资源简介 第十三章 三角形 单元素养测评卷 120分钟 120分一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列每组数分别表示3根小木棒的长度(单位:cm),其中能搭成一个三角形的是(D)A.4,6,10B.6,6,15C.7,9,18D.6,8,132.下列△ABC中,BC边上的高表示正确的是(C)3.图中以AB为边的三角形的个数是(B)A.4B.3C.2D.14.有一个厚薄均匀的三角形硬纸板,现在硬纸板上选一点,在这个点上钻一个小孔,通过小孔系一条线将三角形硬纸板吊起,若三角形硬纸板处于平衡状态,则这一点可能是(A)A.N点B.M点C.P点D.Q点5.如果三角形的三个内角的度数比是2∶3∶4,则它是(A)A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.钝角或直角三角形6.如图,在△ABC中,∠BAC=80°,∠B=45°,AD是△ABC的角平分线,则∠ADB的度数是(D)A.110°B.105°C.100°D.95°7.如图,已知△ABC中,点D,E分别是边BC,AB的中点.若△ABC的面积等于8,则△BDE的面积等于(A)A.2B.3C.4D.58.如图,在△ABC中,AD是高,AE是角平分线,AF是中线,则下列说法中错误的是(D)A.BF=CFB.∠B+∠BAD=90°C.S△ABE∶S△ACE=BE∶CED.∠BAF=∠CAF9.(2025·丹东期末)如图,在△ABC中,∠B=30°,∠ACB=80°,AD平分∠BAC,点P为线段AD上的一点,过点P作PE⊥AD交直线BC于点E,则∠E的度数为(B)A.20°B.25°C.30°D.35°10.如图,AB⊥CD,垂足为O,∠AQP的平分线与∠QPC的平分线相交于点E,将△EFG沿FG折叠,使点E落在四边形PFGQ内部E'的位置,则∠PFE'+∠QGE'的值为(A)A.90°B.105°C.100°D.85°二、填空题(本题共5小题,每小题3分,共15分)11.(新课标·革命文化)无论在战争年代还是在和平时期,中国人民解放军都是一道坚不可摧的钢铁长城,保卫着祖国的安宁、人民的幸福.如图,我国某部队战士在射击训练时,手、肘、肩构成托枪三角形,说明三角形具有 稳定性 . 12.如图,若∠A=70°,∠ACD=130°,则∠B= 60° . 13.如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,△ADC的周长比△ABD的周长多2 cm,已知AB=4 cm,则AC的长为 6 cm. 14.将一副三角尺按如图所示的方式叠放,则∠1的度数为 105° . 15.如图,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6= 360° . 三、解答题(本题共8小题,共75分.解答应写出文字说明、演算步骤或推理过程)16.(8分)如图,点B是△ACD的边AD延长线上一点,点E是边CD上一点,已知∠A=75°,∠B=25°,∠C=35°,求∠1的度数.【解析】∵∠BDC是△ACD的外角,∠A=75°,∠C=35°,∴∠BDC=∠A+∠C=75°+35°=110°,∴∠1=∠BDC+∠B=110°+25°=135°.17.(8分)△ABC中,∠B=∠A+10°,∠C=∠B+10°,求△ABC的各内角的度数.【解析】∵∠B=∠A+10°,∠C=∠B+10°,∴∠C=∠A+10°+10°=∠A+20°,由三角形内角和定理得,∠A+∠B+∠C=180°,所以,∠A+∠A+10°+∠A+20°=180°,解得∠A=50°,所以,∠B=50°+10°=60°,∠C=50°+20°=70°.18.(8分)已知△ABC的三边长是a,b,c.(1)若a=6,b=8,且三角形的周长是小于22的偶数,求c的值;(2)化简:|a+b-c|+|c-a-b|.【解析】(1)∵a,b,c是△ABC的三边长,a=6,b=8,∴2∵三角形的周长是小于22的偶数,∴2(2)|a+b-c|+|c-a-b|=a+b-c-c+a+b=2a+2b-2c.19.(8分)如图,ABCD是一个四边形木框,为了使它保持稳定的形状,需在AC或BD上钉上一根木条,现量得BC=8 cm,CD=6 cm,AB=4 cm,AD=5 cm,试问一根3 cm长的木条,能否满足要求,并说明理由.【解析】∵四边长分别为BC=8 cm,CD=6 cm,AB=4 cm,AD=5 cm,它的形状是不稳定的,∴BC-AB∴4∴AC的取值范围是4∵四边长分别为BC=8 cm,CD=6 cm,AB=4 cm,AD=5 cm,它的形状是不稳定的,∴AD-AB∴1∴BD的取值范围是220.(8分)小刚准备用一段长32米的篱笆围成一个三角形形状的场地,用于饲养鸡,已知第一条边长为m米,由于条件限制,第二条边长只能比第一条边长的2倍少3米.