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(共17张PPT)
第二章 从细胞到生物体
第一节 细胞的分裂和生长
情 境 导 入
第二章
从细胞到生物体
克隆猴
情境导入
新课探究
课堂小结
克隆猴的启示
1、科技影响生活；
2、谨慎对待基因编辑；
3、个体发育实现从细胞到生物体；
情境导入
新课探究
课堂小结
将去皮后的土豆切成棱长分别为1厘米和2厘米的正方体各3个，同时放入稀释的墨水中完全浸没，室温2小时后捞出观察内部染色情况。
体验感知
土豆体积 1号 2号 3号 平均深度 相同点 反思
1厘米
2厘米 细胞的体积过大，则与外界的物质交换困难。由此说明细胞不能无限制地 ，一部分细胞长到一定大小，就会进行 。
体验说明
长大
分裂
新 课 探 究
第一节
细胞的分裂和生长
任务一、阅读P73-74，探究细胞的分裂
1、观察教材P74图片，小组讨论细胞分裂的过程。
3、观看视频，探究细胞分裂过程中遗传物质的变化。
2、讨论动物细胞和植物细胞的分裂过程有什么不同？
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新课探究
情境导入
课堂小结
1、细胞的分裂
细胞核一分为二
细胞质分为二份
中央形成新的细胞膜
动物细胞分裂过程
细胞核一分为二
细胞质分为二份
中央形成新的细胞膜、细胞壁
植物细胞分裂过程
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新课探究
情境导入
课堂小结
1、细胞的分裂
（1）分裂过程
（内→外）先核分，再质分，成膜（壁）
（2）明显变化
遗传物质先复制，再均分
（3）分裂结果
细胞数量增多
→
→
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新课探究
情境导入
课堂小结
拓展延伸
1次 2次 3次 ………n次
21个 22个 23个 ……… 2n个
人骨髓中的造血干细胞终生具有分裂能力，若一个干细胞连续分裂5次，得到的细胞个数为( )个
32
算一算
新课探究
情境导入
课堂小结
任务二、阅读教材P75，探究细胞的生长
1、小组合作，用显微镜观察洋葱内、中、外鳞片叶内表皮细胞。
2、讨论三层内表皮细胞的不同，分析原因。
3、观察教材P75图片，尝试解释细胞的生长。
4、观看“细胞的生长”视频；
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新课探究
情境导入
课堂小结
2、细胞的生长
新课探究
情境导入
课堂小结
内
中
外
（1）细胞体积由小变大；
（2）液泡体积由小变大，个数由多变少；
2、细胞的生长
新课探究
情境导入
课堂小结
（1）生长过程
从外界吸收营养物质，转变成自身物质
（2）生长结果
细胞体积增大
（3）生长限制
不能无限生长
细胞不能无限生长
新课探究
情境导入
课堂小结
1cm 2cm 3cm 4cm
算一算 谁的“表面积/体积”最大？
边长(cm) 表面积(cm2) 体积 (cm3) 表面积/体积
1 6 1 6
2 24 8 3
3 54 27 2
4 96 64 1.5
细胞不能无限生长
新课探究
情境导入
课堂小结
1cm 2cm 3cm 4cm
细胞长大需要靠细胞表面从外界吸收营养物质，表面积越大吸收的营养物质越多，而随着细胞的长大，其表面积与体积之比却在变小，即表面积增大没有体积增大的多，这必然会影响细胞吸收营养物质，使细胞得不到足够的营养物质，因此，细胞只能长到一定的大小。
3、比较细胞的生长和分裂
新课探究
情境导入
课堂小结
细胞的生命活动 遗传物质的变化 结果
细胞生长 遗传物质数目 细胞
细胞分裂 遗传物质 细胞
无变化
先复制后均分
体积增大
数目增多
课 堂 小 结
第一节
细胞的分裂和生长
细胞
生长
使细胞体积增大
分裂
使细胞数量增多
生物体生长发育
THANK YOU

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