资源简介

山西 2025-2026学年上学期第一次月考卷
七年级语文
（满分 120分，考试用时 150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答
题卡上。用 2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡
“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需
改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
5．测试范围：七年级上册第 1~2单元。
一、古典之美（20分）
（一）
1．小明想在“真情表白”中引用一些古诗名句，请你帮他补写。（10分）
母亲的胸怀如大海般宽广，正如曹操在《观沧海》所说，“① ，
② ；星汉灿烂，若出其里”，它能够包容儿女的一切。母爱是儿女生活的力
量，在“③ ，④ ”（王湾《次北固山下》）的
旅途奔波中，有母爱陪伴，游子不再孤单。马致远在《天净沙·秋思》中用“⑤ ，
⑥ ”表达思乡之情，其中一定有对母亲绵长的思念。李白用
“⑦ ，⑧ ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此
寄》）表达对朋友的牵挂，母亲对儿女的牵挂只会更强烈，更持久。面对大雪纷飞的场景，《咏雪》中的
兄子胡儿咏出“⑨ ”，显得朴拙；而兄女谢道韫则以
“⑩ ”一句加以形容，显得清雅。
2．阅读下面古诗，完成小题。（2分）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
这首小令在写作上运用了寄情于物的写法，最能显示全篇主旨的一个词语是“ ”。
（二）
阅读《咏雪》，回答问题。（8分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒
盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
3．参考表格提示的方法，解释下面的加点词语。（2分）
加点词语 方法 加点词释义
俄而雪骤． 参考成语法：暴风骤．雨 （1）
撒盐空中差．可
语境猜测：联系词语所处的语境，做出猜测 （2）
拟
4．把下列句子翻译成现代汉语。（3分）
（1）白雪纷纷何所似？
（2）撒盐空中差可拟。
5．两个咏雪的句子“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？试从文中找出依据。（3分）
二、文学之约（47分）
（一）
铭记历史，强国有我。九三阅兵不仅展示了军事实力，更彰显了民族精神。请你结合以下材料，完成
任务。
九三阅兵中，抗战老兵方队令人动容，新型装备方队彰显国力。这一切背后，是无数科技工作者和军
人的默默奉献。
【任务一】对联补写
6．请根据材料补写下联：（2分）
上联：
下联：忆往昔，先烈洒热血，精神铸就民族魂
【任务二】使命宣言
7．作为一名中学生，你将如何以实际行动传承抗战精神？请写一段 50字左右的宣言。（6分）
8．同学们邀请音乐老师为《艾青诗选》朗诵会现场演奏配乐。请你根据朗诵的片段，帮助同学们一起修改
并完善这份邀请函。（6分）
邀请函
尊敬的刘老师：
您好！
为了增强学生视野，我班定于 2023 年 4 月 15 日 15：00 至 16：30 在校图书馆举行《艾青诗选》朗诵
会，现邀请您为《大堰河一一我的保姆》一诗进行现场配乐演奏________________。我们恳请您务必拨冗
参加！
主办：**学校*班级
2025 年 9 月 2 日
大堰河——我的保姆（片段）
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我：
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
（1）请在横线处填写相关内容告知音乐老师配乐的风格及原因。（可供选择的配乐风格有深情舒缓、
悲愤沉郁、高亢激昂等）（4分）
