爱农懦弱无能。
②《西游记》中的唐僧善恶不分。
10． 把相关人物形象联系起来阅读，有助于深入理解作品主题。如《水浒传》中的林冲、鲁达、杨志，《骆驼祥子》中的祥子、老马、二强子，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来、谢廖沙，每组人物形象都可以建立联系。请你从上述三组中选择一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象的联系对深化作品主题的作用。（100字左右）
11．鲁提辖三拳打死镇关西之后，“提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了”。他走到哪里去了？他在那里又做了什么事？请用简洁的语言概括。
12．在二组同学的奇思妙想中，司马迁和保尔 柯察金，穿越时空隧道相见了，看看他们碰撞出了怎样的思想火花。
要我进棺材可没那么容易，我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了，咱们还是走着瞧吧。
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。……
从这天起，他就全身心地投入到这本书的创作上面。慢慢地，一行接一行，写成了许多页。他忘却了一切，沉浸在书中的人物形象当中。
节选自《钢铁是怎样炼成的》第九章
武帝杀了李陵全家，处司马迁宫刑。宫刑是个大辱，污及先人，见笑亲友。他灰心失望已极，只能发愤努力，在狱中专心致志写他的书。过了两年，武帝改元太始，大赦天下。他出了狱，不久却又做了宦者做的官，中书令，重被宠信。但他还继续写他的书。
节选自《经典常谈 ＜战国策第八＞》
请结合选段内容和语境，发挥想象，在括号里补写人物的动作或神态，在横线上补写人物的语言。
保尔（端坐轮椅，神情崇敬）：“司马迁先生，您在遭受不公后，何以能坚持著书？”司马迁（轻抚书卷，叹息）：“后生，这宫刑之辱，让我痛不欲生，但我想‘究天人之际，通古今之变，成一家之言’。文字能让后人知晓历史，也能让自己在苦难中寻得意义。你又为何执着于写作？”
保尔 　 　 ：“　 　 ”。
司马迁（颔首微笑）：“好！看来无论古今，文字都是对抗命运的利器。愿你我之作，都能照亮后人前行的路。
13．请结合所给出的关键词及名著的相关内容进行比较探究，并说明将二者进行比较的理由。
孙悟空与保尔 柯察金（关键词：磨难）
14．育才中学九年级开展“阅读经典，濡养心灵”读书活动，请你参与，完成相关任务。
（1）下面是《水浒传》人物猜读活动，请你根据相关评语，写出对应的梁山好汉。
人名 评语
①　 　 是上上人物，写来是旧家子弟，却又是糟糕透顶的首席执行官。
②　 　 是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底，看他意思，便是梁山泊中一百零七人，无一个入得他眼。
（2）“一个在时光的暗流中沉没于夜的黑暗，一个在时代的潮涌中守护了光的火热。从一招即安的顺从，到光之赞歌中的火热；从牛鬼蛇神的虚妄，到花鸟鱼虫中的意象。”小语认为，《水浒传》与《艾青诗选》两部作品看似毫无关联，但本质似乎都涌动着革命者相似的激情与火热。你认同他的观点吗？请结合两部作品中的相关情节，谈谈你的看法。
15．【活动】：写讲稿绘青春梦
同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。
新时代的青年，正在各自的领域崭露头角。运动健儿们在赛场上顽强拼搏，让国旗一次次高高升起。社区志愿者们以真诚的服务，温暖着城市的每一个角落。青年工匠们精益求精，将“中国制造”打造成高质量的代表……
（1）选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。
（2）本次演讲以“志当存高远”为主题，以同学们为听众。选段中“青年工匠”的事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。
（3）有同学在演讲稿中提出：“人生价值实现，需要树立正确的志向和付出不懈的努力。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。
A.周恩来（《红星照耀中国》）
B.祥子（《骆驼祥子》）
16．阅读选段，完成下面小题。
选段【一】：我通常都看见A在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
选段【二】：B是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。
选段【三】整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵的许多钻井，观察的时间长短不一，一般是两个小时，有时候达到或者超过半天。
（1）以上选段出自法国昆虫学家 　 　 （人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段【一】写出了 　 　 的生活习性，选段【二】写出了 　 　 的形态特征，处处洋溢着对生命的尊重。
（2）根据选段【三】可以看出作者具有怎样的精神？
（3）下列有关文学名著的表述，有错误的一项是 　 　
A.开创陕西苏区的红军高级将领是刘志丹和肖克。
B.《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
C.埃德加 斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》（当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》）。
D.《红星照耀中国》一共由十二篇构成，其中记述毛泽东事迹的一篇是《一个共产党员的由来》，周恩来的事迹主要在《去红都的道路》里叙述。
17．阅读选段，完成下面小题。
【文段一】高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。
【文段二】【乙】对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大的蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至更多。众宾客来到餐桌前，与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此。……主客吃饱喝足了之后，不屑一顾地把残羹剩饭给撇下了。
（1）上面两个文段都选自法国作家法布尔的《昆虫记》，文段一中的“甲”和文段二中的“乙”指的是 　 　 和 　 　 。
（2）两个文段都在记写昆虫，它们在内容和表达上有什么共同点？请你写出其中一点。
18．（1）下面是小语同学在阅读《骆驼祥子》时摘抄的句子，请你根据表格提示帮他完善圈点批注。
句子 圈点和批注角度
虎妞，一向不答理院中的人们，可是把小福子看成了朋友。小福子第一是长得有点模样。第二是还有件花洋布的长袍，第三是虎妞以为她既嫁过了军官，总得算见过了世面，所以肯和她来往。 ①理解式批注：从虎妞把小福子看成朋友的原因中可以看出虎妞 　 　 的性格特征。（只填序号） A．大胆、泼辣 B．真诚、热情 C．势利、市侩 D．自私、霸道
这时候，老马的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！” ②赏析式批注：结合语境，赏析：加点词语形象地表现了祥子 　 　
（2）比较《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》中人物面对苦难时的反应，简要谈谈你对生活中苦难的看法。
19．（1）《简 爱》作者①　 　 ，19世纪②　 　 国女作家，小说以③　 　 人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人④　 　 ，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情。
（2）《水浒传》作者①　 　 ，②　 　 （朝代）小说家。是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇③　 　 体小说。记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了④“　 　 ”的主题。
（3）《水浒传》中鲁智深和李逵都有见义勇为、救人急难的侠义行为，如鲁智深救林冲，李逵救宋江，他们的行为共同点是反映了鲁莽、粗豪的性格，请比较一下二人在救人行为中反映出来的不同的性格特点。
