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八年级上册文言文阅读理解含答案解析（16篇）
一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
高祖孝文皇帝，虽于大臣持法不纵，然性宽慈。进食者曾以热羹伤帝手，又曾于食中得虫秽之物，并笑而恕之。宦者先有谮帝于太后，太后大怒，杖帝数十，帝默然而受，不自申明。太后崩后，亦不以介意。
孝文皇帝听览政事，莫不从善如流。哀矜百姓，恒思所以济益。天地、五郊、宗庙二分之礼，常必躬亲，不以寒暑为倦。常从容谓史官曰：“直书时事，无讳国恶。人君威福于民，史复不书，将何所惧？”南北征巡，有司奏请修道，帝曰：“粗修桥梁，通舆马便止，不须去草铲令平也。”凡所修造，不得已而为之，不为不急之事损民力也。巡幸淮南，如在内地，军事须伐民树者，必留绢以酬其直，民稻粟无所伤践。
（选自《魏书·帝纪第七》，有删改）
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）并笑而恕之 （2）恒思所以济益
（3）常必躬亲 （4）必留绢以酬其直
2．下列句子中加点的“于”，与“又曾于食中得虫秽之物”中的“于”意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．苟全性命于乱世 B．海运则将徙于南冥 C．皆以美于徐公 D．至于斟酌损益
3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝默然而受，不自申明。

（2）不为不急之事损民力也。

4．一代大儒真德秀评价孝文帝：“元魏孝文号为贤主”。请结合文章内容，谈谈你的理解。



二、阅读下面文言文，完成问题。
跋李庄简公家书
[南宋]陆游
李丈①参政罢政归乡里时，某②年二十矣。时时来访先君，剧③谈终日，每言秦氏必曰咸阳⑤愤切慨慷形于色辞。一日平旦来，共饭。谓先君曰：“闻赵相⑥过岭，悲忧出涕。仆不然，谪命下，青鞋布林行矣，岂能作儿女态耶！”方言此时，目如矩，声如钟，其英伟刚毅之气，使人兴起。
后四十年，偶读公家书。虽徙海表⑦，气不少衰，丁宁训戒之语，皆尽垂范百世，犹想见其青鞋布袜时也。
淳熙戊申五月己未，笠泽陆某题。
（选自《渭南文集》）
【注释】①李庄简公：即李光，抗金领袖之一。宋高宗时官至吏部尚书、参知政事。因坚持抗金和反对秦桧“盗弄国权，怀奸误国”而罢官。后遭秦桧党羽陷害，远贬琼州。死后，赐谥庄简。②丈：对长辈的尊称。李丈，指李光。③某：自称的谦辞。下面的“仆”也是自称的谦辞。④剧：激烈，热烈。⑤咸阳：此处用来影射秦桧。⑥赵相：赵鼎，宋高宗时两度为相。因反对秦桧和议，被贬崖县。⑦海表：指海南岛。
1.解释下面句中加点词的意思。
①闻赵相过岭，悲忧出涕
②青鞋布袜行矣，岂能作儿女态耶
③虽徙海表，气不少衰
2.用“/”给文中画线的文字断句。（限断三处）
每言秦氏必日咸阳愤切慨慷形于色辞
3.上文是如何表现李光的“英伟刚毅之气”的？结合文章内容进行分析。




4.请你根据上文和相关注释，推断李光“丁宁训戒”的内容，并结合陆游的诗词简述陆游受到的影响。



三、青春之志坚
【甲】竹赋①
[宋代]王炎
晦叔读书南斋之上。路折西南，万竹苍然。
其偃蹇⑦挫折者，如忠臣节士赴患难而不辞。其婵娟萧爽者，如慈孙孝子侍父祖而不违。其挺拔雄劲者，气毅色严，又如侠客与勇夫。其孤高介特③者，格清貌古，又如骚人与臞④儒。
予虽朝夕吟啸于其下，曾无以名其美而状其奇。
然泛观宇宙，万物均函育于一气，而有刚柔坚脆之不齐：荣者必悴盛者必衰实繁者易剥⑤色丽者早萎。惟松柏之有心及竹箭之有筠⑥，足以阅寒暑而贯四时。春日载阳，竹于是时清而不腴；冬日祁⑦寒，竹于是时秀而不癯。今而后见其含德之有常，特操之不移。
【注释】①选自《双溪类稿》，有删节。赋：古代的一种文体。王炎，南宋人，字晦叔，一字晦仲，号双溪。文中“晦叔”指作者自己。②偃蹇jiǎn：弯曲的样子。③介特：孤高，不随流俗。④臞qú：同“癯”，清瘦。⑤剥：脱落。⑥筠yún：竹子的青皮。⑦祁：盛，大。
【乙】义师院丛竹
[金]郭长倩
南轩移植自西坛，瘦玉亭亭十数竿。
得法未应输老柏，植根兼得近幽兰。
虽无秾艳①包春色，自许贞心老岁寒。
百草千花尽零落，请君来向此中看。
【注释】①秾艳：艳丽，艳美。
1.【甲】文章先写竹子多样的外形，后写竹子不变的内质。请摘录文中最能概括竹子精神品质的两个短语。
2.请用“/”给划线处断句，限断三处。
荣 者 必 悴 盛 者 必 衰 实 繁 者 易 剥 色 丽 者 早 萎
3.请从下列选项中选出加点词语释义及用法相同的一项 （ ）
A.晦叔读书南斋之上 辍耕之垄上 B.曾无以名其美而状其奇 名扬四海
C.特操之不移 南轩移植自西坛 D.竹于是时清而不腴 是可忍，孰不可忍？
4.小文不明白《义师院丛竹》的作者是怎样来表达对竹子的赞美的，请你帮他解释。
5.小文和你读完这一组诗文后，想结合一篇课内诗文探究一下它们在选材和立意上的共同点。请谈谈你的发现。（课内诗文：刘桢《赠从弟（其二）》、陆游《卜算子 咏梅》、周敦颐《爱莲说》等）
6.毕业在即，假如请你在以下几句中选一句给好朋友当临别赠言，以示勉励，你会选哪句？请简述理由。
A.其偃蹇挫折者，如忠臣节士赴患难而不辞。B.其挺拔雄劲者，气毅色严，又如侠客与勇夫。
C.其孤高介特者，格清貌古。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
王旦①，字子明，大名莘人。帝素贤旦，尝奏事退，目送之曰：“为朕致太平者，必斯人也。”会契丹修和，西夏誓守故地，二边兵罢不用，真宗以无事治天下。旦谓祖宗之法具在，务行故事，慎所变改。帝久益信之，言无不听，凡大臣有所请，必曰：“王旦以为如何？”旦与人寡言笑，默坐终日，及奏事，群臣异同，旦徐一言以定。归家或不去冠带入静室独坐家人莫敢见之。旦弟以问赵安仁，安仁曰：“方议事，公不欲行而未决，此必忧朝廷矣。”寇准数短旦，旦专称准。帝谓旦曰：“卿虽称其美，彼专谈卿恶。”旦曰：“理固当然。臣在相位久，政事阙失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。”帝以是愈贤旦。寇准罢枢密使，托人私求为使相，旦惊曰：“将相之任，岂可求耶！吾不受私请。”准深憾之。已而除②准武胜军节度使、同中书门下平章事。准入见，谢曰：“非陛下知臣，安能至此？”帝具道旦所以荐者。准愧叹，以为不可及。
（选自《宋史》，有删减）
【注】①王旦：北宋初年政治家，官至宰相。②除：授；拜（官职）。
1. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。
归家或不去冠带入静室独坐家人莫敢见之
2. 解释文中加点词语在句中的意思。
（1）会契丹修和 会： （2）寇准数短旦 数：
（3）理固当然 固： （4）帝具道旦所以荐者 具：
3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。
（2）将相之任，岂可求耶！吾不受私请。
4. 选文中的王旦有哪些才能和优秀品质？请分条概括。
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
苏轼谪黄州，与（巢）谷同乡，幼而识之，因与之游。及轼与弟辙在朝，谷浮沉里中，未尝一来相见。绍圣初，轼、辙谪岭海，平生亲旧无复相闻者，谷独慨然，自眉山诵言①，欲徒步访两苏，闻者皆笑其狂。
元符二年，谷竟往，至梅州遗辙书曰：“我万里步行见公，不意自全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”辙惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十三，瘦瘠多病，将复见轼于海南，辙愍②而止之曰：“君意则善然循至儋数千里当复渡海非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”阅其橐③中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。舟行至新会，有蛮隶④窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。辙闻，哭之失声，恨不用己言而致死，又佩其不用己言而行其志也。
（选文有删改)
【注释】①诵言：明白地说。②愍：同“悯”，怜悯。③橐（tuó）：口袋。④蛮隶：蛮族奴仆。
1. 解释下列加点词语。
（1）苏轼谪黄州_________ （2）死无恨矣_________
（3）已而道平生_________ （4）逾月不厌_________
2. 用“/”符号为下列句子标出三处停顿。
君意则善然循至儋数千里当复渡海非老人事也。
3. 翻译句子。
（1）阅其橐中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。
（2）恨不用己言而致死，又佩其不用己言而行其志也。
4. 你觉得巢谷“狂”吗？为什么？
六、阅读下面的文言文，完成小题。
①管仲夷吾者，颍上人也。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠①。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
②管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
③管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。
④其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅②不入贡于周室。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”
⑤太史公曰：管仲世所谓贤臣，孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”，岂管仲之谓乎？
（节选自《史记 管晏列传》有删改）
[注]①公子纠：公子小白的同父异母兄弟，后来在与小白争夺齐国君位时被杀。②包茅：包成捆的菁茅。菁茅产于楚地，由楚进贡给周王，周王祭祀时，用此物滤酒。
1. 解释下列句中加点的词。
（1）鲍叔终善遇之 遇：______ （2）遂进管仲 进：______
（3）耻功名不显于天下 耻：______ （4）知与之为取 与：______
