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北京市第一六六中学2025-2026学年度第一学期开学测试
初三年级语文学科（考试时长：120分钟）
班级：
姓名：
考查目标
知识：1.
字形、标点、句子衔接、成语使用、修辞方法判断、语病、词语
的语境义；
2.
古诗文默写；诗词、文言文关键词、句子、内容及情感的理解；
3.
名著阅读、非连文本阅读、文学类文本阅读、议论文文本阅读。
能力：1.语言的积累和运用能力；
2.
古诗文识记和理解能力；文言文理解及比较阅读的能力；名著
阅读理解及表达能力；
3.概括、提取、筛选、理解不同文体文章内容的能力；赏析文学类
文本能力；体会作者情感的能力；
4.综合表达能力。
一、基础·运用（共14分）
2024年12月4日，我国申报的“春节一中国人庆祝传统新年的社会实
践”通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。为
了帮助同学们深入了解这一文化遗产，学校制作“探寻春节文化”展板，请你
参与并完成相关任务。
第一部分：跨越千年的文化传承
春节是迄今为止流传历史最久、流传地域最广、过节人数最多的中国节
日，是名符其实的中华民族第一大节。“百节年为首，四季春为先”，春节在
中国已经有三千多年的历史。
初三年级
语文学科（试卷）第1页共10页
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春节最初起源于卡收祭把。古时人们桂柱在岁末年初之时总条诸神，表
达对自然的礼放和对农事的重视。《扎记》尊古代重妻礼制文献中就有“岁终
大祭”以及元日天子“新谷”的记载，此时弃节的年节竞义已经形成。泰汉以
后，春节的社会意义更加哭显。朝廷将岁首作为展示与加强君臣之义的时
机，民问则将岁前作为聚会的良辰，后世正月开年的传统就是由汉代正日新
年拜贺的习俗发展而来①从唐代开始，春节被定为政府法定日。宋元明
清各代，春节有了“元日元旦“新年”之称，成为官民共享的第一大节。官
方会举行盛大胡会，与民同乐，来促进社会和谐：民间则有各种贺岁礼权，
热闹非凡。
随着时光的流转②社会的变迁，如今的春节又增添了许多祈的内客。
无论是“春运”中归乡的脚步，还是社交蝶体上的远程祝福，又或是全球华人
共庆佳节的热闹场面，都印证者春节对增强中华民族的认同感和凝聚力的重
要意义。与此同时，春节也因其葱含“团國“和睦”等文化内核，收获了国际
社会越来越多的关注与认同。
1.你认为下列对文段中加点词语字形的判断有误的一项是()(2分)
A.因为表达的是“到现在”的意思，所以“迄今”一词中没有错字
B.因为表达的是“名称或名声与实际相符合”的意思，所以符”应改为“副”。
C.因为表达的是“清楚地显露”的意思，所以“突显”一词中没有错字。
D.因为表达的是“包含”的意思，所以“蕴含”一词中没有错字。
2.你认为文段中①②两处标点使用最恰当的一项是()(2分)
A.;,
B.;
C.
D.。
第二部分：全民参与的社会实践
“春节”在中国传统文化中意味着新一年的开始。此时，人们会开展各种
各样的社会实践活动，主题是：
。从腊月二十三起，人们开
始打扫房子，采买年货，张贴春联。贴春联时，墨香与红纸交相挥映，对仗
工整的吉祥话，饱含着人们对新一年美好生活的般切向往：放蜘炮时，辩里
啪啦的声音此起彼伏，象征着驱邪避灾，迎接着全新的开始；包饺子时，那
饱满的馅料、图润的形状，寓意着团圆和吉祥；花灯亮起，流光溢衫，映村
着盛世的繁华，巧夺天工的传统技艺令人黄叹。这些习俗历经岁月沉这，触
入了中华民族的文化基因，成为传承千年的文化符号。
3.在横线处补写一个内容合适且节奏匀称的句子，你认为下列最恰当的一
是〔)(2分)
A,祈求好运，庆祝家庭团聚，促进社区和谐
B.迎新年，祈求好运；庆团圆，促进和谐
C.迎接新年，祈求好运：家庭团聚，一片祥和
初三年级语文学科（试卷）第2页共10页
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