资源简介 (共40张PPT)第四章 自然界的水4.3.1化学式与化合价情 境 导 入钾碱明矾氨成油气水氧化碳硫酸化学式的发展史道尔顿用下图来表示不同元素，进而表示物质。复杂I氢磷铁Z氮钠碱锌C碳钾碱铜S硫铝银L氧铅铂P单击此处添加标题文本内容情境导入新课探究课堂小结瑞典化学家J ns Jakob Berzelius永斯·雅各布·贝采利乌斯CO2SO2H2OCO2SO2H2O贝采利乌斯的化学式现在所用的化学式化学式的发展史简单新 课 探 究第一节化学是一门以实验为基础的科学4.3.1化学式与化合价1.化学式的概念用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫作化学式水 H2O氧气 O2二氧化碳 CO2①每种纯净物的组成是固定不变的，所以一种物质的化学式只有一个②由分子构成的物质，化学式又叫分子式③由离子构成的物质，不存在分子，化学式表示该物质中各元素原子数的最简比一、化学式单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2.化学式表示的意义表示一种物质表示一种物质的元素组成宏观意义微观意义表示物质的一个分子表示物质一个分子的构成情况H2O水水由氢元素和氧元素组成一个水分子水分子由两个氢原子和一个氧原子构成单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结③化学式可以随便写吗？只有纯净物才能用化学式表示其组成化学式的书写必须遵循客观事实一种物质只能用一个化学式来表示①任何物质都有化学式吗？②同种物质可以有不同的化学式吗？思考单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结表示物质一个分子由哪些原子构成表示物质的一个分子微观含义表示一种物质由哪些元素组成表示一种物质宏观含义由分子构成的物质的化学式表示的意义化学式的含义单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结讨论探究水的化学式H2O中，H后面的角标2表示什么意思？我们该怎么表示2个水分子？H2O22个水分子每个水分子中含有2个氢原子单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结化学式中数字表示的意义（1）化学式前面的数字表示分子个数。（2）化学式中元素符号右下角的数字表示每个分子中的原子个数单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结说出下列符号的表示的意义H ① ；② 。 2H H2 ① ② ③ ④ 2H22H2O 氢元素一个氢分子2个氢原子氢气氢气是由氢元素组成的一个氢分子是由两个氢原子构成的2个氢分子2个水分子数字+化学式只有微观意义一个氢原子单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结化学式的读法单质的读法：（1）气态单质读作“某气”。如：He读作氦气，H2读作氢气。（2）非气态单质直接读元素名称。如：Fe读作铁，C读作碳。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结化合物的读法：（1）由两种元素组成的化合物，总的规则是从右往左读，读作“某化某”。如：NaCl读作氯化钠，CuO读作氧化铜。（2）有时要读出化学式中各元素的原子个数。如：CO2读作二氧化碳，Fe3O4读作四氧化三铁，P2O5读作五氧化二磷。有些化学式中有数字的不是必须读出，如Al2O3读作氧化铝。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结科学研究发现，物质的组成是固定的，其化学式也是一定的，为何在化学式中各元素的原子个数比不同呢？一般情况下，通过元素的化合价可以认识其中的规律。元素化合价有正、有负，在化合物里，正、负化合价的代数和为零。结论：单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结物质 氨气 水 二氧化碳 甲烷微粒个数比化学式1:32:11:21:4NH3CO2H2O化合价一种元素的原子能够跟其他元素的原子相互化合的比例，与这种元素的化合价有关CH4单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结二、化合价单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结一价氯氢钾钠银；二价氧钙钡镁锌；三铝四硅五价磷；谈变价，也不难；二三铁，二四碳，二四六硫都齐全；铜汞二价最常见；莫忘单质都为零。1. 常见元素的化合价口诀铁显+2价时读作亚铁，铁显+3价时读作铁单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结负一氢氧硝酸根，负二碳酸硫酸根，正一价的是铵根。2. 常见原子团的化合价口诀作为一个整体参加反应的原子集团（就好像一个原子一样），原子团也叫作根。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结氧元素的化合价为-2价 ，氢元素的化合价为+1价 ，铵根离子的化合价为+1价 。O-2H+1NH4+1（1）写在元素符号或原子团的正上方，（2）正负号在前，数字在后，（3）“1”不能省略。3. 化合价的标法单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结离子符号 Na+ Mg2+ Al3+ O2-化合价 Na Mg AlO离 子：数字在前，“+”“-”号在后，写在右上角。化合价：数字在后，“+”“-”号在前，写在正上方。化合价与离子所带电荷的联系：数字相同，正负号相同。+1+2+3－14. 化合价与离子符号的比较-2单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结钙显+2价R+nn+RR元素显 +n价R离子带n个单位正电荷R元素显－n价R离子带n个单位负电荷－－钙离子带 ，记为：钠显+1价记为：Ca2+Na+1钠离子带 ，2个单位正电荷1个单位正电荷4. 化合价与离子符号的比较单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结那么我们该如何书写化学式呢？书写原则：必须依据客观事实，不能凭空臆造。