2. 下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A. 鲍叔不以我怯 以其境过清（柳宗元《小石潭记》）
B. 吾尝三仕三见逐于君 所欲有甚于死者（《鱼我所欲也》）
C. 仓廪实而知礼节 河曲智叟笑而止之曰（《列子·愚公移山》）
D. 将顺其美 必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）
3. 下列对选文的概括和分析，有误的一项是（ ）
A. 鲍叔和管仲交往，经常吃亏而不在意。管仲曾帮鲍叔谋划，却使鲍叔更贫困，但鲍叔不认为他愚笨，向齐桓公推荐管仲并甘居其下。
B. 管仲担任齐国国相时，能辨别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊。曾劝齐桓公不要违背曹沫之约，应借此树立信义，使各诸侯都来归附。
C. 管仲执政时关注国家政令与百姓的关系，他认为国家下达政令要像流水的源头，顺着百姓的心意流下，这样才能富国强兵。
D. 孔子认为管仲能够顺势助成君子的美德，纠正挽救他的过错，值得称赞。司马迁对此有着不同的见解。
4. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）及小白立桓公，公子纠死，管仲囚焉。
（2）其为政也，善因祸而为福，转败而为功。
七、阅读下面的文字，完成下面小题。
张养浩传
①张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。
②游京师，献书于平章①不忽木，大奇之，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾②也。”
③及为堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者③，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。
④天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜养浩为陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者。登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月未尝家居止宿公署终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十，关中之人，哀之如失父母。
（节选自《元史 张养浩传》，有删改）
【注释】①平章：官职名。②掾（yuàn）：属官，副职，助手。③罢旧盗之朔望参者：废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯的规定。
1．用“/”给文中划波浪线的文字断句。（限3处）
到 官 四 月 未 尝 家 居 止 宿 公 署 终 日 无 少 怠。
2．写出下列加点词语在句中的意思。
（1）遇人有遗币于途者 遗： （2）四顾壁立 顾：
（3）大奇之 奇： （4）互相戒曰 戒：
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
（2）既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者。
4．选文中的张养浩有哪些宝贵的品质？请分条概括。
八、阅读下面的文言文，完成下面小题。
王维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之。维将应举，岐王谓曰：“子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！”延于上座。开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中。贼陷两京，驾出幸，维扈从①。不及，为所擒，服药称喑病②。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。维诗入妙品上上，画思亦然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。后人评维“诗中有画，画中有诗”，信哉！笃志奉佛，蔬食素衣。丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。后表③请舍宅以为寺。临终作书辞亲友停笔而化。
（选自《唐才子传·王维》）
【注】①扈从：随从护驾。②喑病：哑，口不能言。③表：上表。
1. 下列句子中加点字解释不正确的一项是（ ）
A. “九岁知属辞”和“有良田美池桑竹之属”中的“属”意思不相同。
B. “诣”在古汉语中本义为“前往”，“同诣九公主第”中“诣”从本义。
C. “延”有“延长、引进、邀请”等义项，“延于上座”中的“延”为“邀请”之意。
D. “尝自写其景物奇胜”和“余尝求古仁人之心”中的“尝”意思不相同。
2. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A. 临终作书/辟亲友/停笔而化 B. 临终/作书辞亲友/停笔而化
C. 临终/作书辞亲友停笔/而化 D. 临终作书/辞亲友停笔/而化
3. 借助下面的文言知识资料卡，用现代汉语写出文中画横线句的大意。
【文言知识资料卡】
讽：①诵读，背诵；②用委婉含蓄的话暗示或规劝；③讥讽，讥刺。
（1）皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！
（2）笃志奉佛，蔬食素衣。
12. 从选文中，你读到了一个怎样的王维？
九、阅读下面的文言文，完成下面小题。
（欧阳）修天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。
中子棐①，字叔弼，广览强识，能文辞，年十三时，见修著《鸣蝉赋》，侍侧不去。修抚之曰：“儿异日能为吾此赋否？”因书以遗之。修卒，代草遗表，神宗读而爱之，意修自作也。服除，知襄州。曾布②执政，其妇兄魏泰倚声势来居襄，规占公私田园，强市民货，郡县莫敢谁何。至是，指州门东偏官邸废址为天荒，请之。吏具成牍至，棐曰：“孰谓州门之东偏而有天荒乎？”却之。众共白曰：“泰横于汉南久，今求地而缓与之，且不可，而又可却邪？”桨竟持不与。
（节选自《宋史·欧阳修传》）
【注释】①中子棐：欧阳修的第二个儿子欧阳棐。②曾布：曾巩的弟弟，北宋中后期政治家、改革家、词人。
1. 下列对文中加点字的解读，正确的一项是（ ）
A. 查阅字典，“顾”字的义项有①照顾：②看；③顾惜、顾及等；文中“触发之不顾”中的“顾”可理解为“看”。
B. “侍侧不去”中的“去”，文中指“前去，去往”，与成语“去国怀乡”的“去”含义相同。
C. 服除，即脱去了丧服，意为守丧结束，文中指的是欧阳棐为其父欧阳修守丧期满。
D. “却之”中的“却”与“了却君王天下事”里的“却”是同一意思。
2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 以荒远小邑/且如此天下/固可知
B. 以荒远小邑/且如此/天下固可知
C. 以荒远/小邑且如此/天下固可知
D. 以荒远/小邑且如此天下/固可知
3. 请用现代汉语写出文中划线句的大意。
修卒，代草遗表，神宗读而爱之，意修自作也。
4. 欧阳修的一生不仅福泽民众，也“惠”及子孙。请结合选文概述欧阳棐哪些方面受到其父欧阳修的影响。
十、阅读下列文言文选段回答问题
孔子迁于蔡三岁①，楚王闻孔子在陈、蔡之间，使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。楚大国也来聘孔子孔子用于楚则陈蔡用事大夫危矣。②”乃相与发徒役围孔子于野。孔子不得行，绝粮七日，外无所通，从者皆病，孔子愈慷慨讲诵，弦歌不衰。
子路愠，见孔子曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥③矣。”颜回入见，孔子曰：“回，吾道非邪④？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，推而行之，不容于天下，何病？不容然后见君子！”孔子欣然而笑。
太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。⑤”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。孔子布衣，传十余世，学者宗之，可谓至圣矣！
——选自《史记·孔子世家》
注释：①孔子（公元前551年一公元前479年），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。因失望于鲁王，59岁带着弟子离开鲁国周游诸侯，游说其大道。经曹、宋、郑至陈国、蔡国。②用事：当权执政；③斯滥：就胡作非为。④吾道非邪：我们的学说错误了吗？⑤高山仰止：喻高尚的德行让人仰视；景行行止：比喻行为正大光明就像大路，导人践行。
1. 下列各项中对于文中带点词语理解有误的一项是（ ）
A. 从偏旁推测，“疾”字本义为“疾病”，文中“所刺讥皆中诸侯之疾”就是此义，与《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”中一样。
B. “绝”字含义很多，有：断绝；尽、完；隔绝；横渡；副词最、极等。文中“绝粮七日”中的“绝”是动词，断绝。
C. 汉语中常见一词多义，如文中“夫子之道至大”与文中“虽不能至，然心向往之。”，两个“至”含义、用法都不一样。
D. 《史记》有五种体例，分别是本纪、世家、书、表、列传，“世家”是世代相传诸侯王，司马迁将布衣孔子列入“世家”，表明其赞誉之情。
2. 下列各项断句正确的一项是（ ）
A. 楚大国也来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事/大夫危矣。
B. 楚大国也/来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事大夫危矣。
C. 楚大国/也来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事大夫危矣。
D. 楚大国也/来聘孔子/孔子用/于楚则陈蔡用事/大夫危矣。
3. 请说说文中划线句子的意思
孔子布衣，传十余世，学者宗之，可谓至圣矣！
4. “孔子受厄于陈蔡”是孔子周游列国中最为艰难的一次。在困厄面前，子路、颜回、孔子分别有不同的态度，请结合选文和链接材料，简要说说你认为君子应该如何对待困境、磨难？
