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(共20张PPT)
第二章 从细胞到生物体
第三节 植物体的结构层次
情 境 导 入
第三节
植物体的结构层次
体验感知
同学们观察手中剖开的番茄果实，有表皮、果肉、筋络、种子，筋络是否与果蒂、果肉以及种子相连呢？品一下表皮、果肉，感觉相同吗？
番茄果实
情境导入
新课探究
课堂小结
体验感知
果蒂
果皮
果肉
筋络
种子
番茄果实
番茄种子萌发
番茄植株
你能说出果皮、果肉和筋络与果实和植株有什么关系吗？
新 课 探 究
第三节
植物体的结构层次
任务一、阅读课本P86,描述油菜植株的六大器官
1、观看视频，初步感知植物的生长发育。
2、阅读教材P86，讨论油菜植株的结构。
3、观察教材P86图片，描述油菜植株的六大器官。
4、根据生活经验，尝试对六大器官进行分类。
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新课探究
情境导入
课堂小结
观看“植物的生长发育”视频
（1）说出植物体的结构
（2）讨论各种器官的功能
（4）讨论植物器官是如何形成的
（3）尝试对器官进行分类
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新课探究
情境导入
课堂小结
1.绿色开花植物的六种器官
叶
茎
种子
果实
花
根
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新课探究
情境导入
课堂小结
1.绿色开花植物的六种器官
植物体
叶→制造有机物
茎→运输
根→吸收
营养器官
花→繁殖
种子→繁殖
果实→繁殖
生殖器官
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新课探究
情境导入
课堂小结
1.绿色开花植物的六种器官
根
茎
叶
花
果实
种子
你认识吗？
新课探究
情境导入
课堂小结
任务二、阅读教材87，探究植物的几种主要组织
1、观察教材P87图片，讨论分析植物主要组织的结构和功能。
2、阅读教材P87，讨论分析植物主要组织的形成。
3、讨论分析植物器官的结构，形成组织构成器官的认识。
4、描述番茄果实（桔子）的结构。
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新课探究
情境导入
课堂小结
2.植物的主要组织
细胞分裂
细 胞 分 化
（1）分生组织
②终生保持分裂能力
分生组织
分生组织
③分裂、分化成其他组织
①壁薄、核大、质浓
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课堂小结
2.植物的主要组织
保护组织
薄壁组织
分生组织
输导组织
机械组织
新分生组织
（1）分生组织
（2）保护组织
（3）机械组织
（4）薄壁组织
（5）输导组织
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课堂小结
组织名称 示意图 细胞结构特点 主要功能
分生组织 壁薄、核大、质浓 有很强的 能力
保护组织 壁厚 对内部柔嫩的部分起 作用
机械组织 壁厚 保护和 作用
薄壁组织 壁薄、液泡大 储存 ，含有叶绿体的薄壁组织还能进行光合作用
输导组织 导管、筛管 （ ）运输水和无机盐
（ ）运输有机物
2.植物的主要组织
分裂
保护
支持
营养
导管
筛管
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课堂小结
3.由组织构成器官
（1）观看“用显微镜观察番茄果肉”视频，交流果肉、表皮、筋络的特点。
（2）小组合作完成实验探究，讨论果肉、表皮、筋络各属于什么组织。
（4）阐述番茄果实是器官。
（3）交流果肉、表皮和筋络的功能。
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课堂小结
3.由组织构成器官
果蒂
果皮
果肉
筋络
种子
番茄果实
保护组织
薄壁组织
输导组织
橙子
器官
器官
表皮细胞
果肉细胞
筋络细胞
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新课探究
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任务三、阅读教材P89，探究植物体的结构层次
1、阅读教材P89，小组讨论植物体的结构层次。
2、尝试写出绿色开花植物体的结构层次。
3、对比动、植物体结构层次异同。
4、尝试阐述生物体是一个统一整体。
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课堂小结
细胞
组织
器官
植物体
微观
宏观
局部
整体
4.植物体的结构层次
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课堂小结
5.比较动、植物体的结构层次异同
异同 （植物） （动物）
结构层次 不同点 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织等 ＿＿组织
＿＿组织
＿＿组织
＿＿组织等
无＿＿，由＿＿直接构成植物体。 有八大＿＿，由＿＿构成动物体。
相同点 由 分裂、 发育而来。由细胞构成 ，由不同组织构成 。 分生
结缔
肌肉
上皮
薄壁
输导
神经
保护
系统
器官
系统
系统
受精卵
分化
组织
器官
新课探究
情境导入
课堂小结
6.生物体是一个统一的整体
植物体
动物体
组织
器官
系统
分化
组成
六大器官组成
组成
组成
细胞
（2）功能上，各器官系统相互配合，共同完成生命活动。
（1）结构上，生物体是由细胞构成的，各个细胞互相联系。
课 堂 小 结
第三节 研究
多细胞生物体的结构层次
细胞
动物体
组织
组织
系统
细胞
植物体
器官
器官
第三节
植物体的结构层次
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