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“扫六合”是指什么历史事件？
聆听诗歌朗诵，回答问题：
诗中的“秦王”指的是谁？
秦王嬴政
秦灭六国，
统一中国。
秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
第9课
秦统一中国
第三单元 秦汉时期：
统一多民族封建国家的建立和巩固
课标要求：知道秦朝统一，
认识统一多民族国家建立的意义。
一、秦灭六国
1.背景：
阅读史料并结合P52，概括秦灭六国实现统一的背景
材料一：乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，
不得休息。” ——《吕氏春秋》
材料二：“秦孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”
—— 《史记·李斯列传》
材料三：嬴政用人不分籍贯和出身，只重才能。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
①长期战乱给社会带来灾难，人民渴望安定统一
②商鞅变法使秦国国富兵强，为秦统一全国奠定基础。
③秦王嬴政雄才大略，重用贤才
一、秦灭六国
2.过程：
学生活动：梳理灭六国的时间及顺序
识图·学史
前230年灭韩
前225年灭魏
前228年灭赵
前223年灭楚
前222年灭燕
前221年灭齐
秦
楚
齐
韩
赵
魏
燕
寿春
临淄
邯郸
大梁
郑
蓟
勃
海
海
东
河
水
水
汾
咸阳
辽东
秦灭六国时间：
秦灭六国顺序：
BC230年—BC221年
韩、赵、魏、楚、燕、齐
（口诀：喊赵薇去演戏）
秦灭六国的策略：
远交近攻，各个击破
梳理秦朝建立的基本概况？
一、秦灭六国
2.过程：
学生活动：梳理灭六国的时间及顺序
识图·学史
秦灭六国时间：
秦灭六国顺序：
BC230年-BC221年
韩、赵、魏、楚、燕、齐
（口诀：喊赵薇去演戏）
秦灭六国的策略：
远交近攻，各个击破
梳理秦朝建立的基本概况？
秦朝形势图
时间：
建立者：
都城：
公元前221年
秦王嬴政
咸阳（今陕西咸阳）
一、秦灭六国
秦朝统一
春秋争霸
战国兼并
意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，
建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
论从史出：秦统一中国的历史意义？
3.意义：
二、建立中央集权制度
六合之内，皇帝之土……人迹所至，无不臣者。
——《史记·秦始皇本纪》
秦朝形势图
秦王嬴政如何加强对全国的统治？
思考：春秋战国的动荡局面给秦朝哪些启示？
王室衰微
诸侯争霸
需要加强谁的权力？
需要加强谁的权力？
皇帝
中央
专制主义
中央集权
二、建立中央集权制度
思考：春秋战国的动荡局面给秦朝哪些启示？
概念解析
专制主义：
指国家政权的决策方式，
即皇权至上，皇帝独裁。
中央集权：
指中央与地方的关系，
即中央控制地方，地方服从中央。
中央集权
专制主义
目的：为加强对全国的统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。
王室衰微
诸侯争霸
需要加强谁的权力？
需要加强谁的权力？
皇帝
中央
专制主义
中央集权
二、建立中央集权制度烦恼一：秦王某日在大殿观察大秦的地图和周的地图，内心郁闷说到：“寡人统一天下、德盖三皇、功过五帝。‘王’的称号根本不能体现我的功绩。”烦恼二：秦王日夜操劳国事，每天要看重达一百多斤的竹简奏章，他不断唉声叹气：“唉，统一之后真是辛苦，寡人连休息的时间都没有了，心好累”烦恼三：“丞相建议，要在距离咱们的京城很远的地方封几个王，李斯却说周亡皆因诸侯祸起，秦王想真纠结啊，到底该怎么办？称号不尊贵国事繁重疆域难管理请众爱卿阅读第二子目（P53—54）内容，替本王想想解决办法秦王的烦恼
二、建立中央集权制度
烦恼一：称号不尊贵
解决方法：创立皇帝制度
材料一：秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二：