链接材料：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
——《论语·雍也》
十一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
①薛涛，字洪度，成都乐妓①也。涛性辨惠，容姿既丽，才调尤佳。言谑之间，立有酬对。元和中，元微之使蜀，密意求访。微之登翰林，以诗寄之日：“锦江滑腻峨嵋秀，幻出文君与薛涛。言语巧偷鹦鹅舌，文章分得凤凰毛。”及武元衡入相奏授校书郎蜀人呼妓为校书自涛始也。后胡曾赠诗曰：“万里桥边女校书，枇杷树下闭门居。扫眉才子知多少，管领春风总不如。”
②涛工为小诗，惜成都笺幅大，遂皆制狭之，人以为便，名曰“薛涛笺”。且机警闲捷，座间谈笑风生。高骈镇蜀门日，命之佐酒，改一字惬音令②，且得形象，曰：“口，似没梁斗。”答曰：“川，似三条椽③。”公曰：“奈一条曲何？”曰：“相公为西川节度，尚用一破斗，况穷酒佐杂一曲椽，何足怪哉！”其敏捷类此特多，座客赏叹。其所作诗，稍欺良匠，词意不苟，情尽笔墨，翰苑崇高，辄能攀附，岂得以匪其人而弃其学哉？
大和中，卒。有《锦江集》五卷，今传，中多名公赠答云。
（选自《唐才子传》，有删改）
【注】①乐妓：乐坊歌姬。②一字惬音令：唐代的一种行酒令。③椽（chuán）：屋顶斜木中的一种。古代建筑中用以支撑房顶与屋瓦的木条。
1. 下面判断文言字义的办法和对文中加点字词的理解，有明显错误的一项是（ ）
A. 采用“课内勾连法”，《唐雎不辱使命》中“安陵君因使唐雎使于秦”的第二个“使”的意思是“出使”，可以判断“元微之使蜀”中“使”也是这个意思。
B. 采用“字典溯源法”，我们查询到“类”在字典中有“种类”“像”“大都”等意思，“其敏捷类此特多”中的“类”应译作“种类”。
C. 采用“语境推断法”，根据上下文，“稍欺良匠”中的“欺”不能理解为“欺骗”。
D. 采用“句式类比法”，“匪其人”“弃其学”句式一致，可推断此处“匪”表示否定，相当于“非”，与成语“获益匪浅”中“匪”字意思相近。
2. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）
A. 及武元衡/入相奏授校书郎/蜀人呼妓为校书自涛/始也
B. 及武元衡入相/奏授校书郎/蜀人呼妓为校书/自涛始也
C. 及武元衡入相/奏授校书郎/蜀人呼妓/为校书自涛始也
D. 及武元衡/入相奏授/校书郎蜀人呼妓/为校书自涛始也
3. 用现代汉语写出文中画横线句子的大意。
言谑之间，立有酬对。
4. 自古以来，我们的民族从不缺少“女性力量”。文中薛涛是一位乐坊歌姬，却能够入选《唐才子传》。历史上还有许多名垂青史的女性，请结合本文和下面的链接材料谈谈她们身上你最佩服的地方。
【链接材料】
“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”（《满江红·小住京华》秋瑾①）
“生当作人杰，死亦为鬼雄。”（《夏日绝句》李清照②）
【注】①秋瑾是为推翻清政府和数千年封建统治而牺牲的女烈士，为辛亥革命做出了巨大贡献。②本诗写于靖康之变后。
十二、阅读下面的文言语段，完成下面小题。
张绣在南阳，诩阴结绣，绣遣人迎诩。诩说绣与刘表连和。太祖①比征之，一朝引军退，绣自追之。诩谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言以至于此今已败奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。
是后，太祖拒袁绍于官渡，绍遣人招绣，并与诩书结援。绣欲许之，诩显于绣坐上谓绍使曰：“归谢哀本初②，兄弟不能相容，而能容天下国士乎？”绣惊惧曰：“何至于此！”窃谓诩曰：“若此，当何归？”诩曰：“不如从曹公。”绣曰：“袁强曹弱，又与曹为仇，从之如何？”诩曰：“此乃所以宜从也。夫曹公奉天子以令天下，其宜从一也。绍强盛，我以少众从之，必不以我为重。曹公众弱，其得我必喜，其宜从二也。夫有霸王之志者，固将释私怨，以明德于四海，其宜从三也。愿将军无疑！”绣从之，率众归太祖。太祖见之，喜，执诩手曰：“使我信重于天下者，子也。”表诩为执金吾，封都亭侯，迁冀州牧。
（节选自《三国志·贾诩传》）
【注释】①太祖：指曹操。②本初：袁绍的字。
1. 下列对句中加点词理解，不正确的一项是（ ）
A. 诩阴结绣 阴：暗地里 B. 并与诩书结援 书：写信
C. 绣欲许之 许：允许 D. 迁冀州牧 迁：升迁
2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
不用公言以至于此今已败奈何复追
A. 不用/公言以至/于此今已败/奈何复追
B. 不用公/言以至于此/今已败奈何/复追
C. 不用公言/以至于此今/已败奈何/复追
D. 不用公言/以至于此/今已败/奈何复追
3. 下列对文本内容的理解，不符合文意的一项是（ ）
A. 张绣占据南阳时，派人将贾诩招揽于麾下，贾诩劝说张绣与刘表结为盟军
B. 张绣不听劝告追击曹军，结果大败，贾诩却劝张绣赶紧收拾人马再去追击。
C. 贾诩要张绣拒绝袁绍，因为袁绍心胸狭窄，不可能把张绣当成自己的兄弟。
D. 贾诩认为曹操势力单薄，急需扩充实力，张绣若率部归降，必得曹操重用。
4. 将文言语段中划横线的句子翻译成现代汉语。
夫有霸王之志者，固将释私怨，以明德于四海，其宜从三也。
十三、读下面的文言语段，完成问题。
张行信，字信甫。登大定二十八年进士第，累官铜山令。明昌元年，以廉擢授监察御史。泰和四年四月，召见于泰和殿，行信因言二事：一依旧移转吏目以除民害。一徐、邳①地下宜麦，税粟许纳麦以便民。上是其言，令尚书省议行之。
崇庆二年，为左谏议大夫。时胡沙虎已除名为民，赂遗权贵，将复进用。举朝无敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎跋扈强梁②，媚结近习，以图称誉。自其废黜，士庶莫不忻悦。今若复用，惟恐为害更甚前日。”书再上，不报。及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。胡沙虎诛，上封事言正刑赏。
权元帅右都监讹可③率兵五千护粮通州，遇兵辄溃，行信上章曰：“御兵之道，无过赏罚，使其临敌有所慕而乐于进，有所畏而不敢退，然后将士用命而功可成。若讹可败衄④宜明正其罪朝廷宽容一切不问臣恐御兵之道未尽也。”诏报曰：“卿意具悉，讹可等已下狱矣。”
（选自《金史 张行信传》，有删改）
【注释】①徐、邳：地名。②强梁：强暴、强横。③讹可：指完颜讹可，人名，金朝宗室大臣。④衄（nǜ）：挫折；挫伤；失败。
1.下列对句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
税粟许纳麦以便民 许：允许 B.时胡沙虎已除名为民 除：任命
C.以图称誉 图：图谋 D.使其临敌有所慕而乐于进 慕：贪慕
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）
A.若讹可败衄/宜明正其罪朝廷/宽容一切不问臣/恐御兵之道/未尽也
B.若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容一切/不问臣/恐御兵之道/未尽也
C.若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容/一切不问/臣恐御兵之道未尽也
D.若讹可败衄/宜明正/其罪朝廷宽容/一切不问臣/恐御兵之道未尽也
3.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.张行信向皇帝进言，提出的两条建议表明了他兴利除弊，心系百姓。
B.面对胡沙虎的贿赂，张行信不为所动，直言进谏反对再任用胡沙虎。
C.张行信认为胡沙虎跋扈强横，是奸佞之臣，若被任用会有更大危害。
D.张行信认为治军应当赏罚分明，以此激励士兵们英勇作战取得胜利。
4.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。
十四、阅读下面的文言文，完成下面小题。
①文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。自为童子时，见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦乂、胡铨像，皆谥“忠”，即欣然慕之。年二十举进士，对策集英殿。时理宗在位久，政理浸怠，天祥以法大不息为对，其言万余，不为稿，一挥而成。帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。”
②德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒蛮，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”
③天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓史卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”
节选自《宋史 文天祥传》
1．写出下列句子中加点词的意思。
（1）发郡中豪杰 （2）薄内地
（3）在燕凡三年 （4）安事二姓
2．用现代汉语写出文中画线句的意思。
天祥临刑殊从容，谓史卒曰：“吾事毕矣。”
3．结合文章内容具体分析文天祥是个怎样的人？
十五、阅读下面的文言文，完成题目。
诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征荆州，刘琮举州委质而备失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既素服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。及备殂殁，嗣子幼弱，事无巨细，亮皆专之。于是外连东吴，内平南越，立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其极，科教严明，赏罚必信。无恶不显，至于吏不容奸，人怀自厉，道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。