（2）邀请函中有一处语病和一处用语不得体，请找出并作修改。（2分）
第一处：
第二处：
9．学校某班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动。
【活动一：寻交友之源】
“朋”：像两串玉串系在同一根绳子上，形
“朋”字的甲骨文 成更大的一挂玉串。表达了“朋”字平等的
内涵。
“友”字
“友”：
的甲骨文
（1）请你仿照“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。（3分）
【活动二：探交友之道】
（2）何谓“朋友”？孔子说：“与朋友交而不信乎？”王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”小莲
说：“志趣相投，协力互助是朋友。”你的观点是什么？请以下列选项中任意一组人物为例，加以阐述。
（6分）
A．鲁迅和范爱农 B．海伦·凯勒和莎莉文老师
（二）
阅读下面的文字，完成小题。（24分）
寒夜里的那束灯光
王桂秀
①于小菲走进教室，发现今天的课堂出奇安静。她放下课本，转身想在黑板上写下这节课的课题，却
见黑板上密密麻麻画满了图案：大大小小、姿态各异的鱼儿。
②“小飞鱼！”不知谁低低地喊了一句，整个教室就像听到口令似的，响起潮水般的哄笑声。面对这阵
阵潮声，于小菲这条小鱼却像被搁浅在沙滩上，呼呼地喘着粗气。
③于小菲是开学初新来的实习老师，高挑，白净，浑身洋溢着青春的气息。于小菲打扮时尚，性格却
温柔得有些绵软，那些调皮的男生早就练就了火眼金睛，几堂课下来，就把年轻的于老师揣摩得透透的。
他们就喜欢在课堂上制造出一些小“意外”，看到年轻的于老师小脸通红，窘迫得长长的睫毛扑闪闪的样子，
就莫名地高兴。
④“小飞鱼”这个绰号无伤大雅，于小菲也早就听同事说了，但她没想到他们竟公然在课堂上大剌剌“展
示”。年轻的于小菲很生气，拿着粉笔的手有些抖，她才刚刚走上讲台没几天，还没有从学生身份真正过渡
到教师这一角色。此刻，面对一片哄笑声，她不想在学生们面前暴露自己的软弱，可她又拿不出老教师的
力度给予他们“痛击”。于小菲咬住嘴唇，扭头看向窗外，竭力让委屈的眼泪转回眼眶。
⑤孩子们的笑声戛然而止，班长小心翼翼地走上讲台，轻轻地擦起了黑板。于小菲轻声说了句“谢谢”，
她没有追究黑板上是谁的“杰作”。这堂课上得很安静，除了于小菲的讲课声，就是孩子们唰唰记笔记的声音。
午后的阳光斜斜地投进窗口，于小菲感觉自己此时还真像一尾小鱼，一尾急于游出去的小鱼。
⑥早春的白天很短，日子似乎还没真正从寒冬里挣脱，放学后不久，天色就迅速暗了下来。风依然很
凉，暮色四合的村庄静静的，偶尔传来一两声犬吠。于小菲独自行走在回家的路上，年久失修的路坑坑洼
洼，她只好放慢骑车的速度，在夜色中摸索前行。突然后面传来一阵嘈杂的声音，几束灯光胡乱闪过，笑
闹声中传来“小飞鱼”的轻呼。
⑦“又是这群孩子。”于小菲心中一紧，不由加快了车速。这时，几束灯光整齐地投到她前行的路上，
她快，光束跟着快；她慢，光束也跟着慢。于小菲不动声色，循着灯光暗暗加速。还好前方路口她就要转
弯了，要拐进一条更僻静的小路，她下意识地握紧车把，极力睁大眼睛辨识前方的路。
⑧于小菲蹬车的脚突然顿住了，她分明感受到那几束灯光停驻在路口，齐刷刷地照向小路的尽头。橘
黄色的光线铺就一条温暖的路，穿透夜的黑暗，驱散夜的寒冷。于小菲鼻子发酸，心里软软的，她没有回
头，就在这片暖意中稳稳前行。
⑨第二天，于小菲走进教室，郑重地自我介绍，就像第一次见到同学们一样：“亲爱的同学们，大家
好，我是于小菲，”她停顿了一下，脸色有些红，激动地说，“我想做一条小飞鱼。”孩子们惊奇地看着她，
眼里满是惶惑。“我想做一条会飞的鱼！”于小菲兴奋得眼睛亮晶晶的，她大声说：“我要带着你们一起飞！”
教室里沉默了片刻，不知谁鼓起了掌，紧接着掌声越来越热烈，又夹杂着“小飞鱼万岁”的欢呼声……
⑩于小菲真正像融入水中的鱼儿一样了，她知道，那晚的灯光才是真正让她飞起来的翅膀。此时，她
的双翼满载着孩子们的爱和追随，在暖暖的灯光中，稳稳飞翔。
（选自《精短小说》，有删改）
