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25 新版七上道法 | 第一次月考考前押题
2025 秋季第一次月考——新版七年级上册道法
1.跨进中学校园， 我们有了一个新的
身份—— 中学生！（P3）
(
2.初中阶段为我们的发展提供了哪
些新的机会
？
（
P4）
背
)
答：①富有挑战的课程和学习任务，带 领我们探索新的知识领域；
②丰富多彩的社团活动，给我们提供了 更多培养兴趣的平台；
③各种各样的社会实践，为我们打开认 识社会的大门。
④在新的集体生活中， 我们涵养品格， 发展个性， 提升自我。
3.初中阶段对我们的成长提出了什 么新要求？ （ P4）
答：①越来越上进， 志存高远，追梦远 航。
③越来越包含， 尊重他人， 学会合作。
②越来越踏实， 努力学习， 勤于思考。
④越来越坚强， 能坚持， 有韧劲。
4.初中阶段对我们人生的独特价值 是什么？ （是什么）（P4）
答：我们正处于生命成长的“拔节孕穗
共 22 页
期 ”，这一时期我们初步形成世界观、 人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
5.面对初中生活中的各种可能与挑 战，我们应该如何做？（如何做）（P5）
答：我们要珍视当下，把握机遇，始终 把准人生方向，积极追求进步，确立更 高的发展目标，在担当中历练，在尽责 中成长，努力使自己成为适应时代发展 的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的 中学生。
(
6.规划的含义和重要性
？
（
为什么）
（P6）
背
)
答：含义：规划是对未来的事情作出事 先的设计与安排。
重要性：生活需要规划，没有规划容易 让我们陷入盲目和无序，合理的规划可 以帮助我们更好地度过初中阶段。
8.如何做好初中生活规划？（如何做） （P6-7）
答：①做好初中生活规划，应当先确定 个人发展目标。我们要在老师和家长的 帮助下， 结合社会需要和性格、 能力、
兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展 目标。
②做好初中生活规划，还应当制订切实 可行的行动方案。我们可以根据实际情 况对发展目标进行分解，明确实施细节， 列出时间表， 形成具体的行动计划。
9.有了规划， 如何实现规划？（如何 做）（P8）
答：①我们更应当持之以恒，向着既定 目标前进。
②将“努力 ”落实在每一天的具体行动 中。
(
10.努力的方法有哪些
？
（
如何做）
（P8）
背
)
答：①分清主次，合理规划和管理时间。 ②劳逸结合， 学会科学用脑。
③“不积跬步， 无以至千里 ”，每天进 步一点点。
④“ 学而不思则罔， 思而不学则殆 ”， 学思并进。
⑤珍视团队合作。
11. 高效时间安排要求？ （如何做） （P7）
答：①一般来说，在较短时间内， 比如
一节自习课或者一天内，我们可以按照 重要且紧急、不重要但紧急、重要但不 紧急、不重要也不紧急的次序来高效做 事。
②从长远计， 比如一个月、一个学期或 者更长时间里，高效的人会提前做好安 排，按计划行事，把一半以上的时间放 在做重要但不紧急的事情上。
(
12.正确认识自己的重要性（意义
）？
（为什么
）（
P10）
背
)
答：有助于我们增强自信，促进自我发 展，促进与他人的交往，正确处理个人 与社会的关系，从而更好地认识和改造 外部世界。
(
13.如何正确认识自己
？
（
如何做）
（P10-11）
背
)
答：①通过对自我的全面分析来认识自 己。
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
④认识自己需要一个过程。
14. 自我全面分析的要求（我们可以 从哪些方面做到自我全面分析？ ）？ （如何做）（P10）
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答： ①我们可以从身材、 相貌、体能、 性别等生理状况来认识自己。
②从性格、气质、能力等心理特征来认 识自己。
③从自己在家庭或班级中的角色等社 会关系中来认识自己。
15.他人的评价的意义（作用）？（为 什么）（P10）
答：①他人的评价是我们认识自己的一 面镜子，有助于我们形成对自己更为客 观、 完整、 清晰的认识。
②正确对待他人的评价是走向成熟的 表现。
16.如何正确对待他人评价？ （如何 做）（P10）
答：我们要客观冷静地对待他人的评价， 既不盲从也不轻视。
17.在生活实践中认识自己的意义 （重要性） ？ （为什么）（P11）
答：学习、劳动、人际交往等生活实践， 能够让我们更加了解自己的优势和不
足， 不断证明自己、检视自己，对自己 的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
18.做更好的自己的原因？（为什么）
（P12）
答：①世界上没有完全相同的两片树叶， 也没有完全相同的两个人。
②每个人在兴趣、气质、性格、能力等 方面都有不同。
③我们要尊重和接受个体的差异，并根 据自身特点和社会需要发展自己，做更 好的自己。
(
19.如何做更好的自己
？
（
如何做）
（P13-15）
背
)
答： ①学会欣赏自己。
②学会接纳自己。
③不断完善自己。
④不断发掘自己的潜能。
⑤做更好的自己，是在为他人、为 社会带来福祉的过程中实现的。