评曰：诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨②，约③官职，从权制④，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法殆慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏。忌无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。
（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》有删改）
【注释】①魏武帝：即曹操，其子曹丕称帝后追封。②仪轨：礼仪法度。③约：省减，简约。④权制：合乎时宜的制度。
1．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．身使孙权，求援吴会 身：亲身，亲自 B．乘胜克捷，江南悉平 平：平安，安定
C．犯法殆慢者虽亲必罚 殆：同“怠”，懈怠 D．邦域之内，咸畏而爱之 咸：全，都
2．将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。
（2）刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。
3．诸葛亮备受后世推崇，请结合选文和教材内《出师表》内容，简述其备受推崇的原因。
十六、阅读下面的文言文，完成下面小题。
天下万术，莫不本于自然。而柳独列于二十八宿者，盖柳寄根于天，倒插枝栽，无不可活。其絮飞漫天，著沙土亦无不生，即浮水亦化为萍。是得木精之盛，而到处畅遂其生理者也，其光芒安得不透著天汉①，列于维垣②哉！送行之人，岂无他枝可折，而必于柳者，非谓津亭所便，亦以人之去乡，正如木之离土，望其随处皆安，一如柳之随地可活，为之祝愿耳。
（选自褚人获《坚瓠广集》，有改动）
【注释】①天汉：星空。②维垣：即“微垣”，古代传说是天帝居住的地方，也称为“中宫”。
1．思婷将自己在阅读时不理解的词语进行了标注，请你解释这些句中加点的词语。
（1）其光芒安得不透著天汉 （2）非谓津亭所便
（3）亦以人之去乡 4）一如柳之随地可活
2．在翻阅相关书籍时，思婷发现很多不同的句子都使用了相同的词语，但该词语的意义和用法却不尽相同，她认为这是一种有趣的语言现象。请你在下列各组句子中，帮她找出加点词意义和用法全都相同的一项（ ）
A．而柳独列于二十八宿者 有卖油翁释担而立 B．盖柳寄根于天 如使人之所欲莫甚于生
C．而到处畅遂其生理者也 其真不知马也 D．正如木之离土 予独爱莲之出淤泥而不染
3．在阅读本文时，薇薇将不理解的句子画了出来，请你将其翻译成现代汉语。
（1）天下万木，莫不本于自然。
（2）其絮飞漫天，著沙土亦无不生，即浮水亦化为萍。
4．文化交流团不理解柳枝为什么会成为古人送别时所折之物。请你结合本文内容简要分析。
一、【答案】
1．宽恕 救助，帮助 亲自 通“值”，价值 2．A
3．（1）皇帝默默地忍受，不为自己辩解。
（2）不做不必要的事情浪费百姓的人力物力。
4．[示例]孝文帝天性宽慈，即使面对不敬和冒犯也能以宽容的心态处理；在听取和处理政事时，能够虚心接受好的建议，并且同情百姓的疾苦，时常考虑为百姓谋取利益；他还要求史官如实记录时事。这些事例都能表明孝文帝的“贤”，他是一位“贤主”。
【解析】
1．本题考查文言词语解释。
（1）句意：（帝）总是笑着宽恕他。恕：宽恕。 （2）句意：常思考如何对他们有益。济：救助，帮助。
（3）句意：常常一定亲自参与。躬：亲自。（4）句意：一定要留下绢来补偿其价值。直：通“值”，价值。
2．本题考查一词多义辨析。
“又曾于食中得虫秽之物”句意：又曾因为在食物中得到虫子等秽物。于：在。
A.介词，在； B.动词，到； C.动词，比； D.与“至”一起做连词，表示另外说一件事；故选A。
3．本题考查文言翻译。重点字词：
（1）默然，沉默的样子；受，忍受；申明，辩解。（2）为，做；损，耗费、浪费。
4．本题考查对文章的理解和分析。结合“高祖孝文皇帝，虽于大臣持法不纵，然性宽慈”，可见孝文帝天性宽慈，即使面对不敬和冒犯也能以宽容的心态处理；结合“孝文皇帝听览政事，莫不从善如流。哀矜百姓，恒思所以济益。天地、五郊、宗庙二分之礼，常必躬亲，不以寒暑为倦”，在听取和处理政事时，能够虚心接受好的建议，并且同情百姓的疾苦，时常考虑为百姓谋取利益；他还要求史官如实记录时事。这些事例都能表明孝文帝的“贤”，他是一位“贤主”。
参考译文
高祖孝文皇帝，虽然对大臣们执行法令不宽容，然而性情宽厚仁慈。进餐时曾经因为热汤伤了帝的手，又曾因为在食物中得到虫子等秽物，（帝）总是笑着宽恕他。宦官中有人以前在太后那里告发过帝，太后非常生气，用杖刑责打了帝几十下，帝默默承受，并不为自己申辩。太后去世后，也不把这件事放在心上。
孝文皇帝听取观看政事，无不从善如流。哀怜百姓，常思考如何对他们有益。天地、五郊、宗庙二分的礼仪，常常一定亲自参与，不因寒暑而疲倦。帝经常从容地对史官说：“直接书写时事，不要忌讳国家的恶行。人君对民有威福之权，史官又不写，那还有什么可畏惧的呢？”南北征巡时，有关部门奏请修建道路，帝说：“大致修建桥梁，能通车马就行了，不需要去除草皮铲平路面。”凡是修建的东西，都是不得已才做，不做不急之事以损害民力。巡视到淮南，就像在内地一样，军事行动需要砍伐民众树木的，一定要留下绢来补偿其价值，民众的稻粟没有受到伤害践踏。
二、【答案】
1.①眼泪；②怎么；③虽然。 2.每言秦氏/必曰咸阳/愤切慨慷/形于色辞
3.第一，选取最能表现李光性格的生活细节。一是李光罢政归乡，言及秦桧，“必曰咸阳，愤切慨慷，形于色辞”。二是否定赵鼎被贬时“悲忧出涕”的情状，认为“青鞋布袜”而行就是了。三是写李光远徙海南后“气不少衰”，对家人仍“丁宁训戒”。第二，突出情态，传达精神，如当李光言及赵鼎被贬谪之事时，目如矩，声如钟”，既有对赵鼎的不屑，又含对秦桧等人的义愤。第三，对比烘托，增其光辉。作者把李光与
赵鼎对待贬谪的态度出作对比，突出他的刚毅。
4.示例：内容：要有气节（正气），影响：李光不畏权佞，英伟刚毅，表现出浩然正气。陆游年轻时就对“愤切慨慷”的李光非常崇敬，四十年后还想见他“青鞋布袜”的样子，可见影响很深。这种影响也在《卜算子 咏梅》中体现出来。“无意苦争春，一任群芳妒”，就表现出陆游决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。
示例：内容：爱国，抗金。影响：李光是抗金领袖之一，力主抗金，到老了，还对他的子孙“丁宁训戒”，陆游一生也是抗金之志不灭，收复失地、统一粗国的信念始终如一，就如“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”所表现的，到了晚年仍想杀敌报国。陆游对祖国的热爱，对抗金事业的深切关注，是从小就在李光等长辈的熏陶下培养起来的。
【解析】
1.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：听说宰相赵鼎遭秦桧陷害被贬谪到岭南海岛，路过南岭时伤心忧愁地哭了。涕：眼泪。
②句意为：青鞋布袜一穿就上路，怎能表现出小孩子哭哭啼啼的架势呢!岂：怎么。
③句意为：发现他当年虽然被贬到偏远的海岛，但英烈刚毅的气节仍然丝毫未减。虽：虽然。
2.本题考查文言断句。注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件再短，句子也要分开。这句话的意思是：每每提及奸臣秦桧时总以贬词“咸阳”借代，愤恨痛切、慷慨激昂的情绪溢于言表。正确的断句方法为：每言秦氏/必曰咸阳/愤切慨慷/形于色辞。
3.本题考查文章内容的理解。选取生活细节来写，如从文中“李光参政罢政归乡里时，某年二十矣。时时来访先君，剧谈终日。每言秦氏，必曰：“咸阳''，愤切慷慨，形于辞色”，可以看出李光“英伟刚毅之气”的性格；从文中“青鞋布林行矣，岂能作儿女态耶”，可以看出李光的“英伟刚毅之气”；从文中“虽徙海表，气不少衰，丁宁训戒之语，皆尽翻范世，犹想见其青鞋布袜时也”，可以看出李光的“英伟刚毅之气”；突出情态，传达精神，如“目如矩，声如钟，其英伟刚毅之气，使人兴起”，可以看出李光的“英伟刚毅之气”；运用对比。作者把李光与赵鼎对待贬谪的态度作对比，突出李光的刚毅。
4.本题考查对文章内容的理解及启示。根据文中“目如矩，声如钟，其英伟刚毅之气，使人兴起”，可以推断训诫内容必须有气节（正气）。从文中“皆尽翻范世，犹想见其青鞋布袜时也”，可以看出对陆游的影响之深。从《卜算子 咏梅》中即可看出来。“无意苦争春，一任群芳妒”，一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。“零落成泥碾作尘，只有香如故”。作者从民族国家的利益出发，做出生命的表白。悲忧中透出一种坚贞的自信。词人借梅言志，曲折地写出险恶仕途中坚持高洁志行。不媚俗，不屈服，清真绝俗，忠贞不渝的情怀与抱负。
参考译文：
参知政事李光前辈被罢职回家时我二十岁了。他常常来拜访我父亲，俩人在一起整天畅谈朝政。每每提及奸臣秦桧时总以贬词“咸阳”借代，愤恨痛切、慷慨激昂的情绪溢于言表。有一天清早到我们家一起吃饭，对我父亲说：“听说宰相赵鼎遭秦桧陷害被贬谪到岭南海岛，路过南岭时伤心忧愁地哭了。我是不会这个样子的，假如朝廷贬谪的命令一下达，青鞋布袜一穿就上路，怎能表现出小孩子哭哭啼啼的架势呢！”说这番话的时候，两眼明亮如炬，声音洪亮如钟，那英烈刚毅的气度让人振作奋发。
此后过了四十年，偶然看阅老前辈的家信，发现他当年虽然被贬到偏远的海岛，但英烈刚毅的气节仍然丝毫未减，叮嘱训导家人的话语句句都是可以世代流传，作为典范的。字里行间可以让人想看见他穿起青鞋布袜、毅然决然离京上路的情景啊。
淳熙戊申年五月己未祖籍太湖之滨的陆游题跋作记。
三、【答案】
1.德之有常，操之不移 2.荣者必悴/盛者必衰/实繁者易剥/色丽者早萎 3.D
4.作者首先直接描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美；再用松柏、幽兰来衬托竹子的不事张扬和能经风霜的高洁品性；尾联又将“百草千花”岁寒而凋零与竹子进行对比。
5.发现：这些古诗文都是选取自然事物作为写作对象，都对自然事物本身的自然属性进行了细致描写，并以此来比喻人的某种精神品质，借物喻人，或者托物言志，抒发个人志向与情怀。比如乙诗中作者通过描写竹子在岁寒时节依然能够亭亭玉立来表达自己的高洁品质：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”中，陆游借梅花的傲然挺立表达自己的坚贞不屈和坚定的爱国志向。