化学式中各元素符号均要大写新课探究情境导入课堂小结三、化学式的书写单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结化合物氧化物的化学式CO2 、P2O5 、Fe3O4、MnO2氧元素在后，另一种元素在前金属元素和非金属组成的化合物NaCl KCl HgO MgO金属元素在前，非金属元素在后读法：一般从右到左读作某化某，有时还要读出原子的个数单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结（1）已知磷的某种氧化物中磷为+5价，氧为-2价，写出这种磷的氧化物的化学式。P O①写出元素符号，正价在左，负价在右。+5 -2②标出元素的化合价。5 × 2 = 10③求出两种元素化合价绝对值的最小公倍数。磷：10 ÷ 5 = 2氧：10 ÷ 2 = 5P2O5④求出各元素的原子数，写出化学式。⑤根据正、负化合价代数和为0，检查化学式。(+5) × 2 + (-2) × 5 = 0最小公倍数法依据：正、负化合价代数和为0。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结（1）已知磷的某种氧化物中磷为+5价，氧为-2价，写出这种磷的氧化物的化学式。P O①写出元素符号，正价在左，负价在右。+5 -2②标出元素的化合价。③将元素化合价的绝对值交叉标在元素符号右下角。P2O5④约简，求出化学式。⑤根据正、负化合价代数和为0，检查化学式。(+5) × 2 + (-2) × 5 = 0+5 -2P2O5十字交叉法新课探究情境导入课堂小结（2）写出氢氧化钙的化学式。+2 -1②标出化合价。1 × 2 = 2③求出化合价绝对值的最小公倍数。Ca(OH)2④求出原子（团）数，写出化学式，1省略不写。原子团数目不为1，需用括号把原子团括起来。(+1) × 2 + (-2) × 1 = 0⑤根据正、负化合价代数和为0，检查化学式。Ca OH①写出元素及原子团的符号。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结书写注意事项1.当组成元素原子个数比是1时，1要省略。2.化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。如P2O5、Fe3O4。但是过氧化氢（H2O2）例外，不能化简。氧化物，氧元素在后；金属元素在前，非金属元素在后个数比，右下标；右下 1 ，要去掉新课探究情境导入课堂小结应用一：根据化合价写化学式CaCl2CuSO4Ca(OH)2CuCl2NH4ClCuONa2CO3NaNO3氯化钙 氯化铜 氯化铵 氧化铜碳酸钠 硫酸铜 硝酸钠 氢氧化钙单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结-30+1+2+3+4+5应用二：根据化学式求化合价求下列化学式中氮元素的化合价。NH3、N2、N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5单质中元素化合价为0。一种元素可有多种化合价。结论单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结FeOFe2O3应用三：铁的化学式的写法和读法判断下列化学式的名称是否正确。氧化铁三氧化二铁化合物中铁元素的化合价：+2价时，读作：亚铁；+3价时，读作：铁课 堂 小 结4.3.1化学式与化合价表示一种物质表示一种物质由哪几种元素组成微观意义表示该物质的一个分子表示该物质的一个分子有哪些原子构成宏观意义化学式意义课 堂 小 结4.3.1化学式与化合价由原子构成由分子构成：金属单质: Cu Fe Hg Mg非金属固体：C P S Si稀有气体：He Ne Ar用元素符号及其右下角的数字表示直接用元素符号表示化学式H2 O2 N2 Cl2读元素符号的名称读“某气”氧化物的化学式：CO2 、P2O5 、Fe3O4、MnO2氧化物，氧元素在后金属元素和非金属组成的化合物：NaCl KCl HgO MgO金属元素在前，非金属元素在后一般从右到左读作某化某有时还要读出原子的个数单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结1.（2023·广东）化学用语是学习化学的工具。下列表示2个氮原子的是（ ）A．2N B．N2 C．2NH3 D．N2O4A2.（2023·北京）下列符号中，表示2个氮分子的是（ ）A．2N2 B．2N C．N2 D．2N2OA单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结3.（2023·青岛）“宏观-微观-符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语书写不正确的是（ ）A．2个氧原子：O2 B．2个氢分子：2H2C．钠离子：Na+ D．氧化铜：CuOA单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结4.（2023·自贡）化学用语是学好化学的基础。下列化学用语解释正确的是（ ）A．2O——2个氧元素B．H2O——水是由氢分子和氧原子构成的C．O3——每个臭氧分子由3个氧原子构成D．3OH-——带3个负电荷的氢氧根离子C单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结5.（2023·成都）科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子（O4）。下列叙述正确的是（ ）A．O4是不带电的分子B．1个O4分子含有2个O2分子C．O4与O2的性质完全相同D．O4和O2混合形成的是纯净物A单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结6.（2023·湘潭）用化学用语填空(1)氦元素 。(2)氢氧根离子 。(3)3个氮分子 。(4)氧化镁中镁元素显+2价 。HeOH-3N2MgO+2单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结7.（2023·鄂州）化学用语是简明扼要、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：(1)氦气 。(2)人体中含量最多的金属元素 。(3)标出氧化铝中铝元素的化合价 。(4)两个硫离子 。HeCaAl2O32S2-+3THANK YOU 展开更多...... 收起↑ 资源列表 01 化学符号中数字的意义.mp4 4.3.1化学式与化合价.pptx
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