资源简介

九年级踪合系质：伴
语文试题
2025年9月
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分100
分，考试时间100分钟。
2.答卷前考生务必用05毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写
在试卷和答题卡规定的位置。
3.0.5毫米黑色墨水签字笔将答策写在答题卡规定的区城内，在试题卷上答题不得
分。考试结束后，将答题卡交回。
一、名著《艾青诗选》和《水浒传》阅读知识测试（每个选择题1分，共12分）
1.宋江全伙受招安时，众人皆戎装披挂，唯有四人特殊：吴用纶巾羽扇，公孙胜鹤氅道
袍，鲁达（)，武松香皂直裰。
A.烈火僧衣
B.黑绿罗袄
C.青衣小帽
D.破巾旧衫
2.绰号叫“急先锋”的人物是()
A.杨志
B.索超
C.李逵
D.秦明
3.下列梁山好汉中，哪位获得过宋徽宗御笔亲写的赦书？（)
A.宋江
B.吴用C.卢俊义
D.燕青
4.下列对《艾青诗选》相关内容的表述不正确的一项是（)
A.《盼望》是一首意蕴深刻且富有哲理的象征诗。诗人告诉我们，生命的理想境界是
存在的，但必须用自己悲惨的灰白去映衬，表现出一种与生俱来的生命凄凉感。
B.《手推车》一诗中，诗人借“手推车”的抒情形象，凝练而深沉地咏唱了黄河流域
农民无法平复的悲哀，表达了诗人的忧患意识。
C.在《黎明的通知》中，诗人赋予“黎明”全新的意义，呼唤光明和希望的到来，表
现了诗人对抗日战争必胜的坚定信心，对光明的呼唤以及自豪而坚定的爱国情感。
D.《雪落在中国的土地上》通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中
华民族的苦痛与灾难，展现了旧社会的悲惨图景，表现了诗人忧国忧民的沉重心情。
5.对《我爱这土地》的赏析不恰当的一项是()
A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到
语文试题第1页（共8页）
歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
B关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民
的悲愤和激怒、人民对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对
土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…”这两句诗中的“我”，
指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
6.根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项()
A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦…我
不能不喜欢《大堰河》。
一一茅盾
B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕
琢地写出的激动人心的诗篇。
一一唐弢
C.(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里
去…它能使我们在心里重温着在海滨以见贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点
为圆珠的儿童的梦。
一一郑振铎
D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折
和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合。
一一孙光萱
7.施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著
阅读课上同学们争先恐后，交流《水浒传》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言
内容，其中有误的一项是()
A.秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，
常当先出阵，屡立战功。
B.燕青，刺遍体花绣文身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上
难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青”。
C.张顺，在江州以卖鱼为生。因有一身雪白的肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里
白条（跳）”。
D.侯健，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超。长得黑瘦轻捷，人唤“通臂猿”。
他负责制作旌旗袍袄。
8.下列说法正确的一项是（)
A.《水浒传》是施耐庵根据民间传说编写而成的，历史上本无宋江起义之事。
B.《水浒传》中起义军首领，如宋江、卢俊义、林冲、李逵都是社会下层人物，都是
语文试题第2页（共8页）山东省临沂市沂水县2025-2026学年九年级上学期综合素质展评
语文试卷参考答案
一、名著阅读知识测试（12分，每题1分）
1. A 2. B 3. D 4. A 5. D 6. C 7. B 8. C 9. D 10. A 11. A 12. A
二、名著阅读与鉴赏（6分）
13. D（2分）
14. 结局：林冲在招安后，看清朝廷腐败，不愿再为朝廷卖命，选择离开宋江队伍，隐居山林。理由：林冲一生充满坎坷，被高俅等权贵逼得家破人亡。他本就对朝廷黑暗有深刻认识，招安后目睹朝廷对梁山好汉的算计，以他刚直、隐忍后爆发的性格，不应继续屈从，离开能体现他对命运的抗争和性格的成长。（4分）
三、文言诗文阅读与鉴赏（17分）
15. 从动作和神态描绘“采菱辛苦”，“血指流丹”写手指流血，“鬼质枯”绘脸色憔悴，展现采菱时的艰辛；还通过“无力买田聊种水，近来湖面亦收租”，以种水还要交租，侧面烘托采菱百姓的困苦与辛苦。（3分）
16. ①每天；②详细；③厌恶；④曾经（4分，每题1分）
17. 纳谋策/安民情/壮国威（2分）
18. ①从此，流亡的百姓恢复了本业，开垦的荒田达到七万多亩。（2分）②谏官大多是秦桧门下之人，争相弹劾他人来讨好秦桧 。（2分）
19. 洪兴祖最可贵的品质是心系百姓。依据：在广德军，他查看水源修建陂塘，解决百姓旱灾之忧；在真州，他为百姓请求免除租税，使流民复业垦荒；他还上疏论及朝廷纲纪缺失，即便因此遭宰相厌恶也不惧，体现他为百姓发声的精神。（4分）
四、现代文阅读与鉴赏（15分）
20. 批评哥哥看“白戏”，要求补票道歉；临终前，将旧手表和书留给姐姐（4分，每题2分）
21. 运用语言描写，通过父亲批评哥哥、耐心解释的话语，生动展现父亲公私分明、重视品德教育的特点，突出父亲教育孩子的严格与用心。（3分）
22. 第3段姐姐流泪是因为进酱菜厂工作劳累，且觉得这份工作不体面，内心委屈；第6段姐姐流泪是被父亲临终前的关爱和教诲所感动，也为即将失去父亲而难过。（4分）
23. 示例：良好家风对我影响深远。文中焦裕禄教育子女不搞特殊化、热爱劳动、艰苦朴素。我家也注重勤劳节俭，父母总是勤劳做事，不浪费食物。受此影响，我养成自己动手做事的习惯，也懂得珍惜粮食，不铺张浪费，在生活和学习中遇到困难，也能凭借勤劳克服 。（4分）

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