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(共22张PPT)
第十一章 简单机械
第二节 滑轮及其应用
升旗时，升旗手向下拉绳，旗子却向上运动，
你知道这是什么原因吗？
第二节 滑轮及其应用
情境导入
如图，在完成类似于升旗，吊木箱等需要提升重物的任务时，我们常常用到滑轮这种简单机械，本节课我们就来一起学习滑轮！
一、滑轮
第二节 滑轮及其应用
新课探究
1.定义：周边有凹槽，能绕轴转动的小轮。
凹槽
轴
小轮
滑轮的定义
2.实质：连续转动的杠杆。
新课探究
情境导入
课堂小结
★课堂活动
什么是定滑轮
工作时，轴的位置固定不动的滑轮，称为定滑轮。
二、定滑轮
新课探究
情境导入
课堂小结
★课堂活动
定滑轮的特点
F1=2N
h物
s绳
s绳＝h物
F2=2N
1.定滑轮既不省力也不省距离
2.可以改变用力的方向
定滑轮的实质
F
G物
0
l1＝l2
l1
l2
F＝G物
定滑轮实质上是个等臂杠杆
新课探究
情境导入
课堂小结
★课堂活动
定滑轮的特点
如图，用不同方向的力拉动重物，弹簧测力计读数不变。这说明使用定滑轮力的方向改变时，大小不变。
定滑轮的应用如图所示
新课探究
情境导入
课堂小结
★课堂活动
什么是动滑轮
工作时，滑轮位置跟被拉动物体一起运动
动滑轮特点
F1=10N
1.动滑轮能省一半力但费一倍的距离；
2.不能改变用力方向。
G
h物
s绳
F2＝5N
l2
l1
l2＝2l1
F=G总/2= (G物+G动) /2
动滑轮实质是个动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆
三、动滑轮
新课探究
情境导入
课堂小结
1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大
F2
F1
F3
D
[练一练]
新课探究
情境导入
课堂小结
2. 在图中，货物 G 重为 100 牛，若不计滑轮的重力，不考虑绳子与滑轮之间的摩擦力。
由 a 图装置拉，拉
力 F1 = _____牛；
由 b 图装置拉，拉
力 F2 = _____牛。
F1
F2
a
100
50
b
新课探究
情境导入
课堂小结
★课堂活动
讨论与思考
观察下面两组滑轮组，分析它们各有什么特点。
1.左图，不省力，只改变了力的方向；
2.右图，省力又改变了力的方向。
四、滑轮组
新课探究
情境导入
课堂小结
★课堂活动
常见滑轮组
图中是两个滑轮组成的滑轮组的绕法。
左图，n=2，拉力F=1/2G；
右图，n=3，拉力F=1/3G。
G
n=2
G
n=3
新课探究
情境导入
课堂小结
★课堂活动
重物由直接作用在动滑轮上的几段绳子共同承担，
拉力 （不计摩擦）。
结论:使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体（与动滑轮相连的绳子段数）,提起物体所用的力就是物重的几分之一；拉绳移动的距离是物体移动距离的几倍。(不计动滑轮、绳重及机械间的摩擦)
新课探究
情境导入
课堂小结
100
1.如下图(a)所示，物体重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于 N。（不计摩擦）
2.如下图(b)所示，物体重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是 N。人匀速拉绳子的力是 N（不计动滑轮重力和摩擦）。
图(a)
F
图(b)
100
50
练一练
新课探究
情境导入
课堂小结
3.一名工人用如图所示的滑轮组提起500 N的重物，动滑轮重10 N，不计绳重和摩擦，则绳子自由端的拉力为____N，绳子自由端移动的距离为6 m,则重物上升了___m。
170
2
新课探究
情境导入
课堂小结
F2
F1'
O
l1=l2
l2
l1
F1''
F1
F1'
F1=F1'=F1''=G
拓展1：定滑轮中，若拉力斜向下或水平，F=G吗？
新课探究
情境导入
课堂小结
五、定滑轮和动滑轮拓展分析
拓展2：动滑轮中，若拉力斜向上或水平，F如何变化？
F1''
F1
F1'
l1>l1'>l1''
l'1
l1
l''1
F1说明：动滑轮拉力方向竖直向上，才会最省力。
l2
新课探究
情境导入
课堂小结
F
①竖直
s= h
F＝2G物
v绳= v物
2
1
—
（不计G动）
F＝2G物+G动
2
1
—
②水平
s= s物
F＝2f
v绳= v物
2
1
—
F
2
1
—
拓展3：特殊用法
新课探究
情境导入
课堂小结
1 .用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。
A． F1>F2>F3 　 B． F2>F3>F1 　
C． F2>F1>F3 D． F3>F1>F2
D
丙
F3
乙
F2
甲
F1
课堂练习
新课探究
情境导入
课堂小结
★课堂练习
2.用滑轮组匀速提升重物，当绳子的自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提升的重物为200N。若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力应为（ ）。
A.40N B.50N C.100N D.400N
B
3.如图所示，物重为250 N，每个滑轮重50 N,当物体被匀速提起时，加在绳子自由 端的拉力F为 N，当物体上升2 m，则绳子自由端在竖直方向移动了 m。
100
6
新课探究
情境导入
课堂小结
(1)定滑轮的定义
(2)定滑轮的作用
(3)定滑轮的实质
(1)动滑轮的定义
(2)动滑轮的作用
(3)动滑轮的实质
(1)滑轮组的作用
(2)拉力F与物重G的关系
(3)自由端与动滑轮移动距离的关系
(4)绳子股数的确定
其他简单机械：1、轮轴；2、斜面（要求掌握）
第二节 滑轮及其应用
课 堂 小 结
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