资源简介

(共19张PPT)
第五章 质量与密度
第一节 质量
情 境 导 入
第一节
质量
铁锤子
铁钉
谁重？
情 境 导 入
第一节
质量
1 kg 铁
1 kg 棉花
谁重？
新 课 探 究
第一节
质量
物质和物体
桌子
凳子
铁钉
图钉
词典
本子
新 课 探 究
第一节
质量
物质和物体：
桌子
凳子
铁钉
图钉
词典
本子
木材
铁
纸
物
体
物
质
物体是由物质构成的
定义
物体所含物质的多少，叫质量。
物理量符号：m 。
新课探究
情境导入
课堂小结
一、质量
泥团
泥人
形状
冰
水
状态
思考：
这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的是什么？
国旗在太空中做环球旅行。
结论：
质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。
新课探究
情境导入
课堂小结
总 结
利用比较法理解物体和物质。
物体与物质的比较：物体是指具有一定形状、占据一定空间的实物，是具体的，如铁钉、铁锤；物质则是组成物体的材料，是抽象的，如铁是铁钉的组成物质。
新课探究
情境导入
课堂小结
总 结
新课探究
情境导入
课堂小结
质量指物体所
含物质的多少
所含物质多少不变
→物体质量就不变
质量的无关因素
物体的形状
物体的物态
物体的位置
单位： (1)国际单位：千克(kg)。
(2)常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
(3)单位换算：　1 t =1 000 kg
　 1 kg=1 000 g
　 1 g=1 000 mg
新课探究
情境导入
课堂小结
二、质量的单位
一个鸡蛋
约 0.05 kg
一个苹果
约 0.15 kg
一只鸡
约 2.0 kg
一些常见物体的质量：
新课探究
情境导入
课堂小结
一头大象可达 6.0×103 kg
2.0× kg
一个成年人
约 70 kg
太阳
新课探究
情境导入
课堂小结
总 结
质量单位的换算：数字不变，单位变，如：
2.5×107 mg＝2.5×107× kg＝25 kg。
数字不变
单位变
新课探究
情境导入
课堂小结
下列关于质量的说法正确的是(　　)
A．质量是物质的大小　　　　
B．质量是物体的多少
C．质量是物体所含物质的多少
D．质量是物体的大小
【例1】
C
新课探究
情境导入
课堂小结
课堂练习
【解析】
一切物体都由物质组成，但物质有多有少。物体所含物质的多少称为质量。质量是物质的多少，不是物质或物体的大小，所以A、B、D错误。
新课探究
情境导入
课堂小结
2.5×107 mg可能是(　　)
A．一头象的质量　　B．一名小学生的质量
C．一只鸡的质量 D．一只燕子的质量
【例2】
B
新课探究
情境导入
课堂小结
【例3】
新课探究
情境导入
课堂小结
（2022 徐州中考）太空授课时，王亚平用冬奥会吉祥物“冰墩墩”做演示，冰墩墩从地面被带到太空，它的质量（　　）
A．比在地面时大 B．和在地面时相同
C．比在地面时小 D．变为零
B
1. 质量是物体的基本属性
质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、所处空间位置、状态等的改变而变化。
2. 质量的单位——在国际单位制中：
(1)基本单位：千克，用符号kg表示。
(2)常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
(3)换算关系：1 t＝1 000 kg，1 kg＝1 000 g，1 g＝1 000 mg。
3. 常见物体质量的估测
课 堂 小 结
第一节
质量
THANK YOU

展开更多......

收起↑