20．在《艾青诗选》阅读交流会上，你准备交流的题目是“‘人民的诗人’——艾青”。请结合《艾青诗选》的内容，说说你定这个题目的原因。
21．阅读《骆驼祥子》中的选段回答问题。
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份几小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。
（选自《骆驼祥子》第二十三章）
从选段中可以看出，祥子已经成为一个什么样的人？请结合名著中祥子的发展变化，谈谈我们该如何面对人生遭遇到的“困境”。
22．书香社举办“遇见 成长之路”读书交流会，下面是主办方设计的两幅海报。它们会让你想起保尔的哪些经历？请你任选一幅，围绕海报主题与大家分享。
海报一 海报二
23．深化“走”的意义。
请你任选以下一部名著，结合书中人物的行走经历及内涵，揣摩学校策划本次活动的深刻意图。
A.《西游记》
B.《红星照耀中国》
C.《骆驼祥子》
24．随着电影《哪吒之魔童闹海》的热映，哪吒那句“我命由我不由天”的呐喊再度被人们提起并热议。借此契机，班级开展了以“个人命运由自己掌握还是被社会环境左右”为主题的辩论赛，请你从以下备选名著人物中任选一个，结合其人生经历陈述你的观点。
备选名著人物：祥子（《骆驼祥子》）
保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
正方观点：个人命运由自己掌握。反方观点：个人命运被社会环境左右。
我赞成 　 　 观点，我方的辩词为：　 　 。
25．结合名著《经典常谈》，回答各题。
（1）①《诗经》中的“　 　 ”旧有十五，共160篇，多是民间歌谣。
②《春秋》是我国现存最早的一部　 　 体史书。
③“四书”指的是《大学》《　 　 》《　 　 》和《孟子》。
（2）《经典常谈》一书兼具故事性和知识性，是一部经典作品。请你参考示例，结合《＜说文解字＞第一》的具体内容，分析其故事性和知识性的特点。
示例：《＜战国策＞第八》①故事性：讲述了时代背景，合纵派代表苏秦和连横派代表张仪的故事令人印象深刻。②知识性：介绍《战国策》一书，让我们了解它的编者是刘向、文辞铺张扬厉、记事起止年代等。
26．你和小语、小文讨论拼搏精神。请按要求完成下列任务。
小语：聊大龙舟队员身上体现的坚韧不拔、顽强拼搏、吃苦耐劳、勇于挑战、直面困境、永不言弃的精神，真值得我们学习。
你：是呀，要向榜样学习！这种精神在我们读过的名著中也不乏生动的体现，比如（1）____。
小文：是呀。他们是书中的聊大龙舟队，聊大龙舟队是现实中的他们。我们都是追梦人，追梦路上肯定会有“拦路虎”，你准备怎么“打虎”？
你：（2）______。
（1）请从《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》两本书中任选一位人物，结合具体事件，谈谈他的拼搏精神。
（2）请结合拼搏精神和自己生活实际，谈应对办法，不少于50字。
27．【悟经典力量】少年强则国强。作为青少年，我们要从经典名著中汲取力量。为此，同学们展开了名著阅读交流活动。
请你根据《钢铁是怎样炼成的》的阅读积累，完成下面任务。
（1）将下面的读书卡片补充完整。
保尔的梦想：为共产主义事业奋斗终生。
保尔的引路人：　 　 （人名）
保尔的结局：用生命写成的小说终于出版，他拿起新的武器，开始了新的生活。
（2）读完《钢铁是怎样炼成的》，请谈谈我们可以从主人公的身上汲取哪些精神力量来自我勉励呢？
28．请根据名著内容，完成展览卡片。
《经典常谈》 《钢铁是怎样炼成的》
书目 主要内容 人物 相关情节
①　 　 这部书包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话，是中国最古的记言的历史书。 保尔 十二岁那年，他离开了学校。因为他把烟灰撒在瓦西里神甫家做蛋糕的面团上。不得已，他跟着母亲来到车站的食堂干活，受尽老板娘的压迫。
《说文解字》 这部字书收录了九千个汉字，意在帮助人通读古书，让后人可以溯源沿流，并提供了研究字形、字音、字义的依据。 ②　 　 苏维埃政权建立，他加入红军，成为一名布尔什维克，还组织自己的伙伴和姐姐参加共青团，最后在一次战斗中不幸中弹身亡。
29．在“阅读红色经典”读书活动环节，学校为激发同学们积极参加的兴趣，准备通过张贴海报的形式大力宣传。
（1）这是小文设计的一幅海报，请你根据括号中的提示，将海报内容填写完整。
书名《钢铁是怎样炼成的》： 主人公：　 　 经典语录：我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 推荐语：　 　 （围绕主人公的英雄形象，结合相关情节写推荐语）
（2）以下是小文选取小说的有关信息向同学们做的简要介绍，下列表述中有误的一项是（ 　 　 ）
A．《钢铁是怎样炼成的》最成功之处在于塑造了保尔 柯察金这一无产阶级革命英雄形象。
B．小说描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
C．保尔在一次激战中头部受了重伤，养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。
D．小说以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
（3）校报准备刊登主人公的事迹，你认为他的事迹应该放到：①生命之光②坎坷之路③理想灿烂哪一个栏目？请结合他的人生经历简述理由。
30．【名著阅读】
（1）名著中有一些“笑”意味深长，展现了人物的心理。请你根据阅读积累，把表格补充完整。
书名 细节 人物 心理
《红星照耀中国》 他是天才的军事和政治战略家，颇有幽默感，喜欢憨笑，甚至说到苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害。 ①　 　 信心十足
《西游记》 祖师将悟空头上打了三下，走入里面。唬得那一班听讲的皆怨悟空。悟空一些儿也不恼，只是满脸陪笑。原来猴王已打破盘中之谜。 孙悟空 ②　 　
《朝花夕拾》 出门看五猖会之前，迅哥儿梦似的背完书，父亲点着头说：“不错。去罢。”大家同时活动起来，脸上都露出了笑容。 众人 ③　 　
④　 　 疯子狂呼乱叫着，拼命地跳蹿着。随后，罗切斯特先生转身对着在场的人，带着一种既辛辣又凄怆的微笑着看他们。 罗切斯特 激愤绝望
（2）请从以下人物中任选一个，选择其人生的某个重要时刻，为他补写一段内心独白，要求关联原著前后情节。
①林冲（《水浒传》）
②祥子（《骆驼祥子》）
31．中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质。他将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。为配合学校读书节系列活动，你班准备刊出一辑“我看经典作品”主题讨论，你准备仿照以上选题写稿，请用一个字或者一个词语归纳从《西游记》或《红星照耀中国》中读到的精神实质，并简述理由。
32．阅读下列两则材料，完成下面小题。
【甲】
这A自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉；但有人投奔他的，若高若低，一无不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并不厌倦；若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金似土。人问他求钱物，亦不推托。且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。如常散施棺材药饵，济人贫苦，周人之急，扶人之困，以此山东、河北闻名，都称他做及时雨。
【乙】
却说B见宋江父子兄弟团圆，公孙胜也下山去看望母亲，不由得想起自己的娘，悲从中来，放声大哭。宋江听见了，忙问：“兄弟，你哭得咋了？”B说：“你们这个接老子来，那个也看娘去了，就我是土坷垃里蹦出来的？”晁盖问：“那你想乍滴？”B说：“我只有一个老娘。我大哥是给人家做长工的，自己都过不好，怎么孝顺我娘？我要把我娘接到山上来，叫她跟我享几天福。”晁盖、宋江就答应了。
（1）上面两则选文都出自元末明初的文学家 　 　 所著 　 　 一书。选段中的A是宋江；那B是 　 　 。
（2）语文老师在班上组织了“名著人物推荐”活动，请你从上面材料写到的A、B两个人物中任选一个，按照下边的句式写一段推荐语。
要求：用两个四字短语点评人物的性格特点，并写出一个相关的故事情节。
我把 　 　 推荐给你，因为他具有 　 　 的性格特点，这在 　 　 的情节中得到了充分的体现。
33．在“外国小说知多少”主题讲座结束后，同学们针对《钢铁是怎样炼成的》的内容展开了讨论，请你积极参与。
