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第三单元 课外古诗词诵读 龟虽寿 教学设计
【素养目标】
1.借助注释和资料，了解文学常识，整体感知内容大意。
2.反复诵读，学会品读诗歌关键词句，能用契合诗歌情感的语调进行诵读。
3.学习诗人所表达的乐观自信、自强不息、积极进取的精神。
【课时安排】1课时
【教学过程】
【新课导入】
问题：生命的长度和生命的质量，哪一个更重要？
这是一个古老的命题。有的人追求长生不老，有的人追求活得精彩。在一千八百多年前，一位53岁的政治家、军事家、诗人，在他功成名就之时，也在思考这个问题。他承认神龟和腾蛇终有一死，但他得出的结论不是悲观和消沉，而是“老骥伏枥，志在千里”的壮心不已！
他是如何用诗歌来阐释这个深刻道理的？他的思考对我们今天的我们又有何启示？今天，就让我们走进曹操的《龟虽寿》，去寻找答案。
【作者简介】
曹操（155—220），字孟德，沛国谯（qiáo）县[今安徽毫（bó）州]人。东汉末政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。曹操的诗歌风格慷慨悲壮，代表作有《蒿里行》《短歌行》等。
褒贬不一的曹操
曹操《述志令》自言“设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。”
《三国演义》许邵评价曹操：“子治世之能臣，乱世之奸雄也。”
陈寿在《三国志》这样评价曹操：“可谓非常之人，超世之杰矣。”
李世民说：“帝以雄武之姿，常艰难之运。栋梁之任，同乎曩时；匡正之功，异乎往代。”
鲁迅评价曹操：“是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。”
【文学常识】
1.曹操“外定武功，内兴文学。”
2.建安文学：三曹(曹操、曹丕、曹植)、“建安七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应场、刘桢)
3.建安风骨：《文心雕龙》说:“观其时文，雅好慨，良由世积乱离，风衰俗怨，并志深而笔长，故梗概而多气也。”(情志真实，思想深刻，文笔优美，结言端直，悲凉慷慨，刚健有力。)
【背景链接】
本诗选自《曹操集》（中华书局2012年版）。这首诗是《步出夏门行》四章中的最后一章。建安十二年（207），曹操北征乌桓，消灭袁绍残余势力，归途中写了这组诗，抒发了诗人的雄心壮志。
【诗词诵读】
读准字音，读出节奏，读出感情。
龟虽寿
曹操
神龟/虽寿，犹有/竟时；
腾（téng）蛇/乘雾，终为/土灰。
老骥（jì）/伏枥（lì），
志在/千里；烈士/暮年，壮心/不已。
盈缩/之期，不但/在天；
养怡（yí）/之福，可得/永年。
幸甚/至哉，歌以/咏志。
结合注释，读通大意，赏析诗句。
神龟虽寿，犹有竟时；
腾蛇乘雾，终为土灰。
竟：终结。这里指死去。
腾蛇：传说中一种能腾云驾雾的神蛇。
诗意：神龟的寿命虽然长久，但也有死去的时候；神蛇尽管能腾云驾雾，最终也会化为土灰。
赏析诗句
①托物起兴，兴中有理，比喻，
②以神龟、腾蛇为喻，
③说明了人的生命有限，世间万物都不是永恒存在的，新陈代谢是大自然的根本规律
④表现出诗人豁达的处事态度和唯物主义世界观。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
骥:骏马，好马。
枥:马槽
烈士：有气节有壮志的人。
诗意：衰老的骏马卧在马槽旁，志向仍然是驰骋千里；有气节有壮志的人到了晚年，雄心也不会停止。
中心句、核心句
千古传诵
最能体现慷慨激昂壮怀激烈的句子
赏析：
第五至第八句，笔力遒劲，蕴含着一股自强不息的豪迈气概。诗人自比衰老的骏马，虽形老体衰，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的人生态度。“壮心不已”表明应永不停止地追求理想、积极进取。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
盈缩：这里指人寿命的长短。
养怡：指调养身心，保持心情愉快。怡，愉快。
永年：长寿
诗意：人寿命的长短，不只是由上天所决定；只要调养身心，保持心情愉快，就可以益寿延年。
呼应开头，表现了诗人积极进取的人生态度，抒发了不甘衰老、奋斗不止的壮志豪情，同时蕴含哲理：
①尊重自然规律，人总是要死的
②人在有限的生命力，要充分发挥主观能动性，去积极进取、建功立业
③人在自然规律面前不是完全无能为力的，如果善于保持心情愉快，可以益寿延年。
议论、积极乐观
曹操的人生观
幸甚至哉，歌以咏志。
诗意：真是幸运极了，用这首诗歌来表达自己的志向。
赏析：最后两句在《步出夏门行》各章都有，是诗歌合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。
【分析写法，欣赏语言】
1.诗歌运用了哪些手法来增强抒情的效果？请结合诗句分析。
神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
