第三节密度 教学课件 初中物理沪科版八年级全一册

资源下载
  1. 二一教育资源

第三节密度 教学课件 初中物理沪科版八年级全一册

资源简介

第五章 质量与密度
第三节 密度

  自然界是由各种各样的物质组成的,不同物质有不同的特性,如:颜色、软硬、气味、味道等,人们根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。
想一想
1.三个烧杯分别装有水、酒精和油,你如何把它们区分开?
根据颜色不同,确定颜色深的是油;再根据酒精和水的气味不同,闻一闻气味,无色无味的是水。
第三节 密度

情 境 导 入
2.有形状和体积都相同的两个金属圆柱体。一个是铜的,一个是铁的。你如何区分开来?
可以会根据铜和铁的颜色不同来区分。
3.形状和体积都相同的铜块、铁块、铝块,都用白纸包起来,怎么区分它们呢?
今天我们来学习物质的一种属性——密度
情境导入
新课探究
课堂小结

1.不同物质的质量与体积的关系。
将铜、铁、铝三个体积相同的圆柱体,分别放在调节好天平的左右两盘,比较它们的质量大小。
现象:三个体积相同的圆柱体的质量都不相等。
结论:体积相同的不同物质的质量不同。
说明三种不同的金属有不同的属性。
怎么来表示物质的这种不同属性呢?
一、探究质量与体积的关系
新 课 探 究
第三节 密度

2.同种物质的质量与体积的关系
猜想:同种物质组成的不同物体,体积越大 ,质量越大,物体的质量与体积可能成正比。
几个不同体积的铜块和几个不同体积的铝块,用天平分别测量它们的质量,用刻度尺分别测量与体积相关的长度,计算它们的体积。
实验器材: 天平、砝码、体积不同的铜块和铝块、刻度尺。
实验设计:
新课探究
情境导入
课堂小结

(1)调节天平平衡;
(2)用天平分别称量不同体积的铜块(铝块)的质量,并记入表格;
(3) 测量铜块(铝块)的边长,计算他们的体积,并记入表格。
实验数据:
物质
铝块
m/g
V/cm3
m/v
物质
铜块
m/g
V/cm3
m/v

a
2.7
1
2.7

a
8.9
1
8.9
b
21.6
8
2.7
b
71.2
8
8.9
c
27
10
2.7
c
89
10
8.9
实验步骤:
新课探究
情境导入
课堂小结

处理实验数据时,可以采用图像法。以体积 V 为横坐标,以质量 m 为纵坐标,在坐标系中根据表中数据画出了铜块和铁块的 m-V 图像。
数据处理:
新课探究
情境导入
课堂小结

实验结论:
(1)图像是一条直线,说明同种物质的质量与体积成正比。
(2)不同物质,直线的倾斜程度不同,即表明不同种物质的质量与体积的比值不相等。
归纳实验:相同体积的不同物质的质量不同,而同种物质质量与体积的比值是一定的,比值可以作为区分物质的重要依据,在物理学中,把物质质量与体积的比值表示物质的一种特性,叫做这种物质的密度。
新课探究
情境导入
课堂小结

实验操作视频:
新课探究
情境导入
课堂小结

1.定义:某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。用符号 ρ 表示。
2.公式:
3.密度在数值上等于物体单位体积的质量。
4.单位:(1)基本单位:千克每立方米(kg/m3, kg·m-3 )
(2)常用单位:克每立方厘米(g/cm3 , g·cm-3 )
(3)单位换算: 1 g/cm 3 =103 kg/m3;
二、密度
新课探究
情境导入
课堂小结

{69C7853C-536D-4A76-A0AE-DD22124D55A5}物质
密度/kg/m3
物质
密度/kg/m3



花岗岩






钢、铁
干松木
(1)一些固体的密度(常温 常压)
金属中密度最小的是:

21.4×103
5.密度表:
新课探究
情境导入
课堂小结

(2)一些液体的密度(常温 常压)
物质
密度/kg/m3
物质
密度/kg/m3
水银
植物油
硫酸
煤油
海水
酒精
纯水
汽油
记住水的密度
1.0×103 kg/m3
新课探究
情境导入
课堂小结

