资源简介

答案及解析
卷Ⅰ（选择题）答案与解析
D. 细胞
解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（题目无图示，推测选含细胞壁/液泡的选项）
解析：植物细胞区别于动物细胞的结构包括细胞壁、叶绿体、液泡。
C. 甲图中的能量转换器只有线粒体
解析：植物细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体，但黄瓜表层果肉细胞不含叶绿体，故甲（植物细胞）中只有线粒体。
B. ②①③④
解析：洋葱表皮临时装片标准步骤：擦→滴（清水）→撕→展→盖→染。
C. ②①④
解析：显微镜高倍镜观察操作：移动装片将目标移至视野中央→换高倍物镜→调节细准焦螺旋。
D. 细胞分化使细胞中的遗传物质发生改变
解析：细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质不变。
C. 正常的观察顺序是○→○→○
解析：显微镜观察应从低倍镜到高倍镜，先找到物像再调整清晰度。
A. 观察的草履虫是单细胞生物
解析：草履虫为单细胞生物，通过表膜呼吸，棉纤维用于限制运动。
C. 此植物体的结构层次为:甲→丙→丁→戊
解析：植物结构层次应为：细胞（甲）→组织（丙）→器官（丁）→植物体（戊）。
D. 棉花种子的种皮属于上皮组织
解析：种皮属于保护组织，上皮组织为动物结构。
D. 与植物相比，人体多了a这一层次
解析：人体比植物多“系统”层次（a），但题干中a为“组织”，表述错误。
D. 根部细胞中控制无机盐进出的结构是细胞膜
解析：细胞膜控制物质进出，根吸收无机盐需细胞膜和载体蛋白。
C. ④层次中的两个器官都是组成泌尿系统的重要器官
解析：泌尿系统包括肾（产生尿液）、输尿管、膀胱、尿道。
A. 图中B是营养组织，有支持、连接、保护和营养的功能
解析：营养组织功能是储存营养，支持/连接是机械组织或输导组织的功能。
A. 分类单位越大，所包含的生物种类越少
解析：分类单位越大（如“界”），包含物种越多。
B. 科
解析：猫和豹均属猫科，共同最小分类单位是科。
C. 肾蕨能生活在干旱环境中
解析：蕨类植物需潮湿环境，裸子植物（如松）适应干旱贫瘠。
D. 上述植物类群由简单到复杂依次为①②③④
解析：苔藓（①）→蕨类（②）→裸子（③）→被子（④），正确顺序①②③④。
B. 苔藓和牡丹都能开花结果
解析：苔藓为孢子植物，无花和种子。
D. ①（藻类）因根吸水力不强需阴湿环境
解析：藻类（如水绵）无根茎叶分化，无吸水结构。
B. C（蝙蝠）胎生哺乳
解析：C为鸟类（图示推测），错误；蝙蝠为哺乳动物，胎生哺乳。
B. 乙是蝙蝠，体表被毛、胎生哺乳
解析：蝙蝠属于哺乳动物，胎生哺乳是特征。
D. 小麦（真核生物）、醋酸杆菌（原核）、乙肝病毒（非细胞）
解析：①真核生物，②原核生物，③病毒。
C. 青霉、曲霉、酵母菌均为真菌
解析：酵母菌为单细胞真菌，青霉/曲霉为多细胞真菌。
B. 分类单位越小，共同特征越少
解析：分类单位越小（如“种”），共同特征越多。
卷Ⅱ（非选择题）答案与解析
26. 填空题
（1）细胞
（2）分化
（3）上皮组织/神经组织/肌肉组织/结缔组织（任选一）
（4）根/茎/叶/花/果实/种子（任选植物器官）
（5）系统
解析：
（1）生物体结构和功能的基本单位是细胞。
（2）①为细胞分裂（数目增多），②为细胞分化（形成不同组织）。
（3）人体四大组织：上皮、神经、肌肉、结缔。
（4）植物细胞有细胞壁和液泡，甲、乙、丙为器官（如根、叶）。
（5）人体比植物多“系统”层次。
27. 填空题
（1）②⑥；②
（2）③；①→③→②→⑥→⑤→④
（3）孢子；分裂生殖
（4）E、F；节肢
解析：
（1）根茎叶分化的是蕨类（②）、种子植物（⑥）；②用孢子繁殖。
（2）苔藓（③）监测污染；植物进化顺序：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子。
（3）毛霉（B）通过孢子繁殖，A（细菌）通过分裂生殖。
（4）脊椎动物：E（鱼）、F（青蛙）；节肢动物特征为外骨骼、分节附肢。
28. 实验分析题
（1）无成形的细胞核（原核生物）
（2）A和B；A和C
（3）控制单一变量，排除其他因素干扰
（4）淀粉乳酸杆菌
（5）乙
（6）减少环境污染/资源再利用等
解析：
（1）乳酸杆菌为原核生物，无细胞核。
（2）对照组设计：A（接菌+未灭菌）vs B（未接菌），A（未灭菌）vs C（灭菌后接菌）。
（3）实验需遵循单一变量原则。
（4）A组乳酸浓度最高，说明原有微生物和接种菌均能分解淀粉。
（5）菌株乙的淀粉分解量最大。
（6）厨余垃圾处理可减少污染、生产乳酸等资源。
29. 材料分析题
（1）基因
（2）外骨骼；完全变态发育；体外受精
（3）相对性状
（4）分解者（或细菌、真菌）
解析：
（1）杂交技术利用基因多样性。
（2）水稻螟虫属完全变态发育（卵→幼虫→蛹→成虫），青蛙体外受精。
