资源简介

(共29张PPT)
1.通过理解人的价值及其衡量标准，自觉投身于为人民群众服务的社会实践中去。
2.通过认识价值观的重要作用，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
3.通过了解社会主义核心价值观的基本内容和要求，努力做社会主义核心价值观的学习者、推广者和实践者。
思考：1.谈谈长津湖战役在抗美援朝战争中的价值是怎样的。
2.说说志愿军战士在什么样价值观的指导下英勇战斗的？
是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
一、人的价值
1.哲学上的价值
(1)内容
①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。
2.人的价值
③一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足，换言之，就是价值的自我实现。
(2)衡量标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。
好的主旋律作品是时代的回响，能够超越时空，引发观众的强烈共鸣。电影《长津湖》自上映以来好评不断，连续打破中国影史多项纪录。该影片艺术再现了抗美援朝战争中第9兵团在长津湖地区那场艰苦卓绝的战役。70多年前，志愿军官兵身穿单薄棉衣，在长津湖地区零下40摄氏度的严寒中，与美军展开了一场长达28天的战斗。在敌我装备力量悬殊、严寒艰苦的作战条件下，
【任务】小组商议：志愿军战士诠释了“人的价值在于创造价值”。请结合材料说明我们应该如何评价一个人的价值。
【情境】
志愿军凭借大无畏的革命精神，最终全歼了美军“北极熊团”，书写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。电影《长津湖》深情礼赞了伟大的抗美援朝精神。在第四届全国中小学生电影周上，《长津湖》被评为中小学生喜爱的影片。
提示：(1)人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，主要在于对社会的贡献。志愿军战士凭借坚定的信仰和大无畏的革命精神，用奉献和生命守护国家安全，满足了社会和他人的需要；同时他们也赢得了中国和朝鲜人民的广泛赞誉，得到社会对自己价值的承认，实现了个人价值与社会价值的统一。
(2)对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
【任务】小组商议：志愿军战士诠释了“人的价值在于创造价值”。请结合材料说明我们应该如何评价一个人的价值。
社会价值 自我价值
区 别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足
体现 人的价值在于创造价值，主要在于对社会的贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要 付出心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足
地位 居于主导地位，是人生的真正价值 居于从属地位
联系 社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值；自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值
社会价值与自我价值的关系
实现人生价值并不否认个人利益，人生价值两个方面内容的要求：既要强调个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现，必须从这两个方面的关系中体现出来，缺少任何一个方面都是片面的。
人生价值与个人利益的关系
人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
二、价值观及其导向作用
1.价值观的含义
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
①价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。
②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败。
(2)价值观是人生的重要向导。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。
2.价值观的导向作用
价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
3.价值观的社会意义
《长津湖之水门桥》聚焦于长津湖之战中，美军向南败逃过程中遭到志愿军层层拦阻的这次关键性战斗，充满爱国主义的正能量和深沉浓厚的家国情怀。影片情感饱满有力，牢牢把握当下观众的需求，每一个生动鲜活的英雄人物形象塑造艺术，都让人不禁联想到杨根思、黄继光、邱少云、孙占元等抗美援朝志愿军英雄，让观众得以亲近并且共情，让我们记住了用生命守护了万家灯火和盛世团圆的人。
党和国家以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。李兰娟院士说：“希望国家能适当管控明星动辄上千万的片酬！建议把高薪留给德才兼备的科研、军事人员，教育孩子崇尚科学、尊重科学。”严管明星的高薪问题并不是针对他们，而是要给当代年轻人树立正确的导向，使我国的年轻人确立一个正确的价值观。
【任务】小组商议：结合材料，说明为什么要引导年轻人崇尚英雄、崇尚科学，树立正确的价值观。
【情境】
提示：(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用。价值观是人生的重要向导。正确的价值观有利于社会的进步和人的发展，错误的价值观阻碍社会的进步和人的发展。
(2)价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。不同的价值观，会对年轻人的人生道路和生活方式产生重要影响。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。
(3)褒奖英雄模范，推动全社会敬仰英雄、学习英雄，崇尚英雄的观念才能深入人心，引导广大青年积极投身中华民族伟大复兴的实践中。
【任务】小组商议：结合材料，说明为什么要引导年轻人崇尚英雄、崇尚科学，树立正确的价值观。
(1)从本质上看：价值观是一种社会意识，是对社会存在的反映。它在一定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。