托物起兴
兴：先言他物以引起所咏之词。
以神龟、腾蛇起兴，引出下文对人生的感慨。神龟寿命再长，腾蛇本事再大，也难免一死，人生也是这样。
说明生死存亡是不可违背的自然规律，慨叹生命有限，世事无常。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
对比、比喻
对比：老战马伏在马槽旁，心中依然向往千里驰骋；有志之士即便到了晚年，壮志雄心也从未熄灭。生命的衰老与心志的豪迈形成鲜明的对比，强烈表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。
比喻：以“老骥”自比并起兴，引出下文的“烈士”，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。
2.任选角度，赏析自己喜欢的诗句。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
1.写法角度：
以“老骥”自比并起兴，引出下文的“烈士”，生命的衰老与心志的豪迈形成鲜明的对比，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。
2.意象角度：
用最朴素的意象（老马、暮年）说出了最深刻的生命真理：真正的衰老，从来不是年龄的增长，而是心气的熄灭，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。
神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
1.写法角度：
以神龟、腾蛇起兴，引出下文对人生的感慨。说明生死存亡是不可违背的自然规律，慨叹生命有限，世事无常。
2.炼字角度：
“ 犹有 ”“ 终为 ”突出了作者深沉的感慨，慨叹生命有限，世事无常。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
1.哲理角度：
以理性务实的态度，强调通过主观努力创造生命的最大可能。这种“在有限中求无限的智慧，既是建安风骨的体现，更是中华文明“刚健有为”精神的注释。
2.炼字角度：
“不但”，不只，突出了诗人对天命持否定态度，抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息、对理想的追求永不停止的壮志豪情。
【板书设计】
【主旨归纳】
这是一首咏志诗，诗人以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物生死存亡是不可违背的自然规律，人应该利用有生之年，建功立业，表现了诗人自强不息的进取精神和热爱生活的乐观精神。
【结束语】
学完《龟虽寿》，或许有同学会觉得，曹操是53岁的英雄，他的豪情离我们很遥远。其实不然。诗中的“生命”可以替换为我们遇到的任何“困难”与“局限”。
比如，当你觉得学习基础不够好（这是“终期于尽”的局限），你是选择放弃，还是应该拥有“志在千里”的抱负？当你感到疲惫和压力时，是选择消极抱怨，还是懂得“养怡之福”，通过积极的休息、调整心态来储蓄能量？
这首诗告诉我们：真正的强大，是认清现实的局限后，依然满怀热情地去创造可能。 愿“老骥伏枥，志在千里”成为我们每个人座右铭，不是等到年老，而是从少年时，就树立远大志向，并为之奋斗不息。
【课后练习】
1.理解性默写。
（1）《龟虽寿》中说明宇宙万物生死存亡是不可违背的自然规律的四句诗是：__________，________； __________，__________。
（2）《龟虽寿》中最能体现作者慷慨激昂、雄心壮志的四句诗是：______________，______________；______________，______________。
答案：
（1）神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
（2）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
2.诗歌开头四句提到“神龟”和“腾蛇”，有什么作用？
3.《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”历来为人所称道，请简要分析。
4.结合全诗内容，说说曹操是如何看待衰老和死亡的。（用自己的语言概括）
参考答案：
2.作者以神龟、腾蛇为喻，告诉我们人的寿命有限,引出下文关于如何度过人生的议论。
3.诗人以衰老的骏马自比，虽形老体衰，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的人生态度。
4.人们寿命的长短，不仅仅是天命决定的，还掌握在人自己的手中。一个有作为的人，要珍惜年华来建功立业，即使老了，也要奋发有为。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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