资源简介

2026届九年级第一次质量调研检测
语文试题
注意事项：
1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上
的姓名、准考证号、考室和座位号；
2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；
4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。
考生注意：
如
1.本试卷共21道小题。
啟
2.本学科考试时量120分钟，满分120分。
妇
製
一、积累与运用（共20分）
(一)积累
数
1.成语是我国语言文字的瑰宝，研究成语的字音字形，有助于我们更好地掌握成
语，下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是(2分)
()》
龄
A.“挑拨离间”的“间”是“隔阂、嫌隙”的意思，应读为“jia”。
B.“销声匿迹”的“销”是一个形声字，声旁是“肖”，应读为“xā0”。
C.“相形见绌”的“绌”指不足，不能写为“拙”。
D.“人情世故”的“世故”是“处世经验”之意，不可写为“事故”。
2.读古诗文能见山水，更能见古仁人之心。请根据下面的语境，在横线上补写相应
的古诗文名句。(4分)
古仁人之心，是忧国忧民、兼济天下的博大胸怀，正如杜甫身处茅屋为秋风
所破的困顿之中，仍心系天下寒士，高呼着“①，②”的美好愿望；古仁人
之心，是体察民情、心系苍生的深切悲悯，正如白居易将目光投向最底层的劳苦
大众，描绘卖炭翁“③，④”的矛盾与艰辛，记录着他们的苦难与不公。
(二)运用
光明中学开展了以“数字赋能·书香启智”为主题的读书节系列活动，请你参
加并完成任务。
语文试题(F)第1页（共10页）
下面的文字节选自读书节的宣传稿，请你阅读并完成第3题。
人工智能时代，我们不得不重新审视读书这个虽然古老但并非老旧的求知方
式。一本好书像一面无形的墙，在自我和外部世界之间筑起一道边界，哪怕外面世
界风吹雨打，【甲】只要在这道边界的庇护下，你就会是平静的、专注的、从容的。你
焦躁的心会因此安静下来。哪怕生活【乙】差强人意，你也能在读书中，让思考伴随
着自在的节拍，躲开那些令你焦头烂额的琐事；让你可以在知识的园地里做一回园
丁，助力你想象力的萌芽生长；让你可以品尝人间百态，体验种种复杂的情愫，与书
中人物同悲喜【丙】□共命运。【丁】读书不仅可以启发我们保持乐观的心境，还可
以引领我们享受阅读的乐趣。
3.下面关于上述内容的说法不正确的一项是(2分)
A【甲】句中的“只要…就”应改成“只要…才”。
B.【乙】处“差强人意”应改为“不尽人意”。
C.【丙】处方框中缺失的标点应该是“、”。
D.【丁】句中“启发我们保持乐观的心境”和“引领我们享受阅读的乐趣”应互换
位置。
读书节活动精彩纷呈，点燃青春热情。请你参与活动，完成4~6题。
4.策划组正在完善读书节的“智慧阅读”活动方案，请你参考示例，围绕活动环节与
目的，设计活动形式。(4分)
活动环节
活动形式
活动目的
了解阅读新变革
示例：编排“智慧阅读”主题板报
传播智能阅读新知识
探知机遇与挑战
(1)
了解同学多元新看法
体验智能新阅读
(2)
掌握智慧阅读新技能
5.表演组为读书节准备了精彩的节目，请你为以下两个节目的转场衔接撰写一段
串词。(4分)
节目一：主题诵读《数字赋能，书香启智》
节目二：小品《我的AI学伴》
答：
6.宣传组邀请了湖南图书馆的AI馆员“湘湘”作为读书节的嘉宾。请你根据以下
信息，为同学们简要介绍“湘湘”（字数不超过90字）(4分)
你好，我是湖南图书馆的A馆员“湘湘”，欢迎
牌志用含然
您来到湖南图书馆，有什么我可以帮您的吗？
拍拍我，启动数学人
请输入您的问题
语文试题(F)第2页（共10页）

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