“天下之事无大小皆决于上”
——《史记·秦始皇本纪》
材料三：
“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》
由来：嬴政自认为“德兼三皇，功过五帝”，用“皇帝”作为自己的专用称号
皇帝独尊
皇权至上
皇位世袭
连一连：三则材料分别体现皇帝制度有什么特点？
国家最高统治者，总揽全国的一切军政大权，拥有至高无上的权威。
我统一天下
德高三皇
功过五帝
二、建立中央集权制度
烦恼二：国事繁重
解决方法：在中央设三公九卿制
行政
军事
监察
总揽大权，皇权至上
烦恼三：疆域难管理
解决方法：在地方实行郡县制
学生活动：完成秦朝政治制度示意图
皇帝
二、建立中央集权制度
烦恼二：国事繁重
解决方法：在中央设三公九卿制
丞相
御史大夫
太尉
行政
军事
监察
皇帝
总揽大权，皇权至上
郡（守）
县（令或长）
烦恼三：疆域难管理
解决方法：在地方实行郡县制
学生活动：完成秦朝政治制度示意图
郡和县的长官都由朝廷直接任免。
由中央直接管辖
二、建立中央集权制度
问题探究：分封制与郡县制的比较
西周分封制 秦朝郡县制
划分标准 按地域划分
官员任命 世袭
与中央的关系 具有一定的独立性
影响
血缘远近或功劳大小
朝廷任免
直属中央管理
郡县绝对服从中央
有利于加强中央集权，维护国家统一
郡县之制，垂二千年，而弗能改。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉。 ——明末清初思想家王夫之
结合所学和材料，探究秦朝推行郡县制的历史意义。
1、有利于加强中央集权
2、开创了我国历代王朝地方行政的基本模式
前期巩固了周王朝的统治，
但后期诸侯势大，造成分裂割据
二、建立中央集权制度
丞相
御史大夫
太尉
行政
军事
监察
皇帝
总揽大权，皇权至上
郡（守）
县（令或长）
最高统治者
中央政府
地方政府
三公九卿制
皇帝制度
郡县制
君主专制
中央集权
皇帝独裁
专制
中央控制地方
思考：为什么称之为中央集权制度呢？
秦朝中央集权制度
意义：秦朝建立的专制主义中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。
找人问路，听不懂我的话，我写出字，他又不认识
我让他称一斤花生，他只给了我八两，还说他们都是这么卖的
唉！有些地方路宽阔有的太窄，我坐着马车，差点过不去
到楚国买纪念品，那里的人只认楚国的货币，秦国的钱花不出
出来没半月，北方来加急文书，匈奴又侵犯我边疆地区一点也不让朕省心！
车轨不统一
文字不统一
度量衡不统一
货币不统一
边境危机严重
经济文化统一·巩固统一的措施
为彰显自己的威望，秦始皇打算来一次全国巡游，然而巡游回来的秦始皇却非常愤怒……
始皇帝的愤怒
秦朝建立中央集权制度，只是政治上巩固统一。但经济、文化的发展和交流还极为不便，影响到国家政治统一的巩固。
三、巩固统一的措施
思考：假如你是秦朝的大臣，请你积极为秦始皇进言献策。
措 施 作用
文字
经济
交通
军事
车轨不统一
文字不统一
度量衡不统一
货币不统一
边境危机严重
请众爱卿阅读第三子目（P54—56）内容，替我进言献策，完成表格
三、巩固统一的措施
思考：假如你是秦朝的大臣，请你积极为秦始皇进言献策。
措 施 作用
文字
经济
交通
军事
车轨不统一
文字不统一
度量衡不统一
货币不统一
边境危机严重
七国文字书写各异，
对秦统一后的国家治理很不利。
统一文字为小篆
有利于政令的推行，
有利于文化的交流与发展
三、巩固统一的措施
思考：假如你是秦朝的大臣，请你积极为秦始皇进言献策。
措 施 作用
文字
经济
交通
军事
文字不统一
度量衡不统一
货币不统一
统一文字为小篆
有利于政令的推行，
有利于文化的交流与发展
①统一货币为圆形方孔半两钱
有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流
②统一度量衡
三、巩固统一的措施——交通
车轨不统一
①陆路：统一车轨，
修筑贯通全国的道路
车轨:车子两轮间的距离
作用：加强对各地的控制，便于交通往来
形成以咸阳为中心的全国交通网
②水路：开凿灵渠
作用：沟通了湘江和漓江，连接长江和珠江两大水系，促进水陆交通的发展