丽达在给保尔的信中说：“不要对自己太苛刻，保尔。在我们的生活中，除了战斗，还有很多……”你认为保尔对自己苛刻吗？为什么？请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容阐述理由。
34．阅读下面内容，回答问题。
铁锤高高琴起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。
“钉！”
人们仿佛看见绳子紧紧绑着地的双手，一根竹签对 准地的指尖……血水飞溅……
“说不说？”
没有回答。
“不说？拔出来！再钉！”
江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的波水的声音。
“把她泼醒！再钉！”
徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐一个女共产党员的身上，同样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她做过沙磁区委书记，下乡以后可能担任更负责的工作，了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。
一根，两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……
一阵，又一阵泼水的声……已听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟。人们紧偎在签子门边，一动也不动……
（1）该片段选自名著 　 　 ，作者是 　 　 ，这部书是在 　 　 的基础上创作而成的。
（2）江姐因甫志高的出卖被捕，特务将她关进了 　 　
A.白公馆
B.渣滓洞
C.二处监狱
D.重庆集中营
（3）被捕后的江姐被日夜严刑拷打，十指被钉进竹签，但她没有叛变。从她的身上，你得到了怎样的启示？
（4）有人认为“女性英雄往往和男性英雄不同，他们既有男性的英勇不屈，更多了女性独有的温柔与善解人意”，请你任选甲乙中的一位，填写她（他）的名字并结合人物形象和情节谈谈你的看法。
甲：“竹签子是竹做的，共产党人的意志是钢铁。”（《红岩》）
乙：“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！”（《钢铁是怎样炼成的》）
我选 　 　 ，她（他）是 　 　 。
看法：　 　
35．一部《水浒传》，就是一群英雄好汉的成长史。阅读中，同学们对好汉聚集地“梁山”有不同的理解，观点如下：①梁山是好汉的“避难所”；②梁山是好汉的“理想国”你赞同哪一种观点呢？请从以下人物中任选一个，结合与人物有关的具体情节阐述你的观点。
A.林冲B.杨志C.李逵D.武松E.宋江
36．名著阅读。
（1）下列是简 爱生活、成长的地方，按情节发生的先后顺序排列正确的一项是 　 　
①芬丁庄园
②沼泽山庄
③桑菲尔德庄园
④盖茨海德府
⑤洛伍德学校
A.④⑤③①②
B.④⑤③②①
C.⑤④③②①
D.⑤④③①②
（2）简 爱与①　 　 （人名）举行婚礼时，被一位不速之客告知②　 　 （填写告知内容），简 爱得知后，悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园。
37．安宝同学在阅读《西游记》的过程中，发现一个秘密，由此他为“描摹生命灵韵”版块设计了两个问题，请你完成。
“孙悟空”这个形象在《西游记》中前后有过7个名号，名号在故事中出现的先后顺序为：石猴、美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、 、斗战胜佛。这种排序寓意深刻，体现了孙悟空（　　）的成长、修行、自我救赎过程。
（1）请在横线处填写相应的名号。
（2）请结合你的阅读思考，请选出正确的选项 　 　
A.从佛性到猴性再到人性
B.从人性到猴性再到佛性
C.从猴性到佛性再到人性
D.从猴性到人性再到佛性
38．名著阅读。
人生的道路上，我们总会遇到各种各样的挫折。面对挫折，有的人选择退缩或逃避，而有的人则选择迎难而上。挫折是一块石头，懦夫被它绊倒止步，勇士却因它站得更高。
请任选以下一个人物，结合人物经历，谈谈你对这句话的理解。
《骆驼祥子》祥子《钢铁是怎样炼成的》保尔
39．名著阅读。
材料一：
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
材料二：
他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。
材料三：
体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
（1）材料一中祥子“几乎要哭出来”的原因是什么？
（2）结合材料二和材料三，分析祥子的性格发生了怎样的变化，并探究其变化的原因。
40．【悟生命价值】你将在班级进行读书分享，请完成《钢铁是怎样炼成的》的阅读任务。
亲爱的阿尔焦姆：
我想谈谈我自己的情况。除你以外，我不会给任何人写这样的信。你了解我，能理解我的每一句话。我在为健康而斗争的战场上，继续遭受生活的挤压。
我受到一次又一次的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害………但是，我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。
文中的阿尔焦姆和保尔是什么关系？从选段内容可以看出保尔是一个怎样的人？
41．经典书籍是优秀文化的集大成者。阅读经典著作，是文化传承的基础。对我们来说：“经典就像一粒埋藏在心里面的种子，总是要发芽开花的。”请你结合《经典常谈》从下面备选篇目中，任选一个简要说说它是如何让你发芽开花的。
《＜说文解字＞第一》《＜诗经＞第四》
42．学校“传统文化进校园”活动开设“经典新读”专栏，邀请你作为学生撰稿人，结合《经典常谈》中对《诗经》《论语》两部经典的解读，写一段话（50字左右），主题为“当古诗文遇上日常——经典如何照进现代生活”。
要求：①从书中任选一部经典，引用朱自清对其“现代价值”的论述；②结合一个生活场景（如校园交往、家庭沟通、面对挫折等），分析经典对当代青少年的启示；③语言简洁生动。
43．在《水浒传》中，绰号是人物的“第二身份”。请根据你的阅读积累，完成下面的表格。
人物 绰号 绰号由来
宋江 ①　 　 他为人仗义疏财、急公好义，总是在他人危难时伸出援手。
鲁达 花和尚 ②　 　
③　 　 青面兽 他脸上有一块青色胎记，且武艺高强、性格刚烈、勇猛如兽。
44．金圣叹语：《水浒传》写一百八个人性格，真是一百八样。小说在塑造这些好汉时，非常注意表现他们的共性和个性，从而形成一种互为映衬的关系。请任选书中的两位好汉，结合相关情节，分析他们相同而又不同的形象。（100字左右）。
45．班级就“读通、读懂、读透一本书”进行经验分享。请从以下两部名著中任选一部，结合你的阅读体验，和同学们分享（提示：①结合整本书，关联上下文：②结合读书方法：③结合具体人物、内容及主题等；④有自己的阅读感悟。）
名著阅读分享任务单
书名 摘录 过程及感悟
经典常谈 《史记》创了“纪传体”，叙事自黄帝以来到著者当世，就是汉武帝的时候，首尾三千多年。《汉书》采用了《史记》的体制，却以汉事为断，从高祖到王莽，只二百三十年。后来的史书全用《汉书》的体制，断代成书；二十四史里，《史记》《汉书》以外的二十二史都如此。这称为“正史”。《史记》《汉书》，可以说都是“正史”的源头。 A
红星照耀中国 埃德加 斯诺说，这些革命青年们使本书描写的故事活着。从中我们可以约略窥知，使他们变得不可征服的那种精神，那种信念，那种力量，那种热情。从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于牺牲 B
46．阅读名著，提出引发深入思考的问题，能有效帮助我们在最初认知的基础上深化对名著的认识。请从《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》中任选一部，结合具体内容谈谈你的阅读体验。（要求：①结合具体内容或相关情节；②简述初读感受；③提出一个引发深入思考的问题；④写出更深层次的认识。100字左右）
47．班级进行名著阅读《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》专题探究之“我向大家介绍经典”活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）《经典常谈》的作者是 　 　 ，他在书中介绍了众多经典著作。请简述《＜诗经＞第四》在古代社会生活中有哪些作用。