(1)请用含m的式子表示第三条边长;(2)第一条边长能否为10米 为什么 【解析】(1)∵第一条边长为m米,第二条边长只能比第一条边长的2倍少3米,∴第二条边长为(2m-3)米,∴32-m-(2m-3)=(35-3m)米,∴第三条边长为(35-3m)米;(2)不能,因为当m=10时,三边长分别为10,17,5,由于10+5<17,所以不能构成三角形,即第一条边长不能为10米.21.(10分)如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,AE⊥BC,若∠BAD=40°,∠C=70°.(1)求∠CAE的度数;(2)求∠DAE的度数.【解析】(1)∵AE⊥BC,∴∠AEC=90°.∵∠C=70°,∴∠CAE=180°-90°-∠C=180°-90°-70°=20°.(2)∵AD平分∠BAC,∠BAD=40°,∴∠CAD=∠BAD=40°,由(1)可知,∠CAE=20°,∴∠DAE=∠CAD-∠CAE=40°-20°=20°.22.(12分)如图,AD是△ABC的角平分线,BE平分∠ABD,交AD于点E.(1)若∠BED=52°,求∠C的度数;(2)直接写出∠C与∠BED之间的数量关系.【解析】(1)∵∠BED是△ABE的外角,∴∠BED=∠BAE+∠ABE=52°.∵AD,BE是△ABC的角平分线,∴∠BAD=∠BAC,∠ABE=∠ABC,∴∠BED=∠BAE+∠ABE=∠BAC+∠ABC=52°,即∠BAC+∠ABC=104°,∴∠C=180°-∠ABC-∠BAC=76°;(2)∠BED=90°-∠C,理由如下:∵∠BED是△ABE的外角,∴∠BED=∠BAE+∠ABE.∵AD,BE是△ABC的角平分线,∴∠BAD=∠BAC,∠ABE=∠ABC,∴∠BED=∠BAE+∠ABE=∠BAC+∠ABC=(180°-∠C)=90°-∠C.23.(13分)【问题呈现】小明在学习中遇到这样一个问题:如图①,在△ABC中,∠C>∠B,AE平分∠BAC,AD⊥BC于点D,猜想∠EAD与∠B,∠C之间的数量关系.(1)小明阅读题目后,没有发现数量关系与解题思路.于是尝试代入∠B,∠C的值求∠EAD的值,得到下面几组对应值:∠B/度 10 30 30 20 20∠C/度 70 70 60 60 80∠EAD/度 30 a 15 20 30上表中a=______,于是得到∠EAD与∠B,∠C之间的数量关系为_____________. 【变式应用】(2)小明继续研究,在图②中,∠B=35°,∠C=75°,其他条件不变,若把“AD⊥BC于点D”改为“F是线段AE上一点,FD⊥BC于点D”,求∠DFE的度数,并直接写出∠DFE与∠B,∠C之间的数量关系.【思维发散】(3)小明突发奇想,交换B,C两个字母的位置,在图③中,若把(2)中的“F是线段AE上一点”改为“F是EA的延长线上一点”,其余条件不变,当∠ABC=88°,∠C=24°时,∠F的度数为________°. 【解析】(1)∵∠B=30°,∠C=70°,∴∠BAC=180°-∠B-∠C=80°.在Rt△ABD中,∠BAD=90°-∠B=60°,∵AE平分∠BAC,∴∠BAE=∠CAE=∠BAC=40°,∴∠EAD=∠BAD-∠BAE=20°,∴a=20.∵∠BAC=180°-∠B-∠C,∠BAD=90°-∠B,∴∠EAD=∠BAD-∠BAE=90°-∠B-(180°-∠B-∠C)=(∠C-∠B).答案:20 ∠EAD=(∠C-∠B)(2)如图所示,过点A作AG⊥BC于点G.∵FD⊥BC,AG⊥BC,∴FD∥AG.∴∠DFE=∠EAG.∵∠B=35°,∠C=75°,∴∠BAC=180°-∠B-∠C=70°,∠BAG=90°-∠B=55°,∵AE平分∠BAC,∴∠BAE=∠CAE=∠BAC=35°,∴∠EAG=∠BAG-∠BAE=20°.∴∠DFE=20°,由(1)知:∠EAG=(∠C-∠B),∴∠DFE=(∠C-∠B);(3)如图所示,过点A作AG⊥BC于点G.∵FD⊥BC,AG⊥BC,∴AG∥FD.∴∠EAG=∠F.由(2)同理可得∠EAG=(∠ABC-∠C),∴∠F=(∠ABC-∠C),∵∠ABC=88°,∠C=24°,∴∠F=(∠ABC-∠C)=32°.答案:32第十三章 三角形 单元素养测评卷 120分钟 120分一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列每组数分别表示3根小木棒的长度(单位:cm),其中能搭成一个三角形的是( )A.4,6,10B.6,6,15C.7,9,18D.6,8,132.下列△ABC中,BC边上的高表示正确的是( )3.图中以AB为边的三角形的个数是( )A.4B.3C.2D.14.有一个厚薄均匀的三角形硬纸板,现在硬纸板上选一点,在这个点上钻一个小孔,通过小孔系一条线将三角形硬纸板吊起,若三角形硬纸板处于平衡状态,则这一点可能是( )A.N点B.M点C.P点D.Q点5.