⑥做更好的自己，不仅是初中阶段 的成长要求，而且是值得我们用一生去 探寻的人生课题。
(
20.学会欣赏自己的要求（做法
）？
（如何做
）（
P13）
背
)
答：欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自 大， 而是欣赏自己的长处和优势。欣赏 自 己认真做事的态度、善于合作的品质、
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(
勤奋努力的精神等，激励自己在成长的
道路上不断奋勇前进。
21.学会接纳自己的要求（做法
）？
（如何做
）（
P14）
答：
①接纳自己需要接纳自己的全部，
既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又
接纳过去，既接纳自己满意的部分也接
纳自己不满意的部分。
②接纳自己的缺点和不满意的部分并
不意味着裹足不前，而是需要我们以乐
观、勇气和智慧面对现实，努力向更好
的方向发展。
22.不断完善自己的要求（做法
）？
（如何做
）（
P14）
答：
①我们要善于发挥自己的优点和长
处，并及时主动改正自己的缺点，
弥补
自
己的不足。我们还要善于向他人学习
、
向书本学习、向社会学习，利用一切机
会丰富和发展自己。
23.改正缺点方法
？（
如何做
）（
P14）
答：
①通过自我反思和他人的评价及时
发现自己的缺点。
②具体描述自己的缺点。
③从最容易改正的缺点开始。
)
④及时肯定或奖励自己改正缺点的努 力。 ⑤请一个自己信任的人来协助。 ⑥在公开场合做出改正缺点的承诺。 ⑦运用自 己以前改正缺点的成功经验。
24.梦想的含义？ （是什么）（P15） 答： 梦想是对未来美好生活的愿望， 25.青少年追逐梦想的原因（少年梦 想的作用、 重要性）？ （为什么） （ P16-17） 答：①编织人生梦想，是青少年时期的 重要主题。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情 和勇气， 让生活更有色彩。 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，
才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的 中国梦的强大力量。 ⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦
想， 因为有了梦想，人类社会才能不断
进步和发展。 26.少年梦想的特点？ （是什么） （P17-18） 答： ①梦想是对未来美好生活的愿望，
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②少年的梦想， 与个人志向紧密相连。
③少年的梦想， 与时代脉搏紧密相连， 与中国梦密不可分。
27.为什么说少年的梦想， 与时代脉 搏紧密相连， 与中国梦密不可分？ （为什么）（P18）
答：①生活在新时代的我们，共同享有 人生出彩的机会，共同享有梦想成真的 机会，共同享有同祖国和时代一起成长 与进步的机会。
②中华民族伟大复兴的美好前景，为我 们提供了更广阔的舞台，也提出了更高 的要求，我们要努力成为担当民族复兴 大任的时代新人。
28.学习的重要性？（为什么）（P19）
答：①学习是立身做人的永恒主题，也 是报国为民的重要基础。
②读书学习是我们现阶段的基本任务， 也是我们成就梦想的重要路径。
③学习可以提升我们的思想品德和精 神境界，增强我们的能力，增长我们的 智慧，使我们面前的世界更广阔、更精 彩， 让我们拥有实现梦想的持续力量。
④学习不仅关乎个人的前途和命运，更
关乎民族的未来和发展。
29.学习内容、 范围和表现？ （是什 么）（P20）
答： 内容： 既有知识的获取，又有能力 的提升、 品德的培养等。
范围： 学习并不局限在学校，我们生活 中的所看、所听、所尝、所触、所做， 都可以是学习。
表现： 学习不仅表现为接受和掌握， 而 且表现为探究、发现、体验和感悟。我 们可以从一切经历中学习： 认识世界， 关爱他人，遵守规则 … …带着学习的心 态， 生活中的点点滴滴都是学习。
30.知识学习的四个层次？（是什么） （P21）
答：在知识学习中，记忆、理解、关联、 运用等是相互联系的不同层次。
记忆：对基础知识的学习， 需要具备记 忆能力。
理解：就是结合自己的经验消化、吸收 知识， 将其转化为自己的智慧。
关联：在特定的问题情境中，将不同方 面的知识发生关联，帮助我们更好地解 决问题。
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运用：知识能够经常得到运用，就可以 转化为我们自身的能力。
31.努力学习、 善于学习的要求（如 何做到努力学习、善于学习）？（如 何做）（P21） 背
答：①发现并保持对学习的兴趣，更加 自觉、 主动地学习；
②养成良好的学习习惯，掌握科学的学 习方法， 提高学习效率；
③积极参加社会实践活动，到社会大课 堂去读好“无字之书 ”，获得更多的启 迪。
32.家庭的含义？ （是什么）（P27）
答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收 养关系结合成的亲属生活组织。
(
背
)33.家的作用？（为什么）（P27—29）