6.示例一：我选A。这句话的意思是竹子中间长的弯弯曲曲，在生长过程中经受压制，阻碍的就像忠臣，有气节的志士奔赴灾祸危难而不找借口推辞。它勉励我们即使在严酷的环境中，也要坚强的生活。
示例二：我先B。这句话的意思是：竹子中间姿态美好，气质刚毅气色严正的，又像侠义之士和勇士。它勉励我们得志时，要担当，要有责任感。
示例三：我先C。这句话的意思是：竹子孤高不随流俗，外表和内心具有古人的风范。这勉励我们无论在怎样的环境下，都要保持自己的个性，独立自强。
【解析】
1.本题考查内容的理解与概括。“今而后见其含德之有常，操之不移”意思是现在才能见到它们有高尚的道德，坚定不移的特别的情操。所以是“德之有常，操之不移”。
2.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：草木茂盛的一定会憔悴，草木旺盛一定会衰败，果实长的多的容易脱落，颜色艳丽的会过早的枯萎。据此断句为：荣者必悴/盛者必衰/实繁者易剥/色丽者早萎。
3.本题考查一词多义。
A.不同，上面/上。B.不同，说出/名声。C.不同，改变，动摇/移植。D.相同，这，这个。故选：D。
4.本题考查写作手法。根据“瘦玉亭亭十数竿”可知，作者首先直接描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美；根据“得法未应输老柏，植根兼得近幽兰”可知，再用松柏、幽兰来衬托竹子，“虽无秾艳包春色，自许贞心老岁寒”写出竹子的不事张扬和能经风霜的高洁品性；根据“百草千花尽零落，请君来向此中看”可知，尾联又将“百草千花”岁寒而凋零与竹子进行对比。
5.本题考查文章选材与立意。刘桢《赠从弟（其二）》以简练的语言写出了松柏树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头，不向残暴弯腰的高贵气节，诗作融入了对松树赞颂的深厚感情，其用意是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负，同时也是为了勉励他的从弟。陆游《卜算子 咏梅》以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈。周敦颐《爱莲说》通过赞美莲而体现自己不与世俗同流合污，清正廉洁的高贵品质精神。《竹赋》告诉人们做人要像竹子一样遇到困难要勇往直前，不逃跑，不躲避；要像竹子一样美好闲适，孝亲敬老；要像竹子一样挺拔、正直、不随波逐流；也要有高尚的道德，坚定不移的情操。《义师院丛竹》作者首先直接描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美；再用松柏、幽兰来衬托竹子的不事张扬和能经风霜的高洁品性；尾联又“百草千花”“岁寒而凋零”来与竹子进行对比，突出竹子的坚贞不屈。这些古诗文都是选取自然事物作为写作对象，都对自然事物本身的自然属性进行了细致描写，并以此来比喻人的某种精神品质，借物喻人，或者托物言志，抒发个人志向与情怀。
6.本题考查对名句的赏析。A句意思是它们中间长的弯弯曲曲，在生长过程中经受压制，阻碍的，就像忠臣、有气节的志士奔赴灾祸危难而不找借口推辞。告诫人们有气节的志士奔赴灾祸危难而不找借口推辞。它勉励我们即使在严酷的环境中，也要坚强的生活。B句的意思是它们中挺立雄伟有力，气质刚毅气色严正的，又像侠义之士和勇士。它勉励我们得志时，要担当，要有责任感。C句的意思是它们中孤高，不随流俗的，外表和内心具有古人的风范。这勉励我们无论在怎样的环境下，都要保持自己的个性，独立自强。
参考译文：
【甲】我读书的南书房的上面，有一条小路弯弯曲曲的伸向西南方向，周围有无数的竹子苍翠茂盛。
它们中间长的弯弯曲曲，在生长过程中经受压制，阻碍的，就像忠臣、有气节的志士奔赴灾祸危难而不找借口推辞。它们中间清长的姿态美好、净闲适的，像仁慈善良孝顺的子孙侍奉父亲祖父而没有一点违背叛逆。慈孙孝子侍父祖而不违。它们中挺立雄伟有力，气质刚毅气色严正的，又像侠义之士和勇士。它们中孤高，不随流俗的，外表和内心具有古人的风范，又像诗人和清瘦的儒者。
我虽然整天的在竹林下吟诗读书，也不能用语言说出它们的美丽，更不能描绘出它们的奇特。
然而，总的来看宇宙之中的万物都都是从自然之气中孕育而出的，却有刚强、柔韧、坚硬、脆弱等不同；草木茂盛的一定会憔悴，草木旺盛一定会衰败，果实长的多的容易脱落，颜色艳丽的会过早的枯萎。只有松柏的内部实心和竹箭的外表青皮，完全能够来经历严寒酷暑而四季生长。春天阳光温暖时，竹子在这时清瘦而不丰满；冬天大寒时，竹于这时秀美而不瘦弱。现在才能见到它们有高尚的道德，坚定不移的特别的情操。
【乙】从南轩移到西坛，十几竿瘦竹亭亭玉立。如果方法得当，不会输给柏树；竹移植过来近似空谷幽兰。虽然没有浓艳的色彩显示春色，岁寒之际仍有坚贞本性。等到寒冬花草凋零的时候，请看这竹子依旧苍翠。
四、【答案】
1. 归家/或不去冠带/入静室独坐/家人莫敢见之 2. ① 适逢，正赶上 ② 多次 ③ 本来 ④ 详细
3. （1）寇准对陛下无所隐瞒，更加体现他忠心正直，这是我敬重寇准的原因。
（2）将相的任命，怎么能要求呢！我不能接受私下的请求。
4. 恪守法度，尽心尽职，正直无私，宽厚惜才。
【解析】
1.本题考查文言文断句。
句意为：回到家里，有时不脱下帽子腰带，进入静室独坐，家人没人敢去见他。
“归家”为状语，“或不去冠带”与“入静室独坐”为顺承关系，故彼此之间应断开；“家人莫敢见之”是结果，是一个表意完整的句子，应和前文断开，故断句为：归家/或不去冠带/入静室独坐/家人莫敢见之。
2，本题考查文言实词。
（1）句意为：适逢契丹议和。会：适逢，正赶上；（2）句意为：寇准多次说王旦的短处。数：多次；
（3）句意为：道理本未就是这样。固：本来；（4）句意为：皇帝详细告诉他是王旦举荐的。具：详细。
3.本题考查文言文句子翻译。
（1）重点字词：益：更加；直：正直；所以：……的原因；重：敬重。
（2）重点字词：任：任命；岂：怎么；受：接受；私：私下。
4.本题考查文言文人物形象分析。
根据“旦谓祖宗之法具在，务行故事，慎所变改”可知，王旦推行祖宗法制，稳重变改，可见其恪守法度；
根据“旦与人寡言笑，默坐终日，及奏事，群臣异同，旦徐一言以定”可知，对待大臣的建议，他总是先听后决，可见其尽心尽职；
根据“理固当然。臣在相位久，政事阙失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也”可知，他对寇准的评价客观公正，即使寇准多次贬低他，他也称赞寇准的忠诚和直率，可见其宽厚惜才；
根据“寇准罢枢密使，托人私求为使相，旦惊曰：‘将相之任，岂可求耶！吾不受私请。’准深憾之”可知，王旦的原则性强，不接受私人请求，即使是对待好友寇准的请求也是如此，可见其正直无私。
参考译文：
王旦，字子明，大名府莘县人。皇帝一向认为王旦贤能，王旦曾向皇帝陈述事情后退下，皇帝目送着他说：“替朕取得太平的，一定是这个人。”适逢契丹议和，西夏发誓驻守故地，两边军队被解除不用，真宗以无为治理天下。王旦认为祖宗的法制都在，务必实行原有的成例，谨慎改变。真宗越来越信任他，言无不听，凡是大臣有请奏，必定说：“王旦认为怎么样？”王旦与人交往很少言笑，整天默默地坐着，等到奏议事情，
群臣意见不一致，王旦缓缓地说一句话来决定。回到家里有时不脱下帽子腰带，进入静室独坐，家人没人敢去见他。王旦的弟弟拿此事问赵安仁，赵安仁说：“刚刚议论国事，王公不打算实行而没有决定，这必定是在忧虑朝廷的事。”寇准多次说王旦的短处，王旦专门称赞寇准。真宗对王旦说：“你虽然称赞他的优点，他却专门谈你的缺点。”王旦说：“道理本未就是这样。我在宰相的职位上时间长，政事缺失必定多。寇准对陛下无所隐瞒，更加体现他忠心正直，这是我敬重寇准的原因。”真宗因此更加认为王旦有德行。寇准枢密使离任，通过人私下向王旦请求推荐为使相，王旦吃惊地说道：“将相的任命，怎么能要求呢！我不能接受私下的请求。”寇准感到很遗憾可惜。不久任命寇准武胜军节度使、同中书门下平章事。寇准见皇上答谢说：“如果不是陛下知道臣的才能，我怎么能够接受如此重任？”皇帝详细告诉他是王旦举荐的。寇准惭愧叹息，认为自己做不到。
五、【答案】
1. ① 被贬官 ② 遗憾 ③ 叙谈 ④ 超过 2. 君意则善/然循至儋数千里/当复渡海/非老人事也
3.（1）（苏辙）看看他的口袋连几千钱也没有，苏辙自己也正缺钱，还是尽力资助他送他前往。
（2）遗憾他不听自己的话而致死，又对他不听自己的话按他的志愿行事而感到钦佩。
4.示例：我不觉得他“不狂”。他注重友情，不怕困难，敢说敢做，寻访目的地虽然遥远，但他真的步行万里见到了苏辙，而且还要坚持去看望苏轼，虽然病死途中，但精神可嘉。
【解析】
1.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：苏轼贬谪到黄州。谪：被贬官。（2）句意：那时死而无憾了。恨：遗憾。
（3）句意：接着叙谈平生。道：叙谈。（4）句意：过了月余也不觉相厌。逾：超过。
2.本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。
句意：你虽然一番好意，但是从这里到子瞻那里数千里，还要过海，不是老人能做到的。“君意则善”句子完整，“然然自此至儋数千里”表转折，“复当渡海”省略主语，与“非老人事也”构成判断句。故断句为：君意则善/然自此至儋数千里/复当渡海/非老人事也；
3.本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：
（1）阅，看着；橐，口袋；数，几；方，正在；困乏，穷困；强，尽力；资，资助；遣，打发。
（2）恨，遗憾；用，听从；佩，钦佩；行，行事；志，志愿。
4.本题考查人物形象。
从“谷独慨然，自眉山诵言，欲徒步访两苏，闻者皆笑其狂”可以看出，巢谷放言要从四川眉州徒步去岭南和海南拜访被贬官的苏辙、苏轼兄弟，众人都笑巢谷狂妄，因为这一举动是非常难以达到目的的。但是，巢谷不顾众人嗤笑，毅然前往，可见他重视友情，不怕困难敢说敢做。结果，先见到了苏辙，“既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌”，巢谷真的做到了他当时说的愿意，实现目标之一，可见他并非“狂”。辞别苏辙后，巢谷又去拜访更远的苏轼，结果路遇盗贼，“谷从之至新，遂病死”，虽然未见到苏轼，病死途中，可是他是真的去坚持做自己说的话，看出他并非口出狂言，口出虚言，所以，巢谷并不狂。
结合以上分析作答即可。如果认为巢谷“狂”，是很难自圆其说，也无法得到高分的。
参考译文：