作用：促进地方交流沟通；加强对全国控制。
开凿灵渠，统一岭南及东南沿海
规定车轨的统一宽度为6尺。车宽约为今天的1.4米。
三、巩固统一的措施——军事
临洮
辽东
作用：拓展了秦朝疆域，加强了对秦朝边疆的管理，
南方：统一岭南及东南沿海地区。
设置了桂林、南海、象等郡。
北方：派大将蒙恬北击匈奴，
并修筑长城。
边境危机严重
秦长城：西起临洮，东到辽东
三、巩固统一的措施——军事
南方：统一岭南及东南沿海地区。
设置了桂林、南海、象等郡。
北方：派大将蒙恬北击匈奴，
并修筑长城。
边境危机严重
长城
东海
陇西
南海
秦朝疆域四至— 东至东海，西到陇西，
北至长城，南达南海。
秦朝是当时世界上的大国之一。
秦朝疆域的四至？
作用：拓展了秦朝疆域，加强了对秦朝边疆的管理，
三、巩固统一的措施
思考：假如你是秦朝的大臣，请你积极为秦始皇进言献策。
措 施 作用
文字
经济
交通
军事
车轨不统一
文字不统一
度量衡不统一
货币不统一
边境危机严重
统一文字为小篆
有利于政令的推行，
有利于文化的交流与发展
①统一货币为圆形方孔半两钱
有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流
②统一度量衡
①陆路：统一车轨，修筑贯通全国的道路
②水路：开凿灵渠
加强对各地的控制，便于交通往来，形成以咸阳为中心的全国交通网
沟通了湘江和漓江，促进水陆交通的发展
加强了对秦朝边疆的管理，拓展了秦朝疆域
南方：统一岭南及东南沿海地区。设置多郡。
北方：派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。
历代王朝疆域图
回顾历史，炎黄子孙从部落联盟到诸侯林立，从分散走向整体，“大一统”理念是贯穿中国历代政治格局和思想文化的主线之一，更是维系中华民族共同体意识的重要纽带。时至今日，“统一”思想影响着国内各个民族，依旧影响着分散在世界各地的华夏儿女。
中华人民共和国
奠定此后古代中国版图的基本框架
课堂小结
秦灭六国
秦统一中国
北击匈奴，南征岭南
军事疆域
统一
奠定此后古代中国版图的基本框架
中央集权制度
皇帝制度、三公九卿制、郡县制
政治
统一
奠定后世中国政治制度的框架
巩固统一措施
经济文化等领域统一
促进经济文化的交流与发展，为统一多民族国家奠定基础
统一多民族封建国家建立
小试牛刀
1、历史学家夏曾佑在《中国古代史》中曾评价道：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中，”中国之政“主要指的是（ ）
A.分封制 B.君主专制中央集权制度
C.郡县制 D.行省制度
2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命的官员。……新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。”材料中的“新皇帝”在地方管理上实行(　 　)
A．分封制 B．郡县制 C．世袭制 D．禅让制
B
B
课堂检测
3．“‘大一统’的政治理念起源于三代，在秦朝变为现实。”下列文物可为此提供证据的是（ ）
A．毛公鼎 B．刀形币 C．半两钱 D．瓦当
C
4．《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施（ ）
A．因征服越族而制 B．确立了中央集权制度
C．巩固了国家统一 D．在灭六国过程中实施
C
3、大型纪录片《长城·中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征，秦朝长城的东西起止是( )
A.辽东、临洮 B.鸭绿江、嘉峪关
C.山海关、嘉峪关 D.山海关、临洮
4. 小明想要参观我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家都城遗址，那么他应该去下列哪个地方( )
A．河南安阳 B．河南洛阳
C．陕西咸阳 D．河南登封
小试牛刀
A
C

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