答：①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修 身之所。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同 体。
④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则 社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭 文明则社会文明。
34.父母是我们的第一任老师， 我们 在父母等家人的言传身教中学习为 人处世，扣好人生的“第一粒扣子 ”。 （ P28）
35.家庭关系确立的情形？（是什么） （P27）
答：①依照法定条件和法定程序结婚而 组成的家庭——男女结婚成家；
②因血缘关系组成的家庭——宝宝降 生使家庭喜添新成员；
③依照法定条件和法定程序收养而组 成的家庭——养子女与养父母成为一 家人； ④父或母再婚
组建新的家庭——继子女与继父母也
是一家人。 背
36.优良家风的作用？（为什么）（P28）
答： ①优良家风作为一种无形的力量， 会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地 影响着我们的价值观念、性格特征、道 德修养和行为习惯等。
②优良家风引导人们向上向善，促进家 庭幸福和谐。
37.如何建设美好家庭？ （如何做） （P30-32）
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(
具体做法；
①对父母长辈，
我们要孝顺敬重；
②对兄弟姐妹，我们要相携相助。在生
活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避
免。
③家庭成员要以爱和尊重为前提进行
沟通和交流，学会换位思考，主动化解
矛盾，
增进情感。
) (
背
) (
39.在建设美好的家庭中传承中华民
族传统家庭美德的原因和要求？
（P32）
) (
答：
原因；
家庭是道德养成的起点，
要求：我们要培育和弘扬社会主义核心
价值观，发扬光大中华民族传统家庭美
德，
追求爱国爱家、相亲相爱、
向上向
善、
共建共享的社会主义家庭文明
新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情
中升华。
40.建设美好家庭，
家庭成员的共同
责任是什么
？
（
是什么
）（
P32）
答：
①在家庭生活中，我们都有自己的
角色和责任，家庭成员共同分担、相互
协作有助于营造良好的家庭氛围。
②我们要不断提高自我管理能力，增强
)
答：①建设美好的家庭，需要用心体味 亲情之爱。 ②建设美好的家庭， 需要相互关爱、彼
此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族
传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同
责任。 37.用心体味亲情之爱的原因？ （为 什么）（P30） 答：每个家庭的亲情表现不尽相同，有 的温馨和睦，有的磕磕绊绊， 有的内敛
深沉，有的随和自然 … …有时我们可能
因为它的平常而忽略它，有时我们似乎
感受不到自己渴望的亲情。只要我们用
心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生
活的点滴之中。
38.建设美好的家庭， 需要学会爱、 (
背
)奉献爱的原因和具体做法？（如何做） （P31）
答： 原因： ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福 美满的重要条件。 ②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
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家庭责任意识， 为家庭建设作出贡献。
41.教师职业的特点？ （是什么） （P34-35）
答：①老师是我们学习和成长的引路人 ②教师是一个神圣的职业，承担教书育 人的使命。
③教师是履行教育教学职责的专业人 员， 是人类文明的重要传承者。
(
42.老师在我们成长过程中的作用？
（为什么
）（
P36）
背
)
答： ①老师是我们锤炼品格的引路人。
②是我们学习知识的引路人
③是我们创新思维的引路人。
④是我们奉献祖国的引路人。
43.新时代好老师的标准是什么？
（“ 四有 ”好老师）（是什么）（P36）
答：有理想信念、有道德情操、有扎实 学识、 有仁爱之心的好老师。
44.教师履行教育教学职责的原因？ （为什么）（P35）
答：①《中华人民共和国教师法》明确 规定了教师的资格、任用、培养和培训 等要求。
②教师作为人类文明的传承者，承载着
传播知识、传播思想、传播真理， 塑造 灵魂、 塑造生命、 塑造新人的重任。
45.教育家精神的内涵？ （是什么） （P37）
答：①心有大我、至诚报国的理想信念。 ②言为士则、 行为世范的道德情操。 ③启智润心、因材施教的育人智慧。④ 勤学笃行、 求是创新的躬耕态度。
⑤乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。⑥ 胸怀天下、 以文化人的弘道追求。
(
46.
