资源简介

(共14张PPT)
第一章 认识细胞
第三节 细胞的生活（1）
情 境 导 入
第三节 细胞的生活（1）
体验感知
1、点燃干燥的花生种子，说出观察到的现象。
细胞中有物质和能量吗？
2、讨论说出此现象产生的原因。
3、根据生活经验，你认为花生种子中含有物质和能量吗？
情境导入
新课探究
课堂小结
体验过程
1.点燃干燥的花生种子
2.加热锥形瓶内的水
发光
发热
温度计示数升高
物质
能量
基本单位细胞
细胞怎样获取并利用物质和能量？
新 课 探 究
第三节
细胞的生活（1）
任务一、阅读教材P64-65，探究细胞的生活需要物质
1、阅读教材P64，小组讨论细胞中含有哪些物质。
2、观察教材P65图片，小组讨论细胞所需的物质是如何进入细胞的。
3、尝试解释教材P64“试一试”。
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新课探究
情境导入
课堂小结
1.细胞的生活需要物质
物质类别 是否含碳 举例
无机物
一般不含碳
水、无机盐等
糖类、脂质、蛋白质和核酸等
有机物
含碳
物质进入细胞的作用
物质
建造自体
提供能量
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新课探究
情境导入
课堂小结
A.分隔，拥有一个比较稳定的内部环境
2.细胞膜控制物质进出
A
B
C
D
E
B.需要的物质进入
C.挡住某些物质
D.排出废物
E.某些物质进出
细胞膜具有选择透过性
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新课探究
情境导入
课堂小结
2.细胞膜控制物质进出
用冷水洗菠菜,水没有变颜色
细胞膜没有被破坏,因此水是无色的。
用热水煮菠菜,水变成绿色
细胞膜被破坏,细胞内的色素流出来，因此水变绿。
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新课探究
情境导入
课堂小结
1、阅读教材P65，小组讨论细胞的哪些物质中含有能量；
任务二、阅读教材P65-66，探究细胞的生活需要能量
2、阅读教材P65，小组讨论细胞中的能量是如何转化的；
3、阅读教材P66，小组讨论细胞中的能量转换器的作用；
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新课探究
情境导入
课堂小结
燃烧
1.细胞中的物质含有能量
有机物
糖类
脂类
蛋白质
供能
食物为人体提供能量
汽油为汽车提供能量
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新课探究
情境导入
课堂小结
2.能量的转化形式
能 量
光能
热能
化学能
不同形式的能量
蜡烛燃烧
热能、光能
产生热水
热能
汽车开动
动能
化学能
化学能
能量的转化
线粒体
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新课探究
情境导入
课堂小结
3.细胞中的能量转换器
线粒体
叶绿体
吸收光能
化学能
有机物＋氧气
二氧化碳＋水＋能量
叶绿体（加油站）和线粒体（发动机）是细胞内的能量转换器
(储存在有机物中)
转变
(释放)
分解
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新课探究
情境导入
课堂小结
3.细胞中的能量转换器
植物生活
所需能量
线粒体
有机物中
的化学能
叶绿体
太阳光能
动物生活所需能量
线粒体
有机物中
的化学能
（来自食物）
细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体
课 堂 小 结
第三节
细胞的生活（1）
细胞的生活
物质
能量
有机物
无机物
水、无机盐等
糖类、脂类、蛋白质等
叶绿体
线粒体
制造有机物，存储能量
分解有机物，释放能量
能量转换器
THANK YOU(共16张PPT)
第一章 认识细胞
第三节 细胞的生活（2）
情 境 导 入
第三节 细胞的生活（2）
温故知新：细胞膜、叶绿体和线粒体都有哪些作用呢？
物 质
（细胞膜控制进出）
叶绿体
光合作用
有机物中的化学能
线粒体
植物细胞所需能量
呼吸作用
光能
线粒体
动物细胞所需能量
呼吸作用
情境导入
新课探究
课堂小结
尝试阐述能量的转化过程
叶绿体：将光能→化学能，贮存在有机物中
线粒体：分解有机物将化学能释放出来
有机物
叶绿体
线粒体
能量
阳光
(发电机)
(蓄电池)
(发动机)
植物的绿色部分
动、植物活细胞
物质和能量的变化由谁控制呢？
新 课 探 究
第三节
细胞的生活（2）
任务一、阅读教材P66-67，探究细胞的生活受遗传信息控制
1、阅读教材P66，探究克隆羊多莉的身世。
2、观看视频，写出克隆羊多莉的过程示意图。
4、尝试阐述细胞核是遗传信息库。
3、观察教材P67图片，小组讨论细胞核的功能。
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新课探究
情境导入
课堂小结
观看视频，写出克隆羊多莉的过程示意图。
1.认识克隆技术；
2.探究多莉的产生过程；
3.初步知道我国克隆技术的发展，意义；
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新课探究
情境导入
课堂小结
1.克隆羊的培育过程:
细胞核
融合细胞
克隆羊
胚胎
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新课探究
情境导入
课堂小结
1.克隆羊的培育过程:
A羊：无核卵细胞
B羊：乳腺细胞核
C羊：胚胎发育的
场所--子宫
多莉长的像：
细胞核控制生物的发育和遗传
母绵羊B
乳腺细胞（体细胞）
母绵羊A
有核卵细胞
新的细胞
母绵羊C
“多莉”
发育成胚胎
去核卵细胞
提取细胞核
B羊
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新课探究
情境导入
课堂小结
1.克隆羊的培育过程:
三只母羊
三种细胞
克隆羊长似供核母羊
细胞核控制生物的发育和遗传
供核母绵羊B
“多莉”
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新课探究
情境导入
课堂小结
2.细胞核是遗传信息库
（1）细胞核中有遗传物质；
（2）遗传物质携带有指导生物发育的所有遗传信息；
（3）一个细胞中含几乎全部的遗传信息；
细胞核是遗传信息库
控制
生长、发育和遗传
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新课探究
情境导入
课堂小结
2.细胞核是遗传信息库
细胞核
控制中心
新课探究
情境导入
课堂小结
1、观察图片，说出探究过程；
拓展延伸：伞藻嫁接实验
2、讨论实验现象，得出结论；
伞形帽伞藻 菊花形帽伞藻
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新课探究
情境导入
课堂小结
现象及结论
②伞形帽
①菊花形帽
③菊花形帽
现象
现象
细胞核控制生长、发育和遗传
结论
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新课探究
情境导入
课堂小结
任务二、阐述细胞的生活是物质、能量和信息的统一
1、阅读教材P67，细胞是物质、能量和信息的统一体。
2、讨论归纳细胞的物质变化、能量变化和信息控制。
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新课探究
情境导入
课堂小结
3.阐述细胞的生活是物质、能量和信息的统一
（1）细胞的生活需要物质——细胞膜控制物质的进出。
（2）细胞的生活需要能量——叶绿体和线粒体是能量转换器。
（3）物质变化和能量转换受遗传信息的控制——细胞核是遗传信息库。
课 堂 小 结
第三节
细胞的生活（2）
细胞的生活
物 质
能 量
信 息
控制物质进出
能量转换器
细胞控制中心
细胞膜
叶绿体
线粒体
细胞核
THANK YOU

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