资源简介

(共24张PPT)
2025年8月17日晚，第12届世界运动会在成都圆满闭幕，中国代表团以36金、17银、11铜共64枚奖牌首次登顶金牌榜和奖牌榜，创历史最佳战绩。
这其中，在诸多集体赛事中，中国运动员们凭借默契配合、顽强拼搏，为中国军团贡献了多枚金牌。
2025成都世运会
运动会为什么要设置一些集体项目呢？
在集体中成长
——集体星光何以闪耀成都世运？
目录
目录
星光汇聚——何为集体？
01
CONTENTS
02
星火闪耀——集体何意？
星光汇聚——何为集体？
01
PART ONE
PART ONE
看图辨集体： 你们能分辨出下列图片哪些是集体吗？依据是什么？
软式曲棍球比赛
“小青椒”志愿者
中国代表团
健美操比赛
太极剑比赛
看台观众
什么是集体？ P50
课堂笔记
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。P50
星火闪耀——集体何意？
02
PART TWO
PART TWO
分组讨论，说说你曾经或正在参与哪些集体？举例分享从集体中，你获得了什么力量（比如支持、鼓励）？你有什么样的成长（比如学会了新技能、更有责任感）？
我的集体成长故事
年纪最小的顾荃佳表示：“作为‘小尖子’一点也不会担心，因为下面有两个姐姐保护，我一点不害怕。”
马一星说：“但凡有一点怀疑，有一点不坚定，都不可能做成功，只有把自己完完全全地交给队友，才有今天舞台的呈现。”
作为“底座”的丁雯妍提到，训练中受伤是运动员的家常便饭，但有队友的鼓励和陪伴，让她不断坚持走下去。
她们为什么能勇敢地完成如此高难、危险的动作？不害怕吗？
集体生活能给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。
运动会互相帮助
班级生日会
这支队伍在备赛过程中并非一帆风顺，队员们来自不同省市，在动作风格、训练习惯上存在差异，也有过争吵。但他们会召开团队沟通会，每个人坦诚说出自己的想法，倾听他人意见，不断调整动作细节。
正是通过这样持续的沟通、理解与配合，他们的动作愈发默契，最终在决赛中以完美表现夺冠。
集体生活有助于我们学会与人交往
他们是不是一开始就如此默契呢？
和室友相处学会包容他人
小组中学会分享
请大家结合自己的经验思考：
①接力赛中，队员为何会拼尽全力拿好自己的棒次？
②在集体当中，我们是不是每个人一样是最好的？
蹼泳接力
攀岩接力
“为队友争取更多的时间”
“对记录的冲击”
“让中国的国旗升在高高的领奖台上”
集体生活有助于培养我们的责任感
舒程静说：“战术安排上我们选择了目前成绩最好的胡瑶瑶作为最后一棒，即便处于落后阶段，我们也相信冠军是我们的。”
无论是蹼泳接力，还是攀岩项目的配合，核心都在于精准发挥每个人的特长：有人凭借爆发力抢占开局优势，有人依靠反应速度或稳定节奏筑牢关键环节，让个体优势在集体协作中凝聚成胜利的力量。
集体生活有助于我们发展个性
班长
管理班级
组织能力强
角色
责任
个性
纪律委员
维持秩序
原则性强
学习委员
学风建设
文艺活动
文艺委员
踏实好学
富有创意
守门员
守门指挥
冷静抗压
角色
责任
个性
后卫
拦截进攻
沉稳坚韧
中场
传递足球
射门
前锋
控球能力强
爆发力强
集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
集体生活是我们共同成长的园地
温暖
分享
责任感
发扬个性
相互成就
集体生活的作用？（集体生活如何成就我？）①②③④⑤⑥ P50-52
课堂笔记
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。P50
②集体生活能给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。P51
③集体生活有助于我们学会与人交往。P52
④集体生活有助于培养我们的责任感。P52
⑤集体生活有助于我们发展个性。P52
⑥集体是我们共同成长的园地。P52
集体生活成就我
课堂总结
集体生活的作用？①②③④⑤⑥
什么是集体？
是什么——
为什么——
实战演练
D
1.对漫画“快乐大扫除”理解正确的有 （ ）
①在集体生活中，每个人扮演不同的角色，承担相同的责任
②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
③在集体生活中可以体现自己的价值，做有担当的人
④集体生活可以让我们有更多的学习、锻炼人际交往的机会
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
实战演练
2.班级同学各有特点，性格迥异，这要求我们（ ）
A.在集体生活中，学会接纳和尊重
B.学会理解和包容同学的一切，彼此友好相处
C.把自己作为我们发展个性的“明镜”
D.在集体生活中，展示自己，藐视他人
A
实战演练
3.集体生活能带给我们温暖，下列情境能让我感受到温暖的是（ ）
①我不小心扭伤了脚，室友们轮流扶着我上下课
②在短跑比赛中我发挥失常，同学们没有埋怨我，而是理解安慰我
③元旦晚会时下了毛毛细雨，散会后喝到班级为我们准备的热姜汤
④我的数学成绩考差了，独自一个人去操场跑步发泄情绪
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
课后拓展
集体观察日记
请结合本节课所学，完成观察任务：
观察对象：选择一个你熟悉的集体场景（如班级、社团活动）。
观察内容：捕捉集体细节。（如合作、温暖；不和谐）
观察感想：谈谈你对这个集体的感想（优点、不足）。

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