师生交往理想而美好的状态是什
么
？
（
是什么
）（
P38）
背
)
答： 彼此尊重、 教学相长、 携手共进， 是师生交往理想而美好的状态。
(
47.珍惜师生情谊如何做
？（
如何做）
（P38-40）
背
)
答：①我们应主动理解、关心老师。老 师是我们敬重的长辈，是我们的良师益 友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通 人，
②真诚接受老师的引领和指导。我们的 成长离不开老师的悉心教导。我们应该 发自内心地尊重老师，善于从老师的教 诲中汲取成长的营养， 以勤学好问、积
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(
极主动的态度与老师交流。
③正确对待老师的表扬和批评。
④尊重并适应不同风格的老师。
48.如何正确对待老师的表扬和批
评
？
（
如何做
）（
P39）
答：
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期
待，激励我们更好地学习和发展。对待
老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再
厉，争取做得更好。老师的批评意味着
关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、
完善自我。对待老师的批评，我们应把
注意力放在老师批评的内容上，理解老
师的良苦用心。
49.与老师发生矛盾怎么办
？
（
如何
做
）（
P39）
答：
①自我反思，冷静、客观地分析原
因。
②相信善意，
多些宽容和理解。
③坦诚相待，
注意沟通方式。
) (
④求同存异，
尊重关心。
50.尊重并适应不同风格老师的原
因
？
（
为什么
）（
P41）
答：
①由于年龄、专业、阅历、性格等
差异，每位老师的教育教学方式有所不
同。
)
②不同风格的老师都有值得我们学习 的地方。 51.友谊是如何建立的？ （为什么） （P43） 答：在共同的学习和生活中，我们从陌 生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友
谊。 52.列举友谊带给我们的不同体验？ （P43） 答：在与朋友的交往中，有欢笑也有泪 水， 有甜蜜也有苦涩。 53.友谊的真谛有哪些？ （是什么） （P44-45） 答：①友谊是一种亲密的关系。②友谊 是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。④朋友， 见
证了我们一起走过的成长历程。 54.为什么说友谊是一种亲密的关 系？ （为什么）（P44） 答：在真正的友谊中，我们能够得到朋 友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和
关心，享受到更多的快乐和温暖，得到
精神上的支持和满足。 55.对友谊是一种心灵的相遇的理
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解？ （为什么）（P44）
答：①友谊的美好就在于它可以超越物 质条件、家庭背景、学业成绩等， 实现 心灵的沟通与契合。
②志趣相投、志同道合的友谊，更能够 经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我 们更深刻地体悟人生的美好。
56.为什么说友谊是平等的、 双向 的？ （为什么）（P45）
答：①生活中接受朋友的帮助，也主动 帮助对方； 感受朋友的关怀，也主动关 怀对方。
②我们共同分享，也相互分担，在相处 中体验积极的情感，在交流中共同成长。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
③人生路上，有些朋友陪我们一程， 有 些朋友伴我们一生。
④我们应当不辜负每一段情谊，让友谊 伴随我们成长。
57.能够走到一起， 成为朋友的人的 共同特点（前提） 是： 志趣相投
58.交友的智慧有哪些？ （如何做） （P46-49）
答： ①交友需要真诚和热情。
②交友需要慎重选择。
③交友需要学会关心和尊重对方。
④交友需要学会处理朋友之间的矛盾 和冲突。
⑤交友需要讲原则。
⑥我们不可能和所有的人都成为朋友， 但是我们应学会以诚待人，同大多数和 睦相处， 努力构建和谐的人际关系。
59.交友需要真诚和热情的原因？ （为什么）（P46）
答：①人与人之间不会自然而然地产生 友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心 扉， 主动表达， 热情待人， 朋友才不会 彼此错过。
②我们只有抱着真诚和热情的态度与 他人交往， 才会获得真挚的友谊。
60.如何慎重选择交友？ （如何做） （P46）
答：①志趣相投，才能走到一起，成为 朋友。
②无论是现实生活中的交友还是网上 交友，我们都应学会理性辨别、慎重选 择。
61.交友中如何做到关心和尊重对
(
答：
我们不可能和所有的人都成为朋友
，
但是我们应学会以诚待人，同大多数和
睦相处，
努力构建和谐的人际关系。
65.集体的含义：
答：
集体不是个体的简单相加，而是人
们联合起来的有组织的整体。
) (
66.参与集体生活的作用（意义
）？
（P50-52）
背
) (
答：
①集体生活在某种程度上可以影响
甚至改变一个人。
②集体生活能带给我们温暖。
③集体生活有助于我们学会与人交往。
④集体生活有助于培养我们的责任感。
⑤集体生活有助于我们发展个性。
⑥集体是我们共同成长的园地。
) (
67.参与集体生活的作用（意义
）？
（P50-52）
背
) (
答：
①成员间相互关联的程度
②集体对成员的重要性
③成员间相互交流的频率
④成员对共同目标的共识程度
⑤成员间的默契程度
⑥集体存在的时间长短。
68.为什么说集体是我们共同成长的
)
方？ （如何做）（P47） 答：①体会朋友的需要，在朋友需要的 时候， 以行动向朋友表达关心和支持。
②关心朋友也要尊重对方，要把握好彼
此的界限和分寸，可以给予朋友积极合