10．阅读全文，梳理小说的故事情节及于小菲的心理变化过程。（4分）
情节 心理
课堂上公然被叫“小飞鱼” ①
② 紧张、忐忑
感觉到几束灯光是为照亮前面的路 ③
④ 激动、兴奋
11．阅读全文，按要求回答下面的问题。
（1）第⑥段画横线句子“风依然很凉，暮色四合的村庄静静的，偶尔传来一两声犬吠”中的环境描写
有什么作用？（4分）
（2）联系全文，说一说第⑨段中于小菲为什么要再次做自我介绍。（4分）
12．有同学认为文章第③段可以删掉，请结合全文谈谈你的看法。（6分）
13．请结合文本，谈谈你对文章最后一段画波浪线句子的理解。（6分）
三、现实之思（13 分）
阅读下文，完成 14—17题。（13分）
水果与牛奶同吃会影响钙的吸收吗
我们都知道，牛奶是人们最容易获得的钙来源。一杯 250 毫升的牛奶中就有 250-300 毫克的钙，能轻
松补足一日所需的三分之一。但这么好的东西，却时不时要面对这样的言论：“这种食物千万不能与牛奶
同食，否则……”
前不久，笔者就收到了一位朋友的留言：吃水果是否会影响牛奶中钙的吸收？
水果配牛奶，看起来很和谐的一组搭档，真的如表面这般友好吗？
首先，对于“水果与牛奶同食是否影响钙的吸收”这个问题，笔者可以肯定地答复：“不会！”
有人会问这个问题，估计是因为看到一些有关“蔬菜中富含草酸，会影响钙的吸收”之类的话题。其
实，草酸影响钙吸收这点确实是事实。像大家熟悉的菠菜、苋菜、韭菜中就富含草酸，当草酸遇见钙离子
会结合生成一种叫草酸钙的不溶物，所以在一定程度上会影响钙的吸收。
很多水果中虽然也含有草酸，但总量却并不多。相比草酸对钙的影响，水果中富含的果酸和多种维生
素，尤其是维生素 C 对于钙的吸收还有促进作用。
所以水果与牛奶同食，并不需要担心影响钙吸收的问题。虽然说水果和牛奶之间是没啥问题了，但就
日常补钙而言，很多其他膳食因素却会影响钙的吸收。
下面这些因素才真的会影响钙的吸收
1．富含草酸、植酸等的蔬菜
正如上面提到的草酸，其实植物性食物中存在的植酸和鞣酸等化合物都会抑制钙的吸收。日常中富含
草酸的食物有菠菜、马齿苋、竹笋、韭菜、芹菜、秋葵、茄子、葡萄干、草莓、茶、巧克力、可可、生啤
酒等。植酸主要存在于未发酵面包、坚果和谷物中，如全麦片、麸皮等。
为了减少这类食物的影响，像菠菜这类蔬菜大家可以事先煮一下，待到其涩味淡了，也就说明大部分
草酸已去除，减少其对钙吸收的影响。其他不能烹煮的食物，最好避免它们与钙剂或者牛奶同食。
2．脂肪摄入过多
日常生活中适当摄入脂肪可延长食物和钙在肠道停留的时间，可使钙的吸收有所增加。
但是当人体过多地摄入脂肪时，肠道一时无法吸收，多出的脂肪会分解成脂肪酸，与钙结合形成不溶
性物质——钙皂，从而影响钙的吸收。因此建议大家在吃一些脂肪含量特别高的食物时，比如油炸食品、
披萨、烤肉等，就不要吃钙剂或者喝牛奶了。
3．酒精与咖啡
维生素 D 是影响钙吸收的重要因素。长期有饮酒习惯的人会因为维生素 D 摄入不足及因肝硬化引起的
维生素 D羟基受损，影响身体对钙的吸收。
也有数据证实，饮酒过度会导致骨质疏松及骨量的降低。
另外，常喝咖啡也会导致钙的流失，虽然每喝一杯咖啡只会丢失 5 毫克的钙，但对于日常摄入钙量不
足的人而言，长此以往也是不好的。
4．自身维生素 D合成不足
一般来说，人体是可以通过自身合成维生素 D 的。但是随着生理和身体的变化，活性维生素 D的合成
就会受到影响，进而影响身体对钙的吸收。因此，建议这类人群应有意识地补充钙剂，添加了维生素 D的
复合钙剂更适合。
（选自《百科知识》2019年第 14期，有删改）
14．这篇文章的说明顺序是_________________（2分）
15．请分析文中画线句中加粗词“一般来说”的表达效果。（4分）
16．根据文章内容，下列选项中正确的一项是（ ）（3分）
A．水果中富含的果酸和多种维生素，尤其是维生素 D 对于钙的吸收还有促进作用。
B．日常生活中摄入脂肪可延长食物和钙在肠道停留的时间，可使钙的吸收有所增加。
C．特定的一部分人可以有意识地补充添加了维生素 D 的复合钙剂来促进身体对钙的吸收。