（3）耐盐碱与不耐盐碱为相对性状。
（4）秸秆由分解者（细菌/真菌）分解为无机物。2024 - 2025学年度第二学期第一次学业诊断卷
八年级生物
卷Ⅰ（选择题，共60分）
一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案。）
1. 生物体结构和功能的基本单位是( )
A. 器官 B. 系统 C. 个体 D. 细胞
2. 植物细胞与动物细胞有不同的结构，下列示意图中属于植物细胞的是( )
3. 生物实验小组分别用黄瓜表层果肉细胞和人的口腔上皮细胞做材料制成临时装片，在显微镜下观察，绘制出细胞简图如图，据此分析正确的是( )
A. 两种细胞共有的结构有：细胞壁、细胞质、细胞核等
B. ①是细胞壁，对细胞起保护和支持作用
C. 甲图中的能量转换器只有线粒体
D. ②是细胞核，内有遗传物质DNA
4. 制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的顺序是( )
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①③②④ D. ②①④③
5. 如图为小秦在显微镜下观察到的微藻，若要进一步观察图中A部分的结构，正确的操作顺序是( )
①转动转换器换用高倍物镜 ②向右移动装片
③向左移动装片 ④调节细准焦螺旋
A. ①②④ B. ③①④ C. ②①④ D. ①③④
6. 多细胞生物体由小长大，是细胞生长、分裂和分化的结果。下列与之相关的叙述，不正确的是( )
A. 细胞生长使细胞体积增大 B. 细胞分裂使细胞数目增多
C. 细胞分化形成了各种组织
D. 细胞分化使细胞中的遗传物质发生改变
7. 用一台显微镜观察同一标本三次,每次仅调整物镜和准焦螺旋,结果得到○ ○ ○ 图。下列说法正确的是( )
A. 视野○比视野○使用的物镜要长
B. 要将污点 A 移出视野应把玻片往左下方移动
C. 正常的观察顺序是○→○→○
D. 视野转换成○图时要调节粗准焦螺旋
8. 用图 1 所示的显微镜观察草履虫,视野如图 2。下列叙述正确的是( )
A. 观察的草履虫是单细胞生物
B. 调节○可大幅度升降镜筒
C. 换用高倍物镜时需用手转动○
D. 实验中使用棉纤维是为了探究草履虫对外界刺激的反应
9. 如图表示某植物不同发育时期的结构层次,据图分析错误的是( )
A. a 过程为细胞分裂,新细胞内的遗传物质与原细胞一样
B. b 过程为细胞分化,分化后的大部分细胞不再继续分裂
C. 此植物体的结构层次为:甲→丙→丁→戊
D. 与植物相比，草履虫具有系统
10. 我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花、油菜、土豆、拟南芥、酵母菌和果蝇六种生物做样本,喜温耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程,摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。这标志着我国的“嫦娥四
号”完成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（
A.棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体
土豆在结构层次上属于器官，是营养器官
品花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次
D.棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用
11.如图为人体不同结构层次的示意图，有关叙述错误的是（
A. 图中①过程表示细胞分裂
B. 图中②过程表示细胞分化
C. 图中 b 表示的结构层次是系统
D. 与植物相比，人体多了 a 这一层次
12.袁隆平院士带领团队研发的海水稻，是能在盐（碱）浓度 0.3%以上的盐碱地生长的一类水稻品种，为世界粮食安全增添了“中国贡献”。下列有关海水稻的说法合理的是( )
A.稻米中的色素主要储存在细胞的细胞核中
B.根从土壤吸收的无机盐由营养组织输送
C.所有细胞中都有叶绿体、线粒体
D.根部细胞中控制无机盐进出的结构是细胞膜
13.如图①~④为人体不同结构层次，下列说法正确的是( )
A.由①到②过程中，染色体数目变化的规律是 46 条→92 条→92 条
B.由②到③过程中，细胞的形态、结构、生理功能发生了差异性的变化
C.④层次中的两个器官都是组成泌尿系统的重要器官
D.③中多个器官协调完成了消化、呼吸、循环等生理功能
14.新疆棉花拥有较高的品质优势，这使新疆成为了世界上多数服装制造商首选的原材料采购源头。如图是新疆棉植物体结构层次示意图，下列分析错误的是( )
A. 图中 B 是营养组织，有支持、连接、保护和营养的功能