理的建议， 但不要替朋友做决定。
62.如何处理朋友之间的矛盾和冲突。 （如何做）（P47） 背
答：①与朋友相处时，矛盾和冲突有时 是难以避免的。 ②发生矛盾和冲突时，我们可以一起协
商， 寻找彼此能够接受的解决方式。 ③处理矛盾和冲突的基本策略：保持冷
静、 坦诚交流、 及时处理、 勇担责任、
换位思考。 63.交友需要讲原则的要求？ （如何 做）（P49） 答：①友谊需要信任和忠诚，但不等于 不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我
们要坚持正确立场、不随波逐流，并积
极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
64.人际交往中应树立怎样的观念？ （如何做）（P49）
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园地？ （为什么）（P52）
答：①在集体这个平台上，我们得以展 示自己， 发展自己。
②集体的发展推动个人能力的提升和 健康成长。
③让我们在集体生活中相互促进，相互 成就， 共同发展。
69.美好集体对我们的作用？ （为什 么）（P53）
答：在美好集体中，我们能感受集体的 关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己 的生活信念。
(
70.如何建设美好集体
？
（
如何做）
（P53-55）
背
)
答：①建设美好集体，需要我们确定共 同的愿景。
②建设美好集体，需要我们树立主人翁 意识。
③建设美好集体，需要我们营造和谐有 序的集体环境。
④建设美好集体，需要我们树立正确的 合作与竞争观念。
⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主 义原则， 发扬集体主义精神。
71.美好集体愿景的含义和作用？ （是什么为什么）（P53）
答：含义：拥有共同的梦想， 向往美好 的未来，承担共同的使命，认同正确的 价值观，形成一致的目标和追求，这就 是美好集体的愿景。
作用：①是集体的精神动力之源，是推
动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，
开拓进取。 背
(
72.建设美好集体，
需要我们树立主
人翁意识，自觉承担集体责任的原因
和要求
？
（
为什么如何做
）（
P54）
)
答：原因：集体中没有旁观者，每个人 都是集体的主人。
要求：在美好集体的建设中，我们应主 动作为，贡献各自的智慧和力量，各负 其责、 各尽其能。
73.建设美好集体， 如何有序参与集 体生活？ （如何做）（P54）
答：①对于集体的共同规则，我们要自 觉遵守；
②对于集体的事务， 我们应积极参与、 共同商定；
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(
③对于集体中存在的问题和不足，我们
可以通过恰当的方式表达自己的意见，
提出改进的建议。
74.建设美好集体，
树立正确的合作
与竞争观念的原因和要求
？（
为什么
如何做
）（
P55）
答：
原因：
集体的发展既有赖于成员间
的相互合作，也需要成员间的良性竞争
。
要求：
我们既要敢于竞争、
勇于挑战，
又要善于合作、
共同进步。
) (
75.建设美好集体，
如何坚持集体主
义原则，发扬集体主义精神
？（
如何
做
）（
P55）
背
) (
答：
①在我国，
国家利益，
集体利益和
个人利益根本上是一致的，
②当个人利益与集体利益发生冲突时，
应把集体利益放在个人利益之上。
③同时，也要充分重视和保障个人的正
当利益，
促进集体和个人不断发展。
76.生命重要性
？
（
为什么
）（
P61）
答：
①人的生命是大自然的奇迹，是地
球上最为珍贵的财富。
②有了生命，我们才能感受大自然的勃
勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才
)
能拥有追求幸福生活的种种可能，才能
创造璀璨的人类文明。 77.人的生命特点？（ P61-63）（是什 么） 答： ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。
78.人的生命都是独特的原因？ （为
什么）（P61） 背
答： ①我们来到这个世界， 外形相貌、 天资禀赋等各不相同，每个生命都不可
替代。 ②在成长过程中，每个人会汲取不同的
物质和精神养分，形成独特的个性品质，
拥有不同的人生道路。 79.人的生命都是不可逆的表现和要 求？ （ P61） 答： 表现：从婴孩成长为儿童，又从儿 童成长为青少年，再到中年和老年，生
命的时光一去不复返。 要求： 我们要珍惜生命的每一天。 80.生命都是有限的原因和要求？
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（P62）
答：原因：新陈代谢、生老病死是无法 抗拒的规律。
要求：我们应感恩生命的获得，把有限 的生命投入到无限的奋斗和奉献之中， 让生命的每一段历程都变得精彩和有 意义。
81.人的生命是代代接续的表现（原 因） ？ （ P62）
答：①在历史的长河中，虽然个人的生 命很短暂，但一代又一代的个体生命实 现了人类生命的接续。
②在生命的接续中，每个人的生命不仅 是“ 我 ”的生命，还是“ 我们 ”的生命。
(
82.人的精神生命是不断传承的表现
（原因
）？
（
P63）
背
)
答：①伟大的思想、崇高的信仰、高尚 的道德等都是精神生命的体现。
②在生命的传承中，人类的精神在不断
积淀和丰富。
83.要敬畏生命原因？（为什么）（P64）
答：①当人的生命遭遇不可抗拒的自然 灾害、人为的灾难、不可预知的意外时， 我们会感受到生命的脆弱与艰难；
②当人们万众一心，为挽救生命而努力， 为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀 时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高 和神圣。