苏轼贬谪到黄州，他与巢谷是同乡，幼年时就认识巢谷，因而与他交游。等到苏轼和他弟弟苏辙在朝做官时，巢谷却浮沉在家乡，一次也未曾来相见。绍圣初年，苏轼、苏辙被贬谪岭海，他们的亲朋旧交不再交往，巢谷却激愤地在眉山说要徒步寻访苏氏兄弟，听说的人都嘲笑他痴狂。
元符二年，巢谷终于前往，到梅州给苏辙写信说：“我万里步行来看你，就没想顾全自己，如今已到梅州了，不过十天必定相见，那时死而无憾了。”苏辙惊喜地说：“这不是当世之人，而是古人啊。”见面后，握手对泣，接着叙谈平生，过了月余也不觉相厌。当时巢谷已经七十三岁了，瘦弱多病，他却还想去海南见苏轼，苏辙怜悯地劝阻他说：“你的用意虽好，然而循州至儋州数千里，还要渡海，这不是老人能做的事。”巢谷说：“我自己觉得还不会马上就死，你不要劝阻我了。”看他袋中不到数千钱，苏辙也正穷困，勉强资助些盘缠给他。坐船行至新会，有个蛮隶偷了他的行装逃走，在新州被捉获，巢谷接着去了新州，就病死在那里。苏辙听说后，痛哭失声，遗憾他不听自己的话而致死，又对他不听自己的话按他的志愿行事而钦佩。
六、【答案】
1. ① 对待 ② 推荐 ③ 以……为耻 ④ 给 2. D 3. D
4. （1）等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。
（2）管仲执政的时候，善于把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。
【解析】
1.本题考查对文言字词的理解。
（1）句意：但鲍叔始终很好地对待他。遇：对待。（2）句意：于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。进：推荐。
（3）句意：却会因为功名不曾显耀于天下而耻。耻：以……为耻。
（4）句意：百姓想要得到的，就给他们。与：给。
2.本题考查文言文字词解释。
A.动词，认为/连词，因为；B.介词，被/介词，比；
C.连词，表承接/连词，表修饰；D.相同，都是代词，他；故选D。
3.本题考查对文章内容的理解。
D.有误，根据最后一段“太史公曰：管仲世所谓贤臣”“语曰‘将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也’。岂管仲之谓乎”可知，司马迁认为管仲值得称赞，因为管仲能够顺势助成君子的美德，纠正挽救他的过错。根据“孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉”，孔子对此有不同看法，是因为周朝统治衰微，桓公既然贤明，管仲不勉励他实行王道却辅佐他只称霸主。故选D。
4.本题考查文言文句子翻译。
（1）重点词：及，等到；立，即位；囚，被囚禁。
（2）重点词：其，代词；为政，执政；善，善于；因，凭借；祸，祸患；为，成为；福，好事。
参考译文：
管仲，名夷吾，是颍上人。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，公子纠死了，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。
管仲说：“我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽为我而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”
管仲在齐国执政任相，使地处海滨的小小齐国发展贸易，积聚财帛，富国强兵，办事能够与百姓同好恶。所以他说：“仓库充实了，人才知道礼仪节操，衣食富足了，人才懂得荣誉和耻辱。居于上位者遵循礼法行事，则六亲自然和睦而关系稳固。礼义廉耻得不到伸张，国家就要灭亡。国家颁布的政令像流水起于高山流入平原一样自然畅通，是因为它能顺适民情。”因为道理浅显，容易实行。百姓所要求的，就顺应他们的愿望提供给他们；百姓所反对的，就顺应他们的愿望抛弃它。
管仲执政的时候，善于把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。他重视分别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊得失。齐桓公实际上是怨恨少姬改嫁而向南袭击蔡国，管仲就寻找借口攻打楚国，责备它没有向周王室进贡菁茅。在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家的法宝。”
太史公说：管仲是世人所说的贤臣，然而孔子小看他，难道是因为周朝统治衰微，桓公既然贤明，管仲不勉励他实行王道却辅佐他只称霸主吗？古语说“要顺势助成君子的美德，纠正挽救他的过错，所以君臣百姓之间能亲密无间”，这大概就是说的管仲吧？
七、【答案】
1．到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无少怠。
2．丢失 看，望 对……感到惊奇 同“诫”，劝诫
3．（1）既然已经依法处分过他们了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们走自新之路的做法啊！（2）张养浩接到任命后，便将家中财产分给村中的穷人。
4．（1）热爱读书；（2）为政清廉；（3）爱民如子，为官有方；（4）嫉恶如仇，不畏强权；（5）拾金不昧。
【解析】
1．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。
句意：张养浩到陕西做官四个月，从来没有回到自己家里住过，一直住在官府，一天到晚没有丝毫的懈怠。
重点字词：到官：到任。未尝：不曾，未曾。家居：回到家中居住。止宿：停留住宿。公署：官府。终日：整日，一整天。无少怠：没有丝毫的懈怠。
句子结构：“到官四月”意思是到任四个月；“未尝家居”表明张养浩不曾回家居住；“止宿公署”意为一直住在官府；“终日无少怠”表明整天没有稍许的懈怠。
根据以上分析，可推知：到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无少怠。
2．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意：遇到一个人在路中间丢失了钱。遗：丢失。
（2）句意：环顾四周，只看到四面墙壁。顾：看，望。
（3）句意：对他非常惊奇。奇：对……感到惊奇。
（4）句意：相互告诫说。戒：同“诫”，劝诫。
3．本题考查文言语句的翻译。
（1）重点字词：既：已经。加：施加，给予。刑：刑罚。犹：还，仍然。目：看待，看作。是：这。自新：改过自新。
（2）重点字词：既：在……之后。闻：听到。命：任命，命令。即：立即，就。散：分散，分发。与：给予。
4．本题考查人物形象概括分析。
（1）根据第①段“年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读”可知，张养浩热爱读书，勤奋好学。
（2）根据第②段“一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：‘此真台掾也。’”可知，他的家里十分清贫，体现了为政清廉的品质。
（3）根据第③段“罢旧盗之朔望参者”和“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也”可知，张养浩体谅百姓，认为他们因生活所迫才为盗，体现了他爱民如子，为官有方。
（4）根据第③段“有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之”可知，他敢于惩治残暴的李虎及其党羽，体现了他嫉恶如仇，不畏强权的品质。
（5）根据第①段“幼有行义，尝出，遇人有遗币于途者，其人已去，追而还之”可知，张养浩小时候就有拾金不昧的高尚品质。
参考译文
张养浩，字希孟，济南人。张养浩从小就有德行和节义，曾经他出门，碰到一个人，那人把钞票遗失在路上，当张养浩发现的时候，那个人已经离开了，张养浩就追上去把钱还给他。年仅十岁，就一天到晚不停地读书，父母担心他过于用功而制止他读书。他就白天默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯，偷偷地读书。山东按察使焦遂听说这个情况，就推荐张养浩做东平县学正。
（后来）张养浩游学京师，把自己写的文章献给宰相不忽木，不忽木大为称奇，于是推荐他进入御史台。一天张养浩生病了，不忽木亲自到他家里探问，当看到张养浩家里四壁空空，什么也没有时，感慨叹息说：“张养浩这种人才是真正的监察御史的好材料啊！”
等到他成为堂邑县尹，张养浩废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯的规定。张养浩说：“他们都是善良的百姓，因为饥寒所迫，不得已而去做了强盗；既然已经处罚过了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们悔过自新的道路啊。”强盗们感动得流了眼泪，他们相互劝戒说：“不要对不起张公。”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党也都暴虐残忍，为害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹都不敢过问这件事。张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。张养浩调离堂邑十年，百姓仍然为他立碑，歌颂他的恩德。
天历二年，陕西大旱，饥饿的老百姓人吃人，朝廷任命张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到任命后，立即把自己家里的财产都分给村里的穷人，自己便登上车子向陕西进发，碰到饥饿的灾民就赈济他们，看到饿死的灾民就埋葬他们。张养浩到陕西做官四个月，从来没有回到自己家里住过，一直住在官府，一天到晚没有丝毫的懈怠。于是卧病不起，去世的时候才六十岁。陕西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。
八、【答案】
1. D 2. B
3.（1）（这些）都是我经常诵读的（诗作），（我）以为是古人之作，竟然是您的佳作啊！
（2）（王维）诚心信奉佛教，吃蔬菜，穿朴素衣服。
4. 才华卓绝（多才多艺），忠君，超凡脱俗（崇尚自然），诚心奉佛（有诗心禅意）。
【解析】
1.本题考查重点文言词语在文中的含义。
D.“尝自写其景物奇胜”译为：他曾经亲自描绘那里景物的奇特优美。尝，曾经；“余尝求古仁人之心”译为：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。尝，曾经。两句里的“尝”意思相同。本项“‘尝’意思不相同”有误；故选D。