B. 棉花种子的种皮属于图中 A 保护组织，具有保护作用
C. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
D. 植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体
15. 下面关于生物分类的叙述，错误的是( )
A. 分类单位越大，所包含的生物种类越少
B. 分类单位越小，所包含的生物亲缘关系越近
C. 生物学家根据动物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位
D. 生物分类单位从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种
16. 根据如图所示的狗、猫、虎、豹等动物的分类图分析，猫和豹共同所在的最小分类单位是、
A. 目 B. 科 C. 属 D. 种
17.下列植物的形态结构特点和生活环境与植物名称不相符的是( )
选项 形态结构特点 生活环境 植物
A 没有根、茎、叶分化 生活在水中 水绵
B 只有茎、叶分化 生活在潮湿的环境中 葫芦藓
C 有根、茎、叶分化 能生活在干旱的环境中 肾蕨
D 种子是裸露的 能生活在干旱和贫瘠的地方 松
A. A B. B C. C D. D
18.关于下列几种植物的相关叙述不正确的是( )
①葫芦藓 ②肾蕨 ③橡树（裸子） ④向日葵
A. ①是苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物
B. ②是蕨类植物，有根、茎、叶的分化
C. ③④是种子植物，种子外面都有果皮包被
D. 上述植物所属类群由简单到复杂依次为①②③④
19. 我国有许多描写植物的优美诗句，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是( )
A. “春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象
B. “苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果
C. “卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子
D. “卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织
20. 如图是六种常见的植物，请据图判断下列说法不正确的是( )
A. 图中③、④具有而②不具有的器官是花和果实
B. 将图中所述的六种植物按照结构由简单到复杂的顺序排列：①→②→③→⑤→⑦
C. ③有两片子叶，其储存营养的结构是胚，④有一片子叶，其储存营养的结构是胚乳
D. ①的叶只有一层细胞，它只能生活在阴湿环境中是因为它的根吸水力不强
21. 下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是( )
A. B和D在发育方面的共同特点是变态发育
B. C在生殖和发育的特点是胎生哺乳
C. A体内有发达的气囊，能进行双重呼吸
D. A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱
22. 小明对青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀四种动物进行了如下归类，其分析正确的是( )
A. 甲是孔雀，卵生、用气囊辅助呼吸
B. 乙是蝙蝠，体表被毛、胎生哺乳
C. 丙是蛇，有鳞片防止体内水分蒸发
D. 丁是青蛙，生殖方式是有性生殖、体内受精
23. 如图是生物分类部分图解，其中①②③依次代表的生物正确的是( )
A. 苹果树、酵母菌、流感病毒 B. 草履虫、青霉菌、乙肝病毒
C 玉米、蘑菇、乳酸菌
D. 小麦、醋酸杆菌、乙肝病毒
24. 下列关于生物类群的判断，完全正确的是( )
A. 疟原虫、血吸虫和瓢虫都是昆虫
B. 鱿鱼、章鱼和草鱼都是鱼类
C. 青霉、曲霉和酵母菌都是真菌
D. 卷柏、侧柏和圆柏都是裸子植物
25. 下列关于生物分类及生物多样性的叙述，错误的是( )
A. 每种生物都是一个丰富的基因库
B. 分类单位越小，所含生物具有的共同特征越少
C. 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施
D. 建立濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源
卷Ⅱ（非选择题，共 50 分）
二、填空题（本题包括 4 小题，共 50 分）
26.（10 分）无论植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞 1，细胞 a、细胞 b、细胞 c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题：