如果三角形的三个内角的度数比是2∶3∶4,则它是( )A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.钝角或直角三角形6.如图,在△ABC中,∠BAC=80°,∠B=45°,AD是△ABC的角平分线,则∠ADB的度数是( )A.110°B.105°C.100°D.95°7.如图,已知△ABC中,点D,E分别是边BC,AB的中点.若△ABC的面积等于8,则△BDE的面积等于( )A.2B.3C.4D.58.如图,在△ABC中,AD是高,AE是角平分线,AF是中线,则下列说法中错误的是( )A.BF=CFB.∠B+∠BAD=90°C.S△ABE∶S△ACE=BE∶CED.∠BAF=∠CAF9.(2025·丹东期末)如图,在△ABC中,∠B=30°,∠ACB=80°,AD平分∠BAC,点P为线段AD上的一点,过点P作PE⊥AD交直线BC于点E,则∠E的度数为( )A.20°B.25°C.30°D.35°10.如图,AB⊥CD,垂足为O,∠AQP的平分线与∠QPC的平分线相交于点E,将△EFG沿FG折叠,使点E落在四边形PFGQ内部E'的位置,则∠PFE'+∠QGE'的值为( )A.90°B.105°C.100°D.85°二、填空题(本题共5小题,每小题3分,共15分)11.(新课标·革命文化)无论在战争年代还是在和平时期,中国人民解放军都是一道坚不可摧的钢铁长城,保卫着祖国的安宁、人民的幸福.如图,我国某部队战士在射击训练时,手、肘、肩构成托枪三角形,说明三角形具有 . 12.如图,若∠A=70°,∠ACD=130°,则∠B= . 13.如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,△ADC的周长比△ABD的周长多2 cm,已知AB=4 cm,则AC的长为 cm. 14.将一副三角尺按如图所示的方式叠放,则∠1的度数为 . 15.如图,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6= . 三、解答题(本题共8小题,共75分.解答应写出文字说明、演算步骤或推理过程)16.(8分)如图,点B是△ACD的边AD延长线上一点,点E是边CD上一点,已知∠A=75°,∠B=25°,∠C=35°,求∠1的度数.17.(8分)△ABC中,∠B=∠A+10°,∠C=∠B+10°,求△ABC的各内角的度数.18.(8分)已知△ABC的三边长是a,b,c.(1)若a=6,b=8,且三角形的周长是小于22的偶数,求c的值;(2)化简:|a+b-c|+|c-a-b|.19.(8分)如图,ABCD是一个四边形木框,为了使它保持稳定的形状,需在AC或BD上钉上一根木条,现量得BC=8 cm,CD=6 cm,AB=4 cm,AD=5 cm,试问一根3 cm长的木条,能否满足要求,并说明理由.20.(8分)小刚准备用一段长32米的篱笆围成一个三角形形状的场地,用于饲养鸡,已知第一条边长为m米,由于条件限制,第二条边长只能比第一条边长的2倍少3米.(1)请用含m的式子表示第三条边长;(2)第一条边长能否为10米 为什么 21.(10分)如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,AE⊥BC,若∠BAD=40°,∠C=70°.(1)求∠CAE的度数;(2)求∠DAE的度数.22.(12分)如图,AD是△ABC的角平分线,BE平分∠ABD,交AD于点E.(1)若∠BED=52°,求∠C的度数;(2)直接写出∠C与∠BED之间的数量关系.23.(13分)【问题呈现】小明在学习中遇到这样一个问题:如图①,在△ABC中,∠C>∠B,AE平分∠BAC,AD⊥BC于点D,猜想∠EAD与∠B,∠C之间的数量关系.(1)小明阅读题目后,没有发现数量关系与解题思路.于是尝试代入∠B,∠C的值求∠EAD的值,得到下面几组对应值:∠B/度 10 30 30 20 20∠C/度 70 70 60 60 80∠EAD/度 30 a 15 20 30上表中a=______,于是得到∠EAD与∠B,∠C之间的数量关系为_____________. 【变式应用】(2)小明继续研究,在图②中,∠B=35°,∠C=75°,其他条件不变,若把“AD⊥BC于点D”改为“F是线段AE上一点,FD⊥BC于点D”,求∠DFE的度数,并直接写出∠DFE与∠B,∠C之间的数量关系.【思维发散】(3)小明突发奇想,交换B,C两个字母的位置,在图③中,若把(2)中的“F是线段AE上一点”改为“F是EA的延长线上一点”,其余条件不变,当∠ABC=88°,∠C=24°时,∠F的度数为________°. 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第十三章 三角形 单元素养测评卷 - 学生版.docx 第十三章 三角形 单元素养测评卷.docx