2.本题考查文言文断句。
本句译为：临终时，他写信辞别亲友，放下笔就去世了。
“临终”为状语；“作书辞亲友”与“停笔而化”为顺承关系；
故断为：临终/作书辞亲友/停笔而化；故选B。
3.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
①皆，都；习，熟悉、经常；谓，认为；制，作品。②笃志，专心致志；奉，信奉；素衣，穿朴素的衣服。
4.本题考查分析人物形象。
“九岁知属辞，工草隶，闲音律”，王维小小年纪就展现出在文学、书法和音律方面的才能，可见其多才多艺、才华卓绝；
“贼陷两京，驾出幸，维扈从”，在国家遭遇危难时，王维随从护驾，体现了他对君主的忠诚；
“别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐”，王维在辋川与自然为伴，描绘自然之美，与友人游乐赋诗，展现出他对自然的热爱和超凡脱俗、崇尚自然的一面；
“笃志奉佛，蔬食素衣”，表明王维一心信奉佛教，生活朴素，凸显其诚心奉佛和具有诗心禅意。
参考译文：
王维，字摩诘，是太原人。九岁就懂得写文章，擅长草书隶书，熟习音律。岐王很器重他。王维将要参加科举考试，岐王对他说：“你诗作中清新超拔的，可以抄录几篇，新谱的琵琶曲，能够弹奏一曲，一起到九公主的府第去。”王维依照他的话去做。这天，众乐工簇拥着王维独自演奏，公主问是什么曲子，（王维）回答说：“《郁轮袍》。”接着拿出诗卷。公主说：“这些都是我经常诵读品味的，以为是古人的作品，竟然是你的佳作啊！”邀请他坐到上座。开元十九年王维考中状元，被提拔为右拾遗，后来升任为给事中。贼人攻陷两京，皇帝出逃，王维随从护驾。没有赶上，被贼人擒获，他吃药假装哑病。安禄山爱惜他的才华，逼迫他到洛阳担任原来的职务，把他拘禁在普施寺。贼人被平定后，凡是担任伪官的都被定罪，只有王维得以幸免。官做到尚书右丞。王维的诗列入妙品上上之等，他的画构思也是这样。至于他画山水的平远之态，云的走势、石头的颜色，都是自然天成所达到的，不是通过学习能够做到的。后人评价王维“诗中有画，画中有诗”，确实如此啊！他专心信奉佛教，吃素食穿朴素的衣服。妻子去世后不再娶妻，独自居住了三十年。别墅在蓝田县南的辋川，亭台楼阁相互对望。他曾经亲自描绘那里景物的奇特优美，每天和文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，以弹琴饮酒为乐。后来上表请求献出自己的住宅改为寺院。临终时写信辞别亲友，放下笔就去世了。
九、【答案】
1. C 2. B
3. 欧阳修去世，（他）代欧阳修写遗表。神宗读后喜爱这篇文章，以为是欧阳修自己写的。
4. ①为文之道上的影响：潜移默化教导，与其父亲文学风格相近。如代父所拟奏表，神宗读后喜爱，误认 是欧阳修所作。 ②为政之德（为官之道/为人品格）上的影响：坚持正义，性格刚强（或为民请命，刚正不阿），如明知魏泰朝中有人，得罪不起，依然毅然拒绝其无理要求。
【解析】
1.本题考查文言字词及文学常识。
A.触发之不顾：一触即发，他也会奋不顾身。顾：顾惜，选择第③个义项；
B.“前去，去往”错误。侍侧不去：站在一边不肯离开。去：离开。去国怀乡：意思是离开国都，思念家乡。其中“去”意思也是离开；
D.却之：拒绝了魏泰的索求。却：拒绝。了却君王天下事：(我)一心想替君主完成收复国家失地的大业。却：了却，去掉。意思不同；故选C。
2.本题考查文言断句。
本句句意：这么一个偏远的小县尚且如此，天下就可想而知了。“且”是连词，尚且之意，其前面应断开；“天下固可知”是一个完整的主谓句。故断句为：以荒远小邑/且如此/天下固可知；故选B。
3.本题考查文言句子翻译。
重点字词有：卒，去世；草，拟写；意，以为、认为。
4.本题考查对文章内容的理解与概括。
由“广览强记，能文辞，年十三时，见修著《鸣蝉赋》，侍侧不去”可知，欧阳棐在文学修养和创作能力方面受到了父亲潜移默化的教导。由“因书以遗之。修卒，代草遗表，神宗读而爱之，意修自作也”可知，欧阳修去世后，欧阳棐代草遗表，其文笔得到了神宗皇帝的喜爱，以至于误以为是欧阳修本人所作，这反映出欧阳棐在文学风格上与父亲相近，受到了其文学风格的熏陶。由“棐曰：‘孰谓州门之东偏而有天荒乎？’却之”“棐竟持不与”可知，尽管魏泰在朝中有后台，有权势，欧阳棐仍然坚持正义，不畏强权，拒绝了魏泰的无理要求，这体现了他受到父亲为民请命、勇于担当的为政之德的影响。
参考译文：
欧阳修天性刚毅，见到正义的事就勇敢地去做，即便有圈套在前，一触即发，他也会奋不顾身。虽然被流放驱逐而流落多次，但是志气还是和从前一样。刚被贬到夷陵县的时候，没有用来排遣愁闷的，就拿出原来已办结的案卷反复看，发现案卷中是非颠倒、违法曲断的错误数量太多了，难以计算。于是他仰天长叹道：“这么一个偏远的小县尚且如此，天下就可想而知了。”从此以后，他遇事不敢疏忽怠慢。
（欧阳修）的第二个儿子欧阳棐，字叔弼，广泛阅读，记忆力强，擅长写文章。十三岁的时候，看到父亲欧阳修写《鸣蝉赋》，站在一边不肯离开，欧阳修摸着他的头说：“儿子啊，他日能写我这样的文章吗？”于是写好了送给他。欧阳修去世，他代欧阳修写遗表（古代大臣临终前所写的章表，于死后上奏），神宗读后喜爱这篇文章，以为是欧阳修自己写的。服丧期满后，做襄州知州。曾布掌管政事，曾布的大舅子魏泰依仗声威和权势来襄州居住，圈占公私田地园圃，强买民货，郡县没有人敢查问。到这时候，又强指州门东侧荒废的官邸旧址为无主土地，（向地方）索要这块地。地方官吏详细写成公文送到，欧阳棐说：“谁说州门东侧是无主土地？”拒绝了魏泰的索求。官员们都说：“魏泰横行于汉南很久了，如今索要土地，给慢了尚且不行，又怎么可以拒绝呢？”欧阳棐最终坚持不给。
十、【答案】
1. A 2. B
3. 孔子是个平民，传世十几代（或流传十几代），学者尊崇他，可说是至高无上的圣人了！
4. ①应从容不迫：要像文中孔子那样临危不惧，绝粮七日仍然诵读、弦歌。②应坚守道义，不为穷困改节：要像链接材料中颜回那样，安守贫困、怡然自乐。（或像孔子那样坚守道义、不改气节、信仰坚定）。③应自我反思、另寻出路：要像孔子那样，大道不能施行，就自我反省，周游列国，另寻出路。
【解析】
1.本题考查文言文实词的理解。
A．文中“所刺讥皆中诸侯之疾”的意思是“（他）所指责抨击的都切中诸侯的弊病”。“疾”是“弊病”之意；《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”的意思是“即使骑上奔驰的快马，驾驭长风，都没有它快啊”。“疾”是“快”之意。选项中的解释有误。故选A。
2.本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，根据语意完整原则来断句。句意：楚国是大国，派人前来聘请孔子。倘若孔子在楚国被起用，我们这些在陈国、蔡国当权的大夫就危险了。“楚大国也”与“来聘孔子”与“孔子用于楚”以及“则陈蔡用事大夫危矣”语意层次清楚。故语句停顿为：楚大国也/来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事大夫危矣。故选B。
3.本题考查文言文语句翻译。
重点字词：布衣：没有官职的人，平民。传：流传。世：父子相继为一世，一代。学者：指读书人。宗：尊崇，敬仰。至圣：至高无上的圣人。
4.本题考查开放性作答。
根据文段内容“孔子不得行，绝粮七日，外无所通，从者皆病，孔子愈慷慨讲诵，弦歌不衰”可知，面对困境、磨难，君子应该从容不迫，而不是胡作非为；根据文段内容“孔子愈慷慨讲诵，弦歌不衰”和链接材料“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”可知，面对困境、磨难，君子应该安贫乐道，有自信，能坚守，而不是见异思迁、背叛理想；根据文段内容“吾道非邪？吾何为于此”可知，面对困境、磨难，君子应该行而不得，反求诸己（自我反思），而不是不切实际，怨天尤人。
参考译文：
孔子迁居到蔡国的第三年，楚王听说孔子在陈、蔡两国之间，派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼，陈、蔡两国的大夫谋划说：“孔子是个贤人，他所指责抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久停留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都违反仲尼的心意。如今楚国是大国，派人前来聘请孔子。倘若孔子在楚国被起用，我们这些在陈国、蔡国当权的大夫就危险了。”于是就共同调发役徒将孔子围困在野外。孔子没法行路，断绝了粮食七天。随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐，毫不间断。
子路很生气，来拜见孔子说：“君子也有困厄吗？”孔子说：“君子能固守困厄而不动摇，小人一遇困厄就胡作非为了。”颜回入门进见。孔子说：“回啊，我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”颜回说：“老师的学说极其宏大，推广而实行它，不被天下所容纳担心什么？正是不被容纳，然后才现出君子本色！”孔子开心地笑了。
太史公说：《诗经》中有这样的话：“高山仰止,景行行止。”虽然我不能达到这种境地，但是内心非常向往。我阅读孔子的著作,可以想到他的为人。孔子是一个平民，他的名声和学说已经流传十几代人，读书人尊奉他，孔子称得上是至高无上的圣人。
十一、【答案】
1. B 2. B
3. （薛涛）在言谈玩笑之间，立刻就能应对、对答。
4. ①有才华：薛涛在当时文坛占有一席之地，秋瑾、李清照都是历史上才华横溢的女诗人。②有智慧：薛涛改进作诗纸张的大小，行酒令时反应敏捷。③有家国之志：秋瑾有比肩男儿、报效家国的胸怀，李清照在国土沦丧后也立志报国、做人中豪杰。
【解析】
1.本题考查理解文言词语意思的能力。
A.“安陵君因使唐雎使于秦”句意是安陵君因此派唐雎出使到秦国。“使”的意思是“出使”。据此推断，“元微之使蜀”句意是元微之出使蜀地。“使”的意思是“出使”。理解正确；
B.“其敏捷类此特多”句意是薛涛像这样反应机敏的事特别多。“类”是“像”的意思。理解有误；
C.“稍欺良匠”句意是渐渐地超过了一些不错的诗人。“欺”的意思是“超过”。理解正确；
D.“匪其人”句意思否定她的为人。“弃其学”句意是摒弃她的成就。同属于陈述句式。“非”均是“否定，不”的意思。“获益匪浅”形容受到很大的益处和启迪。“匪”是“不”的意思。与前两句中的“匪”意思
一致。理解正确；故选B。