D．有数据证实，饮酒和喝咖啡会导致骨质疏松及骨量的降低。
17．结合本文，请你提两条建议说说，在日常饮食中，怎样才能更好地保证钙的吸收。（4分）
四、心灵之旅（40分，含书写 3分）
18．题目：
请同学们发挥想象，以“ 在未来等我”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）请将完整的作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）不少于 500 字。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
例文：
梦想中的大学在未来等我
在时光的长河中，有一个熠熠生辉的梦想，如璀璨星辰般照亮我前行的道路，那便是考入梦想中的大
学，它，在未来等我。
小时候，一次偶然的机会，我跟随父母参观了一所知名大学。踏入校园的那一刻，我仿佛进入了一个
全新的世界。绿树成荫的小道，弥漫着淡淡书香的图书馆，充满活力的运动场，还有那一张张朝气蓬勃、
自信满满的脸庞，都深深吸引着我。从那时起，一颗梦想的种子便在我心中悄然种下。
随着年龄的增长，这颗种子不断生根发芽。我了解到这所大学不仅有着优美的环境，更有着深厚的学
术底蕴和卓越的师资力量。这里汇聚了来自五湖四海的优秀学子，他们怀揣着各自的梦想，在这里拼搏奋
斗，追逐着人生的辉煌。我渴望成为他们中的一员，在这片知识的沃土里汲取养分，茁壮成长。
为了这个梦想，我踏上了艰辛却又充满希望的征程。课堂上，我全神贯注，不放过老师讲的每一个知
识点；课后，我认真完成作业，主动拓展学习，阅读大量的书籍，不断丰富自己的知识储备。遇到难题时，
我不再轻易放弃，而是反复思考，查阅资料，努力攻克难关。我知道，每一次的努力都是在为梦想添砖加
瓦，每一次的坚持都是在向梦想靠近。
然而，追梦的道路并非一帆风顺。有时，面对繁重的学习任务和巨大的压力，我也会感到疲惫和迷茫，
甚至怀疑自己的能力。但每当这时，那所大学的模样就会浮现在我的眼前，仿佛在轻声呼唤我：“加油，
坚持下去，我在未来等你！”这声音如同一股强大的力量，让我重新振作起来，继续勇往直前。
如今，我正站在青春的起跑线上，怀揣着对未来的无限憧憬，向着梦想中的大学奋力奔跑。我相信，
只要我坚持不懈地努力，一步一个脚印地走下去，终有一天，我能踏入那所心仪已久的大学校门。因为，
梦想中的大学，它就在未来，静静地等着我。山西 2025-2026 学年上学期第一次月考卷
七年级语文参考答案
1．（10 分）日月之行 若出其中 客路青山外 行舟绿水前 夕阳西下 断肠人在天涯 我寄愁心与明月 随
君直到夜郎西 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起
2.（2 分）断肠
3.（1）（1 分）急 （2）（1 分）大体
4.（3 分）（1）这纷纷扬扬的白雪像什么？
（2）在空中撒盐大体可以相比。
5.（3 分）“未若柳絮因风起”更好。依据：作者也没有明确评价，却在最后补充交代了谢道韫的身份，这
是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。
6.（2 分）看今朝，阅兵展雄风，和平彰显大国魄
7.（6 分）抗战精神是爱国、是担当、是奋斗。作为新时代青年，我的使命是铭记历史，珍惜和平。我将把
这种精神转化为学习的动力，刻苦钻研，团结同学，勇于克服一切困难，将来用知识和才华报效祖国，捍
卫来之不易的和平与繁荣。
8. (1)（4 分）结合诗歌内容，风格和内容的内在一致性，与前后文的衔接（言之成理即可）
例：这首诗表达了对勤劳、善良、淳朴的给予“我”关怀与爱的大堰河母亲由衷的追思与感恩，诗歌
饱含深情，建议您选择深情舒缓的乐曲进行配乐。
例 2：这首诗描写了大堰河母亲的辛苦劳作和悲惨命运，她受尽欺辱，满身疮痍，历尽沧桑，建议您选
用悲愤沉郁风格的乐曲进行配乐。
例 3：这首诗表达了对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的深切同情和对这不公道的世界的强烈仇恨，建议