（2）《钢铁是怎样炼成的》的作者是 　 　 ，该书的主人公在双目失明、全身瘫痪的情况下，仍坚持创作。请结合他创作的过程，谈谈你对“钢铁般的意志”的理解。
48．名著阅读。
（1）讽刺，是用艺术的手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。下列《朝花夕拾》中的人物形象，作者没有对其进行讽刺的是 　 　
①藤野先生
②老莱子
③长妈妈
④范爱农
⑤名医
A.①②⑤
B.②③⑤
C.③④⑤
D.①③④
（2）《藤野先生》主要记叙“　 　 ”和“　 　 ”（事件），不仅批判了当时日本那些所谓的“爱国青年”，更写出自己“弃医从文”的动因。
49．《钢铁是怎样炼成的》中比较详细地描写了几次保尔与他人发生的冲突。请你完成下表内容，见证保尔的成长之路。
人物 冲突对象 冲突原因 结果
保尔 （1）　 　 保尔在他的面团里撒烟末。 保尔被赶出学校。
押送兵 （2）　 　 保尔救下了朱赫来，自己因被人告发而被抓进监狱。
自然环境 暴风雪来袭，给筑路工作带来了极大的困难。 （3）　 　
自己 他因病失去了战斗能力，产生了自杀的念头。 经过激烈的思想斗争，保尔顽强地活了下去，并完成了自己的文学创作。
50．根据《儒林外史》相关内容，按要求答题。
（1）下列五个选项，对书中相关内容的阐释理解不恰当的两项是 　 　
A．吹牛之风在书中极盛，夏甲总自吹官场人情往来之繁密，牛玉圃自吹在京结交之高端，牛浦郎吹嘘受董老爷之厚待，种种吹嘘折射出了时代的风气。
B．庄征君受朝廷征辟所献的教养十策颇受赏识，但他却无心官场归于元武湖，这与归于会稽山的王冕可堪比肩。
C．小说描绘出了各类士人对于“功名富贵”的痴迷表现，真实揭示了人性被腐蚀的过程，例如鲍文卿由正直、善良、聪明、勤劳走向了腐化堕落。
D．在科举之风深入人心的环境下，受到封建科举戕害的不只是男子，女子也深受其害，鲁小姐便是其中一个典型。
E．这是清代的长篇讽刺小说，贯穿全书的中心人物明确，通过众多故事连缀表现普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
（2）名利不是做奴隶就是做主人，二者必一。请任选两个人物，结合具体情节阐述你的理解。
备选：杜少卿 沈琼枝 王惠 匡超人
名著阅读
参考答案与试题解析
1．人物是小说的灵魂。作家福斯特在他的《小说面面观》中对人物塑造提出了“圆形人物”与“扁平人物”的说法。“圆形人物”性格丰满，能反映出人物的复杂性和多面性，反之，扁平人物性格比较单一，偏脸谱化，缺乏人物性格的变化和人性的复杂。请从下面的小说人物中选择一个符合“圆形人物”的形象，结合小说具体情节，谈谈自己的理解。
《水浒传》杨志
《儒林外史》严监生
《骆驼祥子》祥子
《简 爱》罗切斯特
【答案】示例一：我选择祥子。祥子前期勤劳、纯朴、善良，怀揣买车梦想努力拉车。但经历一系列打击后，逐渐堕落为懒惰、狡猾、自私的人。性格的巨大转变体现出其复杂性，符合“圆形人物”特点。
示例二：我选择罗切斯特。他热情坦率、深情，欣赏简 爱并与之相爱。但又专横暴躁、不诚实，隐瞒已婚事实。多面的性格使他是“圆形人物”。
【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
《简 爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂 勃朗特的代表作。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
【解答】本题考查名著人物和评价。
《儒林外史》中的严监生主要以吝啬的形象深入人心，如临终前伸着两根指头，只为灯盏里点的两茎灯草，迟迟不肯咽气。虽有他对妻子王氏情深，在王氏生病时延医煎药等表现，但整体上其吝啬的性格占主导，性格相对单一，更符合“扁平人物”特点，不符合题目要求。
示例：我选择杨志。杨志武艺高强且精明能干，在大名府比武显露出非凡本领，押送生辰纲时也有自己的防范策略。但他又急功近利、粗暴蛮横，对军汉非打即骂，最终导致生辰纲被劫。这种性格的复杂性和多面性，使他成为“圆形人物”。
答案：
示例一：我选择祥子。祥子前期勤劳、纯朴、善良，怀揣买车梦想努力拉车。但经历一系列打击后，逐渐堕落为懒惰、狡猾、自私的人。性格的巨大转变体现出其复杂性，符合“圆形人物”特点。
示例二：我选择罗切斯特。他热情坦率、深情，欣赏简 爱并与之相爱。但又专横暴躁、不诚实，隐瞒已婚事实。多面的性格使他是“圆形人物”。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
2．阅读《水浒传》选段，回答问题。
经略听说，吃了一惊，寻思道：“这A虽好武艺，只是性格粗鲁，今番做出人命事，俺如何护得短？须教他推问使得。”经略回府尹道：“A这人，原是我父亲老经略处军官。为因俺这里无人帮护，拨他来做提辖……”
（1）选段中的A是谁？
（2）“今番做出人命事”是指什么事？这件事的起因是什么？
（3）请结合选段和《水浒传》中的相关情节，分析“鲁智深”人物形象。
【答案】（1）鲁达（或“鲁提辖”）
（2）三拳打死镇关西；镇关西强骗金翠莲，鲁达嫉恶如仇，欲主持公道。
（3）鲁莽冲动、武艺高强、敢作敢为等。
【分析】《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。
【解答】（1）本题考查名著人物。
根据“经略”“提辖”“性格粗鲁”等词语的提示可知，A鲁智深。他是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。
（2）本题考查名著情节。鲁达听说金家父女被镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激起鲁达对镇关西的怒火，当即赠送银两，为金家父女安排出逃方法。第二天一早，鲁达赶到金家父女住宿的鲁家客店，亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。鲁达打死郑屠后，为避官司，奔出南门出走。
（3）本题考查分析人物形象。结合“鲁智深一者初做和尚，二来旧性未改，睁起双眼骂道”可知，鲁智深鲁莽冲动；结合“直娘贼！你两个要打洒家，俺便和你厮打”可知，鲁智深敢作敢为；结合“智深用手隔过，揸开五指，去那门子脸上只一掌，打得踉踉跄跄；却待挣扎，智深再复一拳，打倒在山门下，只是叫苦”“智深抢入阶来，一拳一脚，打开亮福，三二十人都赶得没路，夺条棒从藏殿里打将出来”可知，鲁智深武艺高强。
答案：
（1）鲁达（或“鲁提辖”）
（2）三拳打死镇关西；镇关西强骗金翠莲，鲁达嫉恶如仇，欲主持公道。
（3）鲁莽冲动、武艺高强、敢作敢为等。
【点评】名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化能鉴赏评析重点句子及常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、艺术特色。
3．小高想用链接教材成语和诗句的方法来理解《艾青诗选》的诗歌内容，请你任选一项，帮他把下面的摘抄批注补充完整。
北方是悲哀的/从塞外吹来的沙漠风/已卷去北方的生命的绿色……那天边疾奔而至的呼啸/带来了恐怖/疯狂地扫荡过大地/荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里（节选自《北方》，创作年代：1938年） A.血雨腥风 B.烽火连三月
【答案】示例：选B“烽火连三月”
“烽火连三月”出自杜甫的《春望》，原句描绘的是战争持续时间长，战火连绵不断的情景。《北方》里，“沙漠风”“恐怖”“疯狂地扫荡过大地”等内容，体现出北方因战争而长期处于动荡、被破坏的状态，战争的影响持续存在，就像“烽火连三月”所表达的战争持续不止一样，能让读者感受到北方在战争阴影下的长期苦难，辅助理解诗歌中战争对北方造成的深远且持续的伤害。
【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
【解答】本题考查名著评价。根据题目要求，结合《艾青诗选》相关内容，组织合理的语言回答即可。
示例：选A“血雨腥风”
《北方》创作于1938年，当时中国正处于抗日战争的艰苦时期，北方大地遭受着侵略者的蹂躏。摘抄中“沙漠风”“恐怖”“疯狂地扫荡过大地”等表述，描绘出北方被战争阴霾笼罩，充满残酷、血腥与暴力的景象。“血雨腥风”意思是疯狂杀戮的凶险气氛或环境，精准地体现出战争带来的残酷、恐怖氛围，与诗歌中展现的北方在战争下的悲惨、凶险状况相契合，能帮助理解诗歌所表达的战争给北方带来的苦难以及诗人对这种残酷现实的控诉。
答案：
示例：选B“烽火连三月”
