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(共22张PPT)
第十章 功与机械能
第四节 机械能转化及其应用
拉开的弓
流动的水
高举的重锤
第四节 机械能转化及其应用
情境导入
动能
势能
重力势能
弹性势能
定义：动能和势能统称为机械能
机械能
一、机械能
第四节 机械能转化及其应用
新课探究
弓的弹性势能哪里去了？
二、机械能的转化
新课探究
情境导入
课堂小结
弓射出后弓弩的形变恢复，弹性势能变为零；但箭的速度越来越快，故动能增大。
即：弹性势能转化为动能
分析归纳
新课探究
情境导入
课堂小结
思考：举高的足球释放后，重力势能减小，减小的重力势能去哪了？
分析归纳
球在下落过程中位置降低，重力势能减小；速度却越来越快，故动能增大。
即：重力势能转化为动能
新课探究
情境导入
课堂小结
观察单摆在摆动运动过程中动能与势能是如何变化的
小实验1
实验步骤
用细线把一小球悬挂起来，将小球从位置B拉到位置A，松手释放小球，观察小球在位置A→B→C过程中，高度和速度变化，并分析其动能和势能的变化情况。
实验探究机械能及其转化
新课探究
情境导入
课堂小结
★课堂活动
动能和势能是可以互相转化的。动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能。
运动过程 A→B B B→C C
动能
势能
动能和势能的转化 — —
增加
最大
减小
零
减小
最小
增加
最大
势能转化为
动能
动能转化为
势能
新课探究
情境导入
课堂小结
★课堂活动
动能与势能之间转化例子很多
小球沿轨道从高处滚下
弯曲的跳板把人弹至高处
推出的铅球在空中运动
请分析上面运动过程物体的动能与势能之间是如何转化的
新课探究
情境导入
课堂小结
★课堂活动
观察下面几张图片，说出动能与势能转化方式
即讲即练
弹性势能转化为动能
动能转化为弹性势能
重力势能转化为动能
新课探究
情境导入
课堂小结
分析皮球在下落和上升过程中，物体动能、势能的转化。
高度减小
速度增大
重力势能减小
动能增大
转 化
（1）皮球下落：
小实验2
新课探究
情境导入
课堂小结
（2）皮球接触地面：
开始发生弹性形变，弹性势能逐渐增大。向下的速度变小，动能减小。这时是动能转化为弹性势能。
动能减小
弹性势能增大
转 化
速度减小
形变增大
新课探究
情境导入
课堂小结
（3）皮球在恢复原状的过程中：
弹性形变程度变小，向上的速度变大。
动能增大
弹性势能减小
转 化
形变减小
速度增大
新课探究
情境导入
课堂小结
（4）皮球上升时：
高度增大
速度减小
重力势能增大
动能减小
转 化
新课探究
情境导入
课堂小结
★课堂活动
只有动能和势能相互转化时，机械能总和保持不变，就称为机械能守恒。
物体的动能和势能可以相互转化，而且在转化过程中，如果不受阻力，机械能的总量保持不变。
这就是：机械能转化和守恒定律
三、机械能守恒
新课探究
情境导入
课堂小结
2.—物体沿斜面匀速下滑，物体的　( )
A．动能增加，势能减小
B．动能、势能都减小
C．动能不变，势能减小
D．动能、势能都增加
1. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量的 能.
动
C
新课探究
情境导入
课堂小结
课堂练习
3.弹簧门在推开以后能自己关闭，从能的转化来说明这一过程。
弹簧门被推开的过程，动能转化为弹性势能；弹簧门自动关闭的过程，弹性势能转化为动能
新课探究
情境导入
课堂小结
4.说明下列过程中机械能的转化：
（1）雪橇从山坡上滑下来
（2）炮弹从炮口斜向上射出，又落回到远处地上。
重力势能转化为动能
动能转化为重力势能再转化为动能
新课探究
情境导入
课堂小结
5.2003年10月16日，“神舟五号”载人飞船成功返航，实现了中国人几千年的飞天梦。当飞船减速着陆后航天员的 (　　)
A. 动能增加，重力势能减少
B．动能减少，重力势能减少
C. 动能减少，重力势能不变
D．动能不变，重力势能减少
Ｂ
新课探究
情境导入
课堂小结
6.如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡,为了充分利用能量,地铁进站上坡前关闭发动机,由于惯性冲上缓坡,则上坡时地铁的动能逐渐 ，重力势能逐渐 。(均选填“增大”“减小”或“不变”)
减小
增大
新课探究
情境导入
课堂小结
机械能转化及其应用
动能和重力势能可以相互转化
（物体的运动速度和高度位置发生改变）
动能和弹性势能可以相互转化
（物体的速度改变且发生弹性形变）
弹性势能和重力势能可以相互转化
（物体发生弹性形变和高度位置的变化）
机械能
动能和势能统称为机械能
第四节 机械能转化及其应用
课 堂 小 结
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