您选用高亢激昂的乐曲进行配乐。
(2) （2 分）第一处：动宾搭配不当。改为：开阔（拓宽、拓展）学生视野。 第二处：“务必”
多用于上级对下级或平级关系之间要求对方一定要完成委托的事情。改为：我们恳请您拨冗参加！
9. (1)（3 分）示例：两人两手相交，表示友好，后又引申为互相合作，给予帮助或支持。
(2)（6 分）示例一：我认为鲁迅和范爱农属于因共同理想惺惺相惜的好友。范爱农是鲁迅在日本求学时的
同学。开始两人间有一些小误会，后来鲁迅回到故乡，偶然遇到了范爱农，两个人解除了误会，并经常在
一起喝酒聊天。了解到彼此之间的所思所想，两人都对黑暗的现实不满，于是成为朋友，不久后范爱农落
水身亡，鲁迅表达对朋友命运的无限感叹。
示例二：我认为莎莉文老师是海伦凯勒的良师，更是益友。莎莉文老师开启了海伦凯勒的智慧，也陪伴她
走过了生命的大半旅程。她不仅教授知识，还带海伦凯勒体验世间万物，给予海伦凯勒光明、希望和自由。
同时莎莉文老师还用耐心和温暖等美好品行影响着海伦·凯勒。
10.（4 分）①生气、委屈 ②放学后被学生尾随 ③感动、温暖 ④课堂上主动接受“小飞鱼”的称呼
11.（1）（4 分）渲染了寒夜的寂静与寒冷，烘托于小菲独自回家时的孤独与不安，为下文学生用灯光照亮
她的路做铺垫。
（2）（4 分）于小菲放下了之前的窘迫，主动接纳学生的称呼，表明她真正融入学生，决心带领学生共同
进步。
12.（6 分）不能删掉。第③段交代了于小菲的性格特点和学生调皮的原因，为下文课堂冲突及学生态度转
变做铺垫，使情节更连贯。
13.（6 分）孩子们的灯光象征着关爱与支持，让于小菲感受到温暖，坚定了作为教师的信念，体现了师生
间的理解与信任，以及教育中爱的力量。
14.（2 分）逻辑顺序 （2 分）
15.（4 分）“一般来说”是指普遍的情况，文中表示通常情况下，人体是可以通过自身合成维生素 D的，
但并不排除特殊情况。 “一般来说”体现了说明文语言的准确性。（3 分）
16.（3 分）C
17.（4 分）(1)蔬菜尽量不与钙剂或牛奶同食，若是为了均衡营养要与牛奶同食，则一定要将菜煮熟；
(2)日常饮食，尽量不过分油腻，吃油炸类食品或烤肉时，将牛奶、酸奶换成果汁；
(3)少饮酒和咖啡等。（任选两条，每条 2 分，意近即可）
18．例文：
梦想中的大学在未来等我
在时光的长河中，有一个熠熠生辉的梦想，如璀璨星辰般照亮我前行的道路，那便是考入梦想中的大
学，它，在未来等我。
小时候，一次偶然的机会，我跟随父母参观了一所知名大学。踏入校园的那一刻，我仿佛进入了一个
全新的世界。绿树成荫的小道，弥漫着淡淡书香的图书馆，充满活力的运动场，还有那一张张朝气蓬勃、
自信满满的脸庞，都深深吸引着我。从那时起，一颗梦想的种子便在我心中悄然种下。
随着年龄的增长，这颗种子不断生根发芽。我了解到这所大学不仅有着优美的环境，更有着深厚的学
术底蕴和卓越的师资力量。这里汇聚了来自五湖四海的优秀学子，他们怀揣着各自的梦想，在这里拼搏奋
斗，追逐着人生的辉煌。我渴望成为他们中的一员，在这片知识的沃土里汲取养分，茁壮成长。
为了这个梦想，我踏上了艰辛却又充满希望的征程。课堂上，我全神贯注，不放过老师讲的每一个知
识点；课后，我认真完成作业，主动拓展学习，阅读大量的书籍，不断丰富自己的知识储备。遇到难题时，
我不再轻易放弃，而是反复思考，查阅资料，努力攻克难关。我知道，每一次的努力都是在为梦想添砖加
瓦，每一次的坚持都是在向梦想靠近。
然而，追梦的道路并非一帆风顺。有时，面对繁重的学习任务和巨大的压力，我也会感到疲惫和迷茫，
甚至怀疑自己的能力。但每当这时，那所大学的模样就会浮现在我的眼前，仿佛在轻声呼唤我：“加油，
坚持下去，我在未来等你！”这声音如同一股强大的力量，让我重新振作起来，继续勇往直前。
如今，我正站在青春的起跑线上，怀揣着对未来的无限憧憬，向着梦想中的大学奋力奔跑。我相信，
只要我坚持不懈地努力，一步一个脚印地走下去，终有一天，我能踏入那所心仪已久的大学校门。因为，
梦想中的大学，它就在未来，静静地等着我。

展开更多......

收起↑