“烽火连三月”出自杜甫的《春望》，原句描绘的是战争持续时间长，战火连绵不断的情景。《北方》里，“沙漠风”“恐怖”“疯狂地扫荡过大地”等内容，体现出北方因战争而长期处于动荡、被破坏的状态，战争的影响持续存在，就像“烽火连三月”所表达的战争持续不止一样，能让读者感受到北方在战争阴影下的长期苦难，辅助理解诗歌中战争对北方造成的深远且持续的伤害。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4．班级开展以“成功需要执着追求还是适时而变”的辩论赛。小语的观点是“成功需要执着追求，勇往直前”，小文的观点是“成功需要适时而变，顺势而为”。你同意谁的观点？请结合下面某一名著陈述理由。
《朝花夕拾》
《西游记》
【答案】见试题解答内容
【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
【解答】本题考查开放题，注意结合名著内容，言之成理即可。
示例1：我认同小语的观点。《西游记》中唐僧师徒四人历经九九八十一难，一步一步走到天竺，最终取得真经。在通往成功的路上，他们没有放弃，执着追求，无论遇到多大的困难，都凭着这股毅力，最终达成目标。因此，成功需要执着追求，勇往直前。
示例2：我认同小文的观点。在《朝花夕拾》中，鲁迅起初因为庸医害死父亲，决心学医，在仙台学医时，因为看到国人的愚昧麻木，适时而变，决定拿笔唤醒国人，选择了弃医从文，正是因为鲁迅适时而变，顺势而为，他才成为了我国伟大的革命者，才一步步走向成功。
答案：
示例1：我选择小文观点。在《藤野先生》中，鲁迅赴日学医，但在观影时看到国人的愚昧麻木，他毅然弃医从文，决心用文艺疗救国人的灵魂。鲁迅适时而变，顺势而为，成为用文艺唤醒民众、救国图强的最勇敢、最坚决的践行者。可见，成功需要适时而变，顺势而为。
例2：我选择小语观点。在《西游记》中，唐僧师徒为了取得真经，历时十三年，从长安直到西天，取回真经，普渡世人。一路上，他们面对着种种磨难，始终没有放弃心中的理想，战天斗地，战胜了各路妖魔，最终取回真经。可见，成功需要执着追求，勇往直前。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．《钢铁是怎样炼成的》作为一部“超越国界的伟大文学作品”，被视为青年人的生活教科书。请回顾作品内容，完成任务。
（1）根据小说内容，补全下面导图中保尔 柯察金的主要人生经历。
反抗神父、被校开除→走上革命、参加军队→死里逃生、修筑铁路→　焕发新生、完成著作　
（2）钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔便是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”。请结合小说内容，举一例分析。
【答案】（1）焕发新生、完成著作
（2）示例：经历了四次死里逃生和多次伤病的折磨，保尔的身体越来越差，他想到了自杀。他掏出手枪，对准自己。可他最终放弃了，他想到“任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪”这句话，纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【解答】（1）本题考查名著情节内容的识记。四次“死里逃生”的经历，让保尔的体质越来越坏，1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。在这种情况下，他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步，另一方面决定开始文学创作工作，创作小说《暴风雨所诞生的》，以笔作为武器，开始新的生活。据此得出答案。
（2）本题考查名著主旨的理解与情节分析。不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”，意思就是在不同的困难中磨炼成长。所以解答此题，选择小说中的某一情节，表现出保尔面对困难的坚强不屈，在困难中成长蜕变即可。
答案：
（1）焕发新生、完成著作
（2）示例：经历了四次死里逃生和多次伤病的折磨，保尔的身体越来越差，他想到了自杀。他掏出手枪，对准自己。可他最终放弃了，他想到“任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪”这句话，纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6．《经典常谈》是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的著作。它按照传统经史子集的顺序，系统地介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经典。以下是关于《经典常谈》的相关问题。
（1）在《经典常谈》中，朱自清先生介绍《诗经》时，提到《诗经》的表现手法有赋、比、兴。请分析“手如柔黄，肤如凝脂”运用了哪种表现手法？
（2）《经典常谈》中介绍《史记》时，提到司马迁写《史记》的目的之一是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，请简要谈谈你对“通古今之变”的理解。
【答案】（1）该句运用了比的表现手法，“如”是明确的比喻词：将女子的“手”比作“柔荑”，将“皮肤”比作“凝脂”，直接通过比喻凸显女子的容貌之美。
（2）司马迁以纪、表、书、世家、列传的通史体例，贯通远古至汉武帝时期的历史，梳理古今政权兴衰、制度演变等变迁脉络，避免孤立记录历史片段。核心是探究历史变化的因果规律（非单纯记变，而是“究变”），总结“暴政失天下”“仁政得天下”等经验，为现实与未来提供镜鉴。它是司马迁形成独特历史观的基础——唯有找出古今历史规律，才能超越前人、形成专属史观，让《史记》从“史料汇编”升华为“解读历史的著作”。
【分析】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
【解答】（1）本题考查表现手法理解。
明确《诗经》“赋、比、兴”的核心区别。赋：直接铺陈、叙述，不借助比喻或联想；比：以彼物比此物，即明确的比喻，通过两种事物的相似性建立关联，使描述更形象具体；兴：“先言他物以引起所咏之词”，先提及无关事物引出核心内容。
“手如柔荑，肤如凝脂”中，“如”是明确的比喻词：将女子的“手”比作“柔荑”（白茅初生的嫩芽，形容柔嫩洁白），将“皮肤”比作“凝脂”（凝固的油脂，形容光滑细腻），直接通过比喻凸显女子的容貌之美，完全符合“比”的手法特征。
（2）本题考查对“通古今之变”的理解。
字面内涵：“贯通古今，探究变化”“通”并非简单“连接”，而是主动梳理、贯通从远古（黄帝时期）到汉武帝太初年间的历史脉络；“古今”以司马迁所处的汉代为界，涵盖夏、商、周、秦、汉五朝的完整历史；“变”则指历史的兴衰更替、制度演变、社会风貌变迁（如从分封制到郡县制的政治变革，从列国纷争到大一统的政权变化）。司马迁不满足于“断代记史”，而是以“通史”体例（纪、表、书、世家、列传）串联古今，比如通过《十二本纪》记录帝王更替，《十表》梳理历史时间线，让读者清晰看到“古”与“今”的承接关系，而非孤立的历史片段。
深层目的：“探究变化规律，总结历史经验”“通古今之变”的核心不是“记变”，而是“究变”——探究历史变化背后的因果规律，为现实与未来提供镜鉴。例如：他在《秦始皇本纪》《项羽本纪》中对比秦亡、楚败、汉兴的过程，分析“暴政失天下，仁政得天下”的规律；在《平准书》中记录古今经济制度的变化，反思财富分配与社会稳定的关系。这种“究变”的意识，让《史记》超越了单纯的“史料汇编”，成为一部能指导后人理解历史、应对现实的“活史”。
与“成一家之言”的关联“通古今之变”是司马迁“成一家之言”的基础：只有贯通古今、找出历史变化的规律，才能形成自己独特的历史观（而非重复前人观点）。朱自清在书中也指出，这正是《史记》区别于此前史书（如《春秋》《左传》）的关键——它不仅是“记录历史”，更是“解读历史”，而“通古今之变”正是解读的核心路径。
答案：
（1）该句运用了比的表现手法，“如”是明确的比喻词：将女子的“手”比作“柔荑”，将“皮肤”比作“凝脂”，直接通过比喻凸显女子的容貌之美。
（2）司马迁以纪、表、书、世家、列传的通史体例，贯通远古至汉武帝时期的历史，梳理古今政权兴衰、制度演变等变迁脉络，避免孤立记录历史片段。核心是探究历史变化的因果规律（非单纯记变，而是“究变”），总结“暴政失天下”“仁政得天下”等经验，为现实与未来提供镜鉴。它是司马迁形成独特历史观的基础——唯有找出古今历史规律，才能超越前人、形成专属史观，让《史记》从“史料汇编”升华为“解读历史的著作”。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