(3)一些气体的密度(0 ℃ ,在标准大气压下)
物质
密度/kg/m3
物质
密度/kg/m3
二氧化碳
1.98
一氧化碳
1.25

1.43

0.18
空气
1.29

0.09
空气的密度是多大?
1.29 kg/m3
新课探究
情境导入
课堂小结

观察密度表,你能发现这些规律:
(1)密度是物质的一种属性,它与物体质量、体积、形状无关,不同的物质,密度一般不同。
(2)同一种物质在不同状态下的密度也不相同。如水在不同的状态下,密度不同。
(3)不同物质的密度也可能相同,例如煤油和酒精在常温常压下的密度都为
0.8×103kg/m3 。


(4)一般情况下:ρ固>ρ液>ρ气。
(5)固体和液体密度用国际单位,数值都表示为“×103 ”的形式,如
ρ水 =1.0×103 kg/m3 ;气体密度用国际单位,数值没有“×103”,如
ρ空气 = 1.29 kg/m3。

新课探究
情境导入
课堂小结

1. 利用公式 ρ=????????(m=ρV;V=????????)进行计算时应注意事项:
?
(1) ρ、m、V 关系的同一性:ρ、m、V 是针对同一个物体的物理量;
(2) ρ、m、V 单位的统一性:m 用 kg 做单位,V 用 m3 做单位,ρ 的单位是 kg/m3;m 用 g 做单位,V 用 cm3 做单位时,ρ的单位时 g/cm3;
(3) ρ 的不变性:在温度、状态等不变时,ρ 的大小固定不变,ρ 是物质的一种特性,它不随质量和体积的改变而改变。
2.密度计算的一般步骤 :
(1)确定已知条件并统一各物理量的单位;
(2)分析求未知量所需要的条件;
(3)选择适当的公式进行计算。
三、密度的有关应用
新课探究
情境导入
课堂小结

例题:
矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑碑高 37.94 m,由 413 块花岗岩石块砌成。碑心石是一块整的花岗岩,长度为 14.7 m、宽度为2.9 m、厚度为 1.0 m,它的质量约为多少? 花岗岩的密度 ρ=2.8× 103 kg/m3 。
分析:碑心石的质量不能直接称量。知道花岗岩的密度,再用密度乘以碑心石的体积,就能得到碑心石的质量。
新课探究
情境导入
课堂小结

解: 碑心石的长度、宽度、厚度已经给出,碑心石的体积 :
V=abc=14.7 m×2.9 m×1.0 m= 42.6 m3
花岗岩的密度:ρ=2.8×103 kg/m3
由公式ρ=???????? 得,
m =ρV =2.8×103 kg/m3×42.6 m3 =119.364×103 kg =119.364 t
此题告诉我们,我们可以用密度的知识计算不便称量的物体的质量。
?
新课探究
情境导入
课堂小结
1.(2023?海南)下列现象中,密度变大的是(  )
A.铁棒磨成针
B.冰熔化成水
C.橡皮泥捏成小船
D.氧气瓶内的氧气用了一段时间
课堂练习
新课探究
情境导入
课堂小结
B
2.(2023?广元中考)气凝胶是一种在航天领域广泛使用的新材料,如图所示是某种气凝胶质量与体积的关系图像,则其密度为_______kg/m3;假设建造一座宇宙空间站需使用气凝胶 400 m3,则这些气凝胶的质量是______kg。
新课探究
情境导入
课堂小结
4
1600
3.(2023?自贡中考)甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示,ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ水 分别代表甲、乙、丙和水的密度,下列说法正确的是(ρ水=
1×103 kg/m3)(  )
A.ρ丙>ρ乙>ρ甲且ρ甲>ρ水
B.ρ甲>ρ乙>ρ丙且ρ丙>ρ水
C.ρ甲>ρ乙>ρ丙且ρ乙=ρ水
D.ρ乙>ρ丙>ρ甲且ρ甲<ρ水
新课探究
情境导入
课堂小结
C
密度
密度
①某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
密度反映了物质的一种特性。
②公式:ρ=????????
?
③单位
国际单位:千克每立方米(kg/m3)
单位换算:1 g/cm3 = 1.0×103 kg/m3
物质的质量
与体积的关系
①同种物质,质量与体积成正比;质量与其体积的比值是一定的。
②不同物质组成的物体,质量与其体积的比值一般是不同的。
常用单位:克每立方厘米(g/cm3)
第三节 密度
课 堂 小 结
THANK YOU

展开更多......

收起↑

资源预览