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课时分层训练(九)　溶液组成的表示方法
知识点一　溶液组成的表示方法
1．下列各组食盐水中，食盐的质量分数不等于10%的是(　C　)
A．0.5 g食盐溶解在4.5 g水中
B．0.05 kg食盐溶解在0.45 kg水中
C．0.01 kg食盐溶解在100 mL水中
D．10 kg食盐溶解在90 kg水中
2．在恒温条件下，对100 mL氯化钠饱和溶液进行如下实验(如图所示)：实验一，将烧杯甲中溶液转移出50 mL到乙烧杯中；实验二，把5 g水和5 g氯化钠分别加入甲、乙烧杯中。则下列结论不正确的是(　B　)
A．实验二后，甲中溶液的溶质质量分数减小
B．实验二后，乙中溶液的溶质质量分数增大
C．实验一后，甲和乙中溶液的溶质质量分数相等
D．实验二后，甲和乙中溶液所含溶质质量相等
知识点二　溶质质量分数的简单计算
3.某同学要把80 g溶质质量分数为15%的蔗糖溶液稀释为5%的溶液，计算需要加水的质量__160__g。
解析：设加入水的质量为y，80 g×15%＝(80 g＋y)×5%，解得y＝160 g，则需要加水的质量为160 g。
知识点三　一定溶质质量分数溶液的配制
4．某同学需要配制50 g质量分数为15%的氯化钠溶液，步骤如图所示，下列说法正确的是(　B　)
A．实验操作步骤为计算、称量、量取、蒸发
B．配制过程中出现了两处操作错误
C．配制时应称量氯化钠固体的质量为7.0 g
D．若所有操作都正确，完全溶解后有液滴溅出，会导致溶质的质量分数偏小
5．在某次实验操作中，小明同学要配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液(水的密度为1 g/mL)，他的下列实验操作步骤中，不正确的是(　B　)
A．计算出配制该溶液需要3 g氯化钠固体和47 mL水
B．称量时发现托盘天平指针偏向左边，于是向右移动游码
C．量取水读数时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平
D．将称得的氯化钠和量取的水倒入同一烧杯中，并用玻璃棒轻轻搅拌
6．t ℃时，有100 g溶质质量分数为5%的KNO3溶液，若想将其溶质质量分数变为10%，可采用的方法是(　C　)
A．恒温蒸发掉溶剂的1/2
B．将原溶液与100 g溶质质量分数为25%的KNO3溶液混合
C．恒温蒸发掉50 g水
D．再加入5 g KNO3
7．溶液在化学学习和科学研究中具有广泛的用途。
(1)碘酒是家庭常备药，碘酒中的溶剂是__酒精__。
(2)农业上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液进行选种，实验室用氯化钠固体配制100 g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液。
①所配溶液中溶质与溶剂的质量比为__4∶21__(填最简整数比)；
②若称量氯化钠时所用砝码生锈，则所配溶液的溶质质量分数会__偏大__(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(3)对上述配制好的溶液进行恒温蒸发操作，实验记录如下：
①乙中的溶液为__不饱和__(填“饱和”“不饱和”或“不确定”)溶液；
②甲、乙、丙、丁四种溶液中，溶质质量分数由大到小的顺序为__丁＝丙>乙>甲(或丙＝丁>乙>甲)__。
【创新运用】
8．小明同学利用图1所示仪器进行“配制一定溶质质量分数氯化钠溶液”的实验。
图1
图2
　
图3
(1)完成此实验正确的操作顺序是__④③①②__(填序号)。
①溶解　②把配好的溶液装入试剂瓶　③称量　④计算
(2)按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是__玻璃棒__，其在该实验中的作用是__搅拌，加快溶解速率__。
(3)小明按图2的操作称取氯化钠，他称取的氯化钠实际质量为__12__g。
(4)小明所取蒸馏水的体积如图3所示，则他原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为__18%__(水的密度为1 g/cm3)。
(5)实验过程中导致配制的溶液溶质质量分数偏小的原因可能是__①②__(填序号)。
①氯化钠固体不纯
②称量时，砝码盘未垫质量相同的纸片
③量取水时，俯视读数
④装瓶时，有少量溶液洒出
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