7．有同学在阅读了名著后说道：“作品中主人公面对困难的表现，会突显小说的主题。”请结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，论证这一观点。
【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔 柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然没有放弃对生活的希望，而是忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，完成自己的小说。他先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录，最终在母亲和妻子的帮助下，完成了小说《暴风雨所诞生的》。他的行为表现了小说的主题：无论面对怎样的苦难与挫折，都要坚定信念，不屈不挠，用钢铁般的意志去战胜。
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【解答】本题考查名著情节和评价。
保尔在战场上，遭遇敌人猛烈的炮火攻击，身边战友不断倒下，可他毫不畏惧，始终坚守战斗岗位，奋勇杀敌。即便身负重伤，比如头部中弹，他也凭借着顽强的意志，与死神抗争，最终挺了过来。在建设国家的过程中，保尔参与艰苦的筑路工作，那里环境恶劣，冰天雪地，物资匮乏，他的身体也因之前的伤病和过度劳累而愈发虚弱，甚至患上了伤寒等疾病，但他没有退缩，依旧咬牙坚持，为了集体的事业奉献自己。后来，保尔全身瘫痪、双目失明，这对一个曾经充满活力、渴望为革命事业奋斗的人来说，是巨大的打击。然而，他没有被困难彻底击垮，而是选择拿起笔，以文学创作的方式，继续为革命事业贡献力量，在文字中书写自己对生命、对理想的执着追求。
从这些情节能看出，保尔面对困难时展现出的钢铁般的意志、不屈不挠的奋斗精神以及对革命理想的坚定信念，正契合了小说“通过展现主人公在艰难困苦中锤炼出钢铁般意志，歌颂为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质”的主题。
答案：
示例：《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔 柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然没有放弃对生活的希望，而是忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，完成自己的小说。他先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录，最终在母亲和妻子的帮助下，完成了小说《暴风雨所诞生的》。他的行为表现了小说的主题：无论面对怎样的苦难与挫折，都要坚定信念，不屈不挠，用钢铁般的意志去战胜。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8．班级针对“整本书阅读”开启热烈讨论，请阅读下面文字，完成对话。
老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。
小语：老师，我发现《水浒传》中“酒”这一物品在不同的情节反复出现。比如：“（1）　武松景阳冈打虎　 ”“（2）　鲁智深大闹五台山　 ”等，“酒”都在一定程度上推动了故事情节的发展。
小文：我发现的是不同名著中情节的三次反复！比如《水浒传》中有“三打祝家庄”，（3）《　西游记　 》中有“三借芭蕉扇”，《骆驼祥子》中有“（4）　三起三落　 ”。
【答案】（1）武松景阳冈打虎
（2）鲁智深大闹五台山
（3）西游记
（4）三起三落
【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
【解答】本题考查名著情节。
（1）（2）《水浒传》中与“酒”相关的情节《水浒传》里很多经典情节都和“酒”有关，且“酒”推动了情节发展。
示例一：“武松景阳冈打虎”。武松在景阳冈下的酒店连喝十八碗“透瓶香”（也叫“三碗不过冈”），借着酒劲上冈，才得以打死猛虎，“酒”让武松有了勇力和底气，推动他打虎这一关键情节发生。
示例二：“鲁智深大闹五台山”。鲁智深在五台山出家后，耐不住寂寞，下山买酒喝，喝醉后回到寺院，大闹山门，打坏金刚，“酒”引发了他违反寺规、与寺院冲突的情节，推动故事发展。
（3）“三借芭蕉扇”是《西游记》里的经典情节。
唐僧师徒西天取经路过火焰山，火焰山火势凶猛，只有铁扇公主的芭蕉扇能扇灭火焰。孙悟空为借芭蕉扇，与铁扇公主、牛魔王多次周旋，历经三次借扇的波折，最终成功，所以此处填《西游记》。
（4）《骆驼祥子》中“三次反复”的情节
《骆驼祥子》中，祥子的人生经历了“三起三落”，这是情节的“三次反复”：
一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，最终走向堕落。
答案：
（1）武松景阳冈打虎
（2）鲁智深大闹五台山
（3）西游记
（4）三起三落
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
9．有同学读过名著后，给名著人物贴上了如下的标签，你是否同意？请从下面名著人物中任选一个，谈谈你的看法，并结合名著内容简述理由。
①《朝花夕拾》中的范爱农懦弱无能。
②《西游记》中的唐僧善恶不分。
【答案】示例：我选唐僧。我认为唐僧的确有善恶不分的一面，在孙悟空三打白骨精时，他认为孙悟空“无心向善，有心作恶”，又听信猪八戒挑唆，最终把孙悟空赶走；师徒四人离开乌鸡国后，行至大山之中，妖精变化成孩童喊“救人”，他被孙悟空带着躲来躲去，认为孙悟空在捉弄他，当见到“孩童”后，更骂孙悟空毫无善良之心。
【分析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
【解答】本题考查名著人物。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。
示例：我选范爱农。我认为范爱农不是一个懦弱无能的人，他欣喜于绍兴的光复，流露出对革命的期盼；他在师范学校做监学，少闲谈、喝酒，热衷于办事、教书，是个实干家。
答案：
示例：我选唐僧。我认为唐僧的确有善恶不分的一面，在孙悟空三打白骨精时，他认为孙悟空“无心向善，有心作恶”，又听信猪八戒挑唆，最终把孙悟空赶走；师徒四人离开乌鸡国后，行至大山之中，妖精变化成孩童喊“救人”，他被孙悟空带着躲来躲去，认为孙悟空在捉弄他，当见到“孩童”后，更骂孙悟空毫无善良之心。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10． 把相关人物形象联系起来阅读，有助于深入理解作品主题。如《水浒传》中的林冲、鲁达、杨志，《骆驼祥子》中的祥子、老马、二强子，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来、谢廖沙，每组人物形象都可以建立联系。请你从上述三组中选择一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象的联系对深化作品主题的作用。（100字左右）
【答案】示例1：选《钢铁是怎样炼成的》中保尔、朱赫来、谢廖沙。相同：都怀揣革命理想，为共产主义事业奋斗。不同：保尔在斗争中成长，朱赫来是成熟引路人，谢廖沙勇敢且牺牲。多面展现革命者，深化对革命理想和精神赞美主题。
示例2：选《骆驼祥子》中祥子、老马、二强子。相同：都是底层车夫，受黑暗社会压迫，有朴素生存愿望却命运悲惨。不同：祥子从积极到堕落，老马默默忍受，二强子暴躁且人性扭曲。多面展现底层生活，深化对旧社会批判。
示例3：选《水浒传》中林冲、鲁达、杨志。相同：都武艺高强且被逼上梁山。不同：林冲隐忍，鲁达豪爽嫉恶如仇，杨志急功近利。通过对比，多角度展现“官逼民反”，深化对封建社会腐朽黑暗的批判。
【分析】《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔 柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。
《水浒传》的作者是施耐庵，小说我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程。作品通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
【解答】本题考查理解名著人物及主题。
《水浒传》中的林冲、鲁达、杨志：
相同点：三人都武艺高强，原本都在体制内有着一定的身份地位。林冲是东京八十万禁军教头，鲁达是渭州经略府提辖，杨志是三代将门之后、殿司制使官。他们都因不同的遭遇被逼上梁山，走上反抗道路，体现了“官逼民反”的主题。
