资源简介

(共28张PPT)
铅笔有多长
第二单元 测量（二）
数学北师大版三年级上册
学习目标
经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米有多长，掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系，能进行简单的单位换算。感受分米、毫米的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。
能根据具体情境恰当选择长度单位，能估计一些物体的长度，初步发展估测意识，并激发对测量学习的好奇心和参与测量活动的主动性。
通过寻找生活中“1分米”“1毫米”的事物，加强对分米和毫米实际意义的体会，并感受数学与现实生活的联系。
字母表示：
用手比划1米、1厘米有多长。
厘米
米
m
cm
你学过哪些长度单位？
复习导入
矿泉水瓶高约20（ ）
厘米
一棵树高约6（ ）
米
课桌高约70（ ）
厘米
教室的门高约2（ ）
毛巾长约30（ ）
跳绳长约2（ ）
米
厘米
填上合适的单位名称。
米
复习导入
猜一猜
身穿花衣裳，个子细又长，
写出漂亮字，需要它帮忙。
活动一：量一量，认识分米、毫米
量一量，分别有多长？
如何用直尺测量物体长度？
活动一：量一量，认识分米、毫米
放正：尺子要放正。
对准“0”：物体的左端对准刻度“0”。
读数：物体的右端对着尺子的刻度几，物体长度就是几厘米。
10厘米
活动一：量一量，认识分米、毫米
10厘米是多少分米呢？
10厘米就是1分米（dm）
10厘米就是1分米（dm）
1分米＝10厘米
1dm＝10cm
活动一：量一量，认识分米、毫米
红色铅笔多长？量一量！
比6厘米多3个小格该怎么读数呢？
对准“0”
读 数
放正直尺
请“毫米”来帮忙。
活动一：量一量，认识分米、毫米
1厘米有10个小格，每1小格之间的长度是1毫米（mm）
1厘米=10毫米
1cm ＝10mm
铅笔的长度是
6厘米3毫米。
活动一：量一量，认识分米、毫米
一拃大约1分米。
粉笔盒的高大约1分米。
用你善于发现的眼睛，找一找在生活中哪些物品长度是1分米？
水杯的高大约1分米。
活动二：说一说，感受分米、毫米
数学书大约有（ ）毫米厚。
身份证大约有（ ）毫米厚。
请你说一说，下列物品的厚度。
1包纸巾大约有（ ）分米厚。
瓶盖大约有（ ）毫米厚。
1
6
1
15
活动二：说一说，感受分米、毫米
不用尺子，怎样能画出1毫米、1厘米和1分米
我想根据自己的
感觉画一画，再
用尺子比一比。
还有其他方法吗？
活动三：画一画毫米、厘米、分米
省略号中1个点宽约1毫米，10 个点连成一条线长约1厘米。
1个手指的宽度大约1厘米，
10个1厘米连成1分米。
1毫米
1厘米
活动三：画一画毫米、厘米、分米
不用尺子，怎样能画出1毫米、1厘米和1分米
用直尺量一量桌面的长、宽、厚和课桌的高。
1.小组合作。
2.将测量的数据记录。
说一说，测一测。
活动四：单位换算及应用
他们的测量结果一样吗？比一比，说一说。
60厘米＝6分米
同样的课桌，测量结果为什么会不一样？
结果相同！
40厘米＝4分米
2厘米＝20毫米
70 厘米＝7分米
10厘米＝1分米
活动四：单位换算及应用
橡皮宽约
25（ ）。
凳子高约
4（ ）。
教室高约
3（ ）。
毫米
分米
米
想一想，填上合适的单位。
活动四：单位换算及应用
在图上量一量，第1星到第2颗星的距离是( )毫米，第6颗星到第7颗星的距离是( )厘米( )毫米。
1.这是北斗星的示意图。
9
1
2
巩固练习
7米＝（ ）分米 4厘米＝（ ）毫米
90 分米＝（ ）米 60 厘米＝（ ）分米
5 分米＝（ ）厘米 80毫米＝（ ）厘米
70
40
9
6
8
50
巩固练习
2.想一想，填一填。
君子兰高约48( )
C919大型民航客机
长约39( )
字典厚
约35( )
毫米
厘米
米
巩固练习
3.填上合适的长度单位。
北京最窄的胡同是钱市胡同。全长55米，平均宽7分米。和同伴一起把两张课桌拉开，使它们中间相隔7分米，然后两个人同时走一走。
巩固练习
4.读一读，做一做。
国家标准规定，儿童牙刷毛面长度不大于29 毫米，毛面宽度不大于11 毫米，牙刷全长在 110 毫米到 180毫米之间。
巩固练习
5.你的牙刷符合标准吗 读一读，量一量。
拓展演练
小猴一家的身高分别是：猴爸爸身高13分米，小猴身高80厘米，猴妈妈身高1米。你知道谁最高？谁最矮吗？
1.想一想，比一比。
分析：先把猴爸爸、猴妈妈和小猴的身高单位进行统一，再比较。
13分米＝130厘米
1米＝100厘米
130厘米＞100厘米＞80厘米
答：猴爸爸最高，小猴最矮。
答案
1分米有多长？
1毫米有多长？
米、分米、厘米、毫米之间的进率是多少？
今天的学习你有什么收获？
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
课堂小结
认识分米、毫米
单位认识和换算
直尺使用三步法：放正→对齐“0”刻度→读末端数值；利用点宽、手指宽辅助估测。
1分米＝10厘米，大约有一拃。10毫米＝1厘米，身份证的厚度大约有1毫米
填单位、生活测量、综合换算（如身高统一为厘米后比较）。
测量长度的方法
实际应用
铅笔有多长 评价表 自评 伙伴评 教师评
能说出1分米和1毫米有多长。
能够换算米、分米、厘米。
能积极与同桌合作交流。
评价规则
根据本节课的表现进行评价
课堂评价
找一找生活中还有哪些物品的长度是1分米和1毫米。
课后实践

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