资源简介

(共24张PPT)
这些平凡人为什么在危急时刻能挺身而出？
如果是你，你会怎么做？
2025年7月，第十五届全国见义勇为英雄模范表彰大会在京召开。这些见义勇为英雄模范的事迹，闪耀着和平年代最动人的光芒：有人面对沼气弥漫的污水，义无反顾下井救人；有人以浩然正气直面歹徒的尖刀利刃；有人在8400米的珠峰放弃登顶梦想，上演惊心动魄的生命救援；有人为救落水儿童奋不顾身，用生命铸就永恒的丰碑……
第
八
课
生
畏
命
敬
生命可贵
——总议题：如何理解“心存敬畏，行有所止”的生命态度？
目录
议题一
生命之镜：照见脆弱与坚强的交响
议题一
生命之舟：扬帆敬畏与责任的航程
议题一
生命之镜：
照见脆弱与坚强的交响
2025年8月14日下午3点半，上海青浦东方绿舟军训基地，气温逼近35℃。一名15岁高一女生在返回宿舍途中突然晕倒，心跳骤停，抢救无效死亡。她刚刚以优异成绩考入上海市嘉定区一所顶尖高中，和好友约定“三年后一起考国防科大”。
议学思考
了解上海女生军训猝死事件后，你看到了生命面临的哪些挑战？
让你有什么感受？
议学活动1：生命画卷
2025年8月，吉林省蛟河市拉法山，一名居民采蘑菇时失足被困于半山腰绝壁。拉法派出所民警与消防救援人员火速赶往现场。环境极度险恶：海拔680米，两侧是垂直断崖，被困者位于下方32米的狭窄平台。暴雨倾盆，民警们在宽度不足2米的崖顶，用身体死死压住救援索，为下方的消防救援人员建立牢固的“生命通道”。他们浑身湿透，在寒风中冻得瑟瑟发抖，中途还突遭马蜂袭击，手臂红肿，但民警始终没有松手。经过7小时的艰难营救，成功将被困女子救出。
议学思考
从拉法山救援事件中，你感受到了什么力量？以上事件体现了什么样的生命态度？
议学活动1：生命画卷
笔记1. 敬畏生命的原因？（P64）
1.当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、 不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
2.当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣；
3.我们对生命要有一种敬畏的情怀。
议题二
生命之舟：
扬帆敬畏与责任的航程
议学活动2：规律之舵
情境讨论
每组选择一个情境并讨论：这些行为违背了什么生命规律？将会带来什么后果？我们应该如何尊重和遵循生命存在和发展的规律？
情境
1.夏天高温35℃仍然坚持户外高强度训练
2.为追求成绩熬夜学习到凌晨两点
3.为保持身材长期不吃主食
4.看到野生动物主动投喂
生命规律
人体在高温下不能承受过度消耗
人体需要充足睡眠来修复机能
人体需要碳水化合物等营养来维持生命活动
野生动物需要独立觅食来保持生存能力
笔记2.如何敬畏生命？（P64-65）
“天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
①尊重并遵循生命存在和发展规律。
初一学生急救知识调查问卷
亲爱的同学，你好！为了更好地了解大家对急救知识的掌握情况，以便开展更有针对性的安全教育，我们设计了这份问卷。
请你记录好自己的答案与得分，看看自己最后能获得多少分。
议学活动3：仁爱之帆
初一学生急救知识调查问卷
1. 如果有人流鼻血，正确的处理方式是：
A 立即仰头
B 用手指捏住鼻翼，身体前倾
C 用纸巾塞住鼻孔
D 不知道
2. 同学在运动时摔倒，手臂疑似骨折，你应该：
A 立即扶他起来 B 帮他按摩受伤部位
C 保持受伤部位不动，立即报告老师
D 不知道
3. 发现有人触电，首先应该：
A 直接用手拉开 B 立即关闭电源
C 用铁棍拨开电线 D 不知道
4. 遇到有人中暑，应该：
A 让他多喝热水
B 移到阴凉处，用冷水擦拭身体
C 让他继续活动出汗
D 不知道
5. 被烫伤后，第一步应该：
A 涂抹牙膏 B 用冰块直接敷
C 用流动的冷水冲洗 D 不知道
请根据你的了解程度选择（单选，每题2分，选错不得分）：
初一学生急救知识调查问卷
请根据你的了解程度选择（单选，A+3分，B+1分，C+0分）
6. 你是否知道如何拨打120急救电话：
A 很清楚怎么说 B 大概知道 C 完全不知道
7. 你是否会简单包扎伤口：
A 会 B 有点会但不熟练 C 完全不会
8. 你是否知道心肺复苏（CPR）是什么：
A 知道且了解基本操作 B 听说过但不了解 C 完全不知道
9. 如果同学吃东西被噎住，你知道如何帮助他吗：
A 知道海姆立克急救法 B 知道一些但不确定 C 完全不知道
01
掌握急救技能是不是敬畏生命的表现？为什么？
02
你学习这些技能后有什么感受？
03
有人说：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命，你同意吗？为什么？
议学采访
笔记2.如何敬畏生命？（P64-65）
要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
②关爱他人生命。“仁者爱人”“推己及人”。
2025年8月7日以来，甘肃兰州市榆中县等地遭遇连续强降雨，并因此引发了严重的山洪灾害，这次灾害造成了人员伤亡和失联。面对灾情，国家及地方多个部门的专业救援力量迅速响应，投入抢险救灾工作。
财政部、应急管理部紧急预拨了6000万元中央自然灾害救灾资金，用于支持甘肃做好应急抢险救援和受灾群众救助工作。
国家防灾减灾救灾委员会办公室、应急管理部会同国家粮食和物资储备局，向灾区调拨了包括折叠床、棉衣被、应急照明灯等在内的中央救灾物资1万件，以保障受灾群众的紧急安置和基本生活。
议学活动4：至上之灯
思考
你从本次救援中看到了全社会对生命有着哪些共识？
本次“以人民为中心”的救援给我们哪些启示？
小组合作
任务：“榆中山洪救援”启示研究
议学活动4：至上之灯
笔记2.如何敬畏生命？（P64-65）
生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
③坚持人民至上、生命至上。
教师寄语
热爱生命是幸福之本，
同情生命是道德之本，
敬畏生命是信仰之本。
课堂小结
敬畏生命
原因
做法
尊重并遵循生命存在和发展规律
关爱他人生命
坚持人民至上、生命至上
生命的脆弱与艰难
生命的坚强、崇高和神圣
对生命要有一种敬畏的情怀
随堂小练
1.我们要做到敬畏生命就应该（ ）
①好好珍爱自己的生命就行了
②尊重、关怀和善待身边的每一个人
③谨慎地对待生命关系、处理生命问题
④要有敬畏生命的情怀
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②③④
B
随堂小练
2 .在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ）
A.人生的价值在于战胜挫折
B.各种生命共生共存，息息相关
C.生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的
D.生命至上，要敬畏生命、关爱生命
D
随堂小练
3．下列对生命至上的理解正确的有( )
①生命价值高于一切
②生命至上意味着自己的生命最重要
③生命至上意味着别人的生命同样重要
④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
C
随堂小练
4．《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头，重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是( )
①关爱他人生命的表现
②当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手
③尊重、珍爱自己生命的表现
④肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
D

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