不同点：林冲性格隐忍，面对高俅等人的迫害，起初一味退让，如被陷害误入白虎堂、刺配沧州道等情节中，他都选择隐忍；直到风雪山神庙后才彻底反抗。鲁达性格豪爽、嫉恶如仇，路见不平便拔刀相助，如三拳打死镇关西，为救金氏父女直接与恶势力对抗。杨志则一心想着光宗耀祖、封妻荫子，在押送生辰纲等事件中，过于急功近利、粗暴蛮横。
对深化主题的作用：通过这三人不同性格和反抗经历的对比，更全面地展现了“官逼民反”这一主题。林冲的隐忍与最终反抗，说明官府的压迫之深；鲁达的主动反抗，体现正义之士对恶势力的不容；杨志的悲剧则反映出在黑暗社会中，即使有才能和抱负的人也难以实现理想，只能被逼反抗，从而深化了作品对封建社会腐朽和黑暗的批判。《骆驼祥子》中的祥子、老马、二强子：
相同点：他们都是生活在社会底层的车夫，都深受旧中国黑暗社会的压迫与剥削。祥子勤劳善良，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上好日子；老马勤恳拉车一辈子，却依旧贫困潦倒，连自己的孙子都难以养活；二强子也曾努力拉车，试图维持家庭生计。他们都有着朴素的生存愿望，但最终都没能逃脱悲惨的命运。
不同点：祥子起初充满希望和干劲，在经历了三次买车又失车的打击后，逐渐堕落，变得自私懒惰、狡猾麻木；老马性格温和，面对生活的苦难只能默默忍受，在绝望中走向生命的尽头；二强子脾气暴躁，因生活压力染上酗酒恶习，还逼迫女儿卖淫，最终家庭破碎。
对深化主题的作用：通过这三人不同的人生轨迹和性格变化，全面展现了旧中国城市底层人民的悲惨生活。祥子的堕落反映了社会对人的精神腐蚀，老马的结局凸显了底层人民无法改变命运的绝望，二强子的悲剧则揭示了社会黑暗导致的人性扭曲。三者共同深化了作品对旧社会吃人本质的批判主题。
《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来、谢廖沙：
相同点：他们都怀揣着坚定的革命理想，为了实现共产主义事业而不懈奋斗。在革命的浪潮中，他们积极投身其中，不惧艰难险阻，不怕牺牲，具有无私奉献的精神和高度的责任感。
不同点：保尔是作品的主人公，他在革命斗争中不断成长，经历了多次生死考验和伤病的折磨，但始终保持着顽强的意志和对革命的忠诚，最终通过文学创作继续为革命事业贡献力量；朱赫来是一位老布尔什维克，他经验丰富、成熟稳重，是保尔革命道路上的引路人，为保尔传授革命知识和技能，引导他走上正确的革命道路；谢廖沙则充满青春活力和革命热情，他勇敢地投身战斗，但在一次战斗中不幸牺牲，展现了年轻革命者的无畏和牺牲精神。
对深化主题的作用：通过这三人不同的形象塑造，展现了革命队伍中不同类型的人物。保尔的成长历程体现了革命者坚韧不拔的精神品质；朱赫来作为引路人，突出了革命经验的传承和老一辈革命者对年轻一代的培养；谢廖沙的牺牲则强调了革命的残酷性和革命者前赴后继的精神。三者共同深化了作品对革命理想和革命精神的赞美主题。
答案：
示例1：选《钢铁是怎样炼成的》中保尔、朱赫来、谢廖沙。相同：都怀揣革命理想，为共产主义事业奋斗。不同：保尔在斗争中成长，朱赫来是成熟引路人，谢廖沙勇敢且牺牲。多面展现革命者，深化对革命理想和精神赞美主题。
示例2：选《骆驼祥子》中祥子、老马、二强子。相同：都是底层车夫，受黑暗社会压迫，有朴素生存愿望却命运悲惨。不同：祥子从积极到堕落，老马默默忍受，二强子暴躁且人性扭曲。多面展现底层生活，深化对旧社会批判。
示例3：选《水浒传》中林冲、鲁达、杨志。相同：都武艺高强且被逼上梁山。不同：林冲隐忍，鲁达豪爽嫉恶如仇，杨志急功近利。通过对比，多角度展现“官逼民反”，深化对封建社会腐朽黑暗的批判。
【点评】分析名著人物的四个角度：
1.基本情况：了解名著中人物的身份、地位、经历、教养、气质及其所处的时代背景等。
2.主要事迹：熟悉与此人物相关的故事情节，结合人物的主要事迹分析其性格特点。
3.所处环境：将人物置于典型环境中去理解，通过人物间的关系分析人物性格。
4.人物描写：通过人物的肖像、动作、语言、神态等描写分析人物。
11．鲁提辖三拳打死镇关西之后，“提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了”。他走到哪里去了？他在那里又做了什么事？请用简洁的语言概括。
【答案】鲁提辖打死镇关西后被官府追捕，经赵员外介绍去了五台山，落发为僧。可他在寺中不守清规戒律，结果酒醉大闹五台山。
【分析】《水浒传》是中国四大名著之一。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。
【解答】本题考查名著识记。鲁提辖打死镇关西后被官府追捕，经赵员外介绍去了五台山落发为僧，法号智深。可他在寺中不守清规戒律，一次特想喝酒，下山喝酒，结果酒醉大闹五台山。
答案：
鲁提辖打死镇关西后被官府追捕，经赵员外介绍去了五台山，落发为僧。可他在寺中不守清规戒律，结果酒醉大闹五台山。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
12．在二组同学的奇思妙想中，司马迁和保尔 柯察金，穿越时空隧道相见了，看看他们碰撞出了怎样的思想火花。
要我进棺材可没那么容易，我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了，咱们还是走着瞧吧。
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。……
从这天起，他就全身心地投入到这本书的创作上面。慢慢地，一行接一行，写成了许多页。他忘却了一切，沉浸在书中的人物形象当中。
节选自《钢铁是怎样炼成的》第九章
武帝杀了李陵全家，处司马迁宫刑。宫刑是个大辱，污及先人，见笑亲友。他灰心失望已极，只能发愤努力，在狱中专心致志写他的书。过了两年，武帝改元太始，大赦天下。他出了狱，不久却又做了宦者做的官，中书令，重被宠信。但他还继续写他的书。
节选自《经典常谈 ＜战国策第八＞》
请结合选段内容和语境，发挥想象，在括号里补写人物的动作或神态，在横线上补写人物的语言。
保尔（端坐轮椅，神情崇敬）：“司马迁先生，您在遭受不公后，何以能坚持著书？”司马迁（轻抚书卷，叹息）：“后生，这宫刑之辱，让我痛不欲生，但我想‘究天人之际，通古今之变，成一家之言’。文字能让后人知晓历史，也能让自己在苦难中寻得意义。你又为何执着于写作？”
保尔 　挺直腰杆，眼神坚定　 ：“　先生，我虽未遭宫刑，却也因伤病几乎被死神带走。可我想，生命不能就这么黯淡结束，我要通过文字，让更多人看到钢铁般的意志，让那些和我一样在困境中的人，能汲取力量去战斗，去生活！　 ”。
司马迁（颔首微笑）：“好！看来无论古今，文字都是对抗命运的利器。愿你我之作，都能照亮后人前行的路。
【答案】示例：①挺直腰杆，眼神坚定
②先生，我虽未遭宫刑，却也因伤病几乎被死神带走。可我想，生命不能就这么黯淡结束，我要通过文字，让更多人看到钢铁般的意志，让那些和我一样在困境中的人，能汲取力量去战斗，去生活！
【分析】《经典常谈》作者朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【解答】本题考查名著人物和情节。
要完成这段对话的补写，需结合保尔的经历、精神内核，从动作神态与语言两方面入手，体现他对“以文字对抗命运”的共鸣：
①动作神态：保尔可以“猛地攥紧拳头，胸膛微微起伏，眼中闪着倔强的光”。这样的动作神态，能体现出他面对困境、谈及信念时的激动与坚定，契合他钢铁般的意志。
②语言：“先生，我身残志未残！病痛想把我拖垮，可我偏要用笔创作，让《暴风雨所诞生的》激励更多人，像我一样在苦难里也要活出力量，这就是我对抗命运的方式”这段话紧扣保尔在身体遭受重创后，仍以写作追求生命价值、鼓舞他人的经历与精神，回应了司马迁关于“为何执着于写作”的疑问。
答案：
示例：①挺直腰杆，眼神坚定
②先生，我虽未遭宫刑，却也因伤病几乎被死神带走。可我想，生命不能就这么黯淡结束，我要通过文字，让更多人看到钢铁般的意志，让那些和我一样在困境中的人，能汲取力量去战斗，去生活！
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
13．请结合所给出的关键词及名著的相关内容进行比较探究，并说明将二者进行比较的理由。
孙悟空与保尔 柯察金（关键词：磨难）
【答案】孙悟空大闹天宫后被压在五行山下五百年，后来在取经路上又历经九九八十一难，终成“斗战胜佛”。保尔 柯察金自幼丧父，在战争中多次受伤，在筑路时险些丧命，且最终双目失明、全身瘫痪，但他仍凭借钢铁般的意志坚持创作，实现了自己的生命价值。将二者比较阅读，让我们明白：只要拥有无畏的勇气和坚定的信念，就能跨越磨难，书写出属于自己的传奇人生。