2.本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：等到武元衡入朝为宰相时，向皇上奏请她担任校书郎，蜀人把乐妓称作校书，便是从薛涛开始的。其中“及武元衡入相”表示时间；“奏授校书郎”是叙述武元衡推荐薛涛担任校书郎；“蜀人呼妓为校书”是写蜀人对薛涛的评价；“自涛始也”是写薛涛的影响。故断句为：及武元衡入相/奏授校书郎/蜀人呼妓为校书/自涛始也。故选B。
3.本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：
言：言谈；谑：开玩笑；立：立刻；酬：应对。
4.本题考查分析人物形象的能力。
依据选文②段中“其所作诗，稍欺良匠，词意不苟，情尽笔墨，翰苑崇高，辄能攀附”和链接材料中“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”“生当作人杰，死亦为鬼雄。”可知，薛涛在当时文坛占很有名望，而秋瑾和李清照都是历史上才华横溢的女诗人。所以，三个人都很有才华。
依据选文②段中中“涛工为小诗，惜成都笺幅大，遂皆制狭之，人以为便，名曰‘薛涛笺’”句意可知，薛涛裁剪了作诗纸张的大小；依据“高骈镇蜀门日，命之佐酒，改一字惬音令，且得形象，曰：‘口，似没梁斗。’答曰：‘川，似三条椽。’公曰：‘奈一条曲何？’曰：‘相公为西川节度，尚用一破斗，况穷酒佐杂一曲椽，何足怪哉！’”句意可知，薛涛在行酒令时对答如流。可见，他是一个机智的人。
依据“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”可知，秋瑾超出当时的男儿的表现，胸怀报国之志；依据“生当作人杰，死亦为鬼雄。”可知，李清照面对金兵入侵，国土沦丧的时候，为了报国，发出了要收复失地，做人中豪杰的豪言壮志。可见，二人都有报国的志向。
参考译文：
薛涛，字洪度，是成都的乐妓。天性聪明而富于辩才，容貌俏丽，文采极高。 (与人)言谈嬉笑之间，对答迅捷。元和年间，元微之出使蜀地，很希望能去拜访薛涛。元微之做了翰林之后，用诗表达自己的情感：“锦江滑腻峨嵋秀，幻出文君与薛涛。言语巧偷鹦鹅舌，文章分得凤凰毛。”等到武元衡入朝为宰相时，向皇上奏请她担任校书郎，蜀人把乐妓称作校书，便是从薛涛开始的。后来胡曾写给薛涛一首诗：“万里桥边女校书，枇杷花下闭门居。扫眉才子知多少，管领春风总不如。”
薛涛擅长写作短小的诗歌，惋惜成都的纸幅太大，于是都裁小它，人们认为这样使用更方便，当时的人称之为“薛涛笺”。再加上她机警聪明，大家都说说笑笑很开心。高骈镇守蜀地的时候，让薛涛陪酒，行一字酒令，要求声音响亮（描摹的）形状要像。高骈说：“口，像没有底的斗。”薛涛答：“川，像三条椽子。”高骈说：“为什么有一条是弯曲的？”薛涛答道：“您作为西川节度使，尚且用一个破斗，我一个陪酒的，其中夹杂有一弯曲的椽子，有什么好奇怪的呢！”薛涛像这样反应机敏的事特别多，在座的客人都赞赏感叹不已。她所作的诗作，渐渐地超过了一些不错的诗人，其诗辞意深邃而严谨，情感在笔墨之间表现得淋漓尽致，在当时的文坛也占有一席之地，怎么能因为她身份低下而摒弃她的成就呢？
太和年中，死去。留有《锦江集》五卷，流传至今，其中大多数是与当时的名人赠答之作。
链接材料：
今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。
活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
十二、【答案】
1. C 2. D 3. C
4. 凡是有称王称霸于天下的雄心大志的人，一定会抛弃所的有私人恩怨，来在四海之内表明自己大公无私的崇高的德行，这是第三个应该追随的原因。
【解析】
1.本题考查文言实词。
C.句意：张绣想答应。许：答应；故选C。
2.本题考查断句。
句意：没有听从您的建议，才落到这步田地。现在已经打了败仗，怎么又要追击呢？
“以至于此”的原因是“不用公言”；“奈何复追”是针对“今已败”的提问；
正确断句为：不用公言/以至于此/今已败/奈何复追？故选D。
3.本题考查内容理解。
C.根据第二段“诩显于绣坐上谓绍使曰：‘归谢哀本初，兄弟不能相容，而能容天下国士乎？’”可知，贾诩要使臣代为回绝袁绍，因为袁绍心胸狭窄，对自己的兄弟袁术都容不下；“贾诩劝说张绣与刘表结为盟军”有误；故选C。
4.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：霸王，称王称霸；志，志向；释私怨，指抛弃所的有私人恩怨；以，来；明德，表明崇高的德行；宜，应该；从，追随。
参考译文：
张绣在南阳时，贾诩暗中结交张绣，张绣派人迎接贾诩。太祖接连征讨张绣，一天早晨带领军队撤退，张绣要亲自率兵追击他。贾诩对张绣说：“不能追击，追击一定会失败。”张绣没有听从，进兵与曹军交战，结果被打得大败而回。贾诩又对张绣说：“赶快再去追击，再打一仗必定获胜。”张绣说：“没有听从您的建议，才落到这步田地。现在已经打了败仗，怎么又要追击呢？”贾诩说：“用兵的形式有了变化，赶快去追一定有利。”张绣相信了他的话，于是聚集逃散的士兵再去追击，与曹军大战，果然获胜返回。
在这之后，太祖在官渡抵抗袁绍的军队，袁绍派人去招请张绣，并且写了封信给贾诩请求结盟。张绣想答应，贾诩就公然的在张绣面前告诉袁绍的使者说：“回去谢绝袁本初，兄弟之间都不能互相容纳，却想要能容纳天下国士，可能吗？”张绣听后大为惊慌，恐惧地说：“何至于到这种地步！”随即私下对贾诩说：“既然如此，那么当何去何从？”贾诩就告诉他说：“倒不如追随曹公。”张绣又问道：“袁绍兵强曹公势弱，而且又和曹公互结怨仇，如何去追随他呢？”贾诩告诉他说：“正因为如此更应该追随曹公。曹公尊奉天子以统令天下，这是第一个应该追随的原因。袁绍兵力强大，我们以少数的部众前去追随他，他一定不会重视我们。曹公属众弱而少，他能得到我们，一定感到非常的欣喜，这是第二个应该追随的原因。凡是有称王称霸于天下的雄心大志的人，一定会抛弃所的有私人恩怨，来在四海之内表明自己大公无私的崇高的德行，这是第三个应该追随的原因。希望将军你千万不要再迟疑了！”张绣果然听从了贾诩的建议，率领徒众归服了太祖。太祖见到他们，大喜，亲自握着贾诩的手说：“使我的威信显布于天下的人，就是你。”上表推荐
贾诩为执金吾，又封他为都亭侯，升迁为冀州的州牧。
十三、【答案】
1.B 2.C 3.B
4.等到胡沙虎弑君谋逆时，人们都替他担忧，而张行信坦然自若，没有顾虑。
【解析】
1.本题考查文言词语。
ACD.正确；B.有误，句意：当时胡沙虎已除去名籍成为平民。除：除去。故选：B。
2.本题考查断句。句意为：像完颜讹可这样败退，应当明确地治他的罪，如果朝廷宽恕包容，一切罪过都不追究，臣下担心驾驭军队的策略还没有完备。故断为：若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容/一切不问/臣恐御兵之道未尽也。故选：C。
3.本题考查内容理解。
ACD.正确；
B.有误，根据“时胡沙虎已除名为民，赂遗权贵，将复进用”可知，胡沙虎没有向张行信行贿。故选：B。
4.本题考查句子翻译。
重点词：及，等到；甚，很。句意：等到胡沙虎弑君谋逆时，人们都替他担忧，而张行信坦然自若，没有顾虑。
参考译文：
张行信，字信甫。中大定二十八年进士，多次升迁后任铜山县令。明昌元年，因为廉洁被提升为监察御史。泰和四年四月，皇帝在泰和殿召见他，张行信于是向皇帝进言两件事：一是依照旧例调换官吏来为民除害；一是徐州、邳州一带的土地适宜种植小麦，征收粮食时应当允许他们交纳小麦，以便利百姓。皇帝同意他的建议，令尚书省商议后实行。
崇庆二年，任左谏议大夫。当时胡沙虎已除去名籍成为平民，但他贿赂朝中权贵，将要再次进用。满朝官员没人敢言，张行信就上奏说：“胡沙虎跋扈强横，献媚、勾结内侍君主的人，以求得他们的称誉。自从他被罢免，士人百姓没有不欢欣喜悦的。现在如果再任用，只怕为害更超过往日。”奏疏两次进上，但没有回音。等到胡沙虎弑君谋逆时，人们都替他担忧，而张行信坦然自若，没有顾虑。胡沙虎被诛杀后，张行信上密封奏书，议论使刑罚赏赐端正的事。
代理元帅右都监完颜讹可率兵五千护送粮食到通州，遇到敌军就立即溃散了。张行信上奏道：“驾驭军队的方法，没有超过奖赏惩罚的，使士兵在面对敌军时有所企求而乐于进攻，有所畏惧而不敢退却，然后将士奋勇效命，这样功业可成。像完颜讹可这样败退，应当明确地治他的罪，如果朝廷宽恕包容，一切罪过都不追究，臣下担心驾驭军队的策略还没有完备。”朝廷下诏回复说：“你的意思已经全部知悉，完颜讹可等人已经关入监狱了。”
十四、【答案】
1．征发 逼近 总共 侍奉
2．文天祥临刑时非常从容镇定，对行刑的吏卒说：“我的事情完成了。”
3．①文天祥才华出众。他二十岁时参加进士考试，应对时不打草稿，-挥而就，考中状元，考官王应麟对他大为赞赏；②文天祥忠君爱国。长江上游告急时，他积极应诏勤王，被捕之后，拒降。③文天祥守节不屈。兵败后，元朝廷劝降，他坚决不屈服，视死如归，最后从容就义。
【分析】
1．本题考查学生对文言实词的理解能力。
（1）句意为：征发州中豪杰。发，征发。（2）句意为：逼近内地。薄，动词，迫近，逼近。
（3）句意为：文天祥在燕共三年。凡，总共。（4）句意为：怎么可以侍奉第二国。事，侍奉。
2．本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：
殊：十分，特别；从容：镇定；谓：对……说；毕：完成。
3．本题考查分析人物形象的能力。
依据①段“年二十举进士，对策集英殿。时理宗在位久，政理浸怠，天祥以法大不息为对，其言万余，不为稿，一挥而成。帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰：‘是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。’”句意可知，他二十岁时参加进士考试，应对时不打草稿，一挥而就，考中状元，考官王应麟对他大为赞赏。据此可概括为：文天祥才华出众；依据②段“德佑初，江上报急，诏天下勤王。”，③段“天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：‘汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣’”句意可知，长江上游告急时，他积极应诏勤王；被捕之后，拒降。据此可概括为：文天祥忠君爱国；依据③段“天祥对曰：‘天祥受宋

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