③我们对生命要有一种敬畏的情怀。
84.敬畏生命如何做？ （ P64-65） 背 答：①敬畏生命，就要尊重并遵循生命 存在和发展的规律。
②敬畏生命， 就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命 至上。
85.尊重并遵循生命存在和发展规律 的原因？ （ P64）
答： ①“ 天地之大德曰生 ”，万物的生 长和生命的延续是宇宙天地间的重大 法则。
②我们的生命是大自然的组成部分，效 法天地自然，遵循自然界的规律，是对 我们的生命最好的珍视和善待。
86.关爱他人生命做？（怎么做）（P65）
答：“仁者爱人 ”“推己及人 ”，要求我 们从珍惜自己的生命走向关爱他人的 生命，谨慎地对待生命关系、处理生命 问题，尊重、关怀和善待身边的每一个
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人。
87.坚持人民至上、 生命至上的原因 和要求？ （ P65）
答：原因：生命重于泰山，每个人的生 命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 要求：当人民的生命遭遇天灾人祸的威 胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民 的生命，这是我们对“ 生命最宝贵 ”的 生动诠释和切实践行。
88.增强安全意识原因？ （ P67）
答：①生命安全是维系人的生命存在的 条件和保障，也是我们创造和享受一切 美好的前提。
②在日常生活中， 突如其来的灾难、事 故可能会危害人的生存、 健康和幸福， 甚至会毁灭鲜活的生命。
89.如何增强安全意识？ （ P68-69）
答：①在日常生活中，我们要牢固树立 安全意识， 保护好我们的生命。（对那 些可能会对自己或他人造成伤害的外 在环境、 人为侵害有所警觉和戒备。）
②树立规则意识。
③增强风险意识。
90.树立规则意识的原因和要求？
（P68）
答： 原因：生活中的诸多“ 禁令 ”看似 是对我们的限制，其实是对我们自由和 生命安全的保障。
要求：我们要自觉遵守规则，对自身行 为是否安全作出恰当评估，并及时纠正 自 己的不当行为，从而有效地保护我们 的生命。
91.增强风险意识的要求？ （ P69）
答：我们要能够觉察潜在的威胁生命安 全的因素，不因好奇去做一些危险的事 情，也不盲目触碰一些危险的领域。远 离危险， 方能平安生活。
92.增强安全意识的意义？ （ P69）
答：安全与每个人息息相关，我们所做 的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 我们用心对待和做好事关安全的每一
件事，既是对自己的生命安全负责，也 是对家庭和社会负责。
93.提高防护能力的重要性（原因）？ （为什么）（P70）
答：面对生活中可能遇到的各种自然灾 害、事故灾难、公共卫生事件等，如果 我们掌握有效的应对方法，具有科学的
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自救、救他的能力，就能保护自己的生 命， 也能救助他人的生命。
94.如何提高防护能力？ （怎么做） （P71-72）
答： ①提高危险预判能力。
②提高避险和逃生能力。
③学习防护和急救的知识与技能。
95.提高危险预判能力的原因和要 求？ （ P71）
答：原因： 自然灾害发生之前，往往有 兆可循，危险大多可以预判；一些人为 事故， 经过得当考虑， 本来可以避免。 要求： 危险预判能力不是天生就有的， 我们要在日常生活中主动学习安全知 识， 见微知著，对潜在的危险作出科学 判断， 防患于未然。
96.如何提高避险和逃生能力（要 求） ？ （ P72）
答：①平时，我们应当积极参加安全演 练活动。
②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、 快速逃离到安全地带；
③有效利用各种资源，以便求救和逃生。
97.学习防护和急救知识与技能的原
因？ （ P72）
答：如果我们能在平时多掌握一些防护 和急救的知识与技能，在需要紧急救护 时，就不会束手无策，并可以争分夺秒 地施救， 为挽救生命赢得宝贵的时间。
98.拥挤踩踏事件的预防与自护方法 （P72）
答：①上下楼梯、台阶时抓牢扶手：不 凑热闹，不在人流量大的地方停留；不 随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气 氛。
②发现人群蜂拥而来时，应马上避让到 一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人 群过去。
③若已经被人流裹挟，无法自主控制前 进方向，要展开自我救助：先稳住双脚， 保持平衡，用一只手紧握另一只手的手 腕， 手肘撑开， 平放于胸前，微微向前 弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。
④一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷 缩成球状，双手护颈， 手臂护头，双膝 蜷缩至胸前， 护住胸腔和腹腔。
99.保持身心健康的意义（重要性）？ （P75）
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(
答：
①保持身心健康是提高生命质量的
关键。
②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛
的精力和蓬勃的朝气；
③只有拥有健康的心理和丰富的精神
世界，才能葆有积极的生活态度和良好
的人际关系，看到生命中更多的希望和
光彩。
100.爱护身体的原因
？
（
P75）
答：
①身体是生命存在的根本。
②身体健康既关系个人的成长和发展，
也关系家庭的生活质量，还关系国家的
人口素质和社会的发展。
③爱护自己的身体，是一种对生命负责
任的态度，我们要做自身健康的第一责
任人。
101.爱护身体如何做
？
（
P75-76）