【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【解答】本题考查名著内容及人物形象理解。
结合关键词“磨难”及名著的相关内容进行比较探究。说明将二者进行比较的理由。关键词是“磨难”，所以比较要围绕“磨难”展开。
孙悟空出自《西游记》，《西游记》是明代吴承恩所著神魔小说，讲述唐僧师徒四人西天取经的故事。孙悟空的磨难：在《西游记》中，孙悟空经历了被压在五行山下五百年的磨难、取经路上的各种考验，如降妖除魔、克服心魔等。这些磨难让他从顽劣的猴子成长为斗战胜佛。
保尔 柯察金出自《钢铁是怎样炼成的》，是苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品。保尔 柯察金的磨难：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了战争、疾病（如瘫痪、失明）、贫困等磨难，但他通过顽强的意志，继续为革命事业奋斗。在比较理由方面，要突出“磨难”主题的教育意义：虽然时代背景不同，孙悟空是神话英雄，天生石猴；保尔是革命战士，普通工人。但两人面对困境时展现的意志品质，都展现了“主动抗争”的精神特质，对青少年都有榜样作用。
通过对比可知，二者均以“磨难”为成长核心线索，展现逆境对人的塑造作用。
答案：
孙悟空大闹天宫后被压在五行山下五百年，后来在取经路上又历经九九八十一难，终成“斗战胜佛”。保尔 柯察金自幼丧父，在战争中多次受伤，在筑路时险些丧命，且最终双目失明、全身瘫痪，但他仍凭借钢铁般的意志坚持创作，实现了自己的生命价值。将二者比较阅读，让我们明白：只要拥有无畏的勇气和坚定的信念，就能跨越磨难，书写出属于自己的传奇人生。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
14．育才中学九年级开展“阅读经典，濡养心灵”读书活动，请你参与，完成相关任务。
（1）下面是《水浒传》人物猜读活动，请你根据相关评语，写出对应的梁山好汉。
人名 评语
①　杨志　 是上上人物，写来是旧家子弟，却又是糟糕透顶的首席执行官。
②　李逵　 是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底，看他意思，便是梁山泊中一百零七人，无一个入得他眼。
（2）“一个在时光的暗流中沉没于夜的黑暗，一个在时代的潮涌中守护了光的火热。从一招即安的顺从，到光之赞歌中的火热；从牛鬼蛇神的虚妄，到花鸟鱼虫中的意象。”小语认为，《水浒传》与《艾青诗选》两部作品看似毫无关联，但本质似乎都涌动着革命者相似的激情与火热。你认同他的观点吗？请结合两部作品中的相关情节，谈谈你的看法。
【答案】（1）①杨志 ②李逵
（2）示例：我认同小语的观点。在《水浒传》里，众多梁山好汉有着反抗压迫的激情与火热。像林冲，本是安分的禁军教头，却因高俅等人的迫害，最终走上反抗之路，火并王伦，推动梁山发展，这是对不公命运的抗争之火；鲁智深为救金氏父女，三拳打死镇关西，彰显出路见不平、拔刀相助的豪情，是侠义之火。
《艾青诗选》中，艾青的诗歌也满含激情与火一般的力量。在《我爱这土地》里，诗人以鸟自喻，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得沉……”，饱含着对祖国深深的眷恋与热爱之情，这是炽热的爱国深情；《向太阳》等诗，又展现出在时代困境中，对光明、希望的执着追求，如同在黑暗里守护着火种，充满力量。
两部作品虽题材等不同，但都有着激昂的情感与对美好、正义的热烈追求，似有着相通的豪情与火。
【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
【解答】（1）本题考查名著人物。
杨志确实是“旧家子弟”，他是杨家将后人，出身将门，有一定的家族背景与身份。 但“糟糕透顶的首席执行官”这一表述，更侧重“高效执行、统筹全局”的核心能力。杨志虽武艺高强、一心想恢复家族荣光，可他在押送生辰纲等关键事件中，因急功近利、不善团结队伍，最终导致任务失败，缺乏“首席执行官”那般精准的全局统筹与高效执行（能让团队高效运转、达成目标）的特质。
②李逵的形象与“是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底，看他意思，便是梁山泊中一百零七人，无一个入得他眼”这一评语高度契合：
天真烂漫：李逵性格直爽、毫无城府，做事全凭本心和一腔热血。比如他看到宋江把父亲接到梁山，便立刻也要去接自己的老娘，全然不顾路途风险；得知宋江“强抢”民女，便怒砍梁山杏黄旗，直到真相大白才罢休。这种不掺杂质的率真，正是“天真烂漫到底”的体现。
傲性与独特：李逵对宋江极为忠诚，但对其他人常带有不屑。他看不惯官场的虚伪，也瞧不上某些梁山好汉的“算计”，行事只认自己的道理。这种自带的傲气，让他仿佛有“梁山泊中一百零七人，无一个入得他眼”的率性（并非真的看不起，而是源于他纯粹的价值观，不随波逐流）。
（2）本题考查名著评价。
小语认为《水浒传》与《艾青诗选》看似无关，却都为奋楫者备相似的激情与火热，这一观点是很有道理的。
《水浒传》中的“激情与火热”：梁山好汉们大多处于社会底层，遭受着官府的压迫、恶霸的欺凌。他们的“豪情”体现在对不公平命运的反抗上，“火”则是反抗过程中迸发的热血与力量。比如林冲，原本安于现状，可高俅等人的步步紧逼，让他忍无可忍，最终在山神庙手刃仇人，走上反抗之路，这是积压已久的愤怒与反抗之火的爆发，是对黑暗现实的不屈抗争。再如鲁智深，他路见不平、拔刀相助，没有丝毫犹豫，这种侠义之举充满了豪迈的气概，是一种源于内心正义的豪情之火。
《艾青诗选》中的“激情与火热”：艾青的诗歌饱含着对祖国、对人民的深情，以及在时代困境中对光明的执着追求。这种深情与追求就是“激情与火热”的体现。在《我爱这土地》里，诗人把自己比作一只鸟，用嘶哑的喉咙歌唱土地，即使死去，羽毛也要腐烂在土地里，字里行间满是对祖国炽热的爱，这是一种深沉而强烈的爱国豪情，如同燃烧的火焰。《向太阳》则以太阳为象征，表达了在黑暗的时代背景下，人们对光明、对希望的渴望与追求，这种追求充满了力量，是指引人们奋进的“火种”与“火焰”。
两者的相通之处：虽然《水浒传》是小说，展现的是江湖好汉的反抗与侠义，《艾青诗选》是诗歌，抒发的是诗人的爱国与对光明的向往，但它们都传递出一种积极向上、为了正义或美好事物而奋不顾身的情感力量，这种力量就是小潘所说的“激情与火热”，是奋楫者（奋力前行的人）所具备的精神动力，所以两部作品在这一点上是相通的。
答案：
（1）①杨志 ②李逵
（2）示例：我认同小语的观点。在《水浒传》里，众多梁山好汉有着反抗压迫的激情与火热。像林冲，本是安分的禁军教头，却因高俅等人的迫害，最终走上反抗之路，火并王伦，推动梁山发展，这是对不公命运的抗争之火；鲁智深为救金氏父女，三拳打死镇关西，彰显出路见不平、拔刀相助的豪情，是侠义之火。
《艾青诗选》中，艾青的诗歌也满含激情与火一般的力量。在《我爱这土地》里，诗人以鸟自喻，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得沉……”，饱含着对祖国深深的眷恋与热爱之情，这是炽热的爱国深情；《向太阳》等诗，又展现出在时代困境中，对光明、希望的执着追求，如同在黑暗里守护着火种，充满力量。
两部作品虽题材等不同，但都有着激昂的情感与对美好、正义的热烈追求，似有着相通的豪情与火。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
15．【活动】：写讲稿绘青春梦
同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。
新时代的青年，正在各自的领域崭露头角。运动健儿们在赛场上顽强拼搏，让国旗一次次高高升起。社区志愿者们以真诚的服务，温暖着城市的每一个角落。青年工匠们精益求精，将“中国制造”打造成高质量的代表……
（1）选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。
（2）本次演讲以“志当存高远”为主题，以同学们为听众。选段中“青年工匠”的事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。
（3）有同学在演讲稿中提出：“人生价值实现，需要树立正确的志向和付出不懈的努力。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。
A.周恩来（《红星照耀中国》）
B.祥子（《骆驼祥子》）
【答案】（1）应将“打造成”改为“塑造成”。或将“高质量的代表”改为“高质量的品牌”。
（2

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