资源简介

(共23张PPT)
识
认
自
己
第 一 单 元 · 少年有梦
第二课 正确认识自我
2.1 认识自己
核心素养目标
1.道德修养：通过张桂梅老师的自我介绍和社会评价，学生懂得要客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质；
2.健全人格：在学习张桂梅老师的人物事迹后，学生懂得如何正确认识自己，学会理解和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度；
3.责任意识：通过整个课程的学习，学生理解认识自己的重要性，自觉做到激发潜能，不断发展自己、完善自己。
目录
01
正确认识自己的意义
03
如何正确对待他人的评价
02
正确认识自己的途径
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？
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Part one
人贵自知
穴鸟没有正确认识自己的长处与不足，是不自量力的表现，最终招致不幸。
所以说“人贵自知”，我们要正确认识自己。
正确认识自己,有助于我们增强自信、促进自我发展，
1.“知人”和“自知”哪个更重要？
2.你是否“自知”？
认识自己更重要
我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。
小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。
那这次比赛我不参加了！
……
小刚与队友
你如何看待小刚对自己的认识？
这样的认识会给他带来怎样的影响？
思考
促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
知识总结
“人贵自知”
释义：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明。
为什么要正确认识自己（意义）？ P10
有助于我们增强自信、促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
★
你对自己的了解有多少呢？
活动探究：正确认识自己
我是一个________________人
我是一个________________人
我是一个________________人
我是一个________________人
.....
1.活动规则：在一张白纸上绘制你的自画像，充分发挥自己的想象力和个人风格，突出个人特征。（绘制的画像可以是自身的外貌、名字、爱好特长等能代表自己的符号）
2.小组分享：前后两桌为一小组，描述自己的画像并选择上面符合自己特点的词语形容自己，写在画像的旁边，收集画像后和旁边小组的互换，让同学们猜一猜是谁的自画像。
时间：7分钟
绘制我的自画像
热爱生活
好奇心强
自尊心强
幽默风趣
执行力强
心地善良
高冷人设
追星一族
心理特征
社会关系
生理状况
我对自己的认识
我是一个帅气的男孩
我是一个高个子
我是一个身体很棒的人
我是一个能言善道的人
我是一个爱好音乐的人
我是一个性格开朗的人
我是一个聪明的人
我是一个受同学欢迎的人
我是一个七年级的学生
我是爸爸妈妈的开心果
我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。从生理状况（身材、相貌、体能、性别等）、心理特征（性格、气质、能力等）、社会关系（在家庭或班级中的角色等）等方面来认识自己。
如何认识自己？
对李子柒的评价
1. 结合李子柒的事例，我们还可以通过什么途径来认识自己？
2. 他人评价对我们有何意义？
3. 你是否认同他人的评价，认同的评价你会如何对待？不认同的评价你会如何对待？
如何正确对待他人评价？
我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
作用：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
2013年，14岁的王曼昱崭露头角，斩获全国少年乒乓球锦标赛单打冠军。此后几年，她在国际赛场频繁亮相，成绩却不尽人意。2018年甚至被调回省队，职业生涯陷入低谷。可王曼昱没有被挫折打倒，每天加练到深夜，即便腰伤复发疼到无法弯腰系鞋带，也咬牙坚持。2021年，王曼昱迎来爆发，斩获世乒赛女单、女双冠军，全运会女单、女双冠军。2025年，和孙颖莎夺得WTT欧洲大满贯瑞典站女双冠军。
一路走来，王曼昱的职业生涯满是坎坷与挑战，多次大赛止步四强，被戏称“千年老二”，奥运前还腰伤复发，险些错过参赛资格 。可她从未放弃，日常训练量是队友的1.5倍，每天加练500个发球，研究比赛录像到凌晨，为控制体重三年不吃冰淇淋。正是这份坚韧与执着，让她从默默无闻到成为国乒女队新一代领军人物。”
情境探究
思考：王曼昱的经历启示我们如何正确认识自己？
在生活实践中认识自己
怎样正确认识自己（途径）？P10-11①②③④(写在第10页中间蓝线下面）
①通过对自我的全面分析来认识自己
具体表现在：
生理状况、心理特征、
社会关系来认识自己
②通过他人的评价来认识自己
③在生活实践中认识自己
学习、劳动、人际交往等
④认识自己是个过程，在这个过程中我们不断发展自己，完善自己。
课堂小结
我们可以通过自我评价来认识自己。
他人评价是我们认识自己的一面镜子。
作用：有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
方法：自我全面分析，他人的评价，生活实践
方法：用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。
如何对待：我们要重视他人的态度和评 价， 但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
作用：有助于形成更为客观、完整、清晰的认识。是走向成熟的表现。
认识自己
1.我们可以从多方面认识自己。下列是从个性心理特征认识自己的是（ ）
A.身材和容貌
B.体能和性别
C.气质和性格
D.班级中的角色
课堂练习
2.下列名言警句与自我认识的方式对应错误的是（ ）
A.吾日三省吾身——自我观察
B.金无足赤，人无完人——全面客观地认识自我
C.知人者智，自知者明——在与他人的接触、交流和比较中认识自我
D.士别三日，当刮目相看——用发展的眼光看待自己
3. “人们也许了解宇宙,但从来不了解自我，自我比任何星球更遥远。”这句话说明( )
A.人需要不断完善自己
B.人需要接纳自己
C.人需要正确认识自己
D.人需要充分发展自己
4.学校举办科技制作比赛，小林以为手工是自己的弱项，但参赛后发现自己构思巧妙，虽未获奖却重拾信心，她感慨：“这次实践让我明白们（ ）
A.他人的评价比自我认知更可靠
B.比赛获奖是认识自己的唯一标准
C.实践能检验并修正自我认知
D.必须通过竞争才能发现自身优势
5. 认识自己不是一件容易的事。要从多方面认识自己，我们可以（ ）
①从身体特征和生理状况来认识自己
②从在群体中的关系来认识自己
③仅从自己的优点来认识自己
④从个性心理特征来认识自己
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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