答：
①爱护身体，应当关注自己的身体
状况。
②爱护身体，应当养成健康的生活方式
。
③爱护身体，
应当积极、主动、科学地
锻炼身体，
强健体魄。
102.关注自己的身体状况的要求？
（P75）
)
答：①我们要关注并记录自身健康状况， 定期体检，合理利用卫生保障，服务维
护自身健康； ②积极主动获取健康信息，知道生理健
康的基本标准，能够判断自己的身体是
否处于正常状态。 ③如有不适， 应及时科学就医。 103.健康生活方式： 答： 我们要自觉自律， 注重饮食有节、 起居有常、 动静结合， 杜绝不良嗜好。
104.爱护身体， 应当积极、主动、科 学地锻炼身体，强健体魄具体做法？ （ P76） 答：①我们要参加适合的体育锻炼，选 择合理的运动负荷，提高身体的免疫力
和对自然环境的适应能力，预防并减少
疾病的发生。 ②在享受科学健身乐趣的同时，我们磨
炼意志， 健全人格。 105.科学健的方法？ （ P76） 答：多元化运动、适度运动、科学热身、 合理饮食、健康心态 106.滋养心灵的原因？ （ P77） 答：①良好的生命状态既需要健康的身
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体， 也需要健康的心理和丰富的精神。 ②拥有健康、和谐的内心世界，是我们 幸福生活的重要支柱。
107.滋养心灵如何做？ （ P78-79）
答：①滋养心灵，需要我们保持心理健 康。
②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的 精神世界。
108.心理健康的表现和要求？（P78）
答：表现：心理健康是一种良好而持续 的心理状态，表现为个人具有生命的活 力、积极的内心体验、 良好的社会适应 能力， 并能有效地激发个人潜能。
要求：
①在日常生活中，主动学习心理健康知 识，掌握自我调节的方法，必要时积极 寻求专业帮助，都有助于我们改善心理 状况， 促进心理健康。
②保持心理健康还需要我们磨炼意志， 增强生命韧性。（成长的道路不会总是 鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。我 们要对自己的行为和目标有清醒的认 识， 以顽强不屈的精神、百折不挠的毅 力， 勇往直前， 战胜挫折和困难。）
109.增强生命韧性的方法？ （ P78）
答： ①说服自己接纳挫折
②培养曲默感
③积极寻求帮助
④培养兴趣爱好
⑤眼光放长远
⑥关心帮助他人
110.丰富自己的精神世界如何做？ （P79）
答：①生命是一个逐渐丰富和发展的过 程。
②我们要学知识、长见识、练胆识，提 升自己的底气与能力；
③要在生活实践中扩展生活阅历，提升 人生境界， 让生命充满色彩与活力。
111.探问人生目标的原因和重要 性？ （ P85）
答： ①人的生命活动方式与动物不同。 人能够积极主动地规划人生，确立自己 的人生目标，过有意识、有目的的生活。
②人生目标体现着人在社会实践中对 未来的向往和追求，决定着人生道路的 发展方向。
③正确的人生目标会带来稳定而持久
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的内在激励，让我们排除干扰，克服困 难， 坚定前行， 少走弯路， 指引我们走 上正确的人生道路。
112.人生长远目标和近期目标的关 系？ （ P86）
答：①人生目标可以分为长远目标和近 期目标。
②只有分阶段实现一个个近期目标，才 能实现长远目标。所有近期目标都是围 绕长远目标展开的。
③实现每一个近期目标带来的成就感 和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝 着实现长远目标迈进。
答：①正确认识个人与社会的关系，是 我们树立人生目标的必要前提。
②树立人生目标，应当从自身实际出发。 ③树立人生目标，应当与国家、民族和 人民的利益相结合。
④树立人生目标，应当与人类的福祉相 统一。
114.个人和社会的关系？ （ P87）
答：社会是由个人组成的，个人的发展
离不开社会。
背
答：①个人的兴趣爱好、性格特征、知 识能力、家庭环境等，都是我们树立人 生目标的影响因素。
②我们要综合评估，全面考虑， 以客观 务实的态度树立切实可行的人生目标。
116.人生目标与国家、民族和人民的 利益相结合要求？ （ P88）
答：我们要把个人的发展牢牢植根于国 家、民族和人民的需要，植根于中华民 族伟大复兴的事业。
117.人生目标应当与人类的福祉相 统一的原因？ （ P88）
答：①志存高远，方能登高望远；胸怀 天下， 才可大展宏图。
②个人的追求与进步，只有与人类的发 展进步紧密联系在一起，人生才能焕发 无限的生机和活力。
118.人生态度的含义？ （ P90）
答：人生态度是人在生活实践中形成的 看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
119.人生态度分类及作用？ 我们应
(
115.树立人生目标，如何从自身实际
出发
？
（
P87）
) (
113.如何树立正确的人生目标？
（P87-88）
背
)2025 秋季第一次月考——新版七年级上册道法
(
背
)当努力拥有哪种人生态度？（P90-91）
答：①分类：积极的人生态度、消极的 人生态度
②作用：
积极的人生态度会令人看到事物好的 一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 消极的人生态度往往使人看到事物坏 的一面， 从而心灰意懒、 消极懈怠。
③我们应当努力拥有积极的人生态度。
(
120.积极的人生推动体现在哪些方
面
？
（
P91-92）
背
)
答：①积极的人生态度体现为乐观向上。
②积极的人生态度体现为认真务实。
③积极的人生态度体现为勤奋进取。
121. 乐观豁达、积极向上人生态度的 作用？ （ P91）
答： 能够让我们变得更加自信和从容， 体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折， 能够及时调整心态， 不畏惧， 不退缩， 勇敢面对。
(