(2)价值观具有多样性：不同阶级、不同主体、不同时代的人们往往具有不同的价值观。个人价值观的形成，既受到自己所在阶级立场的影响，也受到个人具体生活环境的影响。
(3)从性质上讲：价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能指导人们正确地认识和改造世界，错误的价值观的引导会导致失败，使人误入歧途。
(4)导向作用：价值观对人的认识评价、实践活动和人生道路选择具有导向作用，但不能说是决定作用。同时，价值观导向作用的发挥必须通过社会实践才能实现。
正确认识价值观及其导向作用
(1)原理内容：价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用。(价值观影响人们对事物的认识和评价，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择)。价值观是人生的重要向导。
(2)方法论要求：要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用，坚持集体主义价值观，培育和践行社会主义核心价值观。
价值观的导向作用原理和方法论
国家层面 富强、民主、文明、和谐 价值目标
社会层面 自由、平等、公正、法治 价值取向
个人层面 爱国、敬业、诚信、友善 价值准则
三、培育和践行社会主义核心价值观
1.基本内容
(1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
(2)社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
2.重要性
(1)使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
(2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。
(3)使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
3.社会主义核心价值观的要求
【任务】独立思考：我们应该树立什么样的主流价值观？谈谈广大青年应如何为全面建设社会主义现代化国家而奋斗。
抗美援朝战争，是在交战双方力量极其悬殊条件下进行的一场现代化战争。中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合，首战两水洞、激战云山城、会战清川江、鏖战长津湖，此后又粉碎“绞杀战”、抵御“细菌战”、血战上甘岭，创造了威武雄壮的战争伟业。经过艰苦卓绝的战斗，中朝军队迫使侵略者在停战协定上签字。抗美援朝战争的伟大胜利，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑，对中国和世界都有着深远意义。
中国特色社会主义已进入新时代，全面建设社会主义现代化国家前景光明。我们要铭记抗美援朝战争的艰辛历程和伟大胜利，敢于斗争、善于斗争，知难而进、坚韧向前，把新时代中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。
【情境】
提示：(1)我们应该树立和践行社会主义核心价值观。
(2)我们要对未来充满信心，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。在全面建设社会主义现代化国家的进程中，广大青年必须对未来发展充满信心，脚踏实地，不断进取，干好每一件事；勇敢面对挫折，知难而进，勇于战胜各种困难和挑战；要不断总结过去，站在新起点上开拓新局面。
【任务】独立思考：我们应该树立什么样的主流价值观？谈谈广大青年应如何为全面建设社会主义现代化国家而奋斗。
(1)要勤学，下得苦功夫，求得真学问。
(2)要修德，加强道德修养，注重道德实践。
(3)要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择。
(4)要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
广大青年树立和培育社会主义核心价值观的要求
价值与价值观
人的
价值
价值观及其导向作用
价值的含义
人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
价值观的含义
价值观的导向作用
评价人生价值大小的标准
基本内容
要求
培育和践行社会主义核心价值观
重要性
1.“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是( )
①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的
③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福
④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
2.下列选项中与下边漫画哲学寓意最相符合的是( )
A.不同的人对同一事物一定有不同认识
B.把握事物的本质比认识事物的现象更重要
C.价值观影响人们对事物的认识和评价
D.通过“思维的眼睛”人们就能揭示事物的
本质和规律
√
3.人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是( )
①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思
②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用
③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性
④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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4.在抗击新冠疫情的人民战争中，千百万志愿者投入疫情阻击战。他们忙碌在社区，买菜送药、排查隐患；奔走在街头，维持秩序、义务接送；活跃于网络，辅导学业、疏导情绪，展现了勇于担当、甘于奉献的精神风貌。志愿者的感人事迹( )
①赋予集体主义精神新的实践内涵
②是社会主义核心价值观的生动写照
③表明时代精神根源于中华传统文化
④彰显了根植于多样化实践的文化多样性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√

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