（1）绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是________。
（2）经分析，图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞________。
（3）若图中生物体是人体，请写出 A，B，C，……基本类型中的一种具体名称：________________。
（4）西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称：________。
（5）若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是________。
27.（16 分）认真观察和识别如图各类生物图片，请用数字、字母回答相关问题：
(1)图中具有根、茎、叶分化的植物是________（填数字）；茎中有输导组织且用孢子繁殖后代的植物是________（填数字）。
(2)能监测二氧化硫等有毒气体的植物是________（填数字）；请用数字和箭头连接起来表示出图中植物的形态结构从简单到复杂的顺序________________。
(3)“霉豆腐”是深受人们喜爱的食品，它的制作主要利用了毛霉发酵的原理。毛霉的繁殖方式与 B 相同，都是通过位于直立菌丝顶端的________来繁殖后代。A 的繁殖方式分别是________。
(4)图中属于脊椎动物的有______（填字母）。“体表有外骨骼，足和触角均分节”是______动物的主要特征。
28.（12 分）目前我国生活垃圾中厨余垃圾和塑料垃圾占比最大，亟待对垃圾进行“减量化、无害化、资源化”处理。研究人员发现，厨余垃圾中的淀粉可被淀粉乳酸杆菌分解为乳酸，乳酸可用于可降解塑料。为探究“淀粉乳酸杆菌对厨余垃圾中淀粉的分解作用”，科研小组进行如下实验：
步骤一：将厨余垃圾制成培养基，取 300mL 平均分成三组，再分别采用以下三种发酵方法进行处理：
组别 处理方式
A 不灭菌，直接接种 0.2g 淀粉乳酸杆菌
B 不灭菌，不接种淀粉乳酸杆菌
C 高温灭菌 30 分钟，冷却后，再接种 0.2g 淀粉乳酸杆菌
步骤二：将处理后的三组培养基都放置于无氧、35°C 环境下发酵，每隔 24h 取样并分析乳酸浓度。所得数据绘制成折线图，如图 1 所示。根据以上信息，回答下列问题：
(1)淀粉乳酸杆菌属于单细胞生物，在结构上的最突出的特点是________________。
(2)该研究形成两组对照实验，分别是______；______（用字母表示）。
(3)步骤二对 A、B、C 三组的处理均相同，目的是___________________________________________。
(4)通过以上实验可知，能分解厨余垃圾中淀粉的微生物有厨余垃圾中的原有微生物和__________。
(5)为得到分解淀粉能力更强的淀粉乳酸杆菌。该小组又对原有菌株进行诱变处理，得到三种突变菌株甲、乙、丙，再将淀粉分成等量的四组，分别加入等量的原有菌株、菌株甲、菌株乙、菌株丙，在相同且适宜条件下培养一段时间。实验结果如图 2 所示，据此分析菌株______分解淀粉能力最强。将这种分解淀粉能力最强的菌株应用于厨余垃圾的处理，取得较好效果。
(6)结合资料写出一项处理厨余垃圾的意义：________________________________________________。
29.（12 分）阅读下列资料，回答问题：
资料一 2020 年 6 月，由“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平（1930 - 2021）院士领衔的科研团队又在耐盐碱水稻（俗称海水稻）研究领域取得了新突破。杂交海水稻的研究是未来杂交水稻研究的重要方向之一，该技术成功后，将使我国大片荒芜的盐碱地变成粮仓。
资料二 水稻螟虫是水稻生长过程中常见的害虫，其一生分为卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。水稻螟虫的主要天敌为青蛙，在水稻种植过程中可利用稻田养蛙，实现稻蛙共生，一举两得，提高综合收益。
资料三 近年来，我国开发利用农业资源，尝试突破制约水稻绿色生产的发展瓶颈，如利用秸秆还田技术，将处理后的秸秆全部还田，增加土壤肥力。
(1)运用杂交技术培育海水稻，这是利用了生物多样性中______的多样性。
(2)由资料二可知，水稻螟虫防止水分蒸发的结构是______，水稻螟虫的发育方式属于______，其天敌青蛙的受精方式为______。
(3)资料一中水稻耐盐碱和不耐盐碱是两种不同的表现类型，在遗传学上称为________。
(4)还田后的秸秆，被农田生态系统中的________分解，产生的无机盐增加了土壤肥力。

展开更多......

收起↑