122.认真务实的人的特点
？
（
P91）
)
答：认真务实的人往往有着严谨的态度、 强烈的责任心和踏实的作风，做任何事 情都会精益求精，不走投机取巧、不劳
而获的“捷径 ”。
123.勤奋进取的含义？ 勤奋进取的 人的特点？ （ P92）
答： 含义： 勤奋进取是一种全力以赴、 坚持不懈、 努力前行的勇毅品格。
特点：不会满足现状、贪图安逸， 而是 勤学上进、 追求卓越。
124.人生历程中两种不同的境遇是什 么？ （ P93）
答： 顺境和逆境
125.如何正确看待人生历程中两种不 同的境遇？ （ P93-94）
答：①无论顺境还是逆境，对人生的作 用都是双重的，关键是以何种态度对待 人生的境遇。
②顺境不骄。（顺境中的有利因素， 使 我们更容易接近和实现目标。身处顺境 时， 我们应珍惜美好时光， 抓住机遇， 顺势而为；同时，我们也要有忧患意识， 警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良 心态， 时刻保持谦虚谨慎的态度。）
③逆境不馁。（每个人都希望自己的人 生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各 种各样的困难。在逆境中前行， 需要我
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们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期 经历一些挫折和考验，有助于我们走好 人生路。）
④顺境和逆境在一定条件下可以相互 转化。（自满自足， 意志衰退， 顺境就 有可能转化为逆境； 受磨难而奋进，不 悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺 境。无论身处何种境地，只要我们正确 对待成败得失，处优而不养尊， 受挫而 不短志，顺境和逆境都可以成为人生成 长的阶梯。）
126.美好生活是靠劳动创造的， 新时 代的伟大实践，为我们实现人生价值提 供了广阔的舞台。
127.人生价值含义？ （ P96）
答：人生价值是指人的生命和活动对自 己、 他人和社会所具有的积极意义。
128. 劳动的意义（作用）？（P95-97）
答： ①美好生活是靠劳动创造的。 ②人们通过劳动创造物质财富和精神 财富。
答：③人们各种各样的愿望都是在劳动 中实现的，人们在劳动中感受到幸福和 愉悦， 体会到人生的价值和美好。
④人世间的一切美好生活都是通过劳 动来创造的。
129.人生价值的衡量标准？ （ P97）
答：①一个人对他人和社会的贡献是衡 量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和 社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别，但只要 为社会进步作出了贡献，就是为社会创 造了价值，也就创造和实现了人生价值， 就应当得到社会的尊重和积极评价。
130.为什么说人世间的一切美好生 活都是通过劳动来创造的？ （ P97）
答：①千百年来， 中华民族以勤劳智慧 闻名于世。
②我们所取得的每一项成就，都是广大 人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳 动换来的。
③今天， 国家富强、 民族复兴、人民幸 福的美好愿景都要靠劳动来实现。
131.如何实现个人价值与社会价值 的统一？ （ P98）
答：每个人都有自己的人生追求，也会 从事各种不同的工作，但只有把自己的
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小我融入时代、祖国和人民的大我之中， 才能更好地实现人生价值。
132.为什么所有工作都是有价值的 都值得尊重？ （ P98）
答：①任何一项工作都是社会存在和发 展的需要，没有高低贵贱之分。没有环 卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净 整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没 有我们的安身之所 … …这些工作都是 平凡又有意义的。
②人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢 业业， 在奉献社会中创造自身价值。
133.如何在踏实奋进中绽放人生的 光彩？ （ P99）
答：任何一项工作，都需要付出辛劳和 汗水。只有沉下心来， 心无旁骛， 干一 行、爱一行、精一行， 才能在实践中做 出一番事业， 书写自己的人生华章。
134.如何在奉献走向伟大？ （ P99）
答：①人生价值的实现离不开一定的社 会客观条件和个人的主观努力。
②新时代的伟大实践，为我们提供了实 现人生价值的广阔舞台。
③当我们将个人的命运和他人、 集体、
民族、国家乃至人类的命运联系在一起， 并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的 光辉。
135.如何在奉献中成就精彩人生？ （P98-99）
答：①任何一项工作都是社会存在和发 展的需要，没有高低贵贱之分。人们在 平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在 为社会服务中创造着自身特有的价值。 ②在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有 沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、 精一行， 才能在实践中做出一番事业， 书写自己的人生华章。
③当我们将个人的命运和他人、 集体、 民族、国家乃至人类的命运联系在一起， 并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的 光辉。
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